2024年新疆喀什地区中考三模语文试题

2024年新疆喀什地区中考语文三模试卷 一、积累。（共23分） 1．（12分）阅读下面的文段，完成问题。 ㅤㅤ我们的祖国是一个伟大的国度，创新是我们最深沉的民族禀赋。经过久久为功的磨砺，中国的创新活力勃发奔涌——国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜，存储芯片突破技术瓶颈，新能源汽车、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 ㅤㅤ泱泱中华，大漠孤烟、江南细雨，让人思接千载、心弛神往；黄河九曲、长江奔流，让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……中华文明在我们的接力下（　　）！ （1）请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） （2）下列加点字的注音不正确的一项是 　 　（3分） A.黄河九曲（qū） B.奔涌（bēn） C.深潜（qián） D.瓶颈（jìng） （3）下列词语中字形不正确的一项是 　 　（3分） A.磨砺 B.存储 C.曙光 D.心弛神往 （4）填入文中括号内的成语恰当的一项是 　 　（3分） A.继往开来 B.波涛汹涌 C.源远流长 D.永垂不朽 2．（3分）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（　　） A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。 B．古代官职任免有专门的称谓，“擢”“迁”表示提拔、升职，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”是指王昌龄被升职。 C．表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，《出师表》是诸葛亮呈给后主刘禅的表。 D．中国自古以来就是礼仪之邦，文言文中有不少词语都与古代礼仪有关，如《周亚夫军细柳》中的“持节”“揖”“拜”等，这里的“揖”指的是拱手行礼。 3．（8分）补出下列句子中的空缺部分。 （1）学而不思则罔，　 　？（《论语》） （2）　 　，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） （3）　 　，而伯乐不常有。（韩愈《马说》） （4）边塞征战诗文内容丰富。“忽如一夜春风来，　 　，现奇特风光；“　 　，弓如霹雳弦惊”“　 　，寒光照铁衣”，展战士英姿；“浊酒一杯家万里，　 　”抒将士之怀；“　 　，再而衰，三而竭”，论战术战机。 二、活动。（共19分）【活动一】“语”林漫步 4．（9分）3•15”是国际消费者权益日，我们准备开展“食品安全面面观”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）【了解现状】阅读图表，写出你的发现。（3分） ㅤㅤA市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计图 年份 2019 2020 2021 2022 2023 食品安全事故曝光次数 6 9 14 20 25 关注食品安全问题的市民占全市市民比例 32% 41% 53% 64% 71% （2）【实地考察】作为小记者，你跟着媒体一起来到喀什老字号品牌“艾力扎提抓饭馆”进行实地采访，请围绕“食品安全”主题向负责人李经理提出两个采访问题。（4分） （3）【助力宣传】此次活动，你们班的“创意小达人”小王同学设计了公益平面广告语。请分析这则广告创意的巧妙之处。（2分） 【活动二】书海畅游 5．（3分）下列有关名著内容的表述中，完全正确的一项是（　　） A．《钢铁是怎样炼成的》一书中叙述了保尔的精神成长历程，其中一次写他双目失明后来到烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。 B．法布尔的《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂。他笔下的昆虫具有人性和虫性，如：蝉是“田园中的提琴家”，蟋蟀是“为自己歌唱”，瓢虫是“花园中的淑女”，螳螂是“美丽的杀手”。 C．《格列佛游记》运用讽刺手法，以小人国用鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈、争权夺利来挖苦英国两个争斗不休的政党。 D．朱自清在《经典常谈》中认为《春秋》不但是史学的权威，也是文学的权威。《春秋》的文学本领，表现在记述辞令和描写战争上。 6．（5分）在“4•23”世界读书日，班级组织“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。 名著 阅读重点 内容呈现 问题 《简•爱》 关注人物 我不是只鸟儿，也没有落进罗网。我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它，决心要离开你。 分析语段中“我”的人物性格：①　 　。 《钢铁是怎样炼成的》 关注书名 《钢铁是怎样炼成的》 这个书名表达的是：②　 　。 《骆驼祥子》 关注封面 图中的封面被投票选为“最受学生喜爱的封面”，请结合作品谈谈理由：③　 　。 7．（2分）有人提出：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界。请从《红星照耀中国》《西游记》中任选一部，结合名著内容，参照示例，谈谈你的理解。 示例：读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程中。细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 三、阅读。（共48分） 8．（3分）古代诗歌阅读。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（　　） A．首联“望”字点题，秋日傍晚时分，诗人独自在东皋举目远望，走走停停，徘徊不定。 B．中间两联描写景物，静美的山林与晚归的牧人一虚一实，绘成了一幅绝妙的艺术画卷。 C．尾联用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，强化了诗人的彷徨、忧郁和寂寞之感。 D．这是首五言律诗，四联起承转合，融情于景，用语朴素，意境深远，读来令人倍感亲切。 9．（12分）文言文阅读。 ㅤㅤ余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ㅤㅤ当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自《送东阳马生序》） （1）下列选项中加点词解释不正确的一项是 　 　（3分） A.媵人持汤沃灌 米汤 B.俟其欣悦 等待 C.缀公卿之后 跟随 D.尝趋百里外 快步走 （2）用现代汉语翻译下列句子。（6分） ①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ②录毕，走送之，不敢稍逾约。 （3）对选文内容理解不正确的一项是 　 　（3分） A.文章多处运用对比手法表现人物性格，如将先达教学的严厉与“我”的态度对比，以乡达的严厉衬托了我求师之诚。 B.本文是作者写给同乡后学马生的一篇赠序，其目的在于体现作者虚心求学、诲人不倦、教导后辈的可贵品质。 C.文中连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”等词语，生动传神地写出了富家子弟的形象。 D.作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成就，意在勉励青年人专心治学，感情真挚诚恳。 10．（6分）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南道庐陵亦来游因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏。”东坡亦嘉其才气，相与剧③谈而去。 （选自《刘弇遇东坡》） 【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：将，爵位；里，故乡。③剧：痛快。 （1）对文中画线句的停顿划分正确的一项是 　 　（3分） A．时东坡/谪岭南道/庐陵亦来/游因相遇。 B．时东坡谪/岭南道/庐陵亦来/游因相遇。 C．时东坡谪岭南/道庐陵/亦来游/因相遇。 D．时东坡谪岭南道/庐陵亦来游/因相遇。 （2）文中一“遽”一“徐”，两相对比，妙趣横生，请简要分析。（3分） 11．（10分）阅读下面的文章，完成问题。 【文本一】 从服章之美感悟文化之韵 ㅤㅤ①毕业季，拍照留念时身着传统服饰；暑期游，旗袍与古色古香的建筑、雅致清新的风景相得益彰；西安、洛阳等历史名城，不少景点提供唐装汉服租赁服务，方便游客沉浸式体验“穿越之旅”……承载着中华优秀传统文化的传统服饰持续走红，成为近年来不可忽视的文化现象。 ㅤㅤ②传统服饰是中华民族悠久历史文化的重要载体，也是文人墨客笔下的“常客”。古诗中，有“缃绮为下裙，紫绮为上襦”的搭配讲究，有“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的清新品位，也有“越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红”的非凡气度。各个时期的服饰都有其独特魅力，共同构成源远流长的服饰文化体系，共同展现独具特色的中式美学气韵。 ㅤㅤ③服章之美，背后是礼仪与文化的底蕴。传统服饰的面料、花纹、图案、形制，以及织造刺绣工艺，无不传承着绵延的文化，诉说着古老的文明。一项面向高校大学生的调查显示，近八成受访者表示喜欢传统服饰，喜欢的原因多为“样式好看，符合自身审美”和“重视其中所蕴藏的中华历史文化，希望透过服饰了解传统文化”。从这个角度来说，人们喜欢传统服饰，正是对中华优秀传统文化认知不断深入、文化自信愈发坚定的鲜明体现。 ㅤㅤ④传统服饰日渐走进日常生活。这个热起来、火起来的过程，离不开尊重与传承，也少不了创新与发展。 ㅤㅤ⑤其实，这样“圈粉”的国潮风，不止吹到了服饰上。看来找到和现代生活的连接点，不仅能让中华优秀传统文化焕发新生、重放光彩，也能更好满足人民日益增长的美好生活需要。 ㅤㅤ⑥文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是我们的宝贵财富，也是文明交流互鉴的重要“名片”。让中华优秀传统文化弦歌不辍、历久弥新，有助于更好地守住中华民族的“根”与“魂”，也有助于讲好中国故事、传播好中国声音。 （摘编自2023年08月04日《人民日报》） 【文本二】 ㅤㅤ①汉服，又称汉装、华装，是世界上历史最悠久的民族服饰之一。资料显示，汉服源自黄帝时期，定型于周朝，在汉朝形成完备的体系。在古代，服饰不只用来抵御寒冷，而是包括衣、冠、发饰、鞋等在内的一整套礼仪体系。这一服饰的诞生，体现了我们泰然自若、宽厚仁爱、与世无争的民族性格。从某种意义上说，汉服也反映了古人天人合一的世界观。 ㅤㅤ②汉服爱好者之间互称“同袍”，这一称呼与《诗经》有关。《秦风•无衣》有云：“岂曰无衣？与子同袍。”有资料记载，在先秦时期，葛麻、毛皮、蚕丝等都是主要的服装材料。葛麻多为平民百姓制衣所用，以麻布为主要衣着材料的庶民被称为“布衣”，而毛皮、蚕丝等多为王公贵族所用。动物毛皮是人类最早采用的服装材料之一。《诗经•秦风•终南》中就有记载：“君子至止，锦衣狐裘。”其他先秦文献里也有羊、狐、虎、狼、黑貂等毛皮做裘服或衣饰的记载。 ㅤㅤ③中国是丝绸的发源地，早在几千年前，华夏先民已从野蚕食桑作茧变蛹化蝶中联想到自身的生死，于是把蚕丝裹身视为沟通天地、天人合一的途径。人们栽桑养蚕，裁剪缫丝，经纬织锦，饰彩成绣，裁剪做衣，使丝绸成为裹身以礼天地的服饰。随着礼乐文明的发展，丝绸服饰以及丰富的装饰性和鲜明的辨识度，成为身份等级的重要象征。 （摘编自彭薇《古代服饰文化“知多少”》） （1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是 　 　（3分） A．文本一第①段列举传统服饰走红的现象，引出文章谈论的话题“传统服饰所具有的文化底蕴”，用生活中的热点现象激发读者阅读兴趣。 B．人们喜欢传统服饰多是因为其样式好看，符合自身审美，同时对服饰形制和其历史背景等文化也会仔细了解，探寻其承袭的礼仪。 C．文本一从服饰之美谈到点茶技艺、诗词之韵等中华优秀传统文化，重在从服章之美感悟文化之韵；文二则重在从汉服的特点、服装的材料说明传统服饰中蕴含的文化底蕴。 D．文本二使用了总分的逻辑顺序，总说汉服起源的历史悠久，分说汉服的设计特点、汉服的材质，及不同材质对应的不同社会地位三方面特点。 （2）两个文本中的画线句都引用了经典诗句，它们所起的作用是否相同？请简要分析。（3分） （3）文本一第③段中说“服章之美，背后是礼仪与文化的底蕴”，请用文本二的内容对此进行解说。（4分） 12．（17分）阅读下面的文章，完成问题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆车驶来，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。 ④车驶入主路，突然手机响了，一名客人去机场，预约的车没到，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。他神色有点焦虑，小声嘀咕之际，手机又响了，只听他如释重负地忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意。其实，这件事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑤妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！” ⑥小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑦闲聊中，我们得知，他当过几年兵，退伍后来三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。我问他干这一行累不累，他笑说：“累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑧我被他的情绪感染了，笑问：“你怎么断定我们是‘候鸟族’？” ⑨小伙子嘿嘿一笑，说：“这不难判断。特定时间段来三亚，入住‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，什么特点？”小伙子握着方向盘，说：“头发白，穿衣多，箱子大。说实话，接你们这种老人比较省事；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑩“那，要另外加收费用吗？”妻子问。 ⑪“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？” ⑫一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看。我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，两个素不相识的人，因相同经历有了命运相连的感觉。良久，小伙子像对自己也像是对我说：“我从来没有忘记过——自己曾是一名军人。”我也感慨：“是啊，军营的记忆会伴随我们一生。”我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可优先登机，便问他是否办理。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。 ⑬正聊着，妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“我是不是见过你呀？好像有点面熟。” ⑭小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。我曾是你们小区的租户。” ⑮“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。 ⑯小伙子点点头，没有否认。 ⑰妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑱小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。 ⑲车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三亚又叫鹿城，三角梅是它的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。 ⑳已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ㉑我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》2024年3月22日，有删改） （1）文章第⑫段作者说“一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看”，通读全文，概括小伙子做了哪些让我们刮目相看的事情。（4分） （2）请从人物描写的角度赏析文中画线语句。（4分） 说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。 （3）文章第⑳段景物描写有什么作用？（4分） （4）文章题为《鹿城盛开三角梅》，文中也两处写到了三角梅。三角梅在文中有什么作用？（5分） 四、写作。（共60分） 13．（60分）作文。 ㅤㅤ“人生就像一场拳击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强！” ㅤㅤ“人不是因为有希望才去坚持，而是因为坚持才有了希望。” ——电影《热辣滚烫》中的经典台词 ㅤㅤ请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 2024年新疆喀什地区中考语文三模试卷 参考答案与试题解析 题号 2 5 8 答案 B A C 一、积累。（共23分） 1．（12分）阅读下面的文段，完成问题。 ㅤㅤ我们的祖国是一个伟大的国度，创新是我们最深沉的民族禀赋。经过久久为功的磨砺，中国的创新活力勃发奔涌——国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜，存储芯片突破技术瓶颈，新能源汽车、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 ㅤㅤ泱泱中华，大漠孤烟、江南细雨，让人思接千载、心弛神往；黄河九曲、长江奔流，让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……中华文明在我们的接力下（　　）！ （1）请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 （2）下列加点字的注音不正确的一项是 　D　 A.黄河九曲（qū） B.奔涌（bēn） C.深潜（qián） D.瓶颈（jìng） （3）下列词语中字形不正确的一项是 　D　 A.磨砺 B.存储 C.曙光 D.心弛神往 （4）填入文中括号内的成语恰当的一项是 　A　 A.继往开来 B.波涛汹涌 C.源远流长 D.永垂不朽 【分析】（1）本题考查汉字书写。用正楷来写，书写正确、工整、美观。 （2）本题考查字音。 ABC.正确。 D.有误。“颈”读作“jǐng”。 故选：D。 （3）本题考查字形。 ABC.正确。 D.有误。“心弛神往”应作“心驰神往”。 故选：D。 （4）本题考查词语运用。 A.“继往开来”意指继承前人的事业，开辟未来的道路，符合文中描述中华文明在代代相传中不断发展和创新的情境。 B.“波涛汹涌”多用来形容水势浩大，与文中描述中华文明传承的语境不符。 C.“源远流长”虽可形容历史悠久，但文中强调的是在传承基础上的创新与发展，而不仅仅是历史的悠久，故不够贴切。 D.“永垂不朽”多用于形容人的名望、事迹等永远流传，不会磨灭，与文中描述中华文明传承的语境不符。 故选：A。 【解答】答案： （1）中国以自强不息的精神奋力攀登 （2）D （3）D （4）A 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2．（3分）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（　　） A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。 B．古代官职任免有专门的称谓，“擢”“迁”表示提拔、升职，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”是指王昌龄被升职。 C．表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，《出师表》是诸葛亮呈给后主刘禅的表。 D．中国自古以来就是礼仪之邦，文言文中有不少词语都与古代礼仪有关，如《周亚夫军细柳》中的“持节”“揖”“拜”等，这里的“揖”指的是拱手行礼。 【分析】本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。 【解答】ACD.正确。 B.有误，‌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”是指王昌龄被降职，不是升职。 故选：B。 【点评】文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。 3．（8分）补出下列句子中的空缺部分。 （1）学而不思则罔，　思而不学则殆　？（《论语》） （2）　无丝竹之乱耳　，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） （3）　千里马常有　，而伯乐不常有。（韩愈《马说》） （4）边塞征战诗文内容丰富。“忽如一夜春风来，　千树万树梨花开　，现奇特风光；“　马作的卢飞快　，弓如霹雳弦惊”“　朔气传金柝　，寒光照铁衣”，展战士英姿；“浊酒一杯家万里，　燕然未勒归无计　”抒将士之怀；“　一鼓作气　，再而衰，三而竭”，论战术战机。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）思而不学则殆（重点字：殆） （2）无丝竹之乱耳 （3）千里马常有 （4）千树万树梨花开 马作的卢飞快 朔气传金柝 燕然未勒归无计 一鼓作气（重点字：朔、勒） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 二、活动。（共19分）【活动一】“语”林漫步 4．（9分）3•15”是国际消费者权益日，我们准备开展“食品安全面面观”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）【了解现状】阅读图表，写出你的发现。 ㅤㅤA市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计图 年份 2019 2020 2021 2022 2023 食品安全事故曝光次数 6 9 14 20 25 关注食品安全问题的市民占全市市民比例 32% 41% 53% 64% 71% （2）【实地考察】作为小记者，你跟着媒体一起来到喀什老字号品牌“艾力扎提抓饭馆”进行实地采访，请围绕“食品安全”主题向负责人李经理提出两个采访问题。 （3）【助力宣传】此次活动，你们班的“创意小达人”小王同学设计了公益平面广告语。请分析这则广告创意的巧妙之处。 【分析】（1）本题考查获取表格信息的能力。 结合“A市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计图”分析，2019年至2023年食品安全事故曝光次数逐年增加，人们对食品安全的重视程度越来越高。 （2）本题考查设计采访问题的能力。 这是一道开放性试题，答案不唯一。只要是围绕食品安全方面的提问，言之有理即可。示例：问题一：对于当日没有售卖完的产品，你们是怎么处理的？问题二：你们的员工是否有持有健康证？ （3）本题考查图文转换能力。 这是一则食品广告，只有做食品的人的人品好和做食品的材料是良品，才能保证食品的质量过关。此广告非常巧妙地利用拆字组合的方法，把“食”拆成“人”和“良”字，说明自己的食品同时具备“人品”和“良品”两个关键的条件，才能达到吸引顾客的目的。 【解答】答案： （1）近几年，A市曝光的食品安全事故越来越多，人们对食品安全的重视程度越来越高。 （2）示例：问题一：作为喀什的老字号品牌，请问你们在确保食品安全方面做了哪些努力？ 问题二：对于当日没有售卖完的产品，你们是怎么处理的？ （3）利用拆字组合的方式，把“食”拆成“人”和“良”。强调食品安全一方面需要商家重视“人品”，即道德和社会责任感，诚信经营；第二在于食材要用质量过关的“良品”。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 【活动二】书海畅游 5．（3分）下列有关名著内容的表述中，完全正确的一项是（　　） A．《钢铁是怎样炼成的》一书中叙述了保尔的精神成长历程，其中一次写他双目失明后来到烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。 B．法布尔的《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂。他笔下的昆虫具有人性和虫性，如：蝉是“田园中的提琴家”，蟋蟀是“为自己歌唱”，瓢虫是“花园中的淑女”，螳螂是“美丽的杀手”。 C．《格列佛游记》运用讽刺手法，以小人国用鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈、争权夺利来挖苦英国两个争斗不休的政党。 D．朱自清在《经典常谈》中认为《春秋》不但是史学的权威，也是文学的权威。《春秋》的文学本领，表现在记述辞令和描写战争上。 【分析】本题考查名著常识。 【解答】A.正确。 B.有误，瓢虫是“花园中的淑女”，蟋蟀是“田园中的提琴家”。 C.有误，小人国用鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈、争权夺利，这种描写影射了英国统治阶级托利党和辉格党的党派之争。 D.有误，朱自清在《经典常谈》中认为《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。《左传》的文学本领，表现在记述辞令和描写战争上。 故选：A。 【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 6．（5分）在“4•23”世界读书日，班级组织“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。 名著 阅读重点 内容呈现 问题 《简•爱》 关注人物 我不是只鸟儿，也没有落进罗网。我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它，决心要离开你。 分析语段中“我”的人物性格：①　追求精神上的自由、平等、独立　。 《钢铁是怎样炼成的》 关注书名 《钢铁是怎样炼成的》 这个书名表达的是：②　像保尔•柯察金一样，人要在残酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼，才能成长为具有钢铁般意志的人　。 《骆驼祥子》 关注封面 图中的封面被投票选为“最受学生喜爱的封面”，请结合作品谈谈理由：③　封面画了骆驼，骆驼是祥子的绰号，祥子开始像骆驼一样坚韧努力，在旧社会压迫下最终堕落，封面暗示了小说主题，所以受学生喜爱　。 【分析】《简•爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧的习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 【解答】①本题考查名著人物。从《简•爱》选段“我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它，决心要离开你”能看出，简•爱不依赖他人，对自己的行为和选择有主见，坚决维护自己的自由与独立。所以“我”（简•爱）的人物性格是追求精神上的自由、平等与独立。 ②本题考查名著人物。《钢铁是怎样炼成的》中，“钢铁”象征着坚韧、顽强的意志。主人公保尔•柯察金历经战争磨难、艰苦工作环境以及病痛折磨等重重考验，在这些残酷的斗争和艰苦的考验中，他不断接受锻炼，最终成长为一名拥有钢铁般意志的共产主义战士。书名表达的是像保尔这样的人，如同钢铁需在烈火和骤冷中铸造一样，要在艰难困苦中才能锤炼出坚韧的品质。 ③本题考查名著常识。关于《骆驼祥子》封面受学生喜爱的理由，可从封面与小说内容、主题的联系入手。例如，封面画了骆驼，骆驼正是祥子的绰号，祥子起初就像骆驼一样勤勤恳恳、坚韧不拔地努力拉车，想要实现自己的梦想。但在黑暗的旧社会压迫下，他最终堕落，这与骆驼在恶劣环境下的遭遇类似，封面暗示了小说的主题，所以受学生喜爱。又比如，封面中骆驼的驼峰与头绘制成的曲线，恰似祥子三起三落的命运，他三次有机会买车，却又都失去，最终沦为行尸走肉，这种与小说情节的契合，也是封面受欢迎的原因。 答案： ①追求精神上的自由、平等、独立 ②像保尔•柯察金一样，人要在残酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼，才能成长为具有钢铁般意志的人 ③示例一：封面画了骆驼，骆驼是祥子的绰号，祥子开始像骆驼一样坚韧努力，在旧社会压迫下最终堕落，封面暗示了小说主题，所以受学生喜爱。 示例二：封面中骆驼驼峰与头绘制成的曲线，恰似祥子三起三落的命运，与小说情节契合，因此受学生喜爱。 示例三：封面展现的骆驼在艰难环境中前行，如同祥子在黑暗的社会中挣扎求生，形象地体现了祥子的生存状态，所以受学生喜爱。示例四：封面上骆驼的形象给人一种质朴、坚韧的感觉，这与祥子前期的人物形象相符，同时也暗示了他之后在生活重压下的变化，能引发学生对小说内容的联想，故而受学生喜爱。 【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 7．（2分）有人提出：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界。请从《红星照耀中国》《西游记》中任选一部，结合名著内容，参照示例，谈谈你的理解。 示例：读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程中。细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 【分析】《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 【解答】本题考查对名著评价的把握。《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。因此读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，因为作者用纪实手法描绘了中国红色区域的真实情况。《西游记》对官场黑暗的讽刺。在《西游记》里，那些天庭下凡来的妖精，无论闯了多大的祸，但就是因为背后有靠山，往往被要被孙悟空一棍子打死的时候，他们背后的主人就出现了，然后三言两语，就把妖精救下了。 答案： 示例一：读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界，因为作者借助妖魔鬼怪来影射黑暗丑陋的现实。例如，作者在刻画牛魔王时，极力描写他强大的家族势力，还描述他与九头虫、如意真仙等打得火热，让读者看到了妖魔之间复杂的关系，看到了当时司法不公、官官相护的黑暗现实。 示例二：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 三、阅读。（共48分） 8．（3分）古代诗歌阅读。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（　　） A．首联“望”字点题，秋日傍晚时分，诗人独自在东皋举目远望，走走停停，徘徊不定。 B．中间两联描写景物，静美的山林与晚归的牧人一虚一实，绘成了一幅绝妙的艺术画卷。 C．尾联用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，强化了诗人的彷徨、忧郁和寂寞之感。 D．这是首五言律诗，四联起承转合，融情于景，用语朴素，意境深远，读来令人倍感亲切。 【分析】《野望》是隋末唐初诗人王绩的诗作。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时诗坛上别具一格。 【解答】ABD.正确。 C.有误，尾联用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，表达了对隐居生活的向往。 故选：C。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法： 一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。 二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。 三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。 四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。 9．（12分）文言文阅读。 ㅤㅤ余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ㅤㅤ当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自《送东阳马生序》） （1）下列选项中加点词解释不正确的一项是 　A　 A.媵人持汤沃灌 米汤 B.俟其欣悦 等待 C.缀公卿之后 跟随 D.尝趋百里外 快步走 （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ②录毕，走送之，不敢稍逾约。 （3）对选文内容理解不正确的一项是 　B　 A.文章多处运用对比手法表现人物性格，如将先达教学的严厉与“我”的态度对比，以乡达的严厉衬托了我求师之诚。 B.本文是作者写给同乡后学马生的一篇赠序，其目的在于体现作者虚心求学、诲人不倦、教导后辈的可贵品质。 C.文中连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”等词语，生动传神地写出了富家子弟的形象。 D.作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成就，意在勉励青年人专心治学，感情真挚诚恳。 【分析】参考译文： 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 【解答】（1）本题考查词语含义理解。 A.有误，句意：服侍的人拿着热水为我洗浴。汤，热水。 BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：余，我；略，一点儿也不。句意为：我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。 ②中重点词语有：毕，完；走，跑。句意为：抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。 （3）本题考查内容理解和分析。 ACD.正确。 B.有误，“其目的在于体现作者虚心求学、诲人不倦、教导后背的可贵品质”有误，其目的是勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学。 故选：B。 答案： （1）A （2）①我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。 ②抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。 （3）B 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 10．（6分）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南道庐陵亦来游因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏。”东坡亦嘉其才气，相与剧③谈而去。 （选自《刘弇遇东坡》） 【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：将，爵位；里，故乡。③剧：痛快。 （1）对文中画线句的停顿划分正确的一项是 　C　 A．时东坡/谪岭南道/庐陵亦来/游因相遇。 B．时东坡谪/岭南道/庐陵亦来/游因相遇。 C．时东坡谪岭南/道庐陵/亦来游/因相遇。 D．时东坡谪岭南道/庐陵亦来游/因相遇。 （2）文中一“遽”一“徐”，两相对比，妙趣横生，请简要分析。 【分析】译文： 刘伟明，字弇，年轻时凭借才学自负，科举考试高中，考中词科，神情骄傲、自满，看不起同辈。绍圣初年，（刘伟明）因为游览一座佛寺，当时苏东坡被贬谪到岭南，路过庐陵，也来游览，因而两人相遇。（他们）互相询问官爵、故乡和姓氏。刘伟明立刻回答说：“我是庐陵的刘弇。”大概刘伟明起初不知道对方是苏东坡。（他）自认为自己的名声不在别人之下，想要用（自己的名声）使苏东坡折服。于是又问苏东坡从哪里来。苏东坡慢慢地回答说：“我是罪人苏轼。”刘伟明才大为吃惊，犹豫徘徊了一会儿，恭敬地说：“没想到竟然见到了我所敬畏的人。”苏东坡也赞赏他的才华，（两人）一起尽情地交谈然后离去。 【解答】（1）本题考查断句。 “时东坡谪岭南道庐陵亦来游因相遇”这句话的意思是“当时苏东坡被贬谪到岭南，路过庐陵，也来游览，因而两人相遇”。“时东坡谪岭南道”表达当时苏东坡被贬谪到岭南这个地方，“谪岭南道”是一个整体，不能断开；“庐陵亦来游”说的是（苏东坡）到庐陵这个地方来游览；“因相遇”表明两人因此而相遇。所以正确的断句应该是“时东坡谪岭南/道庐陵/亦来游/因相遇”。 故选：C。 （2）本题考查内容的分析。 “遽”的意思是“立刻、马上”，文中“伟明遽对曰：‘庐陵刘弇。’”，刘伟明立刻回答自己的籍贯和姓名，表现出他急于展示自己，想要在对方面前树立自己的形象，同时也体现出他的自负、骄傲，自以为名声很大，想借此折服对方。“徐”的意思是“慢慢地”，“公徐应曰：‘罪人苏轼。’”，苏东坡慢慢地回答自己是“罪人苏轼”，这里的“徐”一方面体现出苏东坡此时被贬谪的身份，心境较为平和、淡定，没有像刘伟明那样急切地表现自己；另一方面也表现出苏东坡面对刘伟明的自负，不慌不忙，以一种谦逊、低调的姿态回应，更显其豁达、从容的气度。“遽”与“徐”形成鲜明对比，突出了两人不同的性格特点和心态，使人物形象更加生动、鲜活，也增添了故事的趣味性。 答案： （1）C （2）“遽”的意思是“立刻、马上”，表现出刘伟明急于展示自己，想要在对方面前树立自己的形象，同时也体现出他的自负、骄傲，自以为名声很大，想借此折服对方。“徐”的意思是“慢慢地”，体现出苏东坡此时被贬谪的身份，心境较为平和、淡定，没有像刘伟明那样急切地表现自己；另一方面也表现出苏东坡面对刘伟明的自负，不慌不忙，以一种谦逊、低调的姿态回应，更显其豁达、从容的气度。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 11．（10分）阅读下面的文章，完成问题。 【文本一】 从服章之美感悟文化之韵 ㅤㅤ①毕业季，拍照留念时身着传统服饰；暑期游，旗袍与古色古香的建筑、雅致清新的风景相得益彰；西安、洛阳等历史名城，不少景点提供唐装汉服租赁服务，方便游客沉浸式体验“穿越之旅”……承载着中华优秀传统文化的传统服饰持续走红，成为近年来不可忽视的文化现象。 ㅤㅤ②传统服饰是中华民族悠久历史文化的重要载体，也是文人墨客笔下的“常客”。古诗中，有“缃绮为下裙，紫绮为上襦”的搭配讲究，有“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的清新品位，也有“越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红”的非凡气度。各个时期的服饰都有其独特魅力，共同构成源远流长的服饰文化体系，共同展现独具特色的中式美学气韵。 ㅤㅤ③服章之美，背后是礼仪与文化的底蕴。传统服饰的面料、花纹、图案、形制，以及织造刺绣工艺，无不传承着绵延的文化，诉说着古老的文明。一项面向高校大学生的调查显示，近八成受访者表示喜欢传统服饰，喜欢的原因多为“样式好看，符合自身审美”和“重视其中所蕴藏的中华历史文化，希望透过服饰了解传统文化”。从这个角度来说，人们喜欢传统服饰，正是对中华优秀传统文化认知不断深入、文化自信愈发坚定的鲜明体现。 ㅤㅤ④传统服饰日渐走进日常生活。这个热起来、火起来的过程，离不开尊重与传承，也少不了创新与发展。 ㅤㅤ⑤其实，这样“圈粉”的国潮风，不止吹到了服饰上。看来找到和现代生活的连接点，不仅能让中华优秀传统文化焕发新生、重放光彩，也能更好满足人民日益增长的美好生活需要。 ㅤㅤ⑥文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是我们的宝贵财富，也是文明交流互鉴的重要“名片”。让中华优秀传统文化弦歌不辍、历久弥新，有助于更好地守住中华民族的“根”与“魂”，也有助于讲好中国故事、传播好中国声音。 （摘编自2023年08月04日《人民日报》） 【文本二】 ㅤㅤ①汉服，又称汉装、华装，是世界上历史最悠久的民族服饰之一。资料显示，汉服源自黄帝时期，定型于周朝，在汉朝形成完备的体系。在古代，服饰不只用来抵御寒冷，而是包括衣、冠、发饰、鞋等在内的一整套礼仪体系。这一服饰的诞生，体现了我们泰然自若、宽厚仁爱、与世无争的民族性格。从某种意义上说，汉服也反映了古人天人合一的世界观。 ㅤㅤ②汉服爱好者之间互称“同袍”，这一称呼与《诗经》有关。《秦风•无衣》有云：“岂曰无衣？与子同袍。”有资料记载，在先秦时期，葛麻、毛皮、蚕丝等都是主要的服装材料。葛麻多为平民百姓制衣所用，以麻布为主要衣着材料的庶民被称为“布衣”，而毛皮、蚕丝等多为王公贵族所用。动物毛皮是人类最早采用的服装材料之一。《诗经•秦风•终南》中就有记载：“君子至止，锦衣狐裘。”其他先秦文献里也有羊、狐、虎、狼、黑貂等毛皮做裘服或衣饰的记载。 ㅤㅤ③中国是丝绸的发源地，早在几千年前，华夏先民已从野蚕食桑作茧变蛹化蝶中联想到自身的生死，于是把蚕丝裹身视为沟通天地、天人合一的途径。人们栽桑养蚕，裁剪缫丝，经纬织锦，饰彩成绣，裁剪做衣，使丝绸成为裹身以礼天地的服饰。随着礼乐文明的发展，丝绸服饰以及丰富的装饰性和鲜明的辨识度，成为身份等级的重要象征。 （摘编自彭薇《古代服饰文化“知多少”》） （1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是 　B　 A．文本一第①段列举传统服饰走红的现象，引出文章谈论的话题“传统服饰所具有的文化底蕴”，用生活中的热点现象激发读者阅读兴趣。 B．人们喜欢传统服饰多是因为其样式好看，符合自身审美，同时对服饰形制和其历史背景等文化也会仔细了解，探寻其承袭的礼仪。 C．文本一从服饰之美谈到点茶技艺、诗词之韵等中华优秀传统文化，重在从服章之美感悟文化之韵；文二则重在从汉服的特点、服装的材料说明传统服饰中蕴含的文化底蕴。 D．文本二使用了总分的逻辑顺序，总说汉服起源的历史悠久，分说汉服的设计特点、汉服的材质，及不同材质对应的不同社会地位三方面特点。 （2）两个文本中的画线句都引用了经典诗句，它们所起的作用是否相同？请简要分析。 （3）文本一第③段中说“服章之美，背后是礼仪与文化的底蕴”，请用文本二的内容对此进行解说。 【分析】本题是关于“传统服饰”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查引用诗句的作用，第三题考查对材料内容的理解与概括。 【解答】（1）ACD.正确。 B.有误，文本一第③段提到人们喜欢传统服饰的原因，其中包括“样式好看，符合自身审美”和“重视其中所蕴藏的中华历史文化，希望透过服饰了解传统文化”。但文本并未明确说明人们对服饰形制和历史背景等文化会“仔细了解”，只是表达了希望了解的意愿。此选项错误地将“希望了解”解读为“仔细了解”。 故选：B。 （2）两个文本中的画线句都引用了经典诗句，但它们所起的作用并不完全相同。文本一中的诗句主要用于说明各个时期的服饰都有其独特魅力，共同构成源远流长的服饰文化体系，展现中式美学气韵。而文本二中的诗句则主要用于说明古代服饰的材料及其所代表的社会地位。 （3）文本一第③段中说“服章之美，背后是礼仪与文化的底蕴”。根据文本二的内容，汉服作为传统服饰的代表，其设计特点（如宽袍大袖）体现了中华民族泰然自若、宽厚仁爱的民族性格；汉服作为一整套礼仪体系，反映了古人天人合一的世界观；同时，汉服的材料（如丝绸）和装饰（如刺绣）也成为了身份等级的重要象征，这些都彰显了服饰背后的礼仪与文化底蕴。 答案： （1）B （2）不相同。文本一引用诗句说明各个时期的服饰都有其独特魅力，共同展现中式美学气韵；文本二引用诗句说明古代服饰的材料及其所代表的社会地位。 （3）汉服的设计特点体现了中华民族泰然自若、宽厚仁爱的民族性格，也反映了古人天人合一的世界观；同时，汉服作为一整套礼仪体系及丝绸服饰的装饰性和辨识度，也成为了身份等级的重要象征。这些都彰显了服章之美背后的礼仪与文化底蕴。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 12．（17分）阅读下面的文章，完成问题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆车驶来，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。 ④车驶入主路，突然手机响了，一名客人去机场，预约的车没到，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。他神色有点焦虑，小声嘀咕之际，手机又响了，只听他如释重负地忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意。其实，这件事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑤妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！” ⑥小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑦闲聊中，我们得知，他当过几年兵，退伍后来三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。我问他干这一行累不累，他笑说：“累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑧我被他的情绪感染了，笑问：“你怎么断定我们是‘候鸟族’？” ⑨小伙子嘿嘿一笑，说：“这不难判断。特定时间段来三亚，入住‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，什么特点？”小伙子握着方向盘，说：“头发白，穿衣多，箱子大。说实话，接你们这种老人比较省事；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑩“那，要另外加收费用吗？”妻子问。 ⑪“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？” ⑫一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看。我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，两个素不相识的人，因相同经历有了命运相连的感觉。良久，小伙子像对自己也像是对我说：“我从来没有忘记过——自己曾是一名军人。”我也感慨：“是啊，军营的记忆会伴随我们一生。”我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可优先登机，便问他是否办理。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。 ⑬正聊着，妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“我是不是见过你呀？好像有点面熟。” ⑭小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。我曾是你们小区的租户。” ⑮“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。 ⑯小伙子点点头，没有否认。 ⑰妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑱小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。 ⑲车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三亚又叫鹿城，三角梅是它的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。 ⑳已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ㉑我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》2024年3月22日，有删改） （1）文章第⑫段作者说“一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看”，通读全文，概括小伙子做了哪些让我们刮目相看的事情。 （2）请从人物描写的角度赏析文中画线语句。 说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。 （3）文章第⑳段景物描写有什么作用？ （4）文章题为《鹿城盛开三角梅》，文中也两处写到了三角梅。三角梅在文中有什么作用？ 【分析】文章主旨是通过对一位热情、乐于助人、积极向上的年轻网约车司机的描写，展现了他身上的军人品质，以及这种品质在城市中的重要性。同时，文章通过描述主人公与司机之间的交流，表达了人与人之间的情感联系和共同经历对彼此的影响，以及城市中像司机这样的人对城市精神的贡献。文章还强调了城市精神的体现不仅在于自然景观，更在于生活在这座城市中的人们的一言一行。 【解答】（1）本题考查内容的梳理和概括。 主动帮乘客搬行李：小伙子抢着帮乘客搬行李，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李，他这样的举动让人感到意外和感激。安慰焦虑的客人：当一名客人因为预约的车没到而焦虑时，小伙子虽然分身无术，却仍然安慰对方再耐心等会儿，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意。免费送行动不便的高龄老人回家：小伙子免费为行动不便的高龄老人提供乘车服务，甚至免费为老人理发、提供买菜、就医服务，展现了他乐于助人的品质。坚持自己的信念：尽管有人质疑他免费提供服务的动机，但他仍然坚持自己的做法，不为他人的质疑所动摇，表现出一种坚定和自尊。这些行为让我们对小伙子刮目相看，因为他展现了乐于助人、敬业精神和坚定信念的品质。 （2）本题考查赏析句子。 这句话通过动作描写和神态描写，生动地展现了小伙子的性格特点和内心情感。动作描写：“挺直身板”表明小伙子此时显得坚定和自信，他的身体姿态反映了他对自己所做所为的自豪感和坚定信念。这个动作描写展现了小伙子不易动摇的立场和积极向上的精神状态。神态描写：“嘴角上扬”描绘了小伙子微笑的表情，显示出他的友好和乐观。这个神态描写传递出小伙子对待生活的积极态度和对未来充满希望的心态。情感表达：“表情中有一种明显的不屑”揭示了小伙子对那些质疑他动机的人的不满和轻蔑。这种不屑的表情表明他对自己所做的事情充满信心，不受他人负面评价的影响。综上所述，这句话通过动作描写和神态描写，生动地展现了小伙子坚定、自信、友好、乐观的性格特点，以及他对质疑的淡然态度和对自己行为的自信。这些描写使得小伙子的形象更加鲜明，也让读者对他的性格和价值观有了更深入的了解。 （3）本题考查景物描写的作用。 渲染氛围：通过描述傍晚时分的夕阳、金黄的天空、海面上的波光和入港的游轮，营造了一个宁静而温馨的场景，为读者提供了一个舒适的阅读氛围。烘托人物形象：余晖照进车厢，洒在小伙子身上，使他显得更加庄重和美好，进一步突出了他的善良和乐于助人的品质。加深主题：景物描写中的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，不仅象征着小伙子热情似火的性格，也象征着我们这座城市中那些积极向上、乐于奉献的人们，他们如同三角梅一样，为城市带来了生机和活力。结构上的照应：文章开头提到了路边的三角梅，而结尾处再次提到三角梅，这样的结构安排使得文章首尾呼应，增强了文章的整体性和连贯性。综上所述，第⑳段的景物描写在渲染氛围、烘托人物形象、加深主题和结构上的照应等方面发挥了作用，使得读者在阅读过程中能够更好地感受到文章所要传达的情感和价值观。 （4）本题考查内容的理解。 象征意义：三角梅被用来象征小伙子的性格特点，就像文中描述的那样，三角梅“热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人”，这种描述隐喻了小伙子热情、乐观、积极向上的性格。烘托氛围：在文章的开头和结尾部分，三角梅的描写为读者营造了一种美好的氛围，使得文章的背景显得生动和温馨，增加了读者的阅读体验。映衬人物：三角梅的盛开与小伙子的形象相互映衬，小伙子如同三角梅一样，为城市带来了生机和活力，体现了他乐于助人的精神。深化主题：三角梅作为三亚的市花，它的盛开不仅代表了城市的生机，也象征着那些如同小伙子一样积极向上、乐于奉献的人们，他们共同构成了城市的精神内涵。通过以上分析可以看出，三角梅在文中不仅仅是作为一种自然景观出现，更多的是作为一种象征和隐喻，与人物形象和文章主题紧密相连，起到了丰富文章内涵和增强阅读体验的作用。 答案： （1）小伙子抢着帮乘客搬行李，分身无术时安慰着急的客人，免费送行动不便的高龄老人回家，免费为老人理发，免费为老人提供买菜、就医服务。 （2）这句话通过动作描写和神态描写，展现了小伙子真诚、乐于助人的品质。他挺直身板，嘴角上扬，表现出一种不屑的态度，这与他之前提到的被人质疑个人企图的行为形成了对比，彰显了他坚持自己信念的坚定和自豪。 （3）文章第⑳段的景物描写起到了几个作用：首先，它点明了时间，傍晚时分；其次，它渲染了气氛，通过描述夕阳下的海面和游轮，营造了一个宁静而温馨的场景；最后，它烘托了人物形象，余晖照在小伙子身上，展现了他庄重而美好的形象。 （4）三角梅在文中的作用主要体现在两个方面：一是它作为文章的线索，贯穿了整个故事，从小伙子提到的三角梅到车窗外盛开的三角梅，再到结尾处提到的三角梅，三角梅成为了连接小伙子和作者之间的纽带；二是它象征着城市的精神，小伙子就像三角梅一样，无论环境如何，都能坚持自己的特点，为城市带来生机和活力。 【点评】文章题目的作用大致有以下几种： 1.以人物为题的作用：突出人物形象，展开故事情节；紧扣中心，突出主题；全文线索的作用。 2.以形象特征为题的作用：铺开情节；呼应细节；对比讽刺，强化效果。 3.以物象为题的作用：表层含义，深层含义（隐含比喻象征意义）；线索，贯穿全文；概括故事情节；悬念，引发联想，吸引读者；寄托某种情感，突出文章主题。 4.以事件为题的作用：突出主要故事情节；紧扣中心、突出主旨。 5.以时间、地点、环境为题的作用：点明故事发生的时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围；具有隐含象征含义。 四、写作。（共60分） 13．（60分）作文。 ㅤㅤ“人生就像一场拳击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强！” ㅤㅤ“人不是因为有希望才去坚持，而是因为坚持才有了希望。” ——电影《热辣滚烫》中的经典台词 ㅤㅤ请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【分析】本题考查材料作文的写作。题干中共有两则材料。第一则材料的关键词是“站起来”；第二则材料的关键词是“坚持”。由此可以看出，两则材料的关键词都是“坚持”，因此可以换化为以“坚持”为话题的话题作文。我们常说“坚持就是胜利”，这是很有道理的。“坚持”二字作为话题，内容非常宽泛。选材范围可以是人类社会的，也可以是自然界的；可以是日常生活，也可以是名人故事；可以记叙自己的亲身经历，也可以写自己的所闻所感。文体不限，这个题目适合写成各种体裁。可记记叙自己或他人依靠坚持的力量，最终获得成功的故事。可以选新颖的文体，用书信、寓言、故事新编等形式，列举自然界或人类社会中的事例，写一篇有关“坚持”的抒情散文，表现“坚持的力量”的主题。可以以“坚持就是胜利”“坚持才能成功”“坚持在成长中的重要性”为中心论点，写一篇议论文。 【解答】 人生需要坚持 天下柔者莫过于水，而最能攻坚者又莫胜于水。 小时候总在下雨时蹲在屋檐下，观察雨滴。一滴滴雨水从瓦缝中落下，正好落入一个小坑中。我突然发现了小坑位置的特殊——只在雨滴落地处。后来上了学才知道这就叫“滴水穿石”。雨滴是柔软的，落在身上只会让我们感到清凉和舒适，但就是这样细小的雨滴，经年累月，也能把石板击出小小的凹槽。 雨滴靠的是什么？答案当然是“坚持”。即使再小的力量，只要坚持下去，不气馁，都会有不小的收获。 杂交水稻之父袁隆平，这个其貌不扬的小个子“农民”，在水稻田中数年如一日地研究、试验，不管别人的看法和态度，终于培育出了高产的杂交水稻，获得了“杂交水稻之父”的美誉，他，靠的是坚持。 2009年诺贝尔奖揭幕，香港中文大学原校长高锟和两位美国科学家共同获得了诺贝尔物理学奖。其中高锟的获奖原因是为了表彰他在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信”方面取得的突破性成就。1966年，名不见经传的他提出了这一设想，却遭到了冷嘲热讽。面对嘲笑，他只能通过实验来验证自己的观点，他在很长的时间里，每天都泡在实验室中。这样的日子一直持续了四年。1970年，一家玻璃厂终于造出了足够纯净的玻璃纤维，证实了他的想法，最终他获得了诺贝尔奖。他，靠的是坚持。 上述二人都具有相同的品质，那就是坚持，有恒心。而一些从名牌大学毕业的高才生，反倒碌碌无为，一事无成，这也许是因为他们面对目标不能持之以恒、锲而不舍地坚持下来的结果。 《劝学》中说道：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”为了心中的理想，我们需要勇气，更需要坚持到底、不达目的不罢休的信念！坚持下去，就没有什么不可能的事情！ 坚持——水能够穿石。 人生需要坚持。面对困难、逆境、坎坷、挫折，如果能坚持下来，生命就会绽放出惊人的华彩！ 【点评】本文由“滴水穿石”这一自然现象切入，引出话题，用两个具体事例进行阐释和论证，极有说服力地证明了自己的观点——坚持下去，就会有收获。文章选材得当，叙述事例时紧紧瞄准观点，不枝不蔓，简明扼要；《劝学》中句子的引用贴切中的，道出了坚持的意义和价值。尾段的总收简洁有力，点明了文章的中心论点，水到渠成，掷地有声。 学科网（北京）股份有限公司 $$