第4单元 我的动物朋友-【作文方程式】2024-2025学年四年级下册语文同步作文(统编版)

第四单元 我的动物朋友 有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从课本中的情境中选择一 个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这些动物,也可以就自己熟悉 的动物创设一个情境来写。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它在这 些方面有怎样的特点。 1.要选择自己最熟悉的或最喜欢的动物来写,不要写多个。 2.想想从哪些方面介绍这个动物朋友(如外形、生活习性、性格特点和自己 与动物朋友之间的互动活动等),抓住它鲜明的特点来写。 3.选择或创设一个情境,在具体的情境中把动物朋友的特点写具体。 36 抓准特点,展现形象 世界上没有两个完全相同的人,自然也没有两只一模一样的小动物。它 们的外形特点、生活习性、性格脾气等都会有很大的不同。因此,在习作中, 我们要抓准它身上最突出、最鲜明的特点,写出它的独一无二之处。写人最 忌写得“千人一面”,写动物也要避免写得“千狗一面”“千鸟一面”……抓住特 点写,才能展示它最真实、独特的形象。 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧 无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁 怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家 呢? 可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。 选段抓住猫的性格特点,写出了它鲜明的个性———“古怪”。“老实”与“贪 玩”、“贪玩”与“尽职”似乎是两组矛盾的性格,但却能和谐地集中于一只猫的 身上,有力地突出了它的“古怪”,让人难忘。 细致描写,写出神韵 只有形神兼备,才能让动物“活”起来。如何充分展示动物内在的精气神 呢? 细致的描写是制胜法宝。 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步 调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京 剧里的净角出场。 作者先把鹅的步态与鸭的步态作了一个有趣的对比,以鸭 步的“急速”“局促不安”反衬出鹅的“从容”“大模大样”,接着又 运用了一个贴切形象的比喻———“京剧里的净角出场”,来写它 的亮相,把它骨子里的那股子傲气活脱脱地勾描出来,让人忍俊不禁。 仔细观察,巧用修辞 在描写小动物的外形、生活习性等方面的特点时可以用上拟人、比喻等 修辞手法,不但能突出小动物的各种特点,而且能让语言更加生动有趣,增强 语言的感染力,吸引读者。 我的爱狗名叫布布,全身长着黑色的毛,近看像穿着黑夹克,远看则像 一个黑溜溜的小球。它的眼睛炯炯有神,活像一对水晶玻璃球,仿佛能看懂整 个世界。它的小圆鼻子一直很湿润,不知道是鼻子上在出汗,还是有滋润鼻子 的“秘密武器”。湿润的鼻子下,有一张十分贪吃的嘴巴。两只耳朵耷拉在脑袋 的两边,最特别的是,它的左耳上还有一块小白斑,像黑土地上落了一块雪。 37 小作者在描写爱狗布布的外形特点时,在细致观察的基础上,巧妙地运用 了比喻等修辞手法。它全身长着黑色的毛,像穿着“黑夹克”;它远看像“黑溜溜 的小球”;它的眼睛像“水晶玻璃球”。更有意思的是,它左耳上有一块白斑,像 “黑土地上落了一块雪”。这样的写法不仅让语言更生动,也让读者一下子喜欢 上了小狗布布。 我的动物朋友 ①今天,我们班里举行了宠物评比大赛,我要向大 家介绍我的宠物———小乌龟。 ②小乌龟背着一个大大的龟壳,龟壳上有许多大 大小小的格子,就像足球网一样。它的头很小,上面有 两只绿豆似的眼睛。它躲进龟壳里的时候,两只小眼 睛会发出警惕的光,小心翼翼地打量着外面的世界。 它还有四条短短的腿,上面排列着尖锐的爪子。 ③它的嘴很刁,只吃瘦肉,有一丁点儿的肥肉都不 吃。它吃肉的时候脖子一伸一缩的,两片三角形的嘴 巴一张一合,速度缓慢,像是在细细品味一般,有趣极 了! 别看乌龟个头儿小,它的脾气可不小。如果你敢 打扰它,它一定会伸长脖子,张大嘴猛地扑过来咬你一 口。 小乌龟很向往外面的世界,总想溜出去看看。这 天,小乌龟又出逃了! 咔嗒,咔嗒,一阵声音闯入了我 的耳朵,到底是谁在制造噪声呢? 我循声望去,“罪魁 祸首”竟是我家的小乌龟,它正在手忙脚乱地“越狱”。 ④只见小乌龟趴在盆沿上慌张地蹬着它的小腿,尖爪 子拍打在盆子上,不断地发出咔哒声,脖子好像已经等 不及身体,想要到新世界打探一番一样,使劲地往外探 着。终于,咚的一声,小乌龟掉在了地上,它“越狱”成 功了! 可惜,它还没来得及为自己欢呼雀跃,我的爷爷 就已经注意到它了,他快速走过去,调整了盆的位置。 ⑤小乌龟惊慌失措,不停地蹬着腿,歪着尖爪子想拨开 爷爷的手。终究无济于事,它还是被放回它极力想要 ①通过宠物评比 大赛引出主题,直接 点明自己的动物朋友 是小乌龟。 ②描述乌龟的外 形。 ③ 对 乌 龟 的 饮 食、性格进行略写。 ④详细描写了小 乌龟想出逃的样子。 ⑤写出小乌龟慌 张的神态。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 38 逃离的盆子里了。别看它一脸茫然的样子,心里说不 定又在策划下一场出逃之旅了! ⑥这就是我家的小乌龟,它已经陪伴我五年了。 我很喜欢它,你们喜欢吗? ⑥结尾表达了自 己对小乌龟的喜爱之 情。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 这篇文章创设的情境是“宠物 评比大赛”,由此主要介绍了小乌 龟的外形、性格以及发生在小乌龟 身上的趣事。其中,小作者对发生 在小乌龟身上的趣事进行详写,将 其动作描写得生动形象。文章结 尾表达了自己对小乌龟的喜爱之 情。 我家的鹦鹉 ①下个星期,我们一家要去外地旅游,有 件事可把我愁坏了———家里那两只人见人爱 的小鹦鹉由谁来照顾呢? 亲爱的朋友们,你们 能收留它们一个星期吗? 鹦鹉的身体小巧玲珑,十分惹人喜爱。②嘴巴火 红火红的,像一把带钩的弯刀,坚硬无比。最漂亮的要 数它们的羽毛了:头上的羽毛是赤褐色的,像戴着一顶 赤褐色的帽子;脖子上的羽毛是红黄相间的,像围着一 条绣了红色条纹的黄围巾:腹部的羽毛像一件浅绿的 衬衫,尾巴上的羽毛是墨绿色的,像一条拖尾裙,美极 了。 ③鹦鹉爱吃植物的果实和种子,苹果啦,花生啦, 谷子啦,它们都喜欢吃。有一次,我把一个苹果放进笼 子里,鹦鹉看见了,像箭一样飞扑过去,不一会儿,便风 卷残云般地把一个苹果给消灭了。它们一点儿也不挑 食,你看它们是不是很好养活? 鹦鹉十分活泼,也很顽皮。④有一次,我想送苹果 给它们吃,不料我刚打开笼子,它们就飞了出来。我吓 ①创设情境,自 然流畅。 ②抓住鹦鹉最突 出的外形特征和颜色 进行描写,凸显鹦鹉 的“漂 亮”“惹 人 喜 爱”。 ③介绍鹦鹉的生 活习性,让想收养的 人知 道 怎 么 照 顾 它 们。动作描写凸显其 “贪吃”的特点。 ④通过具体事例 介 绍 鹦 鹉 的 活 泼、 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 39 得赶忙把门窗关紧,费了好大的劲儿才把它们捉回笼 子里。 ⑤听了我的介绍,你们是不是也爱上了这两只活 泼又可爱的小家伙? 赶快联系我,明天就把它们接回 家吧! 顽皮。 ⑤ 结 尾 照 应 开 头。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 小作者不仅抓住了小鹦鹉的 外形特征,还抓住它们吃、玩的有 趣动作进行描摹,突出了它们的活 泼、顽皮。 我的动物朋友 我的动物朋友是小狗白白。①它有一身雪白的长 毛,摸上去软软的,特别舒服。一双有神的大眼睛仿佛 两颗黑葡萄,不时地发出可爱的光芒,萌态十足。一条 毛茸茸的小尾巴整天摇呀摇,神气极了。 白白睡觉的时候特别可爱。它有时候侧着身睡, 有时候趴着睡,有时候身体蜷缩成一团睡,有一次还四 脚朝天地睡呢。它的睡姿可真是变化多端,惹人发笑。 ②白白可淘气了。③一天,我发现最喜欢的鹅卵 石不见了,于是我走到白白跟前对它说:“白白,是不是 你把我的鹅卵石藏起来了?”白白快速地朝我摇了摇尾 巴跑开了。我心生怀疑,紧紧地跟在它的后面想一探 究竟。啊! 原来真是这个“小坏蛋”,它竟然把我心爱 的鹅卵石藏在院子墙根的土堆里了。此时我才明白, 它刚才着急往外跑是想要换一个地方藏鹅卵石呀! ④白白不光淘气,还很贪吃。白白最喜欢吃骨头 了,每当我们吃饭时,它会在餐桌旁转来转去,摇着尾 巴,好像在说:主人,赏我块骨头吧! 给它骨头后,它叼 ①抓住了白白的 长毛、眼晴、尾巴写 出了它可爱的外形。 ②第一句是中心 句,本段内容都围绕 此句展开。 ③此处的事例生 动地说明了白白淘气 的特点。 ④巧妙运用过渡 句,承上启下,衔接自 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 40 起来迅速冲向狗窝,趴在那津津有味地啃起来,这时候 你叫它,它也会装作听不见。 ⑤这就是我的动物朋友白白,我喜欢它的淘气,喜 欢它的贪吃。 然。 ⑤总结全文,表 达了作者对小狗白白 的喜爱之情。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 文章语言生动,先介绍了小狗 白白的外形,然后抓住了白白可 爱、淘气和贪吃这三个特点详细展 开,事例具体、生动,从中能感受到 作者对小狗白白深切的喜爱之情。 家有阿呆 妈妈朋友家的荷兰猪生了一 窝小崽儿,送了我一只,这可把我 高兴坏了。 ①这是一只长相出众的“猪”。 它身披一件雍容华贵的皮大衣,腹 部雪白雪白的,小圆脸,尖耳朵,耳 朵后方还长着一块爱心形状的黑色花纹,呆萌极了,所 以我给它取名“阿呆”。 阿呆是个爱睡懒觉的小家伙。每天日上三竿了, 它还躺在笼子里呼呼大睡。它的睡姿还十分有趣。你 瞧,②它把身子蜷成一团,眼睛微闭,一副悠然自得的 样子。嘴巴还一动一动的,仿佛做梦梦见了美食似的。 如果你轻轻靠近它,它便立刻警醒过来,眯着眼缝儿呆 呆地看着你,好像在说:“主人,你有何贵干呢?”见你毫 无表示,它就会闭上眼睛,接着睡大觉。 ③阿呆不但爱睡,还很馋呢! 为此,我经常故意逗 它,特意站在它面前吃花生米,还装出一副味美可口的 样子。它见了,便会馋得“口水直流三千尺”,用两只前 ①运用拟人、比 喻的修辞手法,生动 描绘了阿呆的外形特 点,字里行间饱含着 小作者对阿呆的喜爱 之情。 ②抓住动作、神 态细致描写,一个“懒 觉大王”的形象就活 灵活 现 地 勾 描 出 来 了。 ③抓住阿呆讨吃 前和吃不够时的动作 和神态的变化,突出 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 41 爪抓笼门,然后眼巴巴地望着我,嘴巴里发出“咕咕”的 声音,好像在埋怨:“你真不够意思,吃东西不要落下我 嘛!”看它这副馋样,我情不自禁地笑了,扔给它一颗花 生米,它立刻津津有味地吃起来。吃完了,还不够,又 用它天真无邪的眼睛望着我。我不给,它就心急火燎 地跳来跳去,仿佛在说:“主人,还有吗? 我都没尝出味 道来!”逗得我哈哈大笑,赶紧丢给它一些花生米,它感 谢似的冲我摇摇耳朵,然后便“吧唧吧唧”地大吃起来。 ④阿呆不光爱睡爱吃,还特别喜欢“越狱”。有一 次,我喂完阿呆忘关笼门,它便偷偷地钻出了笼子,匍 匐地跟在我后面准备伺机逃跑,我听见身后有动静便 赶紧转身。被逮个正着的阿呆立马缩成一团趴在了地 上,俨然一个犯错了等着挨打的乖小孩。⑤后来,阿呆 又“越狱”了几次,但都被我成功“抓捕”了。可并不是 每次都会这么幸运,上个星期天,我的阿呆成功“越狱” 且“潜逃”了,我找遍了小区附近都没发现它的踪迹。 阿呆是我最喜爱的小动物了,它给我带来了许多 欢乐。现在,它不见了,我也快乐不起来了。所以,亲 爱的小伙伴们,你们可以帮我找一找阿呆吗? 了它的“馋”劲儿。 ④恰当的过渡, 使三个段落衔接得十 分紧密。 ⑤详细描写了阿 呆第一次“越狱”的经 过,略写了后面几次, 使语段详略得当,重 点突出。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 过渡与呼应就是“黏合剂”。 “阿呆不但爱睡,还很馋呢!”“阿 呆不光爱睡爱吃,还特别喜爱‘越 狱’。”这些过渡句将文章的重点内 容紧密连接起来,使全文层次清 晰,结构严谨。 猫老爷和猫小姐 我们小区里有两只流浪猫,黑的那只, 一身油光发亮的皮毛,①黑衣黑褂,像极了 一位威风凛凛的老爷,所以我叫它“猫老 爷”。白的那只,也许是很久没洗澡了,尽 ① ABAC、AB- CC、ABB三种叠词, 不仅写出了两只猫的 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 42 管称不上浑身雪白,可那圆滚滚的小脑袋、乌溜溜的黑 眼珠、傲娇的表情都透着一种高贵的气质,所以我叫它 “猫小姐”。 两只猫的步态,非常符合它们的身份。②猫老爷 走路沉稳却迅速,转眼间就无影无踪了。而猫小姐呢? 它走起路来步态轻盈,悄无声息,每一步都要踮起脚, 仿佛在跳芭蕾。 ③猫老爷和猫小姐的叫声也截然不同。猫老爷的 嗓门儿特别大,它一叫就好像在训斥别人,也像是在警 告别人,反正有时候突如其来的“喵喵”声能把人吓一 大跳。猫小姐呢,每次叫都好像生怕声音高一点儿就 有损它的气质,细声细气、娇滴滴的,听起来就感觉它 在和你撒娇。 最有趣的要数它们吃东西了。猫老爷来者不拒, 只要有人拿着猫粮过来,它就会“嗖”的一下跳上花坛, 盯着对方看,好像在示意人家快把好吃的拿过来。食 物刚放好,它就迫不及待地吃起来,一番狼吞虎咽之 后,碗里就干干净净了。④这不禁让我好奇,猫粮有那 么好吃吗? 偷偷告诉你,有一次我还忍不住尝了尝呢。 而猫小姐吃饭就谨慎多了,总要选一个没人的时候,小 心翼翼地来到碗边。待确认四周“安全”后,它才细嚼 慢咽起来,吃了好一会儿,碗里还剩一大半。吃完了, 它还要用舌头把嘴巴周围仔细地舔一舔,十分讲究卫 生,那动作优雅极了! ⑤这就是猫老爷和猫小姐,怎么样,有趣吧! 外形特点,也饱含着 一份喜爱之情。 ② 两 只 猫 的 步 态,形成了鲜明对比, 使它们的形象拉开了 更大的距离。 ③一个“也”字就 将上下文紧密地连接 起来了。 ④这生花妙笔, 为“我”和猫的故事抹 上了绚烂的一笔,童 趣十足。 ⑤首尾相呼应, 更显出一份俏皮味。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 “猫老爷”和“猫小姐”特点为 何能如此鲜明? 因为作者从外形、 步态、叫声、吃相这四个方面,展开 了生动细致的描写,一层一层地、 一步一步地将它们的形象活灵活 现地展示于读者眼前。 43 我的动物朋友———小金鱼(直接点题式) 好斗的大公鸡(以特点来命题) 我喜欢我的小白兔(直抒胸臆式) 鹅,鹅,鹅(引用经典式) 春天在哪里(以问题的形式命题) ★描写动物外形的词语 膘肥体壮 小巧玲珑 滑稽可笑 精神抖擞 可怜兮兮 油光发亮 圆圆滚滚 毛色驳杂 庞然大物 憨态可掬 虎虎生威 虎头虎脑 ★描写动物动作的词语 追逐嬉戏 摇头摆尾 大摇大摆 拍翅长鸣 昂首阔步 跌跌撞撞 穷追不舍 腾空跃起 一路狂奔 张牙舞爪 上蹿下跳 引吭大叫 ★描写童年的词语 天真烂漫 童言无忌 天真活泼 纯洁无瑕 无忧无虑 天真无邪 自由自在 多姿多彩 牙牙学语 嬉戏玩乐 ★描写友谊的词语 天长地久 亲密无间 形影不离 肝胆相照 总角之交 推心置腹 同甘共苦 情同手足 两小无猜 风雨同舟 外形描写 它们的眼睛瞪得大大的,甚至有点儿突出;从外观看好像没有 鼻子;嘴巴小小的,时不时吐出几个泡泡。 比喻手法 我家的金鱼有一条美丽的尾巴,就像舞者轻 盈的裙摆,在水中优美地舞动。 比喻手法 小鱼在水中游来游去,那片片鱼鳞在阳光下 忽闪忽闪的,真像穿了一身银亮的盔甲。 排比手法 它们时而高飞,时而低走,时而在水面上飞 行,时而落在岩石上,身姿优雅美丽。 比喻手法 突然,“哗”的一声,孔雀张开了它那美丽的尾巴,就像一把大扇 子一样。 动作描写 小猫咪朝我跑过来,舔了舔我的手,然后才安心地趴在地上睡 着了。 44 开门见山式 我最喜爱的小动物,就是奶奶家养的一只八哥。它三岁了, 全身的羽毛黑亮黑亮的,就像穿了一件黑皮袄,所以大家都叫它“小黑”。小黑 的眼睛圆圆的,就像两颗发光的宝石,一眨一眨的,可机灵了。 排比式 我喜欢小狗,喜欢它的机灵可爱,喜欢它的善解人意,喜欢它的忠 厚老实。 对比式 萝卜青菜,各有所爱。有人爱小金鱼,有人爱小狗,还有人爱小兔 子……而我独爱我家那只可爱的小猫! 猜谜式 长长的耳朵,圆球似的尾巴,红宝石一样的眼睛,一件雪白的“毛 衣”穿在身上,你猜它是谁? 引用儿歌式 “小小鸡,叽叽叽,爱吃虫,爱吃米,吃饱了,做游戏,跑跑跳跳 心欢喜……”听着这首儿歌,我就想起自己养的两只小鸡。 交流式 怎么样? 这就是我家养的可爱的小仓鼠,如果你也喜欢它,就来 我家跟它一起玩吧! 直接抒情式 我爱我的小白兔,它是我形影不离的朋友,它给我带来了无 限的快乐,无穷的乐趣! 抒发感想式 它是一只活泼聪明、温顺、通人性、多才多艺的“小精灵”,我 多么希望它能一直陪伴着我。 首尾呼应式 这就是我家可爱的小花猫,一只长相可爱、性格调皮的“小精 灵”,也是我学习之余陪伴我玩耍的小伙伴。 总结特点式 这就是我家的小狗。尽管它有时也犯点小错误,但它是那么 活泼可爱,让我的生活变得更加美好。 写作命题:我的动物朋友 从本单元中,我们知道了如何叙写我们的动物朋友。那现在就请你为身边 的小伙伴分享一个你的动物朋友,并且以此作为标题写一篇作文吧! 45 构思示例 写作 方向 写作贴士 “乌龟” 越狱 文章 结构 主要内容 表达方式 开头 交代故事的背景 主体 首先介绍两只小乌龟的外貌 其次介绍小乌龟的“越狱”经过,其结 果是最终没能越狱成功 最后写出“我”看着小乌龟没能“越狱” 成功而开心 结尾 直抒胸臆,呼应标题 1.开篇就交代背 景 2.接着介绍小乌 龟的外貌 3.文章按照顺序 介绍小乌龟想“越 狱”到“越狱”的经 过,体现出小乌龟 的可爱 我的美文 46 47