天津市南开大学附属中学2024-2025学年高三下学期开学考试语文试题

南开大学附中24-25学年下学期阶段检测1 高三语文学科试卷 (考试时问：150分钟试卷满分：150分) 第I卷(33分，每小题3分) 一、阅读下面的文字，完成13小题。（每小题共3分，共9分） 作为四大名著的《西游记》，是中国人的集体记忆那只石猴，一路上天入地吸收天 地精华成了桀骜不删的齐天大圣形象。它闯下祸端，被如来佛祖降伏，答应护送唐三藏取 经以 。前往灵山的这一路，正是师徒四人要经历的九九八十一难。 正如原著开头诗云：“混沌未分天地乱，茫茫肪渺无人见。”游戏《黑神话》的灵山路， 同样也有九九八十一难，天地茫茫，无人得见。此前，其制作公司游戏科学只做过手游，规 模太小，始终不被看好，但从宣传片进入人们视线那天起，《黑神话》就被 了 太多的期待，它不仅要成为一款游戏佳作，还勾勒出人们关于一个国家的游戏工业能力、艺 术审美、文化叙事的美好幢憬。 最终，《黑神话》 ,点燃了海内外所有玩家，带动了非玩家群体激情讨论。 发售三天，销量就破了千万份，仅两周更破了2000万。人们称其为一次盛大的文化输出，甚 至惊动了外交部，发言人称其全球爆火反映了中国文化的吸引力。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是() A.将功赎罪寄托不孚众塑 .改邪归正 寄托 不负众望 C.改邪归正寄予不孚众望 D.将功赎罪寄予 不负众望 2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A.作为四大名著的《西游记》，是中国人的集体记忆，那只石猴，一路上天入地，吸收天地 精华，成了桀骛不驯的齐天大圣。 B.作为四大名著之一的《西游记》，是中国人的集体记忆，那只石猴，一路上天入地，吸收 天地精华，成了桀整不驯的齐天大圣。 C:作为四大名著的《西游记》，是中国人的集体记忆，一路上天入地，吸收天地精华，成了 阶段检测试卷 高三语文学科 第！而共？ 桀鹜不的齐天大圣的形象。 D。作为四大名著之一的《西游记》，是中国人的集体记忆，那只石猴，一路上天入地，吸收 天地精华，成了桀骜不驯的齐天大圣形象。 3.2024年12月，我国申报的“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”，列入联合国教 科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，作为我国传统节日，有很多与之有关的知识，下 面说法不立确的一项是（) A.春节有贴“门神”的风俗，在《西游记》中就记述了两个英雄人物素琼、尉迟恭被当成“门 神”的故事。 B.中国古代诗词有许多描写春节的诗句，比如“半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符”“故乡 今夜思千里，霜鬓明朝又一年”“扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄”。 C.干支纪年法是我国传统的纪年方式，公元2020年是庚子年，那么马上到来的2025年是甲 辰年。 D.南北方年夜饭有所不同，北方人年夜饭要一般都要吃饺子，饺子的象征意义是更岁交子。 二、阅读下面的文字，完成下题。（每小题共3分，共9分） 材料一 唐代丝路沿线人文遗存与文人活动、文学创作与文化传播的关系研究，可主要从两个方 面展开。一方面是唐至北宋丝路沿线的各类遗存古迹对文人活动、文学创作与文化传播的影 响。从共时性角度看，又可将此线路切分为三个单元。首先，关中古迹群对文人活动与文学 创作的影响。关中古迹众多，其中尤以宫殿、帝陵和宗教遗迹最为有名。宫殿巨丽，与赋之 精神相合，其中尤以杜牧《阿房宫赋》最为有名。这些赋作所书写的阿房宫、未央宫、大明 宫等宫殿群的历史记忆或现实观照均属唐人的盛世文学书写范畴，包举天地之心，并烛见时 代礼治精神。华清宫与兴庆宫则因白居易《长恨歇》在宫殿政治意蕴书写之外，展现出其浪 漫唯美的一面。素汉以来，长安选为帝都，京城为帝陵环拥，形成别具特色的陵寝文化和陵 邑文学图，游离于京城与地方之间，成就了诸多诗人丰富的内在生命体验。华山、终南山是 关中久负盛名的山川，与帝都在空间上形成巨大的张力，王维、李白、杜甫、韩愈等卓绝一 代的大诗人在内心对其充满复杂感情，并借此成为他们叩问仙道与天人关系的重要载体和思 考人生进退出处的重要场所。其次，河西走廊人文遗存的文学写作。“陇头”是河西走廊上 最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面窝有特殊价值，故使“陇头诗”成为唐诗中的 重要题材，也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托。就其内涵而言，书写内容主 要包括边塞战事、征人思乡、大漠风光、陇头风俗等，分别展现出苍凉、悲壮和豪迈三种情 感，体现了古代士人对待“家”与“国”的矛盾心理和忠孝观念的碰撞，并最终使其经典化 为中国文学写作中的重要意象。最后，西域古迹群对文人活动与文学创作也有重要影响。西 域辽阔，民族众多，文化多元。丝绸之路在天山南北两麓共分三条道路向西通行，也因此形 成了西域文学创作的绿洲化，体现出交通路线的分异与文学创作和传播的差异。此外，唐代 诗歌中大量存在着有关西域的地名、人物、器皿、民俗等，许多诗人都先后有从军西域的经 历，但长期以来学界关注的焦点还主要停留在材料发掘与整理层面，而缺乏对其背后机制、 关系的深入挖掘，这或许是日后此方面研究的重要抓手。 而另一方面，文学文本又具有主观性，表达出文本作者所理解的地方意义。英国学者迈 克·克朗认为，“文学作品不能被视为对地方的简单描述，我们可借助文学作品了解人们想 象中的地方…这些充满想象的描述可使读者认识到一个地方独特的风情或特色。由于人们 可从各种蝶介了解到不同的地方，所以多数人对一个地方的了解在亲眼所见之前就已经形成 了”，所以人们透过对这些作品的阅读，可以读出作者对某一特定空间地域之地方性的理解。 基于此点可知，唐代文人创作受到丝路沿线人文遗存的潜在彩响和制约时，千万个行走其地 的文学家也以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵。首先，再现地方典型的景观。例如轮 台这一地名，汉“轮台”位于天山之南，而唐时治所则位于天山之北，汉唐轮台县治的巨大 差异和唐代前后湖统治区域的伸缩，使‘轮台”在唐代文学的前后期创作中成为一个悲喜俱 存的地理符号和文学意象。其次，文学写作重构丝路遗失的地方文化。楼兰是汉代丝路上的 一个邦国，后为黄沙所掩，但唐人却通过反复吟咏书写“楼兰”，最终借助想象与回忆，建 构起诗文中的“楼兰”意象，展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的 功名意识、进取精神和对战争的态度与评价。 (摘编自王伟《丝路人文遗存与唐代文学的西域书写》) 阶段检测试卷 演三语文学科 前 材科二： 西域文化丰富了唐代诗歌创作的内容，西域风光、歌舞、人物、服饰、用具都进入唐代 诗人的视野。岑参的70多首边塞诗出现“沙破、沙、喷”37次，“轮台”18次，“火山” 11次，“白草”11次，“热海”4次，“雪海”3次，“胡虏”29次。他两次西北军幕供职， 活动地域广阁，超过以往任何一位边塞诗人。这样的经历决定了他的诗中对西域地名多有记 录。沟通与防御成为西域历史文化产生时代差异的驱动力。战争与和平成为唐代西域诗歌的 两大主题。在战争主题之下，唐代西域诗歌意象主要表现为辽阔苍茫、严寒冰冻、萧瑟荒凉、 苍凉悲壮的特点。 从总体上看，边塞诗的战地风光描写，陌生事物出现的多，熟悉的东西相对少些。写入 陌生事物使作品带有奇异、浪漫的色彩，熟悉的因素出现诗中则增加亲切感。二者各具艺术 魁力，祓此补充，相得益彰。陌生的事物是诗人在边塞才见到的，故冠以“胡”、“虏”等 宇。边塞诗中汉和胡、虏对举的句子，往往都是把热悉和陌生的两类事物加以比较。“弓弦 抱汉月，马足践胡尘。”“胡霜如剑锷，汉月似刀环。”汉月是熟悉的事物，胡尘、胡霜则 属于陌生类。“蒸沙砾石然虏云，沸浪炎波煎汉月。”“能兼汉月照银山，复逐胡风过铁关。” “汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。”和虏云、胡风、胡沙相对的都是汉月，前三者作为陌生事物 出现，汉月则是作者熟悉的对象。以熟悉的意象写陌生的环境，表达的是心理定势与对家乡 的养恋：在熟悉与陌生的比较中，以倍增其哀乐。 (摘编自郭院林《唐诗中的西域意象及其文化意蕴》) 4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A.丝路沿线各类遗存众多，大量宫殿遗迹宏伟壮丽，与赋体文学的精神相符合，常常被唐代 文人赋予政治与审美意蕴。 B.“陇头诗”能成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托，是因为“陇头”地处河西 走廊的特殊人文地理价值。 C.天山南北两麓三条向西通行的丝绸之路上，文学会随绿洲发生、发展，交通路线影响着文 学创作及其传播状况。 D.边塞诗中陌生事物出现的比熟悉的东西多，是因为要以“熟悉”写“陌生”，更能凸显边 场风米奇异.流漫的色彩 5.下列说法中，不适合作为论据来支撑材料一第二段的观点的一项是() A.李白的“万里长征战，三军尽衰老”用万里征途来形容西域地区的遥远，进而表达士兵的 疲惫之态与思乡之情。 B.汉代西域“河西四那”（武威、张掖、酒泉、敦煌）常出现于唐人笔端，是“以汉喻唐” 国力强盛的文化符号。 C.丝路南道上的精绝国，在公元3世纪以后就已神秘消失，却因为唐人的记述蒙上了母系氏 族色彩的神秘面纱。 D.“阳关”以西己是穷荒之地，唐人反复书写，反映了汉时“阳关大道”到唐后期屡被外族 侵扰的盛衰变化。 6.根据材料一，下列选项对表格内容解读不恰当的一项是() 历史时期 历史事件 相关文字 “轮台”释义 盛 至轮金，轮台不下，攻数日，居 大汉武力征伐对 汉 李广利攻占轮台 年 之。 《汉书》 象 武 晚 是以末年遂弃轮台之地，而下哀 汉武帝反思用兵 帝 下诏驳回轮台屯田 年 痛之诏。 《汉书》 之祸舍弃之地 唐疆域扩大，在天 胡地首蓿美，轮台征马肥。 用汉代典故，代指 初盛唐 山北麓，今乌鲁木 岑参 北庭或边塞 齐市附近设轮台县 吐蕃最终攻陷北 文吏何曾重刀笔，将军犹自舞轮 借用武帝轮台诏 中晚唐 庭，唐与西域联系 台。—李商隐 事，指战事 松散 A.“轮台”作为意象表情达意的巨大反差与统治区域的仲缩变化相关。 B.初盛唐诗人好借汉代轮台典故表达征战建功的精神鼓舞之“喜”。 C.盛唐时期设立的轮台县比汉代的“轮台”地理位置更远。 D.中晚唐诗人多借用轮台意象表达国力衰退无奈舍弃西域之“悲”。 阶段检测试卷 高三语文学科 第5页共12项 三、阅读下面的文言文，完成7-13小题。 材料一： 孔子曰：“昔者明王之治民也，法必裂地以封之，分属以理之，然后贤民无所隐， 暴民无所伏。使有司日省而时考之，进用贤良，退贬不肖，别贤者悦而不肖者惧。哀鰥 寡，养孤独，恤贫穷，诱孝带，选才能。此七者修，则四海之内无刑民矣。上之亲下也， 如手足之于腹心：下之亲上也，如幼子之于慈母矣。上下相亲如此，故全则从施烈行民 怀其德近者悦服远者来附攸之敌也 (节选自《孔子家语·王言解》) 材料二： 贞观八年，太宗谓侍臣曰：“隋时百姓纵有财，岂得保此？自朕有天下已来，存心 抚养，无有所科差①，人人皆得营生，守其资财，即朕所赐。向使朕科唤不已，虽数资 赏赐，亦不如不得。”魏征对曰：“臣闻晋文公出田，逐兽于砀②，入大泽，迷不知所 出.其中有渔者，文公谓曰：‘我，若君也，道将安出？我且厚踢若。’渔者曰：‘臣愿 有献。’文公日：‘出泽而受之。’于是送出泽。文公日：在欧然整赛人者，何 也？愿受之。’渔者曰：‘鸿鹄保河海，厌而徙之小泽，则有矰③丸之忧.鼋鼍保深渊， 厌而出之浅诸，必有钓射之忧。今君出兽砀，入至此，何行之太远也？’文公曰：‘善哉！ 谓从者记渔者名.渔者曰：‘君何以名？君尊天事地，敬社稷，保四国，慈爱万民，薄赋 敛，轻租税，臣亦与焉，君不尊天，不事地，不敬社稷，不固四海，外失礼于诸侯，内 逆民心，一国流亡，渔者虽有厚赐，不得保也。’遂锌不受。”太宗曰：“卿言是也。” (节选自吴兢《贞观政要·论政体》) [注]①科差：古代官府向百姓征收赋税和派劳役。②砀：砀山，地名。③增：古人用以 射鸟的箭 7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是() A使有司日省而时考之 省：检查 B.诱孝悌 诱：引导 C.向使朕科唤不已 向使：以往 D.厌而徙之小泽 厌：厌倦 8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是() A.昔者明王之治民也 夫人之相与 B.暴民无所伏 若属皆且为所虏 C.厌而出之浅渚 旦视而暮抚 D.外失礼于诸候 不拘于时 9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是() A、故令则从施/则行民怀/其德近者/悦服远者/来附政之/致也 B、故令则从施/则行民怀其德/近者悦/服远者来/附政之/致也 阶段检测试卷 高三语文学科 第6页共12页 C.故令/则从施/则行民/怀其德近者/悦服远者来/附政之致也 D.故令则从/施则行/民怀其德/近者悦服/远者来附/政之致也 10.下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是() A.“老而无妻曰蝶，老而无夫日寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤”，文中“鳏寡孤独” 泛指老弱无依的人。 B.中国古代有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法等多种纪年法。“贞观八 年”是干支纪年法。 C.中国古代多用谦称，一般人常自称“愚”“在下”“不才”等，古代君主常自称“孤” “寡人”等。 D.在中国古代，“四海”常指天下、国内，《过秦论》中“囊括四海之意”中的“四海” 也是此意。 11.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（) A孔子认为君主应该爱护百姓，就如同手足爱护心腹一样，对待自远方来归附的人，更 应如此。 B.孔子认为明君治理百姓，必定遵照礼法分封土地，去关怀弱势群体，选拔有才能的人。 C.唐太宗听了魏征讲述晋文公的故事后表示赞同，体现了他愿倾听臣下意见并接受有益 建议的开放态度。 D.魏征用晋文公的故事劝谏唐太宗要薄赋敛，轻租税，爱护百姓，这样才能真正让百姓 安居乐业。 第Ⅱ卷（共117分） 四、(24分) 12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)我，若君也，道将安出？我且厚赐若。(3分) (2)一国流亡，渔者虽有厚赐，不得保也。(3分) 13.两则材料都运用了假设论证的方法，请各举一例并简要说明。(4分) 阶段检测试卷 高兰语文学科 第7页共12页 14.阅读下面两首诗，按要求作答。(8分) 马诗（其十)） 秦州杂诗二十首·其五 李贺 杜甫 催榜渡乌江，神雕”泣向风。 南使®宜天马，由来万匹强。 浮云连阵没，秋草遍山长。 增王今解剑，何处逐英雄？ 闻说真龙种，仍残老骗毓。 哀鸣思战斗，迥立向苍苍。 [注]①榜：船桨。②神骓：乌雕马，项羽的坐骑。项羽兵败逃至乌江，他无颜见江东父 老，拒绝渡江，将马赠给乌江亭长。③此诗作于“安史之乱”期间。④南使：唐代#管 陇右养牧马匹工作的官职名，南使的辖区在泰州北部。⑤浮云、龙种、端嘴都是骏马名。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()(3分) A.李诗前两句写项羽将乌雅赠予亭长后骏马迎风哭泣的情景，“催”字暗含危机与匆忙。 B.“泣向风”突出了乌雅马对故主的依恋，也写出了对项羽英雄未路境遇的悲怜。 C.杜诗首联写秦州之地适宜牧养良马且马的数量众多，与额联的战争结果形成对比。 D.杜诗的后两联写出了骏马的颓丧，这与“老骥伏枥，志在千里”的意蕴不同。 (2)两首诗的结尾两句都写到了马，在写法上有何相似之处？诗人在其中寄寓的思想情感 又有什么不同？请简要分析。(5分) 15、补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)萄子在《劝学》中以雕刻打磨为喻，认为一个人持之以恒的结果是“ 折 半途而废的结果是“” ,以此来强调“坚持”的重要性 (2)杜牧在《阿房宫赋》中极力渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井 言语进行对比的句子是“ ”。 (3)《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是 五、(24分) 阅读下面的文章，完成各题。 春蚕记 苏沧桑 ()黄昏，我进入一片桑林，像进入自己的名字。父亲为我取名源自“沧海朵田”： 儿时所有的人唤我“朵桑一一朵朵”。东方古国不用金戈铁马慑服远方，用最柔美的力 量，一枚绿茶化为无华杯水，一片柔桑化为如水丝帛，不具统治性，却摄人心魂。我和 阶段检测试卷 高三语文学科 第8页共12页 我的影子，连同一片桑林，倒映在桑田写桑田之间的一大片水战中。多么普通、多么安 静的一棵树啊，在时光里静静站了五千多年，时光选中它成为“东方自然神木”，选中 曾日夜啦咬它的虫为“蚕”，让它们相互成就，在人类文明进程里，璀璨如火石，如光， 如电。 (2)这是农历四月初十湖州新市镇勇兴村秀才桥的黄香，我随沈桂章夫妇，踩着被雨 水泡软的泥路，高一脚低一脚深一脚浅一脚穿过一片片桑树林，像三条船淌过一浪一浪 的碧波。我的耳畔响起《诗经·桑中》，响起汉乐府《陌上朵》，响起南北朝的《采桑 度》，我看见康熙久久仁立在《采桑图》前，画中的年轻男子爬在桑树上往树下扔着桑 葚，树下一位男子撩起衣襟仰头去接，一位红衣孩童蹲在地上捡掉落的桑葚，康熙仿佛 听到了桑田中采桑男女的欢声笑语，题笔道：桑田雨足叶蕃滋，恰是春蚕大起时。负宫 携筐纷笑语，戴鵀飞上最高枝。 (3)在黄昏的桑田里，没有戴儒鸟，也没有躁着桑梯爬上桑树如鸟儿般歌唱的采桑女 们。空中一匹骏马形状的晚霞飞驰在桑林之上，雨后粘成一团的湿气，被一声声锐利的 “咔咔”声啄破。骏马，沈桂章看不见，如果有戴黛鸟飞过，沈桂章也看不见、他抬着 头，“咔咔”地剪着桑枝，服晴看向虚无。花甲之年的脸藏在一顶灰布帽下，很瘦，身 上是一件印着一行小字的蓝布工作服，脚上是一双军绿色的旧解放鞋，整个人显得有点 旧。他的头循着声音转向我们，白亮的目光无着无落。几年前，他的白内障手术失败， 几近失明。干杂活农活，采桑养蚕，倒是一点都不妨碍，如他所说、手感在的。这一片 桑林，喂养着家里三张半蚕种、十万条蚕，桑叶一采完，就要赶在天黑前将桑枝剪完， 否则，枝条就老了，不好剪了。 (4)邵去凤剪一枝桑枝最多只需一秒。左手抓住桑枝，一拗，右手的剪刀顺势一绞， 一枝枝朵枝，瞬间臣服在她两条老桑枝般的胳膊之下。一裸桑树有七八根桑枝，她五六 秒就能完成，而我用了两分钟，虎口已被压出一道道深红的印。这些印她也有过，十三 岁就有过，岁岁年年，如今早已变成了老茧。夕阳挂在一棵桑树上，她“咔咔”剪下去， 夕阳没有掉，掉落的是一颗颗发紫的熟桑芸。桑甚很甜，他们没空吃，白白掉在地上， 每一棵桑树下的泥地都被洇染成了紫色。 ()从蚕种孵化到收蚕茧，约一个月，每天三点起床，四点半喂好蚕，天一亮去地里 采桑叶，采好桑叶再回家吃八十岁老母亲烧的早饭，二十四小时要喂三四次，其余时间 采桑，剪枝，整理采叶，晚上九，点多喂好蚕，十点多睡觉，一天睡四五个小时。最辛苦 的，是三天之后，蚕快要做茧了，像一垄垄正在灌浆的水稻丰收在望，桑叶要喂厚一点， 照料得要更勤一点。这是“辛勤减眠食，颠倒着衣裳”的一个月，也是担惊受怕的一个 月。第一怕，是断粮。几年前，秋蚕将熟，整个杭嘉湖地区所有桑叶都被虫吃了，好不 容易养大的蚕，到了最后一周活活饿死，几乎绝收。怕蚕宝宝生病，僵掉。怕查茧卖不 掉，十五天后就会变娥，咬破蚕茧，茧子就废了。怕蚕茧夹不出好价钱。 (6)沈桂章是名闻方圆百里的养蚕能手。他当过兵，当过村支部委员，办过水泥厂、 阶段检测试卷 高二语文学科 第9而比个8 荷利厂，养蚕养了儿十年，以前每年要乔十几张奇州，楼上T七金房、人们只道他 蚕养得最好，他自己知道，窍门是有的，主要还是用心，平时桑叶铺得薄一点，蚕间隔 得稀疏一点，这就意味着要勤喂，多花工夫。和江南大地上无数养蚕人家一样，'勤快， 是本分。 (⑦)“我们这一代人养好了，就不养了，儿子他们不会养T,太年苦了。”他声调平 淡的话语将被暮色吞没时，我用力抓住它，心中路然。是啊，五年后十年后多年以后， 还会有集体合作社和蚕桑基地继续养蚕，有朵基鱼塘长久的保护传承，但散落民间的养 蚕人家恐怕真没有了。“你们也不希望儿子养吧？换作我是你，也不想儿女那么辛苦。” 我说。“对啦！你说得太对了！”他的声调骤然高起来，显得很兴奋，仿佛遇到了知己， 说出了他最想说又不好意思说的话。如他所说，现在条件好了，农村跟城市差不多了， 做其他事也也能挣钱，养蚕实在太辛苦了。 (8)葚色如雾，渐渐淹没桑林，淹没桑田与桑田之间的那片水域，水域倒映着最后 一缕霞光，也倒映着一板车桑叶和两个人：邵云凤在前面摇摇晃晃拉着板车，沈桂章弯 腰手扶着车尾、像一条晚归的船。歌过田堙，渡过村口，穿过两棵巨大的火桑树。通往 家门的窄窄的小路上落满了桑荽，泥地被桑菩汁泅染成了大片大片的紫色，像开满了迎 他们回家的鲜花。 16.下列文中加点字的读音完全正确的一项是（￥(2分） A镊服(niè) 噬咬(shi)沧海桑田(sdng) B.伫立(zhd) 撩起(1iao)金戈铁马（g) C.啄破(zhuo)泅染(yin)摄人心魄(shè) D.颠倒(dio)骤然(jù)咬破蚕茧(jidn) 17.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（}(4分) A文章开头“我”进入桑林，展开丰富想象，桑蚕与自我、中国文化、入类文明相融合， 视野渐次扩大。 B.第2段提到“采桑图”，作者想象康熙站在此图前的感受，采桑男女的欢声笑语中寄 寓着对丰收的期盼。 C.第7段作者的换位思考，让沈桂章如遇知己，是因为作者理解沈桂章种桑养蚕的辛苦 和抱怨，说出了他的心声。 D.沈桂章和作者都认为。民间养蚕人家终将消失，因养蚕太辛苦，下一代不愿继承家业， 它的消失是历史的必然。 E.文章结尾部分，将人物放置在环境中加以描写，画面感极强，有人与天地万物相融合 的浑厚、深远意境。 18.请赏析文中画线句子。(6分)