专题01 名句名篇默写、诗歌鉴赏-备战2024-2025学年六年级语文下学期期中真题分项练（上海专用）

专题01 名句名篇默写、诗歌鉴赏 一、名句名篇默写 1．（23-24六年级下·上海嘉定·期中）默写。 （1） ，快走踏清秋。《马诗》 （2）千磨万击还坚劲， 。《竹石》 （3）中庭地白树栖鸦， 。《十五夜望月》 （4） ，邀我至田家。《过故人庄》 （5）少小离家老大回， 。《回乡偶书》（其一） 2．（23-24六年级下·上海崇明·期中）默写。 （1） ，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）。 （2）终日不成章， 。（《迢迢牵牛星》） （3） ，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》） （4）郑燮的《竹石》表面上写竹，其实是写人，这首咏物诗中表现自己刚正不阿，绝不随波逐流的诗句是“ ， 。” 3．（23-24六年级下·上海普陀·期中）古诗文默写填空。 ①终日不成章， 。（《迢迢牵牛星》） ② ，轻烟散入五侯家。（韩翃《寒食》） ③千磨万击还坚劲， 。（郑燮《竹石》） ④ ，快走踏清秋。（李贺《马诗》） ⑤《十六年前的回忆》中李大钊被捕后临危不惧，为革命英勇就义。他坚贞不屈的精神可用《石灰吟》中“ ， ”两句诗形容。 4．（23-24六年级下·上海浦东新·期中）默写 （1） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）春城无处不飞花， 。（《寒食》） （3） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （4）何当金络脑， 。（《马诗》） （5）《石灰吟》中表明作者要坚守高洁情操的诗句是“ ， 。” 5．（23-24六年级下·上海杨浦·期中）古诗文默写填空。 ① ，冷露无声湿桂花。 ②千锤万凿出深山， 。 ③ ，札札弄机杼。 ④大漠沙如雪， 。 ⑤面对失败，小明用《竹石》中的诗句“ ， ”激励自己坚持努力，不畏风浪。 6．（23-24六年级下·上海奉贤·期中）默写 （1）终日不成章， 。（《迢迢牵牛星》） （2） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （3）春城无处不飞花， 。（《寒食》） （4） ，要留清白在人间。（《石灰吟》） （5）《马诗》中暗示诗人自己渴望得到重用，一展所长，建功立业的句子是： ， 。 7．（23-24六年级下·上海松江·期中）古诗文默写填空。 ①少小离家老大回， 。（贺知章《回乡偶书》） ② ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月寄杜郎中》） ③绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》） ④日暮汉宫传蜡烛， 。（韩翃《寒食》） ⑤《马诗》中勾勒辽阔雄浑的大漠景观的句子： ， 。 8．（23-24六年级下·上海闵行·期中）默写 （1）春城无处不飞花， 。（韩翃《寒食》） （2）   ，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） （3）大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） （4）《十五夜望月》中借望月表达自己思亲之愁的诗句是 ， 。 9．（23-24六年级下·上海·期中）默写 （1）纤纤擢素手， 。（《迢迢牵牛星》） （2） ，寒食东风御柳斜。（《寒食》） （3） ，不知秋思落谁家。（《十五夜望月》） （4） ，任尔东西南北风。（《竹石》） （5）大漠沙如雪， 。（《马诗》） 10．（23-24六年级下·上海·期中）默写 （1） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （2）今夜月明人尽望， 。（《十五夜望月》） （3）春城无处不飞花， 。（《寒食》） （4） ，轻烟散入五侯家。（《寒食》） （5）《石灰吟》中表达诗人决不向世俗低头，决不同流合污的坚贞精神的句子是： ， 。 11．（22-23六年级下·上海·期中）默写 （1）大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） （2）春城无处不飞花， 。（（韩翃《寒食》） （3）盈盈一水间， 。（古诗十九首《迢迢牵牛星》 （4） ，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》） （5）《石灰吟》中表达作者坚贞不屈精神和对高洁人格追求的诗句是： ， 。 12．（22-23六年级下·上海·期中）默写。 （1） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2） ，快走踏清秋。（《马诗》） （3）日暮汉宫传蜡烛， 。（《寒食》） （4） ，青山郭外斜。（《过故人庄》） （5） ，要留清白在人间。（《石灰吟》） 13．（22-23六年级下·上海松江·期中）默写 （1）春城无处不飞花， 。（韩翃《寒食》） （2） ，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》） （3）大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） （4）   ，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） （5）《十五夜望月》中借望月表达自己思亲之愁的诗句是 ， 。 二、诗歌鉴赏 （23-24六年级下·上海宝山·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 14．这首诗的作者是清代的 。 15．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．这首咏物诗，诗人借咏“竹”表现自己的人生态度。 B．“咬”运用拟人的修辞手法表现“竹”的坚定顽强。 C．“千”“万”运用数词表现“竹”所受考验之严酷。 D．“任尔”表现“竹”目空一切孤芳自赏的高傲态度。 （23-24六年级下·上海嘉定·期中）阅读下列诗歌，完成下面小题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 16．这首诗出自《      》 17．下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是（    ） A．开头两句揭示了故事发生的环境，“迅迢”“皎皎”，既是实写星空之景，也是想象人之情态。 B．整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。 C．全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。 D．诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。 （23-24六年级下·上海崇明·期中）阅读下面的诗歌，回答问题。 石灰吟     于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 18．诗中“等闲”的含义是 。 19．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．“千锤万凿”写出了石灰开采过程中的艰辛。 B．“若等闲”主要表现出石灰烧制过程的容易。 C．“浑不怕”蕴含不畏艰难、不怕牺牲的精神。 D．此诗为七言绝句，作者借石灰表达他的志向。 （23-24六年级下·上海普陀·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 20．“地白”的意思是 。 21．下列对诗歌的理解，错误的一项是（   ） A．展现月夜的沉静、清冷与寂寥。 B．描写诗人阖家团聚赏月的情景。 C．诗人借“月”抒怀，情真意切。 D．尾句发问委婉抒发深沉的思念。 （23-24六年级下·上海浦东新·期中）阅读古诗，完成下面小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 22．这首诗的作者是_______________。 23．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（    ） A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B．第一句运用了拟人的修辞手法，表达了劲竹刚毅的性格。 C．本诗借用竹子顽强、执着、坚韧的特点，歌颂那些刚正不阿、决不向任何恶势力屈服，不肯与黑暗社会同流合污的人。 D．最后一句中的“任”字，写出了竹子放荡不羁、无拘无束的精神风貌。 （23-24六年级下·上海杨浦·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 寒食 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 24．本首诗歌的体裁是 ，“春城”指 。   25．下面对韩翃的《寒食》赏析有误的一项是（   ） A．诗的第一句，“无处不”用双重否定烘托出春意浓浓、满城沉醉其间的富丽盛况。 B．诗的第二句，状摹宫苑杨柳在春风吹拂下的摇摆姿态，一个“斜”字，明写柳而暗写花。 C．诗的第三句，一个“传”字，既是形象的动态描绘，又意味着依照等级次序，逐一分赐，封建制度下的等级森严昭然在目。 D．诗的第四句，运用白描手法，描绘出袅袅的轻烟在王侯贵戚们的府第飘散开，表现出一派太平气象。 （23-24六年级下·上海闵行·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 26．“竹石”的意思是指 27．下列对诗的理解错误的一项是（   ） A．这首咏物诗的作者是清代的郑板桥。 B．这首诗巧妙赞美了竹子顽强而又执着的品质。 C．这首诗也是诗人面对艰难困苦，宁折不弯的自我写照。 D．“任”字写出了竹子无所畏惧、慷慨傲慢的精神风貌。 （23-24六年级下·上海松江·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 28．本诗选自萧统编选的《 》，诗中“零”的意思是 。 29．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．开头两句诗人仰望星空，牵牛星和织女星引发了诗人的想象。 B．五、六句传神地展现了无心织布、内心无限悲愁的织女形象。 C．诗的最后四句是织女的慨叹：一水之隔却只能相视不得语。 D．诗歌借神话传说表达思而不得的离愁别恨，充满忧伤气息。 （23-24六年级下·上海·期中）阅读诗歌，完成下面小题。 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 30．诗歌作者是明代的 ，他是 家和 家。正统年间，他曾带兵击退瓦剌的侵扰，捍卫了北京，功炳史册。 31．“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。这首诗里，作者通过吟诵石灰来表达自己人生追求的两句诗是“ ， ”。 （23-24六年级下·上海·期中）阅读下面的诗，完成各题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 32．这首诗选自《古诗十九首》，诗中“脉脉”意思是 33．下列对诗歌理解有误的一项是（　　） A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”从两处落笔，表现星星的遥远却明亮。 B．“纤纤擢素手……泣涕零如雨”从织女的角度，表现其内心的悲伤。 C．“河汉清且浅，相去复几许”表现出诗人对清澈透亮的银河的赞美。 D．“盈盈一水间，脉脉不得语”意蕴深沉地表现了一位饱含离愁的少妇。 （23-24六年级下·上海黄浦·期中）阅读下面文字，完成下列小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 34．这首诗的作者是 代著名书画家、文学家 （人名）。 35．下列说法不正确的一项是（   ） A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。 C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质。 （22-23六年级下·上海·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 36．这首诗的作者是 代著名书画家、文学家 （人名）。 37．下列说法不正确的一项是（   ） A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。 C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D．本诗情景交融，表现了竹子那顽强而又执着的品质。 （22-23六年级下·上海松江·期中）阅读下面的诗，完成下面小题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 38．诗中“ ”表达牛郎与织女缠绵相思，又有 之情。 39．下列理解不恰当的一项是（   ） A．本诗是一首东汉时期的五言古诗。 B．“纤纤”写出织女的美丽和柔弱。 C．诗中“迢迢”“皎皎”实写牛郎、织女。 D．诗歌借神话抒发了游子、思妇的哀伤。 （20-21六年级下·上海黄浦·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 40．“任尔东西南北风”中“任”的意思是 41．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．首句用“咬定”二字，把岩竹拟人化，以传达出它的神韵。 B．“千磨万击”写磨难之甚，“东西南北”写困苦无处不有，凸显了竹遭受的打击之大。 C．诗歌表面上写竹，其实是写人，写作者自己不与世俗同流合污的高傲风骨。 D．全诗着力表现了竹子的坚劲，是一首赞美了岩竹的咏物诗。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 名句名篇默写、诗歌鉴赏 一、名句名篇默写 1．（23-24六年级下·上海嘉定·期中）默写。 （1） ，快走踏清秋。《马诗》 （2）千磨万击还坚劲， 。《竹石》 （3）中庭地白树栖鸦， 。《十五夜望月》 （4） ，邀我至田家。《过故人庄》 （5）少小离家老大回， 。《回乡偶书》（其一） 【答案】何当金络脑 任尔东西南北风 冷露无声湿桂花 故人具鸡黍 乡音无改鬓毛衰 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“络、任、露、桂、具、黍、鬓、衰”等字要正确书写。 2．（23-24六年级下·上海崇明·期中）默写。 （1） ，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）。 （2）终日不成章， 。（《迢迢牵牛星》） （3） ，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》） （4）郑燮的《竹石》表面上写竹，其实是写人，这首咏物诗中表现自己刚正不阿，绝不随波逐流的诗句是“ ， 。” 【答案】春城无处不飞花 泣涕零如雨 今夜月明人尽望 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：泣、涕、零、夜、磨。 3．（23-24六年级下·上海普陀·期中）古诗文默写填空。 ①终日不成章， 。（《迢迢牵牛星》） ② ，轻烟散入五侯家。（韩翃《寒食》） ③千磨万击还坚劲， 。（郑燮《竹石》） ④ ，快走踏清秋。（李贺《马诗》） ⑤《十六年前的回忆》中李大钊被捕后临危不惧，为革命英勇就义。他坚贞不屈的精神可用《石灰吟》中“ ， ”两句诗形容。 【答案】泣涕零如雨 日暮汉宫传蜡烛 任尔东西南北风 何当金络脑 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“零、蜡、络、浑”等字词容易写错。 4．（23-24六年级下·上海浦东新·期中）默写 （1） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）春城无处不飞花， 。（《寒食》） （3） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （4）何当金络脑， 。（《马诗》） （5）《石灰吟》中表明作者要坚守高洁情操的诗句是“ ， 。” 【答案】纤纤擢素手 寒食东风御柳斜 中庭地白树栖鸦 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：纤、擢、御、柳、庭、栖、鸦、浑。 5．（23-24六年级下·上海杨浦·期中）古诗文默写填空。 ① ，冷露无声湿桂花。 ②千锤万凿出深山， 。 ③ ，札札弄机杼。 ④大漠沙如雪， 。 ⑤面对失败，小明用《竹石》中的诗句“ ， ”激励自己坚持努力，不畏风浪。 【答案】中庭地白树栖鸦 烈火焚烧若等闲 纤纤擢素手 燕山月似钩 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【解析】本题考查默写。注意易错字词：栖、焚烧、擢、钩、坚劲。 6．（23-24六年级下·上海奉贤·期中）默写 （1）终日不成章， 。（《迢迢牵牛星》） （2） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （3）春城无处不飞花， 。（《寒食》） （4） ，要留清白在人间。（《石灰吟》） （5）《马诗》中暗示诗人自己渴望得到重用，一展所长，建功立业的句子是： ， 。 【答案】泣涕零如雨 中庭地白树栖鸦 寒食东风御柳斜 粉骨碎身浑不怕 何当金络脑 快走踏清秋 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：泣、涕、零、庭、鸦、御、络。 7．（23-24六年级下·上海松江·期中）古诗文默写填空。 ①少小离家老大回， 。（贺知章《回乡偶书》） ② ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月寄杜郎中》） ③绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》） ④日暮汉宫传蜡烛， 。（韩翃《寒食》） ⑤《马诗》中勾勒辽阔雄浑的大漠景观的句子： ， 。 【答案】乡音无改鬓毛衰 中庭地白树栖鸦 青山郭外斜 轻烟散入五侯家 大漠沙如雪 燕山月似钩 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬓、衰、栖、鸦、郭、侯、漠、钩”等字词容易写错。 8．（23-24六年级下·上海闵行·期中）默写 （1）春城无处不飞花， 。（韩翃《寒食》） （2）   ，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） （3）大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） （4）《十五夜望月》中借望月表达自己思亲之愁的诗句是 ， 。 【答案】寒食东风御柳斜 千锤万凿出深山 燕山月似钩 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“御、凿、燕、钩”等字的正确书写。 9．（23-24六年级下·上海·期中）默写 （1）纤纤擢素手， 。（《迢迢牵牛星》） （2） ，寒食东风御柳斜。（《寒食》） （3） ，不知秋思落谁家。（《十五夜望月》） （4） ，任尔东西南北风。（《竹石》） （5）大漠沙如雪， 。（《马诗》） 【答案】札札弄机杼 春城无处不飞花 今夜月明人尽望 千磨万击还坚劲 燕山月似钩 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：杼、磨、燕、钩。 10．（23-24六年级下·上海·期中）默写 （1） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （2）今夜月明人尽望， 。（《十五夜望月》） （3）春城无处不飞花， 。（《寒食》） （4） ，轻烟散入五侯家。（《寒食》） （5）《石灰吟》中表达诗人决不向世俗低头，决不同流合污的坚贞精神的句子是： ， 。 【答案】中庭地白树栖鸦 不知秋思落谁家 寒食东风御柳斜 日暮汉宫传蜡烛 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 【解析】本题考查默写。注意：栖、鸦、御、暮、蜡烛、浑。 11．（22-23六年级下·上海·期中）默写 （1）大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） （2）春城无处不飞花， 。（（韩翃《寒食》） （3）盈盈一水间， 。（古诗十九首《迢迢牵牛星》 （4） ，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》） （5）《石灰吟》中表达作者坚贞不屈精神和对高洁人格追求的诗句是： ， 。 【答案】燕山月似钩 寒食东风御柳斜 脉脉不得语 今夜月明人尽望 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：燕、钩、御柳、脉、浑。 12．（22-23六年级下·上海·期中）默写。 （1） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2） ，快走踏清秋。（《马诗》） （3）日暮汉宫传蜡烛， 。（《寒食》） （4） ，青山郭外斜。（《过故人庄》） （5） ，要留清白在人间。（《石灰吟》） 【答案】纤纤擢素手 何当金络脑 轻烟散入五侯家 绿树村边合 粉骨碎身浑不怕 【解析】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：纤、擢、浑。 13．（22-23六年级下·上海松江·期中）默写 （1）春城无处不飞花， 。（韩翃《寒食》） （2） ，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》） （3）大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） （4）   ，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） （5）《十五夜望月》中借望月表达自己思亲之愁的诗句是 ， 。 【答案】寒食东风御柳斜 咬定青山不放松 燕山月似钩 千锤万凿出深山 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 【解析】考查对诗文的理解与默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、燕、钩、凿”等字词容易写错。 二、诗歌鉴赏 （23-24六年级下·上海宝山·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 14．这首诗的作者是清代的 。 15．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．这首咏物诗，诗人借咏“竹”表现自己的人生态度。 B．“咬”运用拟人的修辞手法表现“竹”的坚定顽强。 C．“千”“万”运用数词表现“竹”所受考验之严酷。 D．“任尔”表现“竹”目空一切孤芳自赏的高傲态度。 【答案】 14．郑燮 15．D 【解析】 14．本题考查文学常识。《竹石》是清代书画家郑燮（郑板桥）创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。 15．本题考查诗歌内容理解和辨析。D.有误，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。“任尔东西南北风”，写出了竹傲然挺立、坚韧刚劲的铮铮铁骨；故选D。 （23-24六年级下·上海嘉定·期中）阅读下列诗歌，完成下面小题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 16．这首诗出自《      》 17．下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是（    ） A．开头两句揭示了故事发生的环境，“迅迢”“皎皎”，既是实写星空之景，也是想象人之情态。 B．整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。 C．全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。 D．诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。 【答案】 16．古诗十九首 17．B 【解析】 16．本题考查作家作品。《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》的第十首。这十九首古诗的作者，一般认为是生活在东汉末年的文人。由于这些诗歌的题目散佚，人们习惯以每首诗的首句作为标题。 17．本题考查理解与分析诗歌内容。B.“最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意”的表述不正确，本诗的抒情主人公是“织女”，表达的应是织女对牛郎的缠绵情意。故选B。 （23-24六年级下·上海崇明·期中）阅读下面的诗歌，回答问题。 石灰吟     于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 18．诗中“等闲”的含义是 。 19．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．“千锤万凿”写出了石灰开采过程中的艰辛。 B．“若等闲”主要表现出石灰烧制过程的容易。 C．“浑不怕”蕴含不畏艰难、不怕牺牲的精神。 D．此诗为七言绝句，作者借石灰表达他的志向。 【答案】 18．平常 19．B 【解析】 18．本题考查词句理解。诗歌大意：石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。等闲：平常，轻松。 19．本题考查诗歌内容理解和辨析。B.有误，“若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的；故选B。 （23-24六年级下·上海普陀·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 20．“地白”的意思是 。 21．下列对诗歌的理解，错误的一项是（   ） A．展现月夜的沉静、清冷与寂寥。 B．描写诗人阖家团聚赏月的情景。 C．诗人借“月”抒怀，情真意切。 D．尾句发问委婉抒发深沉的思念。 【答案】 20．地上像铺了一层白霜 21．B 【解析】 20．本题考查词语在诗句中的意思。“中庭地白树栖鸦”的意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。“地白”的意思是：地上像铺了一层白霜。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。 21．本题考查对诗歌内容主旨的理解。B.此诗是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作，原诗题为“十五夜望月寄杜郎中”，可见是写给友人杜元颖的，既是朋友相聚，便不是“阖家团聚”之情景；此诗前两句“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”选取月光皎洁、栖鸦不惊、露湿桂花三个典型特征，写出了中秋的独特夜景，后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”没有从正面抒情，而是用委婉的疑问语气，把诗人对月怀念友人的感情表达得更加深沉蕴藉，既是“秋思”，表达的自然是思念之情，与“阖家团聚”的情境也不相合。选项理解有误；故选B。 （23-24六年级下·上海浦东新·期中）阅读古诗，完成下面小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 22．这首诗的作者是_______________。 23．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（    ） A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B．第一句运用了拟人的修辞手法，表达了劲竹刚毅的性格。 C．本诗借用竹子顽强、执着、坚韧的特点，歌颂那些刚正不阿、决不向任何恶势力屈服，不肯与黑暗社会同流合污的人。 D．最后一句中的“任”字，写出了竹子放荡不羁、无拘无束的精神风貌。 【答案】 22．郑燮 23．D 【解析】 22．本题考查文化常识。本诗的作者郑燮，字克柔，号板桥，人称板桥先生，清代书画家、文学家。 23．本题考查诗歌理解。D.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”写任凭刮东西南北风，历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲。“任”意思是“任凭”，写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌，本项“写出了竹子放荡不羁、无拘无束的精神风貌”有误；故选D。 （23-24六年级下·上海杨浦·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 寒食 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 24．本首诗歌的体裁是 ，“春城”指 。   25．下面对韩翃的《寒食》赏析有误的一项是（   ） A．诗的第一句，“无处不”用双重否定烘托出春意浓浓、满城沉醉其间的富丽盛况。 B．诗的第二句，状摹宫苑杨柳在春风吹拂下的摇摆姿态，一个“斜”字，明写柳而暗写花。 C．诗的第三句，一个“传”字，既是形象的动态描绘，又意味着依照等级次序，逐一分赐，封建制度下的等级森严昭然在目。 D．诗的第四句，运用白描手法，描绘出袅袅的轻烟在王侯贵戚们的府第飘散开，表现出一派太平气象。 【答案】 24．七言绝句 春天的京城 25．B 【解析】 24．本题考查文学常识。《寒食》是唐代诗人韩翃的一首七言绝句。诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。首句“春城无处不飞花”意为：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数。“春城”指春天的京城。 25．本题考查内容理解。B.有误，“寒食东风御柳斜”，春风吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中垂柳也随风飘动起来了。风是无形无影的，它的存在，只能由花之飞，柳之斜来间接感知。照此说来，一个“斜”字也是间接地写风。故选项错误，“斜”描绘的是风，而不是花；故选B。 （23-24六年级下·上海闵行·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 26．“竹石”的意思是指 27．下列对诗的理解错误的一项是（   ） A．这首咏物诗的作者是清代的郑板桥。 B．这首诗巧妙赞美了竹子顽强而又执着的品质。 C．这首诗也是诗人面对艰难困苦，宁折不弯的自我写照。 D．“任”字写出了竹子无所畏惧、慷慨傲慢的精神风貌。 【答案】 26．扎根在石缝中的竹子。 27．D 【解析】 26．本题考查对标题的理解。《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，用拟人手法形容竹子的扎根于散乱、破碎的岩石之中，不怕土薄石坚，基础不牢，却像锋牙利齿一般，一旦咬定就不放松。“咬定”写其坚定不移的形态，“立根”言其本性孤高而不随俗，可见其扎根之深且稳。“原”字有推其根源之意，正因为此竹“立根原在破岩中”，以青山为家，才生长得更为坚劲挺拔。根据内容可知，竹石是指扎根在石缝中的竹子。 27．本题考查对文章内容的理解。D.“任”字写出了翠竹不惧恶劣环境的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立；但是没有“傲慢”的意思；故选D。 （23-24六年级下·上海松江·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 28．本诗选自萧统编选的《 》，诗中“零”的意思是 。 29．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．开头两句诗人仰望星空，牵牛星和织女星引发了诗人的想象。 B．五、六句传神地展现了无心织布、内心无限悲愁的织女形象。 C．诗的最后四句是织女的慨叹：一水之隔却只能相视不得语。 D．诗歌借神话传说表达思而不得的离愁别恨，充满忧伤气息。 【答案】 28．文选 掉落 29．C 【解析】 28．本题考查文学常识和词语解释。第①问：《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，这十九首古诗的作者，一般认为是生活在东汉末年的文人。由于这些诗歌的题目散佚，人们习惯以每首诗的首句作为标题。这组诗由南朝的梁昭明太子箫统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。 第②问：根据“终日不成章，泣涕零如雨”可知，意思是织女一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。零：掉落。 29．本题考查诗歌内容的理解和辨析。C.有误，“盈盈一水间，脉脉不得语”的意思是虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。这是作者的慨叹，而非是“织女的慨叹”；故选C。 （23-24六年级下·上海·期中）阅读诗歌，完成下面小题。 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 30．诗歌作者是明代的 ，他是 家和 家。正统年间，他曾带兵击退瓦剌的侵扰，捍卫了北京，功炳史册。 31．“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。这首诗里，作者通过吟诵石灰来表达自己人生追求的两句诗是“ ， ”。 【答案】 30．于谦 政治 军事 31．粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 【解析】 30．本题考查文学常识。《石灰吟》是明代政治家、军事家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。 31．本题考查诗歌内容理解。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。诗人以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 （23-24六年级下·上海·期中）阅读下面的诗，完成各题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 32．这首诗选自《古诗十九首》，诗中“脉脉”意思是 33．下列对诗歌理解有误的一项是（　　） A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”从两处落笔，表现星星的遥远却明亮。 B．“纤纤擢素手……泣涕零如雨”从织女的角度，表现其内心的悲伤。 C．“河汉清且浅，相去复几许”表现出诗人对清澈透亮的银河的赞美。 D．“盈盈一水间，脉脉不得语”意蕴深沉地表现了一位饱含离愁的少妇。 【答案】 32．用眼睛表达情意的样子 33．C 【分析】 32．本题考查词语理解。“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。脉脉：用眼睛表达情意的样子。 33．本题考查内容理解。C.理解有误。“河汉清且浅，相去复几许”意思是：这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？表达了他们隔着遥远的银河，想念却不能相见的悲伤心情。而非“表现出诗人对清澈透亮的银河的赞美”。故选C。 （23-24六年级下·上海黄浦·期中）阅读下面文字，完成下列小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 34．这首诗的作者是 代著名书画家、文学家 （人名）。 35．下列说法不正确的一项是（   ） A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。 C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质。 【答案】 34．清 郑燮 35．D 【解析】 34.本题考查诗歌文学常识识记。《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。 35.本题考查诗歌内容理解与分析。D.这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。因此是托物言志或借物喻人的写作手法，不是“借物抒情”，故选D。 （22-23六年级下·上海·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 36．这首诗的作者是 代著名书画家、文学家 （人名）。 37．下列说法不正确的一项是（   ） A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。 C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D．本诗情景交融，表现了竹子那顽强而又执着的品质。 【答案】 36．清 郑燮 37．D 【解析】 36．依据诗歌内容可知，这是清代郑燮所做的一首诗歌。原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。据此，填空即可。 37．本题考查理解诗歌内容的能力。依据这首诗内容可知，本诗具体生动描述和刻画了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根，经受风雪雨霜的击打，但它就是“咬定青山不放松”。依据一个“咬”字可知，这表现了竹子顽强执著的特点。依据“任”字可知，这还写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。故选D。 （22-23六年级下·上海松江·期中）阅读下面的诗，完成下面小题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 38．诗中“ ”表达牛郎与织女缠绵相思，又有 之情。 39．下列理解不恰当的一项是（   ） A．本诗是一首东汉时期的五言古诗。 B．“纤纤”写出织女的美丽和柔弱。 C．诗中“迢迢”“皎皎”实写牛郎、织女。 D．诗歌借神话抒发了游子、思妇的哀伤。 【答案】 38．脉脉 愤恨/抗争 39．C 【解析】 38．本题考查词语理解。“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是：虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。脉脉：相视无言的样子。表达了牛郎与织女缠绵相思，又有愤恨之情。 39．本题考查内容理解。C.理解不恰当。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”意思是：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。“迢迢”是织女心里的感觉，情人眼里的咫尺天涯。牵牛郎，既是“河汉女”眼中的牛郎，也是“河汉女”心中的牛郎。“皎皎河汉女”是写景也是写人。“皎皎”写出了织女星的清亮，这第一句是立足织女的感觉来写，第二句才正面写织女。而非“迢迢”“皎皎”实写牛郎、织女。故选C。 （20-21六年级下·上海黄浦·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 40．“任尔东西南北风”中“任”的意思是 41．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．首句用“咬定”二字，把岩竹拟人化，以传达出它的神韵。 B．“千磨万击”写磨难之甚，“东西南北”写困苦无处不有，凸显了竹遭受的打击之大。 C．诗歌表面上写竹，其实是写人，写作者自己不与世俗同流合污的高傲风骨。 D．全诗着力表现了竹子的坚劲，是一首赞美了岩竹的咏物诗。 【答案】 40．任凭 41．C 【分析】 40．考查对词语的理解。诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是：历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风。任：任凭。 41．考查对诗歌内容的理解与分析。这是一首寓意深刻的题画诗，前两句说竹子扎根破岩中，基础牢固；后两句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。并不是表达“不与世俗同流合污的高傲风骨”。故选C。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$