第四单元 第2课时 不进位加法②（教学课件）-一年级数学下册同步精品课堂系列（沪教版）

小学数学·2024新一年级(下)·HJ 4.1 不进位加法② 1.学生能理解不进位加法的算理，掌握 100 以内不进位加法的计算方法，能正确进行计算。 2.通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的分析、归纳和计算能力，掌握竖式计算的方法。 3.激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用数学的能力。 2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。 学习目标 1.掌握 100 以内不进位加法的计算方法，能正确计算。 2.理解不进位加法的算理，掌握不进位加法竖式计算的方法。 重点难点 一位数有哪些？ 两位数有哪些？ 1、2、3、4、5、6、7、8、9 10、11、12、13 98、99 …… 说出一个“两位数加一位数”的算式。 “两位数加两位数”的算式呢？ 12＋5 80＋3 15＋21 36＋10 课前引入 从图中你能知道什么信息？能提出什么数学问题？ 图书角有故事书 37 本，科技书 12本。 课前引入 图书角有故事书 37 本，科技书 12本。问：故事书和科技书一共有多少本？ 37 +1 2 = （个） 小组合作：1、为什么用加法计算？ 2、26+2=？ 3、和同桌交流自己的算法。 探究一 37＋12＝ 49 探究35+32的计算方法。 7+2=9 30+10=40 37+12=49 你能说说口算的过程吗？ 探究一 7 个一加 2 个一是 9 个一， 3 个十加 1 个十是 4 个十。 4 个十与 9 个一合起来是 49。 我是这样算的 30 + 10 = 40 7 + 2 = 9 40 + 9 = 49 我是这样算的 7 + 2 = 9 30 + 10 = 40 9 + 40 = 49 答：故事书和科技书一共有 49 本。 探究一 35＋32＝ 探究37+12的计算方法。 想一想，怎么列竖式计算？ 3 7 个 十 2 ＋ 1 37写在哪里？ 探究一 37＋12＝ 探究37+12的计算方法。 3 7 个 十 2 ＋ 1 相同数位要对齐。 探究一 37＋12＝ 49 上面的竖式，是从哪位加起的？你是怎样算的？ 探究37+12的计算方法。 3 7 个 十 2 ＋ 1 7 2 9 3 1 4 探究一 37＋12＝ 49 相同数位对齐。 从个位加起。 个位5＋2＝7，7写在得数的个位上。 十位3＋3＝6，6写在得数的十位上。 探究37+12的计算方法。 3 7 个 十 2 ＋ 1 7 2 9 3 1 4 探究一 1．用竖式计算。 9 9 2 6 7 9 练一练 13 2 这辆车能坐下一（1）班和一（2）班的所有学生吗？ 32＋33＝ 65 65＞56 不能坐下一（1）班和一（2）班的所有学生 练一练 写竖式和计算时要注意相同数位对齐。 （ ） + （ ） （ ） 3 3 4 3 3.摆一摆，算一算。 6 7 练一练 两位数加两位数（不进位）的笔算方法 1.相同数位对齐，从个位加起。 2.个位相加的结果写在得数的个位上；十位 相加的结果写在得数的十位上。 课堂小结 ( ) 3 7 ( ) + ( ) 1. 24+61= 2 4 +( ) ( ) + 53+22= ( ) 37+40= ( ) 6 1 85 5 3 2 2 5 7 75 4 0 7 77 相同数位对齐，从个位加起。 7 5 8 练习一 2.看竖式补上小棒图。 + 5 6 2 3 9 7 + 3 5 3 2 7 6 2 5 3 练习二 3.在下面的 里填上合适的数。 4 + 4 5 8 5 + 2 8 6 4 3 + 4 9 1 4 4 3 7 5 练习三 1 2 4 6 9 6 9 4 1 2 7 6 8 6 8 拓展练习一 2 森林医生 3 2 + 5 7 3 5 7 + 2 9 5 拓展练习二 3. 用竖式计算。 22 + 14 = 62 + 16 = 54 + 33 = 45 + 34 = 2 2 1 4 + 3 6 36 6 2 1 6 + 7 8 78 5 4 3 3 + 8 7 87 4 5 3 4 + 7 9 79 拓展练习三 不进位加法② 37 + 12 = 49（本） 方法一：摆小棒 方法二：口算 30 + 10 = 40 7 + 2 = 9 40 + 9 = 49 方法三：竖式计算 板书设计 1.给家长讲一讲今天所学的内容； 2.课本47页小练习（5）1—4题。 课后作业 “没有大胆的猜测， 就做不出伟大的发现。” ——牛顿 $$