精品解析：北京市东城区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

东城区2024-2025学年度第一学期期末统一检测 初三化学 考生须知 1.本试卷共8页，共两部分，37道小题，满分60分。考试时间60分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和教育ID号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 N 14 第一部分选择题 本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 空气成分中，体积分数约占78%的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 2. 铜元素的符号是 A. B. Co C. D. 3. 地壳中含量最多的元素是 A. B. C. D. O 4. 五氧化二氮的化学式是 A B. C. D. 5. 下列物质中，属于氧化物的是 A. O2 B. NH3 C. NaOH D. H2O 6. 下列安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是 A B C D A. A B. B C. C D. D 7. 下列属于氮气化学性质的是 A. 无色、无臭 B. 密度比空气的略小 C. 不易与其他物质反应 D. 难溶于水 8. 下列做法不符合“低碳”理念的是 A. 使用太阳能 B. 乘公交出行 C. 分类回收垃圾 D. 使用一次性木筷 9. 下列符号能表示两个氢原子的是 A. 2H B. 2H2 C. H2 D. 2H2O2 10. 下列物质含有氧分子的是 A. B. C. D. 11. 氧、碳是两种不同的元素，决定元素种类的是 A. 相对原子质量 B. 质子数 C. 中子数 D. 核外电子数 12. 自然界的碳循环涉及到下列物质，其中属于单质的是 A. B. C. D. 13. 在水的净化过程中，净化程度较高的方法是 A. 蒸馏 B. 吸附 C. 沉降 D. 过滤 14. 下列实验操作正确的是 A. 取固体粉末 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 倾倒液体 15. 木糖醇是替代蔗糖的一种甜味剂，适合糖尿病人食用。组成的元素种类为 A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 6种 铅常用作制造防辐射材料。铅元素在元素周期表中的信息如下图。完成下面小题。 16. 下列有关铅元素的说法不正确的是 A. 原子序数是82 B. 元素符号是 C. 属于金属元素 D. 相对原子质量为 17. 铅原子的核外电子数是 A. 25 B. 82 C. 207 D. 289 18. 下列气体属于空气污染物的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 19. 下列化学方程式书写正确的是 A. B. C. D. 20. 与化学性质不同的本质原因是 A. 物质用途不同 B. 气体密度不同 C. 分子质量不同 D. 分子构成不同 21. 用沙子盖灭炭火，主要依据的灭火原理是 A. 移走可燃物 B. 降低温度到木炭的着火点以下 C. 隔绝空气 D. 降低木炭的着火点 22. 乙烯燃烧生成和，该反应的微观示意图如下： 上图中丁的微观图示为 A. B. C. D. 23. 下列关于物质用途的描述不正确的是 A. 水可用于灭火 B. 氧气可用作燃料 C. 干冰可用于人工增雨 D. 二氧化碳可用作气体肥料 24. 1815年，化学家戴维设计了一种安全的煤油矿灯(如图)。采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，火焰只会在网中燃烧，不会引燃外界的甲烷气体。下列说法不正确的是 A. 甲烷燃烧可能会引起爆炸 B. 甲烷充分燃烧生成水和二氧化碳 C. 外界的甲烷不燃烧是因为没有与氧气接触 D. 外界的甲烷不燃烧是因为温度没有达到着火点 25. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究溶液浓度对分解快慢的影响 B. 对比实验甲和丁，探究对分解快慢的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对分解快慢的影响 D. 丁中过氧化氢分解化学方程式为 第二部分非选择题 本部分共12题，除特殊注明外，每空1分，共35分。 【实际问题的分析与解决】 26. 用分子的观点解释下列现象。 （1）能闻到香水味的原因是___________。 （2）热水使变瘪的乒乓球恢复原状的过程中，乒乓球内发生变化的是___________(填序号)。 A. 分子种类 B. 分子数量 C. 分子间隔 27. 北京市家用燃料的变迁历程如图所示。 （1）煤、天然气和___________均属于化石燃料。 （2）液化石油气的主要成分包括丙烷、丁烷、丙烯等，液化石油气属于___________(填“混合物”或“纯净物”)。 （3）充分燃烧煤或天然气，产生的和的质量如图所示。结合图中数据分析，家用燃料从煤升级为天然气的优点是___________。 28. 热法磷酸制备的主要工艺流程如下。 （1）燃烧塔中，白磷()燃烧生成五氧化二磷的化学方程式为___________。 （2）水化塔中，与反应的化学方程式为：，该反应的基本反应类型是___________，中P的化合价是___________。 29. 氨气具有广泛应用。 （1）氨气()中氮元素的质量分数为___________(写出计算式即可)。 氨气具有可燃性，作为潜在的燃料具有应用前景。 （2）补齐氨气在纯氧中燃烧的化学方程式：____________。 （3）若完全燃烧，计算产生的质量(写出计算过程及结果)。 【科普阅读理解】 30. 阅读下面科普短文。 水体富营养化是指当水中氮、磷等含量过高时，会导致藻类和其他浮游生物的快速生长，进而使得水体中的溶解氧减少，最终引发水质恶化的现象。 水体中的磷来源分为两类：一类是水体底泥释放的磷酸盐；另一类是人类活动带入水体的磷酸盐。为了改善水质，需要除去水中的含磷物质。在众多方法中，物理吸附法以其耗能小、污染少、去除快等优点被广泛使用。 为了检验不同吸附剂对含磷污水的吸附效果，研究人员在温度等其他条件相同时，分别用的氧化铝、沸石、热力贴作为吸附剂，对0.9mg/L的磷酸二氢钾溶液进行吸附，分别在5min、15min、30min、45min、60min时，取吸附后的水样过滤，测定滤液中剩余磷的浓度，实验结果如图所示。 研究人员进一步研究了吸附剂用量等其他因素对含磷污水的吸附效果，以便于选择合适的除磷吸附剂。 依据文章内容回答下列问题。 （1）水体的富营养化导致水中溶解氧减少的原因是___________。 （2）水中含氮，这里“氮”指的是___________(填序号)。 A. 元素 B. 原子 C. 分子 （3）对比图中的三条曲线，可以得出的结论是___________。 （4）判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。 ①水体中含磷物质主要是磷酸盐。___________ ②水体富营养化不会造成水体污染，不需要治理。___________ 【基本实验及其原理分析】 31. 补齐仪器与名称的连线。 ___________ 从以下两题中任选一个作答，若两题均作答，按1题计分。 32 实验室制取： (1)实验室用制取的化学方程式为___________。 (2)选择的装置是___________(填序号)。 33. 实验室制取： (1)用稀盐酸和石灰石制取的化学方程式为___________。 (2)选择装置是___________(填序号)。 34. 用下图装置进行实验。 （1）实验A中铁丝在氧气中剧烈燃烧，反应的化学方程式为___________。 （2）实验B中证明木炭燃烧生成的现象是___________。 35. 如图为电解水实验。 （1）将带火星的木条放在b管尖嘴口，打开活塞，观察到___________，说明有生成，由此得出水中含有氧元素。 （2）电解水的化学方程式为___________。 36. 为验证的性质，进行如下实验。 （1）如图A，观察到蜡烛熄灭，由此得出的性质是___________。 （2）如图B，能验证与水反应的现象是___________，化学方程式为___________。 37. 完成实验报告。 实验 1 2 3 目的 除去天然水中不溶性杂质 探究空气中氧气的含量 ___________ 装置及操作 现象 ①中液体浑浊，②中液体澄清 ___________ 红色粉末加热后逐渐变黑，最终气球变瘪，两次称量天平示数不变 （1）实验1操作的名称是___________。 （2）实验2，待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，观察到的现象是___________。 （3）实验3的目的是___________。 【科学探究】 38. 实验小组制取氢气并验证氢气的可燃性，装置如下图所示。 【提出问题】 氢气在空气中燃烧时应产生淡蓝色火焰，小组同学在实验过程中观察到火焰呈黄色，这可能与什么有关？ 【查阅资料】 ①乙醇燃烧的化学方程式为。 ②一般情况下，在气体燃烧过程中，气体流速大时，燃烧剧烈，放出的热量多。 【进行实验】 验纯后，点燃三种气体，观察现象并记录如下。 序号 实验装置及操作 气体种类 实验现象 Ⅰ 燃烧时火焰主要为黄色，气体流速越大，火焰尖端黄色越明显 Ⅱ CO 燃烧时火焰呈蓝色，增大气体流速，始终看不到黄色火焰 Ⅲ 流速较小时，火焰为淡蓝色，气体流速越大，火焰尖端黄色越明显 【解释与结论】 （1）氢气燃烧的化学方程式为___________。 （2）结合三种气体的燃烧产物，推测黄色火焰可能与燃烧产生了___________有关。 （3）黄色火焰还可能与该产物的___________有关。 【进一步实验】 实验Ⅳ：如下图所示，通入自来水，将氢气排出，在尖嘴处点燃，可以看到氢气持续、稳定地燃烧，火焰呈淡蓝色。 （4）如果出现少量黄色火焰，应立即___________(填“调大”或“调小”)自来水的流速，即可观察到蓝色火焰。 【反思与评价】 （5）将实验Ⅰ中的玻璃导管换成铁管，黄色火焰明显减少，可能的原因是铁比玻璃的___________性更好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 东城区2024-2025学年度第一学期期末统一检测 初三化学 考生须知 1.本试卷共8页，共两部分，37道小题，满分60分。考试时间60分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和教育ID号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 N 14 第一部分选择题 本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 空气成分中，体积分数约占78%的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%，则空气成分中体积分数约占78%的是氮气，故选：B。 2. 铜元素的符号是 A B. Co C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、表示锌元素，故错误； B、Co表示钴元素，故错误； C、表示铜元素，故正确； D、表示钙元素，故错误。 故选C。 3. 地壳中含量最多的元素是 A. B. C. D. O 【答案】D 【解析】 【详解】地壳中元素含量居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁，所以地壳中含量最多的元素是氧元素，故选D。 4. 五氧化二氮的化学式是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】由名称五氧化二氮可知每个五氧化二氮分子中氧原子有5个，氮原子有2个。而根据氧化物的读法：先读后写，将分子中原子的个数写在相应元素的右下角，所以化学式为N2O5 。 故选：C。 5. 下列物质中，属于氧化物的是 A. O2 B. NH3 C. NaOH D. H2O 【答案】D 【解析】 【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 【详解】A、O2 是由氧元素组成的单质，不是氧化物，不符合题意； B、NH3是由氮、氢两种元素组成的化合物，由于不含有氧元素，不是氧化物，不符合题意； C、NaOH是由钠、氧、氢三种元素组成的化合物，不是氧化物，不符合题意； D、H2O是由氢和氧两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，符合题意。 故选D。 6. 下列安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是 A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、A图是禁止吸烟标志，错误； B、B图是禁止燃放鞭炮，正确； C、C图是禁止烟火标志，错误； D、D图是禁止放易燃物标志，错误。 故选：B。 7. 下列属于氮气化学性质的是 A. 无色、无臭 B. 密度比空气的略小 C. 不易与其他物质反应 D. 难溶于水 【答案】C 【解析】 【详解】A、无色、无臭描述的是颜色、气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； B、描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； C、不易与其他物质反应，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确； D、难溶于水，描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。 故选C。 8. 下列做法不符合“低碳”理念的是 A. 使用太阳能 B. 乘公交出行 C. 分类回收垃圾 D. 使用一次性木筷 【答案】D 【解析】 【分析】低碳生活和低碳技术的基本理念是节能减排，“低碳”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可。 【详解】A．使用太阳能，能减少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念，不符合题意； B．乘公交出行可以减少汽车尾气的排放，符合“低碳”理念，不符合题意； C．分类回收垃圾利于节约资源，提高资源利用率，符合“低碳”理念，不符合题意； D．使用一次性木筷，增加森林的砍伐，减少树木吸收二氧化碳，不符合“低碳”理念，符合题意； 故选D。 9. 下列符号能表示两个氢原子的是 A. 2H B. 2H2 C. H2 D. 2H2O2 【答案】A 【解析】 【详解】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2H表示两个氢原子，故A正确； B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2H2 表示两个氢分子，故B不正确； C、H2 表示一个氢分子中有两个氢原子，故C不正确； D、2H2O2表示两个过氧化氢分子，故D不正确。故选A。 10. 下列物质含有氧分子的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、O2表示氧气，氧气是由氧分子构成的，则氧气中含有氧分子，符合题意； B、H2O2表示过氧化氢，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，且一个过氧化氢分子中有2个氧原子，不含有氧分子，不符合题意； C、CO2表示二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，且一个分子二氧化碳中有2个氧原子，不含有氧分子，不符合题意； D、Cu(OH)2表示氢氧化铜，氢氧化铜是由铜离子和氢氧根离子构成的，不含有氧分子，不符合题意； 故选A。 11. 氧、碳是两种不同的元素，决定元素种类的是 A. 相对原子质量 B. 质子数 C. 中子数 D. 核外电子数 【答案】B 【解析】 【详解】元素是具有相同质子数的一类原子的总称，则决定元素种类的是质子数。 故选：B。 12. 自然界的碳循环涉及到下列物质，其中属于单质的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、由同种元素组成的纯净物叫单质，属于单质，故A正确； B、属于纯净物中的化合物，故B错误； C、属于纯净物中的化合物，故C错误； D、属于纯净物中的化合物，故D错误。 故选A。 13. 在水的净化过程中，净化程度较高的方法是 A. 蒸馏 B. 吸附 C. 沉降 D. 过滤 【答案】A 【解析】 【详解】沉降能够除去不溶于水的物质，过滤能够除去不溶于水的物质，活性炭能够除去色素、异味等，蒸馏能够得到蒸馏水，是单一操作相对净化程度较高。故选A。 14. 下列实验操作正确的是 A. 取固体粉末 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用固体粉末时，先将试管横放，然后用纸槽将药品送到试管底部，再慢慢竖起试管，故正确； B、不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，故错误； C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故错误； D、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故错误； 故选：A。 15. 木糖醇是替代蔗糖的一种甜味剂，适合糖尿病人食用。组成的元素种类为 A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 6种 【答案】B 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，由木糖醇化学式可知，组成的元素有碳、氢、氧三种。 故选B。 铅常用作制造防辐射材料。铅元素在元素周期表中的信息如下图。完成下面小题。 16. 下列有关铅元素的说法不正确的是 A. 原子序数是82 B. 元素符号是 C. 属于金属元素 D. 相对原子质量为 17. 铅原子的核外电子数是 A. 25 B. 82 C. 207 D. 289 【答案】16. D 17. B 【解析】 【16题详解】 A、由元素周期表中一格可知，左上角的数字表示原子序数，则铅原子序数为82，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则铅原子中质子数为82，说法正确； B、由元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示元素符号，则铅元素符号表示为Pb，说法正确； C、铅带有金字旁，属于金属元素，说法正确； D、由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，则铅元素的相对原子质量为207.2，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，说法错误。 故选：D。 【17题详解】 由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则铅原子序数为82，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则铅原子的核外电子数为82；故选：B。 18. 下列气体属于空气污染物的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气是空气成分，不会造成空气污染，故选项错误； B、氧气是空气成分，不会造成空气污染，故选项错误； C、一氧化碳有毒，会造成空气污染，是空气污染物，故选项正确； D、二氧化碳是空气成分，不会造成空气污染，故选项错误。 故选C。 19. 下列化学方程式书写正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该化学方程式中氢氧化钙的化学式书写错误，正确的化学方程式为：，故选项错误； B、该化学方程式中缺少点燃条件，正确的化学方程式为：，故选项错误； C、该化学方程式书写完全正确，故选项正确； D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式为：，故选项错误。 故选C。 20. 与化学性质不同的本质原因是 A. 物质用途不同 B. 气体密度不同 C. 分子质量不同 D. 分子构成不同 【答案】D 【解析】 【详解】由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，由于分子构成不同，则它们的化学性质不同。 故选D。 21. 用沙子盖灭炭火，主要依据的灭火原理是 A. 移走可燃物 B. 降低温度到木炭的着火点以下 C. 隔绝空气 D. 降低木炭的着火点 【答案】C 【解析】 【详解】用沙子盖灭炭火，灭火原理是原理隔绝空气。故选C。 22. 乙烯燃烧生成和，该反应的微观示意图如下： 上图中丁的微观图示为 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】该反应为乙烯燃烧生成和，反应前有“”2个，“”6个，“”4个，反应后丙中含有“”2个，“”4个，根据反应前后原子的种类和个数，故丁中含有2个和4个，丁为二氧化碳，1个二氧化碳分子（）含有1个和2个，故丁中含有2个二氧化碳分子（）。 故选D。 23. 下列关于物质用途的描述不正确的是 A. 水可用于灭火 B. 氧气可用作燃料 C. 干冰可用于人工增雨 D. 二氧化碳可用作气体肥料 【答案】B 【解析】 【详解】A、水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，则水可用于灭火，不符合题意； B、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，符合题意； C、干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，可以用于人工降雨，不符合题意； D、二氧化碳是植物进行光合作用的原料，可以做气体肥料，不符合题意； 故选B。 24. 1815年，化学家戴维设计了一种安全的煤油矿灯(如图)。采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，火焰只会在网中燃烧，不会引燃外界的甲烷气体。下列说法不正确的是 A. 甲烷燃烧可能会引起爆炸 B. 甲烷充分燃烧生成水和二氧化碳 C. 外界的甲烷不燃烧是因为没有与氧气接触 D. 外界的甲烷不燃烧是因为温度没有达到着火点 【答案】C 【解析】 【详解】A、甲烷与空气混合，遇火易发生爆炸，故说法正确； B、甲烷在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳，故说法正确； C、金属能够吸收热量并散放到空气中，使金属周围的温度降低，甲烷的温度达不到着火点，所以不会引燃外界的甲烷气体，故说法错误； D、金属能够吸收热量并散放到空气中，使金属周围的温度降低，甲烷的温度达不到着火点，所以不会引燃外界的甲烷气体，故说法正确。 故选C。 25. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究溶液浓度对分解快慢的影响 B. 对比实验甲和丁，探究对分解快慢的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对分解快慢的影响 D. 丁中过氧化氢分解的化学方程式为 【答案】B 【解析】 【详解】A、对比实验甲和乙，除了过氧化氢溶液的浓度不同外，其它条件均相同，可探究H2O2浓度对H2O2分解快慢的影响，故选项说法正确； B、对比实验甲和丁，除了有无二氧化锰外，过氧化氢溶液的浓度不同，不能探究MnO2对H2O2分解快慢的影响，故选项说法错误； C、对比实验甲和丙，除了温度不同外，其它条件均相同，可探究温度对H2O2分解快慢的影响，故选项说法正确； D、丁中过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水，化学方程式为，故选项说法正确； 故选：B。 第二部分非选择题 本部分共12题，除特殊注明外，每空1分，共35分。 【实际问题的分析与解决】 26. 用分子的观点解释下列现象。 （1）能闻到香水味的原因是___________。 （2）热水使变瘪的乒乓球恢复原状的过程中，乒乓球内发生变化的是___________(填序号)。 A. 分子种类 B. 分子数量 C. 分子间隔 【答案】（1）分子在不断运动 （2）C 【解析】 【小问1详解】 能闻到香水味的原因是因为分子在不断运动的； 【小问2详解】 将变瘪的乒乓球放入热水中，能恢复原状是因为分子间隔随温度升高而增大，故选C。 27. 北京市家用燃料的变迁历程如图所示。 （1）煤、天然气和___________均属于化石燃料。 （2）液化石油气的主要成分包括丙烷、丁烷、丙烯等，液化石油气属于___________(填“混合物”或“纯净物”)。 （3）充分燃烧煤或天然气，产生的和的质量如图所示。结合图中数据分析，家用燃料从煤升级为天然气的优点是___________。 【答案】（1）石油 （2）混合物 （3）与燃烧相同质量的煤相比，天然气燃烧产生的质量少，污染小（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 煤、石油和天然气属于三大化石燃料； 【小问2详解】 混合物含有多种物质，纯净物含有一种物质，石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯等多种物质，是混合物； 【小问3详解】 结合图示信息和生活常识可知，由于天然气具有燃烧产生的热值高（或天然气燃烧产生的SO2少，对环境污染小）等优点，家庭燃料从煤升级为天然气。 28. 热法磷酸制备的主要工艺流程如下。 （1）燃烧塔中，白磷()燃烧生成五氧化二磷的化学方程式为___________。 （2）水化塔中，与反应的化学方程式为：，该反应的基本反应类型是___________，中P的化合价是___________。 【答案】（1） （2） ①. 化合反应 ②. +5 【解析】 【小问1详解】 白磷()燃烧生成五氧化二磷的化学方程式为； 【小问2详解】 根据化学方程式可知，该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应； P2O5中氧元素显-2价，设磷元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有2x+（-2）×5=0，解得x=+5。 29. 氨气具有广泛应用 （1）氨气()中氮元素的质量分数为___________(写出计算式即可)。 氨气具有可燃性，作为潜在的燃料具有应用前景。 （2）补齐氨气在纯氧中燃烧的化学方程式：____________。 （3）若完全燃烧，计算产生的质量(写出计算过程及结果)。 【答案】（1） （2）4NH3+3O22N2+6H2O （3）设：产生氮气的质量为x。 答：产生氮气的质量为5.6g。 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 反应前氢原子的总数为12，根据反应前后原子的种类、个数不变，所以反应后水H2o前的化学计量数为6，则反应后氧原子个数为6，故反应前O2的化学计量数为3。故方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O； 【小问3详解】 见答案。 【科普阅读理解】 30. 阅读下面科普短文。 水体富营养化是指当水中氮、磷等含量过高时，会导致藻类和其他浮游生物的快速生长，进而使得水体中的溶解氧减少，最终引发水质恶化的现象。 水体中的磷来源分为两类：一类是水体底泥释放的磷酸盐；另一类是人类活动带入水体的磷酸盐。为了改善水质，需要除去水中的含磷物质。在众多方法中，物理吸附法以其耗能小、污染少、去除快等优点被广泛使用。 为了检验不同吸附剂对含磷污水吸附效果，研究人员在温度等其他条件相同时，分别用的氧化铝、沸石、热力贴作为吸附剂，对0.9mg/L的磷酸二氢钾溶液进行吸附，分别在5min、15min、30min、45min、60min时，取吸附后的水样过滤，测定滤液中剩余磷的浓度，实验结果如图所示。 研究人员进一步研究了吸附剂用量等其他因素对含磷污水的吸附效果，以便于选择合适的除磷吸附剂。 依据文章内容回答下列问题。 （1）水体的富营养化导致水中溶解氧减少的原因是___________。 （2）水中含氮，这里的“氮”指的是___________(填序号)。 A. 元素 B. 原子 C. 分子 （3）对比图中的三条曲线，可以得出的结论是___________。 （4）判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。 ①水体中含磷物质主要是磷酸盐。___________ ②水体富营养化不会造成水体污染，不需要治理。___________ 【答案】（1）水中氮、磷等含量过高时，使藻类和其他浮游生物的快速生长 （2）A （3）在温度、吸附时间等条件相同时，吸附效果最好的是氧化铝，其次是热力贴，沸石最差 （4） ①. 对 ②. 错 【解析】 【小问1详解】 根据短文可知，当水中氮、磷等含量过高时，会导致藻类和其他浮游生物的快速生长，进而使得水体中的溶解氧减少； 【小问2详解】 水中含氮，这里的“氮”指的是元素； 【小问3详解】 根据图示可知，在温度等其他条件相同时，氧化铝吸附后剩余的磷浓度最低，因此吸附效果最好，热力贴次之，沸石最差； 【小问4详解】 ①水体中的磷来源分为两类：一类是水体底泥释放的磷酸盐；另一类是人类活动带入水体的磷酸盐，故正确； ②水体富营养化会造成水体污染，需要治理，故错误。 【基本实验及其原理分析】 31. 补齐仪器与名称的连线。 ___________ 【答案】 【解析】 【详解】据图可知，第一种仪器是量筒，第二种仪器是烧杯，第三种仪器是玻璃棒，如图。 从以下两题中任选一个作答，若两题均作答，按1题计分。 32. 实验室制取： (1)实验室用制取的化学方程式为___________。 (2)选择的装置是___________(填序号)。 33. 实验室制取： (1)用稀盐酸和石灰石制取的化学方程式为___________。 (2)选择的装置是___________(填序号)。 【答案】32. ①. ②. ② 33. ①. ②. ① 【解析】 【32题详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：； 用高锰酸钾制氧应选用固体加热型发生装置，氧气不易溶于水，可选用排水法收集，故选：②； 【33题详解】 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，故方程式为：； 石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用固液常温型发生装置，二氧化碳密度比空气大，可以选用向上排空气法收集，故选：①。 34. 用下图装置进行实验。 （1）实验A中铁丝在氧气中剧烈燃烧，反应的化学方程式为___________。 （2）实验B中证明木炭燃烧生成的现象是___________。 【答案】（1） （2）澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，证明木炭燃烧有二氧化碳生成。 35. 如图为电解水实验。 （1）将带火星的木条放在b管尖嘴口，打开活塞，观察到___________，说明有生成，由此得出水中含有氧元素。 （2）电解水的化学方程式为___________。 【答案】（1）木条复燃 （2） 【解析】 【小问1详解】 电解水正极产生氧气，负极产生氢气，b管与正极相连，收集到的是氧气，氧气具有助燃性，故将带火星的木条放在b管尖嘴口，打开活塞，观察到木条复燃； 【小问2详解】 电解水生成氢气和氧气，方程式为：。 36. 为验证的性质，进行如下实验。 （1）如图A，观察到蜡烛熄灭，由此得出的性质是___________。 （2）如图B，能验证与水反应的现象是___________，化学方程式为___________。 【答案】（1）密度比空气的大，不能燃烧，不支持燃烧 （2） ①. ①湿润的紫色石蕊小花变红，②干燥的紫色石蕊小花不变红 ②. 【解析】 【小问1详解】 如图A，观察到蜡烛熄灭，由此得出CO2的性质是二氧化碳密度比空气的大，不能燃烧，不支持燃烧。 【小问2详解】 二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变成红色，因此图B，能验证CO2与水反应的现象是①湿润的紫色石蕊小花变红，②干燥的紫色石蕊小花不变红，该反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3。 37. 完成实验报告。 实验 1 2 3 目的 除去天然水中不溶性杂质 探究空气中氧气的含量 ___________ 装置及操作 现象 ①中液体浑浊，②中液体澄清 ___________ 红色粉末加热后逐渐变黑，最终气球变瘪，两次称量天平示数不变 （1）实验1操作的名称是___________。 （2）实验2，待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，观察到的现象是___________。 （3）实验3的目的是___________。 【答案】（1）过滤 （2）烧杯中的水倒吸进入集气瓶 （3）验证质量守恒定律 【解析】 【小问1详解】 由图可知，操作是过滤，故填：过滤。 【小问2详解】 红磷燃烧消耗氧气，生成固体，气体减少，压强降低，冷却到室温后打开弹簧夹在大气压作用下，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，故填：烧杯中的水倒吸进入集气瓶。 【小问3详解】 铜粉加热和氧气反应生成氧化铜，反应前后固体质量不变，可以验证质量守恒，故填：验证质量守恒定律。 【科学探究】 38. 实验小组制取氢气并验证氢气的可燃性，装置如下图所示。 【提出问题】 氢气在空气中燃烧时应产生淡蓝色火焰，小组同学在实验过程中观察到火焰呈黄色，这可能与什么有关？ 【查阅资料】 ①乙醇燃烧的化学方程式为。 ②一般情况下，在气体燃烧过程中，气体流速大时，燃烧剧烈，放出的热量多。 【进行实验】 验纯后，点燃三种气体，观察现象并记录如下。 序号 实验装置及操作 气体种类 实验现象 Ⅰ 燃烧时火焰主要为黄色，气体流速越大，火焰尖端黄色越明显 Ⅱ CO 燃烧时火焰呈蓝色，增大气体流速，始终看不到黄色火焰 Ⅲ 流速较小时，火焰为淡蓝色，气体流速越大，火焰尖端黄色越明显 【解释与结论】 （1）氢气燃烧的化学方程式为___________。 （2）结合三种气体的燃烧产物，推测黄色火焰可能与燃烧产生了___________有关。 （3）黄色火焰还可能与该产物的___________有关。 【进一步实验】 实验Ⅳ：如下图所示，通入自来水，将氢气排出，在尖嘴处点燃，可以看到氢气持续、稳定地燃烧，火焰呈淡蓝色。 （4）如果出现少量黄色火焰，应立即___________(填“调大”或“调小”)自来水的流速，即可观察到蓝色火焰。 【反思与评价】 （5）将实验Ⅰ中的玻璃导管换成铁管，黄色火焰明显减少，可能的原因是铁比玻璃的___________性更好。 【答案】（1） （2）水 （3）温度 （4）调小 （5）导热 【解析】 【小问1详解】 氢气燃烧生成水，方程式为：； 小问2详解】 氢气燃烧产物是水，一氧化碳产物是二氧化碳，Ⅰ火焰为黄色，Ⅱ火焰没有出现黄色，说明与产物二氧化碳无关，乙醇燃烧生成水和二氧化碳，火焰能出现黄色，说明黄色火焰可能与燃烧产生了水有关； 【小问3详解】 氢气燃烧时火焰主要为黄色，气体流速越大，火焰尖端黄色越明显；乙醇流速较小时，火焰为淡蓝色，气体流速越大，火焰尖端黄色越明显；在气体燃烧过程中，气体流速大时，燃烧剧烈，放出的热量多，产物的温度越高，即产物的温度越高，火焰黄色越明显。故填：温度； 【小问4详解】 根据上步分析：气体流速大时，燃烧剧烈，放出的热量多，产物的温度越高，火焰黄色越明显，所以如果出现少量黄色火焰，应立即调小自来水的流速，即可观察到蓝色火焰； 【小问5详解】 根据黄色火焰的产生与温度有关，铁管的导热性比玻璃好，则将玻璃管换成铁管，黄色火焰的成分更少，实验效果更好，推测：因为铁管的导热性比玻璃好，氢气燃烧产生的热量更容易被金属导走，从而降低温度。故填：导热。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$