专题05【真题演练】成语理解与运用

1 / 7 【真题演练·专题 05】成语理解与运用 1.下列成语不是出自历史故事的是哪一个？（ ） A.望梅止渴 B.惊弓之鸟 C.负荆请罪 D.破釜沉舟 2.勤学方能成才，下列成语不是讲勤学的一项是（ ）。 A.悬梁刺股 B.孟母三迁 C.闻鸡起舞 D.凿壁偷光 3.“当然，见微知著．．．．、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。”与加点词“见微知著” 感情色彩不相同的是哪一项？（ ） A.锲而不舍 B.乌合之众 C.一视同仁 D.全神贯注 4.下列成语，按感情色彩分类有错的一组是（ ）。 A.死得其所 精兵简政 行善积德 B.两面三刀 满脸横肉 青面獠牙 C.坚贞不屈 镇定自若 大义凛然 D.能言善辩 滔滔不绝 夸夸其谈 5.下列与成语相关内容搭配正确的一项是（ ）。 A.韩愈（唐）——一饭千金——比喻厚厚地报答对自己有恩的人 B.刘备——东汉末——初出茅庐——泛指诚心诚意一再邀请 C.陶渊明——晋朝——世外桃源——指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界 D.蔺相如——春秋——怒发冲冠——指愤怒得头发直竖，顶着帽子 6.借助括号里的加点字，推想下列成语的意思，有错误的一项是（ ）。 A.走马观花（快走．踏清秋）：一边牵着马，慢慢走，一边观赏沿途的鲜花。 B.自愧弗如（弗．若之矣）：自己觉得惭愧，因为觉得自己不如别人。 C.声泪俱下（虽与之俱．学）：哭泣的声音或带着哭腔的话语和眼泪一起出现。 D.过犹不及（及．其日中如探汤）：（做得）太过分了，就如同没有达到（标准）。 7.下列句中加点成语使用不恰当．．．的一项是（ ）。 A.他每次考试成绩都名列前茅，大家都司空见惯．．．．了，并不觉得吃惊。 B.这套衣服的设计真是别出心裁．．．．，令人忍不住想买下它。 C.对于那些罪大恶极的交通肇事者要严惩不贷，让他死得其所．．．．。 2 / 7 D.机器人的机械手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰花，真是不可思议．．．．。 8.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）。 A.和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统图书只好甘拜下风．．．．了。 B.学校将进行演讲比赛，同学们都当仁不让．．．．地推荐能说会道的林飞扬同学代表班级参赛。 C.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡．．．．的感觉，是物质生活过于丰富还是味觉麻木？ D.面对困难，只要我们意气用事．．．．，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。 9.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）。 A.这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖．．．．。 B.为了救活这家工厂，新上任的厂领导狠抓产品质量和开发，真可谓殚精竭虑．．．．。 C.这两篇文章，尽管风格截然不同，但在表达技巧上却有异曲同工．．．．之妙。 D.我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻．．．．。 10.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。 A.人民英雄刘胡兰面对敌人的铡刀时，惊天动地．．．．地说：“怕死不是共产党员。” B.战士们向班长发誓，为了完成任务即使粉身碎骨．．．．也在所不惜 C.汹涌澎湃．．．．的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花 D.小明在羽毛球决赛中技高一筹．．．．，以大比分领先的优势轻松战胜了对手 11.下列带点成语运用最恰当的句子是（ ）。 A.老师经常批评李颖同学完成作业时书写笔走龙蛇．．．．，实在是太潦草了。 B.在戏剧表演上，我没经过正规、专业的训练，称不上是科班出身．．．．。 C.班长写的《有你，真好》一文层次分明，语言生动，真是天籁之音．．．．。 D.餐桌上，烤鸭、煎鸡……纷纷粉墨登场．．．．，给顾客们带来了味觉享受。 12.选出下列句子中成语使用正确的一项（ ）。 A.这两本成语词典各得其所．．．．，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。 B.经过大家一番苦心孤诣．．．．的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 C.魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰．．．．，使这部影片达到很高的艺术水平。 D.由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵．．．．，因而产品销路越来越好。 13.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）。 3 / 7 A.他这个人说话入木三分．．．．，经常想到什么就说什么。 B.在战火纷飞的年代里，人们总是夜不闭户．．．．。 C.能从司空见惯．．．．的现象中看出问题，那是非常不简单的。 D.我们班的小强做任何事都认真、细心，真是舍本逐末．．．．。 14.下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）。 A.似乎有一股不可理喻．．．．的力量，推动着我不断挑战自我，向前挺进。 B.爷爷患有动脉硬化症，两只手会情不自禁．．．．地抖动起来，已经很多年不写东西了。 C.读书会使你的修养、素质在潜移默化．．．．中得到提升。 D.在这次会议上，他指手画脚．．．．，提出了不少好的意见。 15.依次填入下列句中横线处的成语，正确的一项是（ ）。 （1）我们对别人承诺时要真诚，不要_______，否则会失去大家的信任。 （2）木棉、杜鹃纷纷与洋紫荆争艳，龙城进入______的最美时节。 （3）身边没有亲人的陪伴，即使物质生活再丰裕，也依然感觉______，无依无靠。 A.妄下断语 锦上添花 单枪匹马 B.信口开河 花团锦簇 孤苦伶仃 C.妄下断语 花团锦簇 单枪匹马 D.信口开河 锦上添花 孤苦伶仃 16.下列加点成语使用正确的一项是（ ）。 A.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动．．．．，决心为班级争光。 B.我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田．．．．，真是心旷神怡！ C.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问．．．．地向老师请教。 D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔．．．．的精神。 E.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，我们吃起来觉得味同嚼蜡．．．．。 F.晚自习课上，老师又教了我们一种解题思路，重蹈覆辙．．．．地将这道题做了一遍。 17.依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的成语，最合适 的一项是（ ）。 A.惟妙惟肖 挺拔遒劲 画龙点睛 余音绕梁 B.余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜 C.惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水 4 / 7 D.余音绕梁 挺拔遒劲 栩栩如生 妙笔生花 18.三位同学为下面俗语填上表达效果一样的成语。填写完全正确的那位同学是（ ）。 众人划桨开大船——＿＿＿＿＿ 兵来将挡水来土掩——＿＿＿＿＿ 叫天天不应，叫地地不灵——＿＿＿＿＿ 三个臭皮匠，合成一个诸葛亮——＿＿＿＿＿ A.齐心协力 随机应变 走投无路 集思广益 B.力争上游 胸有成竹 走投无路 足智多谋 C.劲头十足 针锋相对 叫苦连天 足智多谋 19.书写·精彩展示。 书法剪纸是将传统书法艺术融入剪纸创作，是对传统剪纸艺术的创新和发展。请赏读下面 这幅剪纸作品，写出含兔字的成语，用楷体正确、规范地书写在田字格内。 20.请写出下列古诗或成语中的主角。 闻鸡起舞（ ） 卧薪尝胆（ ） 破釜沉舟（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 负荆请罪（ ） 乐不思蜀（ ） 21.按要求补充成语，并照样子写两个。 （1）成语中含有近义词：＿＿＿＿＿张＿＿＿＿＿望、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ （2）成语中含有动物名称：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿生威、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ （3）成语中含有反义词：出＿＿＿＿＿入＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 22.先补充成语，再选词填空。 5 / 7 ＿＿＿＿＿好闲 欣喜＿＿＿＿＿ 见＿＿＿＿＿知著 ＿＿＿＿＿气和 ＿＿＿＿＿走＿＿＿＿＿窜 ＿＿＿＿＿弓之＿＿＿＿＿ 汤姆和贝琪在山洞中迷了路，汤姆带着贝琪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿遇上了已成＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿的乔埃。当汤姆和贝琪回到村庄时，村里人都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 23.将下面成语补充完整，然后选择合适的填空（填序号）。 ①＿＿＿＿火＿＿＿＿青 ②＿＿＿＿若无＿＿＿＿ ③心潮＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ④挥＿＿＿＿自＿＿＿＿ ⑤张＿＿＿＿李＿＿＿＿ ⑥＿＿＿＿ ＿＿＿＿而谈 （1）爷爷的棋艺＿＿＿＿＿＿＿＿，造诣极深。他还出过两本有关棋艺的书呢！ （2）八十岁高龄的书法家张老，写起字来仍然笔力遒劲，＿＿＿＿＿＿＿＿。 24.先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。 集（ ）广益 各（ ）己见 触类旁（ ） 独出心（ ） 张灯结（ ） 发（ ）图强 见微知（ ） 同心（ ）力 （1）对于“开卷是否有益”这个问题大家（ ）,讨论得十分激烈。 （2）在这次比赛中,同学们（ ），取得了胜利。 25.将下列成语补充完整，再填空。 ①（ ）填海 ②司空见（ ） ③秋高气（ ） ④负（ ）请罪 ⑤草长（ ）飞 ⑥守（ ）待兔 ⑦（ ）炎炎 ⑧指（ ）为马 这些成语中，出自神话故事的是＿＿＿＿＿＿；来自寓言故事的是＿＿＿＿＿＿；出自历 史故事的是＿＿＿＿＿＿；把反映季节特点的成语按一定的顺序排列起来：＿＿＿＿＿＿。 26.先把下面的成语补充完整，再选词填空。 言而有（ ） 见（ ）知著 无（ ）之宝 技高一（ ） 同心（ ）力 一诺（ ）（ ） （1）＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿这两个成语的意思相近。 （2）＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是：见到事情的一点苗头，就能料到它的实质和发展 趋势。比喻小中见大、以小见大。 27.请将下列成语补充完整，并选词填空。 ①万不得＿＿＿＿＿ ②心平气＿＿＿＿＿ ③重见＿＿＿＿＿日 6 / 7 ④司空见＿＿＿＿＿ ⑤不可思＿＿＿＿＿ ⑥见微知＿＿＿＿＿ （1）在消防队员极力抢救下，被埋在土堆中的民众终于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）鲁滨孙曾经过着与世隔绝的生活，看了他的传奇经历，我真的觉得＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿！ （3）明智的人善于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未 卜先知。 （4）如果不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他是不会卖掉自己心爱的收藏品来支付医疗费用 的。 28.把下列成语补充完整，并选词填空。 喜出（ ）外 头晕目（ ） 不可思（ ） 焉知非（ ） 语（ ）心长 翻（ ）倒柜 三长两（ ） 无独有（ ） （1）古埃及人是用什么方法筑起金字塔的，至今仍让人感到＿＿＿＿＿＿＿。 （2）听到爸爸回来的消息，他＿＿＿＿＿＿＿，赶紧从床上爬起来向家门口跑去。 （3）毕业典礼上，校长＿＿＿＿＿＿＿地对我们说：“你们将来一定要做对社会有用的人。” （4）一天，我发现我心爱的礼服不见了，在房间里＿＿＿＿＿＿＿地找了半天也没找着， 十分郁闷。 29.在括号里填上合适的成语。 （1）令人（ ）的是，鲁滨逊在（ ）的小岛上，竟然活了下来。 （2）小玲演的小品生动幽默，逗得观众（ ）。 （3）小刚的钱包不知掉到哪里了，他现在（ ）。 （4）请写出两个赞美抗疫英雄的成语：（ ）、（ ）。 30.把下面句中括号内的部分换成一个恰当的成语。 爸爸是个（有学问）＿＿＿＿＿＿＿的人。他（读书特别多）＿＿＿＿＿＿＿、（读书速 度特别快）＿＿＿＿＿＿＿，常常（达到了忘记休息和吃饭的程度）＿＿＿＿＿＿＿。 31.成语接龙。 人声鼎沸—＿＿＿＿＿＿＿—＿＿＿＿＿＿＿—＿＿＿＿＿＿＿—＿＿＿＿＿＿＿—＿ ＿＿＿＿＿＿—群龙无首 32.根据情境填写合适的成语，并把题后括号里的字组成下联填写在相应的横线上。 7 / 7 2021 年 7 月 1 日，我们将迎来中国共产党建党一百周年的喜庆日子。一百年的风雨历程， 中国共产党就像一道光照亮了中国，把一个＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的旧中国，改造 成今天＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的新中国。这翻天覆地的变化，我的家乡溧阳就是美 好的缩影，面向未来，家乡人民由衷感叹：多彩江南织锦绣，＿＿＿＿＿＿＿。（启、音、溧、 美、新、阳、程） 1 / 11 【真题演练·专题 05】成语理解与运用 参考答案 1. B 2. B 3. B 4. D 5. C 6. A 7. C 8. A 9. D 10.A 11.B 12.C 13.C 14.C 15.B 16.D 17.D 18.A 19. 20.祖逖 勾践 项羽 诸葛亮 廉颇 刘禅 21.（1）东 西 左顾右盼 粉身碎骨 （2）虎 虎 狐假虎威 百鸟朝凤 （3）生 死 上蹿下跳 前呼后应 22.游手 若狂 微 心平 急 乱 惊 鸟 急走乱窜 惊弓之鸟 欣喜若狂 23.①炉 纯 ②旁 人 ③澎 湃 ④洒 如 ⑤冠 戴 ⑥侃 侃 （1）① （2） ④ 24.思 抒 通 裁 彩 奋\愤 著 协 （1）各抒己见 （2）同心协力 25.精卫 惯 爽 荆 莺 株 夏日 鹿 ① ⑥ ④⑧ ⑤⑦③ 26.信 微 价 筹 协 千 金 （1）言而有信 一诺千金 （2）见微知著 27.已 和 天 惯 议 著 （1）重见天日 （2）不可思议 （3）见微知著 （4） 万不得已 28.望 眩 议 福 重 箱 短 偶 （1）不可思议 （2）喜出望外 （3）语重心长 （4）翻箱倒柜 29.（1）不可思议 荒无人烟 （2）捧腹大笑 （3）心急如焚 （4）奋不顾身 无所 畏惧 30.博学多才 博览群书 一目十行 废寝忘食 31.沸沸扬扬 扬长避短 短兵相接 接二连三 三五成群 32.本题考查学生对课文的掌握，学生平时要注意积累。这里学生写出合适的形容旧中国 和新中国的成语即可，答案不唯一。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术 形式。学生根据平仄和对偶的特点，根据上联的词性一一对应即可得到答案。 2 / 11 1.【答案】B 【详解】本题考查成语的积累。B.不是出自历史故事，“惊弓之鸟”出自寓言故事。选 B。 2.【答案】B 【详解】本题考查对成语的理解。A.悬梁刺股：东汉孙敬，为了能够不浪费时间多学习， 怕自己睡着就把头发用绳子系在屋梁上，时刻学习。战国苏秦，下定决心发愤图强努力读书。 他经常读书读到深夜，疲倦的时候就用准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛 然清醒，继续读书。形容废寝忘食地刻苦学习。B.孟母三迁：即孟轲的母亲为选择良好的环境 教育孩子，多次迁居。说的是环境对孩子教育的重要性。C.闻鸡起舞：原指东晋时期的将领祖 逖和朋友刘琨，他们都胸怀大志，为了报效国家，即使在半夜听到鸡鸣，也会立刻起床，拔剑 练习武艺。形容人勤奋好学或积极向上的精神状态。D.凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻 舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。根据对成语的理解可知，可知“孟母 三迁”不是讲述勤学的内容。故选 B。 3.【答案】B 【详解】本题考查的是词语的理解与辨析。见微知著：能从事物的一点苗头，就能料到它 未来的发展趋势，通过细微之处洞察本质。是褒义词。A.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心， 有毅力。是褒义词。B.乌合之众：形容临时凑合的毫无组织纪律的一群人。是贬义词。C.一视 同仁：表示对人同等看待，不分厚薄。是褒义词。D.全神贯注：全部精神集中在一点上，形容 注意力高度集中。是褒义词。故选 B。 4.【答案】D 【详解】本题考查词语感情分类。死得其所：意思指死得有价值，有意义。精兵简政：意 思是精简人员，缩减机构。行善积德：行是行为，善是无私，行为的无私就是行善，积德是行 善的必然结果，出自《周易坤文言》：“积善之家，必有余庆。”两面三刀：释义：比喻居心不 良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。满脸横肉：个脸都是显得 很凶恶的肉,多用来形容人的凶相。“横”意思是使相貌显得凶恶。“横肉”的意思:使相貌显得 凶恶的肉。青面獠牙：青面：靛青色的脸；獠牙：露在嘴外面的长牙。意思是旧时神怪故事中 形容凶神恶鬼的面貌。形容面貌极其凶恶狰狞。坚贞不屈：意思是坚定而有尊严，绝不向邪恶 势力屈服。镇定自若：意思是指在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。也指镇静；不 急迫；不急促。不慌不忙，沉着镇静。大义凛然：意思是由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 3 / 11 能言善辩 ：意思是形容能说会道、有辩才。滔滔不绝：意思指像流水一般不间断，形容话很 多，说起来没个完。夸夸其谈：指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。根据词语 辨析，选项 D感情色彩分类有错，“夸夸其谈”是贬义词。 5.【答案】C 【详解】本题考查成语积累。错误的更正如下：A韩信（秦末汉初）——一饭千金——比 喻厚厚地报答对自己有恩的人。出自：《史记·淮阴侯列传》B刘备——东汉末——三顾茅庐 ——泛指诚心诚意一再邀请。典出《三国志·蜀志·诸葛亮传》。D蔺相如——战国时期—— 怒发冲冠——指愤怒得头发直竖，顶着帽子。出自战国·庄子等《庄子·盗跖》 6.【答案】A 【详解】本题考查字义的辨析。A错误。快走踏清秋：给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔 头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？走：在文言文中是“跑”的意思，诗句里的意思 是“驰骋”。“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指 大略地观察一下。两个“走”字意思不同，所以不能借助“快走踏清秋”中“走”的意思推测 “走马观花”的意思。B正确。弗若之矣：但棋艺不如前一个人好。弗：不。自愧弗如：自感 不如别人而内心惭愧。弗：不。C正确。虽与之俱学：虽然和前一个人一起学棋。俱：一起。 声泪俱下：一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。俱：一起。D正确。及其日中如探汤：等到中 午的时候像手伸进热水里一样热。及：到。过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。 及：到，达到。 7.【答案】C 【详解】本题考查词语的理解和运用。C.死得其所：意思指死得有价值，有意义。在这里 用于形容罪大恶极的人不恰当，故词语使用不当。故选 C。 8.【答案】A 【详解】本题考查成语的运用。B.当仁不让：遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。 结合句子语境可知，句中指同学们都推荐他人参赛，不符合语境，成语运用不恰当。C.味同嚼 蜡：形容语言或文章枯燥无味。结合句子语境可知，句中指面对美味大餐时有枯燥无味的感觉， 属于望文生义，成语运用不恰当。D.意气用事：缺乏理智，只凭一时的想法和情绪办事。贬义 词。阅读句子可知，本句为褒义，不符合语境，成语运用不恰当。故选 A。 9.【答案】D 【详解】本题考查成语的运用。A.惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。B.殚精 4 / 11 竭虑：形容用尽精力、费尽心思。C.异曲同工：作品曲调不同，而同样精妙。比喻不同的做法 收到同样的效果。D.不言而喻：用不着解释就可以明白。语句中的“我再三向他解释事情的原 委”矛盾，故不恰当，此处应用“不可理喻”。故选 D。 10.【答案】A 【详解】本题考查词语搭配。A.惊天动地：形容事业伟大或事情影响极大；形容声音极大。 惊天动地用在此处不恰当，可以改为“大义凛然”形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯 的样子。体现出在敌人铡刀面前气贯长虹、视死如归，用鲜血和生命铸就伟大的刘胡兰精神。 B.粉身碎骨，意为为了某种目的或遭到危险而丧失生命。比喻非常坚定地为了某种目标而牺牲 自己的生命。结合句子语境，战士们为了完成任务不怕牺牲，使用恰当。C.汹涌澎湃，形容声 势浩大，不可阻挡。结合句子语境，海浪声势浩大，使用恰当。D.技高一筹，意思是稍强一些， 多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。结合句子语境，小明在羽毛球决赛 中技术高别人一筹，战胜了对手，使用恰当。故选 A。 11.【答案】B 【详解】本题考查成语的使用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使 用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A.笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。与“太潦草了”矛盾。B.科班出身：比喻具有受过正规 教育或训练的资格。与语境符合。C.天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。 不能用来形容“文章”。D.粉墨登场：比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。不能形容“烤 鸭、煎鸡”。故选 B。 12.【答案】C 【详解】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范 围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语义关系、搭配关系等方面筛选。A.使用有误， 各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不符合语境。 B.使用有误。“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办 法而煞费苦心。该成语与语境不符，应为“苦口婆心”。C.使用正确。相得益彰：相行：互相 配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显 示出来。D.使用有误。吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。不合语境。 13.【答案】C 【详解】本题考查的是对成语运用。A.入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时， 5 / 11 发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。用来形容“说话” 不恰当。B.夜不闭户：夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。与“战火纷飞的年代” 不符。C.司空见惯：指某事常见，不足为奇。D.舍本逐末：抛弃根本的、主要的，而去追求枝 节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。贬义词，与前文语境不符。故 选 C。 14.【答案】C 【详解】本题考查成语的理解与运用。A.不可理喻：指不能用道理使他明白；形容态度强 横，丝毫不讲道理。与语境不相符。B.情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情 所支配。与语境不相符。C.潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知 不觉地起了变化。故成语使用正确。D.指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指 点、批评或随意发号施令。与语境不相符。故选 C。 15.【答案】B 【详解】本题考查成语的应用。妄下断语：指胡乱或随意地作出判断。锦上添花：指在美 丽的锦织物上再添加鲜花。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动。信口开河：比喻随口乱说一 气，指说话没有根据，不可靠。花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章 辞藻华丽。孤苦伶仃：指孤单困苦，无依无靠。（1）这个句子中需要填入一个表示说话不负责 任、随便承诺的成语。“信口开河”这个成语符合这个意思。故选“信口开河”。（2）这个句子 中需要填入一个形容景色美丽、繁多的成语。“花团锦簇”这个成语形象地描绘了花朵繁多、 色彩缤纷的景象，非常符合句子的意境。故选“花团锦簇”。（3）这个句子中需要填入一个形 容孤单无依的成语。“孤苦伶仃”符合这个意思，形容孤单困苦，无依无靠。故选“孤苦伶仃”。 故选 B。 16.【答案】D 【详解】本题考查词语的理解与应用。A.蠢蠢欲动：指爬虫蠕动的样子，常用来形容敌人 准备进攻或坏人阴谋捣乱，是贬义词。在这个句子中，它被用为形容同学们积极准备运动会的 样子，这是不正确的。B.沧海桑田：比喻世事变化巨大。在这个句子中，它被用来形容俯瞰山 下的景色，这并不符合“沧海桑田”的通常用法，因为这里并没有涉及巨大的变化或者时间的 流逝。C.不耻下问：指不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。 这个词是褒义词。在句子中，小林是向老师请教，而老师的地位、学问显然不低于小林，所以 这里使用“不耻下问”是不正确的。E.味同嚼蜡：指味道像嚼蜡烛一样。形容食物或口味十分 6 / 11 平淡乏味,没有任何味道。在这个句子中，问题是因为王艳忘记放盐和其他调料，这并不是食 物本身没有味道，而是人为的失误导致的。因此，更准确地描述是“淡而无味”或者“缺乏调 味”。F.重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯以前的错误。在这个句子中，它被用来形容 老师再次讲解一种解题思路，这并不是重犯错误，所以使用“重蹈覆辙”是不正确的。故选 D。 17.【答案】D 【详解】本题考查成语理解与辨析。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 挺拔遒劲：强劲有力，刚健有力；多指书画的运笔。画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的 神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。余音绕 梁：唱后歌声绕着屋梁三天不绝。后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。栩栩如生：好像 活的一样。形容生动，逼真。引人入胜：指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界； 多指山 水风景或文艺作品吸引人。妙笔生花：常用来比喻杰出的笔法或者文笔，用来比喻笔法高超的 人所写出的动人的文章。笔走龙蛇：形容书法风格洒脱，也指书法速度很快。高山流水：比喻 知己、知音或乐曲风韵高雅不俗。根据以上成语的意思，形容伯牙的琴声逼真生动应选择成语 “余音绕梁”；形容王羲之的书法运笔强劲有力应选择成语“挺拔遒劲”；形容戴嵩的画作生动 逼真应选择成语“栩栩如生”；形容纪伯伦的《花之歌》笔法高超动人应选择成语“妙笔生花”。 故选 D。 18.【答案】A 【详解】本题考查对俗语和成语的理解。“众人划桨开大船”强调的是众人团结协作的力 量，“齐心协力”指思想一致，共同努力，意思相符。“兵来将挡水来土掩”指根据具体情况采 取灵活的应对办法，“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应对，二者表达效果一致。“叫 天天不应，叫地地不灵”形容处境极其艰难，毫无办法，“走投无路”指无路可走，已到绝境， 意思相近。“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”意思是多人的智慧合起来能超过一个聪明的人， “集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，表达效果相同。故选 A。 19.【答案】 【详解】本题考查对词语的积累与书写。含兔字的成语：守株待兔、狡兔三窟、兔死狐悲、 兔死狗烹、动如脱兔等。书写时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一 定要做到工整、规范、正确。 7 / 11 20.【答案】 祖逖 勾践 项羽 诸葛亮 廉颇 刘禅 【详解】本题考查成语的理解。闻鸡起舞：传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每 次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣， 就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神。卧薪尝胆：指 越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事。后形容 人刻苦自励，发愤图强。破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后把锅都打破，船都弄沉，表示不 再回来。比喻下决心，不顾一切干到底。鞠躬尽瘁：表达了诸葛亮为了国家和民族的利益，不 惜牺牲自己的决心和行动。这个成语后来被用来形容那些全心全意、尽心尽力为国家或人民服 务的人，强调的是无私奉献和竭尽全力。负荆请罪：赵国大将廉颇与上卿蔺相如不和，蔺相如 为了国家利益处处表示退让。廉颇听说了以后，背着荆条赔罪。表示主动向人认错赔罪，请求 责罚。乐不思蜀：三国时期，蜀国后主刘禅投降魏国后，被司马昭宴请。当司马昭问他是否想 念蜀国时，刘禅回答说“不思蜀”，意思是在这里很快乐，不想念蜀国了。这个故事后来被用 来比喻一个人沉迷于安乐，忘记了自己的责任或根源。 21.【答案】（1）东 西 左顾右盼 粉身碎骨 （2）虎 虎 狐假虎威 百 鸟朝凤 （3）生 死 上蹿下跳 前呼后应 【详解】本题考查补充成语、仿写词语。（1）东张西望：这边看看，那边望望。形容向四 周寻找查看或观察动静的样子。含有近义词的词语有：左顾右盼、东望西观、抓耳挠腮、东张 西望、举目四望、东瞧西望等。（2）虎虎生威：像老虎一样有一种令人敬畏的气势。 含有动物名称的成语有：蛇蝎心肠、画蛇添足、惊蛇入草、龙蛇混杂、杯弓蛇影、牛鬼蛇神等。 （3）出生入死：形容冒生命危险，毫不顾忌个人安危。含有反义词的成语有：翻天覆地、弄 巧成拙、出生入死、朝三暮四、吞吞吐吐等。 22.【答案】游手 若狂 微 心平 急 乱 惊 鸟 急走乱窜 惊 弓之鸟 欣喜若狂 【详解】本题考查补充词语、选词填空。游手好闲：形容游荡懒散，好逸恶劳。欣喜若狂： 意思是形容高兴、兴奋到了极点。见微知著：该成语的意思是指见到细微的苗头，就能预知事 物发展的方向。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。急走乱窜：形容快速逃跑。惊弓之鸟： 被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安。根据词义和语境可知汤姆 和贝琪在山洞中迷了路，汤姆带着贝琪快速逃跑，选择“急走乱窜”；遇上了已成受过惊吓惶 恐不安的乔埃，选择“惊弓之鸟”；当汤姆和贝琪回到村庄时，村里人都非常高兴，选择“欣 8 / 11 喜若狂”。 23.【答案】①炉 纯 ②旁 人 ③澎 湃 ④洒 如 ⑤冠 戴 ⑥侃 侃 （1）① （2）④ 【详解】本题考查词语补全和选词填空。炉火纯青：它强调的是经过长时间的磨炼和积累， 某项技能或知识已经达到了精湛、纯熟的程度。若无其事：形容好像没有那么回事似的，或形 容不动声色或漠不关心的样子。心潮澎湃：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。 挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲，不受拘束。也形容处理事情非常熟练、 自如、从容不迫。张冠李戴：比喻认错了对象，弄错了事实。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫 地说话。（1）这句话描述的是爷爷的棋艺非常高超，达到了一个极高的水平，可以用“炉火纯 青”来形容。故选①。（2）对于八十岁高龄的书法家张老，这句话描述了他写字时笔力依然强 劲有力，充满了力量和韵味。接下来我们可以用“挥洒自如”来形容。故选④。 24.【答案】思 抒 通 裁 彩 奋\愤 著 协 （1）各抒己见 （2） 同心协力 【详解】本题考查补全词语、词语辨析。 集思广益：“思”指思想、想法，这个成语的意思是集中众人的智慧，广泛吸收有益的意 见。 各抒己见：“抒”表示抒发、发表，意为每个人都充分发表自己的意见。 触类旁通：“通”是通晓的意思，指掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的 知识或规律。 独出心裁：“裁”有裁剪、设计之意，形容想出的办法或做的事情与众不同，别具一格。 张灯结彩：“彩”指彩绸等，该成语形容挂上灯笼，系上彩绸，形容节日或有喜庆事情的 景象。 发愤图强：“愤”指决心努力，“发愤图强”指下定决心，努力谋求强盛或进步。也可写为 “奋发图强”，“奋”是振作的意思，意思相近。 见微知著：“著”指明显，意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 同心协力：“协”是合的意思，意为大家齐心协力，团结一致，共同努力。 （1）句中提到对于 “开卷是否有益”这个问题大家讨论得十分激烈，说明每个人都在发 表自己的看法，所以应填“各抒己见”。 （2）句说在比赛中同学们取得了胜利，强调的是大家共同努力，齐心合作，因此填“同 9 / 11 心协力”。 25.【答案】精卫 惯 爽 荆 莺 株 夏日 鹿 ① ⑥ ④ ⑧ ⑤⑦③ 【详解】本题考查补充词语、选词填空。①精卫填海：意思旧时比喻仇恨极深，立志报复； 后比喻意志坚决，不畏艰难；②司空见惯：指某事常见，不足为奇。③秋高气爽：形容秋天晴 空万里，天气凉爽。④负荆请罪：意思是背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉 的场合。⑤草长莺飞：形容江南暮春的景色。⑥守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥 幸心理，希望得到意外的收获。⑦夏日炎炎：意思是夏天时阳光强烈，十分炎热，烤得人喘不 过气。⑧指鹿为马：比喻故意颠倒黑白，混淆是非。出自神话故事的是：精卫填海。“精卫填 海”最早出自战国时期的《山海经·北山经》，该成语原意是神鸟精卫衔来木石，决心填平大 海。来自寓言故事的是：守株待兔。“守株待兔”是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自 《韩非子·五蠹》：“宋人有耕者。 田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复 得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”后人由此提炼出成语“守株待兔”。出自历史故事的是： 负荆请罪、指鹿为马。“负荆请罪”起因：蔺相如担任上卿，位居廉颇之上。经过：廉颇不服 气，想要借机羞辱蔺相如，但蔺相如以大局为重，避开与廉颇会面。结果：廉颇在知道后，对 自己的做法感到很羞愧，便裸露上身，背负荆条，来到蔺相如门前请罪，两人最终成为誓同生 死的朋友。“指鹿为马”成语出处赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验（设法试探），持鹿献于 二世（秦二世皇帝胡亥），曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右（身边的 人），左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。（汉·司 马迁《史记·秦始皇本纪》）后人根据此典故提炼出“指鹿为马”这个成语。反映季节特点的 成语按时间的先后顺序排列起来为：草长莺飞、夏日炎炎、秋高气爽。 26.【答案】信 微 价 筹 协 千 金 （1）言而有信 一诺千金 （2）见微知著 【详解】本题考查了补全词语、近义词、词语的理解与辨析。补写词语，只要平时注意积 累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词 语的意思来写。言而有信：说话算数，守信用。见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能 知道其本质和发展的趋向。 无价之宝：形容极其珍贵的东西。技高一筹：稍强一些，多指技 术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。同心协力：心往一处想，劲往一处使。一 诺千金：许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。（1）言而有信：说话守信 10 / 11 用。一诺千金：形容诺言的信用极高。（2）见微知著：指事物的发展。见到事物的一点苗头， 就能料到它未来的发展趋势。 27.【答案】已 和 天 惯 议 著 （1）重见天日 （2）不可思议 （3） 见微知著 （4）万不得已 【详解】本题考查补全词语及选词填空。①万不得已：指实在没有办法，不得不这样做。 ②心平气和：形容心情平静，态度温和。③重见天日：原指被黑暗遮盖的东西重新见到阳光， 现多指脱离黑暗，重见光明。④司空见惯：指某事常见，不足为奇。⑤不可思议：原指神秘奥 妙的意思，现多指人或事物无法想象，难以理解。⑥见微知著：指看到微小的苗头，就知道可 能会发生显著的变化或结果。（1）语境中描述的是消防队员救出被埋民众，使他们重获自由的 情境，选填“重见天日”来形容。（2）语境中形容鲁滨孙的传奇经历超乎想象，令人难以置信， 选填“不可思议”来形容。（3）语境中，明智的人能够从小事中发现大问题，从而做出准确的 判断。选填“见微知著”来形容。（4）语境中，强调他只有在没有其他选择的情况下，才会卖 掉心爱的收藏品来支付医疗费用，选填合“万不得已”来形容。 28.【答案】望 眩 议 福 重 箱 短 偶 （1）不可思议 （2） 喜出望外 （3）语重心长 （4）翻箱倒柜 【详解】本题考查补全词语和选词填空。喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。头晕 目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。不可思议：原 为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。焉知非福：比喻 一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。语重心长： 言辞诚恳，情意深长。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来；形容彻底搜寻查看。三长两短： 指意外的灾祸或事故，也是对人的死亡的一种婉转说法（多用于假设、虚拟）。无独有偶：虽 然罕见,但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。（1）现代人依然难以 理解古埃及人是用什么方法建筑金字塔。根据词义和句意，填空处应填“不可思议”。（2）从 “赶紧从床上爬起来向家门口跑去”可以知道他事前不知道爸爸要回来。听到爸爸回来了，他 很高兴，连忙地到门口迎接爸爸。根据词义和句意，填空处应填“喜出望外”。（3）从“你们 将来一定要做对社会有用的人。”可以知道校长对学生们寄予厚望，真诚地希望学生们将来能 够成为有用的人。根据词义和句意，填空处应填“语重心长”。（4）从“找了半天也没找着” 可以知道“我”在房间里找了很长时间，找得很仔细。根据词义和句意，填空处应填“翻箱倒 柜”。 11 / 11 29.【答案】（1）不可思议 荒无人烟 （2）捧腹大笑 （3）心急如焚 （4） 奋不顾身 无所畏惧 【详解】本题考查对成语的积累和运用。（1）形容鲁滨逊在没有人的小岛上活了下来，令 人想象不到，可依次填入“不可思议”和“荒无人烟”。不可思议：形容出乎意料。荒无人烟： 形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家。（2）指小玲演的小品生动幽默，逗得观众大笑，可填“捧 腹大笑”或者“哈哈大笑”。（3）根据“小刚的钱包不知掉到哪里了”可知，小刚现在非常着 急，可填入“心急如焚”。心急如焚：形容人非常着急，心里像火烧一样。（4）赞美抗疫英雄 的成语还有：赴汤蹈火、义无反顾、临危不惧等。 30.【答案】博学多才 博览群书 一目十行 废寝忘食 【详解】本题考查成语。形容有学问的成语：博闻强识、博古通今、出口成章、学富五车、 才高八斗。形容读书特别多的成语：汗牛充栋、博大精深、闭门读书、旁征博引、满腹经纶。 形容读书速度特别快的成语：十行俱下、一挥而就、不假思索、五行并下、过目不忘。形容读 书忘记休息和吃饭的程度的成语：发愤忘食、废寝忘餐、忘餐废寝、夜以继日、通宵达旦。 31.【答案】 沸沸扬扬 扬长避短 短兵相接 接二连三 三五成群 【详解】本题考查成语接龙。成语接龙是采用成语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接 龙。示例：沸沸扬扬——扬名四海——海天相接——接二连三——三五成群。 32.【答案】内忧外患 风雨飘摇 欣欣向荣 生机勃勃 音美溧阳启新程 【详解】本题考查学生对课文的掌握，学生平时要注意积累。这里学生写出合适的形容旧 中国和新中国的成语即可，答案不唯一。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的 艺术形式。学生根据平仄和对偶的特点，根据上联的词性一一对应即可得到答案。