习作：我的动物朋友 课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

该小学语文课件围绕“我的动物朋友”主题，通过寻猫启事、喂养、收养等情境导入，结合《猫》的总分结构及观察要素（看、听、想）搭建学习支架，引导学生掌握动物特点描述方法。 其亮点在于情境化任务驱动与文本范例结合，以启事修改、观察填空等任务培养语言运用能力，引用老舍《猫》的描写提升形象思维与审美创造。学生能提升表达与观察能力，教师可通过结构化任务高效教学。

我的动物朋友 星期天放学回来，发现我最心爱的小猫咪咪不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 寻猫启事 本人6月8日在树人小区丢失小猫一只。小猫名叫咪咪，它的耳朵尖尖的，呈三角形。眼睛又大又圆，下面有一个粉嘟嘟的小鼻子。嘴巴边上有白色胡须。 捡到者请与我联系，电话13845678900。 天天 6月9日 寻猫启事 本人于6月8日在树人小区丢失小猫一只。小猫名叫咪咪，它全身长着棕白相间的毛，尾巴尖特别明显，好像套了一个一个棕黄色的圈圈。耳朵尖尖，额头那还有四条竖着的棕黄色毛，像紧皱着眉头思考着什么问题。额头下还有一双铜铃般的大眼睛。 捡到者请与我联系，电话13845678900。 天天 6月9日 我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小猫。 1.学习用《猫》的总分结构来说。 2.结合自己的观察，把你看到的、听到的、想到的……说出来。 1.学习用《猫》的总分结构来说。 2.结合自己的观察，把你看到的、听到的、想到的……说出来。 咪咪吃饭真 ！它喜欢吃 。 它吃饭的时候 生肉、蛋液、张开、溢出、伸出、舔、发出、香喷喷、吧唧吧唧、美味、心想、好像在说…… 我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 我也来介绍！ 选择一个情境或者自己创设一个情境，围绕一个方面写一段话，将动物朋友这方面的特点写下来。 Lavf58.20.100 $