第五、六单元学情评估-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 河南专用）

第五、六单元学情评估 好和追捧，善至形成“一票难求”的文化热点。经典作品之所5，小文同学想写一劑对联描述自己对戏刷的认识，阻语言还没 河南 (时间：120分钟满分：120分) 以耐看，是因为其扎根文化沃土的深度决定了作品的厚度， 有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合感一刚 反映出创作者对人性的体察与总悟。比如，豫剩《朝阳沟》涛 对联，完整地书写在横线上。(2分】 一，积累与运用（共22分） 述的是当年的如识青年礼根农村的故事。我们今天再看依 生旦净丑 请出 人生苦乐 1,(九江一模)阅读下面的语段，回答问圈。（共4分》 然会为作品中深减的家国情怀感动不已。更重委的是，经典 世药炎席资绿 吹壮弹隔 屈原是一个爱国的政洽家。为了实现操兴楚国的大业， 上联： 他不丽各方平难，豪情满怀，（湖黄）忠尽智。他日 作品语饱含生活的温度，以艺术手法说出了老百姓的心声。 比加，语刷（天下第一经》首演于0世纪0年代木，经两三 下联 光单（厉利），畔晚纤侵，提得“美敢”，对内和极精磁 楚怀王变涤图强，对外坚决主张联齐抗秦，种被奸使格害、不 十余年舞台打层已或当代经典。刷中人妆与命运的不牌杭二，现代文阅读（共8分） 王疏这。准原恋愤填膺，白沉弹罗江，以身殉国，体聪了他的 争，校动着观众的心弦，引乎人们思考人生。贴近百姓口味 (一)（周口湘末）侧读下文，完成6~9题，（共16分） 高洁伟异的人格。 自然有口碑，而真正的经典特品脸是靠百进口碑流传的，具 枕头包 (1)语段中三个加点字念么读？请作出选择。()(2分》 有现实温度。 ①我是1997年应在入任的。部队第一决发的装备里有一 A.nan pl ni B.nan pl ni (携编自（光明日》）个白色的布巢子：长50厘米，宽30厘来，开口处缝四根帝儿。 C.non pl nl D.non pi ni 我有点零了：“选是千什么刷的，不会是个面餐子吧？”旅关笑着 (2)语段中两个桃线处应分选哪个字请工整书写。(2分) 告诉我：“这个叫批头包，平时网桑装衣服。行军时随身易营， 2,请根据语境，在横线处填入适当的古诗文名句。(8分) 睡觉时可以拿来当枕头用。”我忧大悟：“还有这筷作！”长 远离哉争，珍爱和平。围绕“战争"的主超，在《雷刺论 说：“当兵时间久了，你们就都楂了。” 战》中，“小大之辙， ,必以清“的语向，揭示了4.学校意请戏删专家到本校的学术报告厅做我制知识讲座，请 ②那年冬天，部队速来了野营热陈的日子。连长动员：“我 “民心所向”的重安性。路葛亮出狂讨线曹填前，详评告谈后 你根据下面的平面示意图，向前来做讲座的专家介绍从学校们这次拉练时间长，任务重，每个战斗页都要认真准备，美法如 主刘棘要” ,选小人”，固为“此先汉所以兴隆色” 大门到学术报告厅的行进路线。(4分) 节，微到万无一失！”连长预调，战场上的每一个每节都关乎生 (《出师表》》。夏完浮（利云阿》中“餐愧甘泉日， 死：”声年在中感边境打一场伏击战时，有一名战士参加战前国 ”的诗句，鲜明感示了作者誓死不层，精忠报国的战千 文化通道 临，补口的一粒扣子掉了，可绝的枕头包里没救针战色，他也没 精种。文天科在《这零丁洋》中发出了“山河成碎风飘案， 好意惑问战发什，所以他的衣袖就一症缺着达校和子…”“后 “的感气。《十五从军红》中“ 来呢？”有好专的战士忍不住插嘴同道。连共的日光变得深说， “的诗句，其体描写了野免、野鸡进驻 语气电变得沉重起录：“就周为染少这枚扣子，后来发生了意想 学 案中的荒凉凄楚的章象。张泰油的名句“兴，百姓苦：」 不到的忠利！龄你们附个悬念，等妆练姑来再说” ((山城羊·澄关怀古)》表明，任何王朝的兴亡， 学校大门 ③我漫有听迪缝长的话，装批头包的时候，心里不以为意： 在战争中遗快的都是香通老百灶 达枕头包夏的求西，都没管用！针包、冬骨服、行军棘、备用 3,(南阳一模)学校聊论协会举办“经典老戏是否过时”的主圈 毛巾，背着它就是累餐。至于拿它当犹头，我宁昆觉不羽批 海论赛，你方所持观点为“经典老戏水不过时”。请你根据下 头。拉练时，减轻角重最重委，于是，我偷偷地把枕头包留在了 面队友搜集到的材料，反破对方所持的现点。(4分》 营区的朱头柜里。 近年来，访刷（茶馆》等“老作品”每一亮相，落会引来叫 ④三天后，部从换计划拉练。每天要过行三十到玉十公里 一探究在线·九年级语文（下） 17 的徒步行军，中同还要穿着夜行军，急行军、通通数兼等多种科请烧收心，以后我一定严格遵守连秋行军规定，艳不再叠小酷 (2)表演第⑨段和第)段的对话时，应该如何处理“连长“这 日演等，表德换就藏意不堪。唯一让我庆幸的就是，我比别人明”连长拍拍我的清静说：“好，我相信称，就再给德一次机会” 一角色的表情？ 少带了一个航头色，那少说也有三四斤重呢！不过，问题很快 ①格出门，我有楼不解地问连长：“怎怎么知道我没带杭头 就表了，白天行军时走到种底冒汗，私物潮的很难受，休息时包？”连长笑了：“我当了二十年兵，你那，成小把戏还想蜗得了 我洗丁棘于，第二天发现，流的林子根本不干，我又没多带。牛我？我一眼就看出来你的背囊比别人的惑。臭小子，想号我， 好汽友有带三双的，临时惜给我一双，帮我效过了难关。 回去再练二十年尼！” 9,附中我”的粉滴者想给附本添加结尾，你建议如何补充？并 ⑤第二天下午，部队接到繁急任务，要进行“红靠对杭”，我 (作者：春之晓晓。有删政) 说出你的理由。(4分) 们连队是假想蓝军，际记是右屑系一条白毛巾。我登带备周毛 ☆探写刷本时，你需要先厘清两个问题。 中牙！情喜之下，我执出一藏手纸，礼在布侧管套的痛零下代6，请分条概述“我”所做的聪明”的使事。(4分》 替白毛巾。还好，没人行细检壶，我算是应付过关，表为自己急 中生智暗晴得意 ⑥让我君想不到的事还在后吴。那天，连长突然蜜布：“任 (二)（驻马店一模》阅读下而两个文本，完成10-12题。（共 务有变，布队要脱离原定计划路线，种移到附近的大山深处” 12分) 拉练所有的计刻由上战随机设置，铺陈难度、藻度不断加大，我 【文本一】 感路感凳到一丝不安。 7.结合文中加点的词句，探究这些描写对推动情节发展的作 让老年人的获得感成色更足 ⑦儿天后，连长忽然接到上纸通如：所有人员换成冬常服， 用。(4分) ①我国已经进入老龄化社会。截至2021年底，65岁及以 步行到十公里外的累山慎剩骑桑合。原来，我们受到了邀请， 我有点蒙了—我忧格大悟—心里不以为喜峰 上人口是过2化人，占瑟人口的14.2%。预计到2025年.65岁 前去观看悬问演出。这下表又使了，我没带冬常展！没亦法， 一让我底年的就是—让我套都不到的事还在后头—这 残以上人口将达2.21亿。如何让更多老年人共享改氧发展成 只好请促：“连长，友胜子不舒(，能不去吗？”连长看了我一里 下我义使了。 果，安享幸福美满生活，是无最家庭的美好愿景，也是摆在全社 说：“慷道，没带齐物瓷吧？等园来我再和你算账！”我怀看点品 会面前的一道考题。 不安的心情在临时营区蛀了好儿个小时。待到部队莲回时，大 ②今年发布的(“十四五”国家老龄事业发展和条老服务体 家都兴高果烈地谈论着节月，连长起我叫了过去，说：“有点遗 辰规对》稻出，老年人常求站构正在从生存型向发展型转变。 高吧？今天，您只是错过了一场精够的演出，知果是战时，知 老龄事业和产业也应与时俱进，实现高虞量发展，不断提高老 通会有什么后装？“ 年群体的获得感、幸棉感。 ⑧连长就：“还记得那名参加中越快击战的战士吗？我凝 ☆演员挂鲸时，你需要帮参演同学排疑解推。 ③推动老龄事业和产业高质量发展，在硬仲上，要不断加 前把故事结尚告诉你尼！战4格来时，战友们发现那名战士还8.“连长”的扮演者请你帮蚀解答两个疑问。(4分)】 偶泰老设施建设，持埃扩大远老产品佛婚。羲至今年一季度， 飘在原地，已经畅牲多时丁。原来，图为缺少但扣，她的袖口松 (1)副中的“连长"讲一个故事，为什么要分开出现在第2段各类养老机构和设燕感数达36万个、床往812.6万张。卷考床 开了，一只毒蛇船进了衣展，限很地咬了他儿口。他为了整场 和第8段？ 位惑数比2D12年底的416.5万张翻了近一香。在养老机构不 战平的性利，哪怕毒性发作，也坚特一动不动，直到牺牲。如果 断增如的同时，店家养老仍是大多数老年人的现实选择。近年 雄上一枚备用线和，他心并就不会死” 来，各地积根深家，调过“政将补贴一点、企业让利一点、家度自 ⑨听了速长的话，我的检红了，年童地起身，就：“缝关同志， 付一点”的资金分把机制，棒更多老年人改迹修蓝设施。卫生 18 一究在线·九年级语文（下）一 间选行梦滑处理、洗藻时配夏沐溶精、床边加装护栏适老少老年人不太会上网、不太会使用智能手机，在出行、就盖，消11文本一是如何层层推进、思路清麻地闻述观点的？《5分) 化改漫大幅提开了老年人的居家养老虞量，对释放消费潜花、受等日常生活中通到不使，无法充分享受智能化鼠务带来的使 碧有新兴产业意具有重要意义。 利，老年人面陆的“数宇4沟”问题日益西蔓。解决老年人在递 ④拉动老龄事业和产业高爱量发展，杖件方面，要积机开用智能技术方面运到的园难，雾要多方协网，微好服务 晨养老鼠务，让限务内客更丰害，更有所量。扩大然婚，积裁开 南老办法站合，既鼓助护广新技术、新方式，也保留老年 晨家庭病底、上门运珍等居家医疗民务：创新业态，不断丰富老人熟悉的件统根务方式。一方面，景贴老年人需求特点，加摄 年人教有培训、文化极游、健身休闻，全陆支将等及务；加衡保技术创断，提供更多智能化诡老产品和服务。比如，推动网站、 障，持埃桃化养老产业管商环境、不斯扩大和提升从业人黄规手机应网进行运老化救连，使其具备大屏襄，大半体、大章量、 12很如我们要制定”适老化”实能带施，请你结合文本一和文 模和能力近年朵，各她针对老年人多层次，多祥化泰老需大电池客量等更多方便老年人使羽的特点，网时，简化操作流 本二的内容进行简要概帮。(4分) 安，出台多项举指，有就解浸了沙及老年科体初身利丝的急难社，增加“亲友代办”等选项，裤纸老年人操作难度。 8盼问通。 ④另一方面，保留原有的服务平台和果道。北，不会打 ⑤网时，杜会各界也在积板想办法，出实相，让养老鼠务更码或者不方便扫码的老年人，可油社区等提供纸喷证明通行 智基，更耶心：有的企业聚狼考年人常求，开发智慧平台，通过 专设老年人鼠务通道，保留人工展务，让志觅者，引导人页更好 电话、手板秋件等预助家电维修、上门现发等多种展务：有的社地帮附老年人。这些不那么“信惠化的做法，是为老人留住 区就时低龄者人参与志愿治励，将服务时同存入“银行聚户”，“老办法的善意、“不怕慢一点”的温情。 三，古诗文阅读（共15分） 用来是换生活用品城健康保使等服务。大常群策群力。一起为 (一)（洛阳三模）阅读下面两个文段，完成3-6题。（共11分） ⑤帮老年人跨过“数学鸿沟”，还常要保障他们使用信息技 老年人的幸福生浩京献力量。 【甲】于是入胡见成王，日：“臣城知不如缘会美。臣之是私 术过程中的合法权益。网塔之中，信息鱼龙混杂，从虚假宣传、 ⑥完善硬件设施，丰富服务内容，努力满是老年人日丝增 臣，臣之是畏臣，臣之家疑有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方 泰生编方，到形形色色的电信许确，都国规着老年人。述就需 长的扬吸文化需求，老龄事业和产业就一定能孩得高质量发展 的充市动花，进老年人的花得感点色更足，年精感更可神续。 要社会与家魔形成合力，架合老人心理诉求、生理特点，微好科千里，面二十装，客知左右莫不私王，期延之臣奖不是王，四晚 普，引导绝们重视和保护个人信息，不龄不法分于可乘之机。 之内莫不有求于王：由此呢之，王之蔽非矣” (选自《人民网》2022年9月1日) 前，南向老年人的成许保障网正在遂渐织常织密，让老年人 王曰：”善。”为下◆：“群臣更民能南料累人之进者，受上 【文本二】 在触同时，多了底气，更加救心。 食：上韦谦素人着，受中T;能请孔于市朝，闻罪人之耳煮，受正 帮老年人更好融入智慧生活 (选台（人民网》202年6月22日）文”今物下，释臣连谏，门庭若市：数月之后，时时而同进：期年 并以南 ①一次采诗，来到吉林省遵化市中心医说。一进大楼，“便10.下列对文本一和文本二的理解和分新，不正确的一项是 之后，虽数言，无可进者。燕、越、韩、魏用之，皆朝于齐。此所 民服多中心”几个大宇格外显眼。未吝询的惠者里，老年人不 ()(3分)谓故胜于制延。 A文本一开头用数据引出本文的话题，吸引读者的阅读兴趣。 (节选白《却忌翼齐王分谏)】 少，问题大都是知何周手机拉号、撒费。工作人黄热情周到，耐 心讲解操作流租。据了解，使民服务中G4小时开放，平均每 B.文本一采用”总分式”结构，主体部分层层深入地展开论 【乙】始皇会议欲大苑圈，点至面爷关，西至雅，陈仑。视 天模补70罗以上的愿者的300人血医院专门抽调绵分行攻人 述，逻得严密 裤曰：”卷。多纵禽普于其中，意从东方来，令廉鹿融之足矣。” 圆越任志愿者，追老年患者找得到人、办得了事。 C.《“十四五"国素老静事业发展和养老眼务体系规划》指始皇以故复止。 ②这科的用心服务进龙人们感到温暖：随着信息技术快 出，老年人需求结构正在从生存型向发展驱转变。 二世立，又欲涛其域。倪辦日：“善。主上蓝无言，臣围特请 途发展，智能化晨务得到推广，让生产生活更使利。但问时，不 D,文本二主要运用了举例论证的方法，使文章更有说最力。之。漆城虽于百姓愁壹，然佳戴：漆城福落，宽来不能上，即妖 一探究在线·九年级语文（下） 19 就之，易为漆耳，颜难为前堂。”于是二世笑之，以共放止 (二)（黄石校考）阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分） (节进自《史记·语描列传》】 白雪歌送武判官归京 【注释】①苑里：泰角卷以陕雪王打赞的国林。②装新：暴毫可光 拳参 清。③丽：复是。①裤室：用以第存，因干新漆之前的房于。 柔风卷地白草折，胡关入月即飞雷。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 忽如一度春风来，千树万树梨花开。 (2)(郑州三模)简·爱是一个执着遍求的人，还是一个懂得 文言语句 方法是术 解释 靴入床常涯罗基，孤表不暖锦案薄。 故弃的人？结合（简·爱）的具体内容，谈谈你的理解。 (1)多娱禽 将军角马不得控，都护铁衣冷难着 鲁于芹中 词培推新法：款编故城 常海闹干百丈冰，超云渗淡万亚凝。 (2)姑皇以 课内迁移法：银耕之多上 收频止 ((陈涉世案》》 中军夏酒饮归客，胡琴能琶与无蓝。 (3)臣因特 查用坷典法：①坚男：②坚持 翰龄暮雪下技门，风零红魂减不细 解阳：④表表。(《古汉语常 (填序考〕 请之 轮合东门送君去，去时雪满天山路。 用学宇典》》 山国鸡转不见君，雪上空留马行处。 14.把甲文中匪横线的句子翻译减现代汉语。(2分) 17.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) 能读礼于市胡，闻靠人之耳者，受下赏。 A作者琴参是唐代著名边塞作人，诗题中的“段”是古停的五、作文(0分》 常见体栽。 20.(程马店一模)阅使下面材料，任选一题作文。(50分) B.一，二句用滚漫夸张的手法，极力捞绘雪中天地的整体形 当代中国，江山壮丽，人民来道，前程远大。夺进在企面 15,甲文中的齐赋王和第忌，你更欣赏哪一位？请简述理由。 象，浩大苍花。 建现社会主义现代化国家新征程上，中国人民具有无比广 (2分) C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚地表明了地点 间的时代鼻台，具有无比光明的发展前景，具有无比强大的 转移，林络分明。 前连动力。 D.最后两句直接抒情，作者独自看着身后雪地上的马路印， (1)请你以“最好的台“为题目，写一箱记叙文。 感纸万千。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避 18.请简析作者反复描写雪景的原四。(2分) 与你有美的人名、校名，地名。③不少于00字。④不得抄 袭或套作。 (2)请根据材料确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文， 16.邹忌和优，都成功地劝谏了君王，其劝谏方式有什么异同？四、名著阅读(5分) 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字，③文中 请结合甲乙两文简要分析。(4分) 19.请从下圈两个小题中任选一题作答。(5分) 请回避与你相关的人名，校名、地名。④不得抄袭减套作。 (1)(周口二侠)小语同学在阅读了《简·爱》中洛伍德学 校、沼泽山庄相关章节后深有感触，写下了下面这句话。请 你联系整本书中相关情节，用简洁的语言诠释这句话。（即 字以内) 感语：爱是关怀，爱是体我相互的行出和战持 20 一究在线·九年级语文（下）一名，实左求桌，5退负又，夜或了一个“衣算骨“ 直出人生，获料生替的身气相力量。《符合要求厚国》 不树二：好用此喻修排，纪干古兴亡，国家经套的闭变变 鞋干假厚的文化沃土中，反晚出侧作者对人性的体察和感 第四，六单元学情评估 Q.A【解析1A【AIC1处是现原，IB】处是事实 王比作滚演东藏，悠悠不是的长江本，生现形象地抒发了 纸：还教含生驾的型度，附近百姓口赚，能赢青百姓的口 1(1)(2}境驻 1,“眼高“着月创作有更商的标准/要求《作品所能运到的 词人对古往令案围家兴复之堂化无意的无限够区 牌。这排既有厚虚又有温度的作品，知利会过时九 2人生日古谁无死园家丹心弱杆肃山国路蒋不笔君 更高境界》。”眼有是”下笔图有神（侧作盘优秀作品） 9.(1》A云闲：海伦因为水结了冰汉坛洗指甲直被老际贵写 4,云例：专家，您好中您从学胶大进人，向北经过谦道击到 俄死真吾老赢得爱做了土输那变隆了土 约条作之一國高”才第意积到国作中恨多·手低”的毛 速用并技消众糠打。地诱保歌款龙受知不解解，体说出地 龄场，再滑着右鹤的湘夏，走西一营学棱。标除沿看一教 天示例一：风读能够爱坏大脑，矿唐于规升暂力，墙养同 情，进面使乳心改掉作品中的败笔（因为“眼不高”，在的 性格中的逸来附受：面商：爱看到等轮敏打期气得发抖， 学授自的通通向北，老到文化长脚。量日铅看右侧的通道 用心 作藏只管“取岳平下”，必然会有“手蛋”的毛转，的作 识如果老每这榨对地.益就会把鞭子从地手里夺过来.当 行，就望国认季术是告厅 术树二：阅读应接从小开如，孩千国双请过餐滨轮炼思维 木出商境界的作昌》。 着域的自起它折新，从这甲可以看出与·爱舞十反抗 5.生日净丑演年人生着乐欢拉弹用谱出世素卖率 是升智力，籍养列现心 2.示钢：要多该，更要孩立思考。青属蛋周多滨5，但更强 B承铜：萄~爱因为不小心打碎了石板，自被动炼克禁制 6.永例：①“我”认为枕头包改用，做输地起它留底营区。 4示两：在1？：020的时国暖.图读用户数量第现增长 浅深、谈透，厚通过口己的思考把所读的书所究通，这 特光生罚肺。在司站的过醒中，简：爱万分痛舌，感觉十 生“我”为自己负康少图得童明，年因为设有干林子，靠授 的停，自凌最读者的人数随者利间推肆在不断减少。 样才有，于聚商限界相解作水平：复本年虽势不否定接 分鞋好，这里可以看出简·亚的自薄心品：有南伦期在 友借睛才查过难关。面“我”登有白毛巾，汽一载子妖代 5术例：残代花会，人们刻读约较体糖来路多，快餐时代，人 书的意文，但担更保调程立思号的重要性，料学的思息者 核·爱体苦的然始域划淑，并好言完射故.国以看出版 情，避行护红直对慌演习。④我”发有等常根，只得■黄 们习圆了“醉片化”“悦餐式”的阀读。但这种网读所荐串 的大量网麦使增加独们的见解，也是四为他们本身提石 的养解人意 请橙，造楼精过问碳出。 意视是，缺乏监之思零，且醒于人云亦云。相能的餐周书 有机连量的总体里里。所以，要多读书，更夏保持独之： (2}菜例：我认为（算·爱》是爱幢小说。小说用大量 7,示例：第①授，“致从“看点家了”到统然大”，引出关 国候，量止我们静下心来，记程在制读之中，有所沉鞋。特 自为的思考，这种才端受拉更多 相根宠了简·爱由折的爱情之路。简·爱到最事尔酒 于“化头包“的情节：第程，”我”对“枕头包”的重要性 期是经典作昌，静下心来细国品瓷，期让我们称减碧立基 13.[1)娘男。(2)2(3》答位 主州成为一名《庭教师，敛用花著求爱情，不城与罗切南 “不以为意”，为下文情节埋于伏笔：第④至⑦段，“我“先 考的习质，庆得新的感播，从可更好地是高个人修养。 4.致方的士气已是穷居雨我方的士气正驱蒸，所以打政了 背的地做差里，坚佰人格的平等。但是膏·爱有即特与 是“货率”，后是“直复不到了，最后“又德了”，使较事尽像 五①小学时循老辱出男板报，抄题日，是“我对于文学最钉 位门 罗切斯特步人短烟的量童时，发现我在三极管室的莫女 有零，霍拥节发脱 艾深制的忆句时，斜知请文老所表餐”我”，“我” 5.①”公将蓝之“公奶购之”库何，包仅®个字就表残出鲁 人是罗初所转的合法麦子，显然餐·爱内心载然爱看罗 8.(1》称例：“连长“裤述”就头色“的战事，先只讲一半，设置 从此爱上了沙物写国，尤喜自市南律，特怀苍惊的文字 庄公毫无作战竖验及议格，急量冒进，域来浮传，挥雀 切斯特，积是鼓拒地与罗切斯特名奔，法界了维自肉开。 悬念，素发麦者刻骤兴睡：结尾再讲，对我”的餐直意义更 3中业后，“我”具母校最慰网金老算，惊写于她收原 聚义，2河句未可”两句°可矣”，言真位数，却表规出 高·爱如道务物喻不是真的爱自已，面是岛干转营需要 果，使文章主行更妇夹出 “我”的作文本，国忆与金老爵特下是深的文学镜保 曾斜养于把型监机，并且处事活慎果断，具有京接的军事 ?合适康于的考思才向简·爱求好的。此射可·爱坚 (2》示例：第©段毫长背定我”的保正，皮该用整室，郑 ①程到大季老师可的长曾小说，日忆起焦对“餐”的称管 才韵，体表出廉场之意。 定了自己的心意.回到了曼的罗切师特身边去果属值 重，鼓常战土的表情：第股连长黑守我“的把戒，可以用 可作以致意。5做尼师后，”我一时文学的喜爱给小额，小 返.①言列直明这只是小信用，神明是不会保始的，并契出应 量好周人蜂成管属。通过有·爱出折的爱情，来层观 成速又视碍夏的麦情 陵等学生重来板那响，起们在写作上取厚优并我请。 “取们于见”。能果：鲁庄公所取意见，大鞋齐师。 算·爱不棋世帘，饰守道郴，追求精神上的自由平等，列 9,示例：本可以银加这名战士或为全连优秀士兵的结尾 1,示例：①记叙展序多样化。刷叙、正数和耀氧交箱使用.夏 ②宜之隆点明神明亲近有槽行的人，功告黄公不要借路 于付出的爱情现意，所以（简·爱）诗运的是简·爱个人 因为我“是一个概功明叉会反影的战士，“校头包“事件 十富了内容，奥出了”文学结峰“的中心。②例加开头，把 给晋候。结果：度公未明功告，终改文国 的爱相史。 更让“费明白多阴严情灌守进飘规定，关注幅节。补无这 年底恩问金毫等，青羽时的情境受间信度，究出了跟金老 [参考泽文】 示例二：我认筒·爱》是个人式长个风。本名济的县 师的站尾.更能凸最整个较事的数有意义 甲的文字爆。①极叙。线人“我高中时第一次大考，金老 【乙】香依再次向虞群借路女减打酸国。官之青烤假度 慎·爱幼年时南离成年时期的故事。商·爱在帝车时失 10,事【解所】文本一采用了总分几式的结构。 军表扬“我”的细节。④接看开始正叙，同忆童老师临惠 公说，”做漏，是度国的外部屏障。线国乳亡了，虞国克一完 去父母，舞母追于丈大临死償的钢托霄农养了简·爱，网 L首充.列出数制，授出”如何止更多老年人共享及革发帽 体艾国到倍一，本与我”附写成了辉生，“单“平点箱面大 限着发亡 母和易母的儿女们并不喜欢地，处处方难她。在舅母家 载某，资享幸褐更请生倍”这一需思。报帮，短过(”十国 地“烈鞋”表斯我”的博规。后商还是干氧，圆忆地 真公视：“我崎每品年盛请博，种密格保枝我”宫之奇 曾·爱料不到家庭的温暖和关爱，灰至连用人都成负总 置”圆家老静事业发煲和养老服务体系观们提出“老的 退体后写国忆录等切况，写到惊闻觉去使的面耗。石这时 网答视：”我听说：'鬼种不是随使亲近装人的，而是像风有 但是，餐人篱下的生绣没有旋简·爱界成做感，齿情，余 享业和广业虫攻与时俱进，实规高图量发居“的观点，脑 又来了一取持叙”朝起最后一次见面”。这样交又2用多 诗行的人”所以（网书》里现：‘上天对人爱有香道不同，只 颗豹性格，施设有鼠于别人的款凌.面是用自己的方式 席，从三个方面论述如何作动老龄事业和产业高质量发 种氯述方式，和免平铺直氧，使得文章生动参象，言有发 铺徐有桃外的人'又或：“五善远不是香气峰辉的，其有先 进行反抗，雅护白己的年严。酸大后的真·爱#止得体 展”。履日几结全文，根餐未来，背子着里 ,且符合生括逐鞋。（符合要求即可） 明的修行才可参气场稀，'又靓：”人们卧礼的时候不命改麦 直时德人的轻税南无时，线不停不直：在是基尔德庄 2,在硬并上是新窗强养老设线庄设，持城扩大超老产品武 (小“桶”娘指园在某处不肯离开”，多用作版义减自咽， 经易，只有有德行的人的餐马本是真玉的聚品，'如龙看我， 】她等解人意，修得如何与庄口里岭人更好地餐处，包 给：秋饰方直，交们根弄居养老耻务，止型务内存更丰官，更 这里用语密默，表用“我”讲课特别吸引学生，小业风虎受 设有德行，阁拉脱不食和驶，种天电找不平具了。神灵阳凳 怪得如何作护好自己的项严，当得知零四系转5甲已 有质量素贴老年人需像特点，如月技术：新，规供更多帽图 到影响，成探深爱上了文子，爱上了写作 保的，机在于德行节。如果晋国孕章了成闻，用发精美德作 结怒，音了就是军那个关在三接速室的疯女人叫.简·曼 化适老产品和眼鲁：保配原有的务平台和果道 (2引运用了比险和限人的下集。如“我”比作"铁锈”，已 为餐高向钟第速献，啦道种吴套不年用吗 强g心中的南有有不舍，离开了划切斯精：效爱罗切南 13.1)敢(2)停止。3)③ “文字”报人吃，写出文字对“我”由内写外的深则影响。 真公不听成管之奇的功阻，器是了骨国使者件厚的清 特，但并役有因爱有遮失方判。商·爱逐有减长为一整 4.制第在公众杨所恤责以刺（寡人的）过失，装到寡人耳第 国”满徽的赚的”比缩美刻程结的人生，表达文学对作者 求。冬天。十二月，骨天掉桃国。载会且地到蒙师。晋军回 自立日强.人格独立的攻性，需以（简·曼）讲运的是筒 里的，可得下等奖宽 的肤按川质，止作者到，乐观，从容地直时人生。（大意 师比中，在其国位碧，最脉量备了虞需，松它天样了 爱个人的度长史。 5,示例一：我喜欢总。第后在妻.象、客的交口称黄中，设 符合期可) 17,G【解析】本杨上片是幕笔限前引数眼，下片附线怀污 第五，光单元学情评估 有海意忘形，还能昆持销解的判所，量后承以自已“身如 ①美好的文字会让我门感受到生合的更辱，感受到文字青 古情，优古伤今 1.(1)C(2)刚 超甚”，这是一种智慧，也是一种境界。另外，邻悬在 后的盘界更深。文学项以是升我们的写作水平，餐止 峰示到一：冠用授问缘福。由登在北程卒里神州风光引发 工虽不能察亲爵臣灵原空际看身驻浮沉南打得 “到”齐王时，银讲技巧，无以小事流自己的体叠，梦后国 人得自信。①汽意文学，春密文字，用文学可就创童另 联想，抒发了同人对古往今来国家兴食之变化无意的无 兔从构图人服从呢上飞亡百处著 两比的方式透地进演，从所止齐威主量够很好地花受自 个世界。④美好的文字罪北人从为同外焕发生机，业人 限移概。 3不何我方队为”经典老戏水不过时”，经鼻老建不复礼 己的遗速，具有高园的动谏技图 探究在线·九年级语文（下） 35 不例二我喜秋齐威王，齐观主是一位容于蜻螺自义有 情，政是面时育，物都不传速，不衡意，自是懂得教弃 齿体现了爱的并华。信承我门们体指亲情，关爱家人，更 17.A【解棵】木持的感情基测是”惊减悲壮。A感情落肉 能力的开明雪主，他不复认真听重了第县的功渊，镇为 示钢三：无所首执着还是懂得教弃，这再者并不神爽。 婴病爱图国，厚植爱国情俗。（言之有理▣可） 是”自值命扬” “香”，面且果断柔取正确指施，制定出时注豫者的荧是办 个真亚有智复的人，是懂得建执着地追求内心认为重 0,B【解斯引医这一事例显从正直论证了龄发子松独运的 修，人雅免一死，为救国面死，一片丹心泽于史船，映团干 法，触肠更加直核的进米者。成文章通过”今相下？“数 要的中情，义物修着望蚊进行取合，做不因罗切新特的坡 重经性 吉，撑句表明了背人舍生取义的决心，充分体规了稳的民 月之后”“期年之后”的变化，表现出齐藏王销随得雪 位薄贵作对其付好发附。在各要时果斯离并，归是在罗切 1儿B。文本一首风授出论题：桥驰感。这是第一层。第2③ 线气节。如：闻一多如案面起，柄稻忽时国民变的手危，宁 从养如发，兴树学弊，成氧现数十分显著。可见他是一位 所特火去转言，身体受伤的时候又坚定地选释和他在· 投论述了松差感的内函，它是一种饶定处事的督学，是 可倒下去也不厘用显，表规了我们民能的美堆气概 有麓力有能力的开阴冒主 起，执看和放所之间，体现了鸭·爱一以量之的递求生 一件模泊明的脚怀这是第二层。第段轮述了“轻 9,(1)制同点①反航合运，不足不挠，就察柱本来量潭从 16,相同：充分华重葡动说者，委城动以旋对方易干皮受 立，自算的精神。 与”繁的关系，这是第三层，第投0结余文，阁出蜡 父拿嫁喻扬州盐有宋为言的，可当地发现宋为高骗地蝶 不同：甲文爱中第5采隔设喻（类比）的方法，以帝身经历 期末学情评估 论：不要榄，不委急.漫漫至覆比精耐力，起服节奏，整持 过安凡是当爱射，丧不图从。简·爱到对贫国、身体和精 丑验，由己及君.由家事到风事，以小见大，从夜说陆对说 .1)D2)城叠 到能，才竖成为最后的赢家。这是第目足。植成划分程 神上的折帝，从不氏头，决不远来展受。使人格县京，不 什王。乙文段中先韩用反语识谏，面对整始阜智出的扩 之衡阻顺去无霸童序怀斜月用关城国首向末萧要处 次大①2④80. 甲不充。优家枝属身一人可宋家探究，核为得不到年重， 大葉标的鬓仅刺奉二杜用俸除第线墙们想肤，相用代园 俊无风期信无请持节云中何自诸冯，了却君王天 1之术例一表同意甲的看法。餐池感是快定处事的背学，心 宁区迪网南京，摩雾诗文方生，色不早另用帮：简·爱图 系的话言送了危害，弗大道商赢其中，从膏成功对 下事赢棒生首身后名 志上的松驰不代表行动上拧松擦。一个人的精力有限，有 罗钟斯特，显然与雀老位悬抹，出轻有票亮的外表，日 说君王。 3.金博小说中厚的中国他统文化内容与时代精粹相互浸氧 所取舍方能心智算定：一直处在紧张状志，不利干释故 地没有官卓，面对高家千金英格粒妈小姐更皮有角情形 1参考详文引 交期。 区力：在格常中，给自口空间，止自已静下来基考学习与 移。③不财富，不妇不眉。果梨家为拉面，目沈家枝并设 【乙】表地堂肯有议超染矿发种隆国林的规根，求到国 4示例一：海报一更好，图中一人站在务本上，拿着堂远前 生活的意义，架持“平常心”图对中考即可，不多过干紧 有含容米家财富，而是视功名、言量黄土：筒·爱百羽 你美，香到难异，体食。忧将说：·时。多共些舍善在里香 联望运方州的大用，大海，有山，相能》，上方都注刻读 蛋、焦虑 罗切转朝天菌如的有华礼物，鼓都—一制论。并声称结 做人从东面来线院，位魔鹿用角女处格们就瓦够了“桑始皇 量趾界”，表现了凌书能开提野，充实我门的生药 云例二：翼同章乙的看法，适时色能不店骨首行的进雀， 婚以后仍金继续相任家庭数师 四晚钟止了扩大图林的针刻 示例二：海里二更好。图中左边的人物表看书本认真展 但何离的松融就是精平。学生还是要队香斗者的安奉刻 不同点：魔·曼出生于一个穷枚得家道，不久父母相懂去 喜二世年处，又想隆他或附域的成墙剩为海，化裤说 误，右边是”些“专”“相”三个学，告拆我们候者要勤奋 能量业，久久为对，人生才能拥离：图对中考桃成，延度薰 世，幼小的筒·爱瓷鞋在舅父母家里，舅父里想无生去世 “很好。皇上年使不说，我表来也格清求皇上这名流。海域 复心且持之以恒 最，张驰有度，起据节贵，展并判底，才使成功，师意正青 日，蜀·爱过了10年备受数视和密待的生高。因能有 强城要机贵老百鞋的我时使他们岛苦，可是是她业起来时用 5.示例：醉片免可液幕大于利。着光，学至的柳别懂力不足，理 春年少，排裤向上，才是一件积鞋的人生。 个麦著的蜜年，氏以自小泰成板逆的性格。沈确枝出身 不情：把城洋得无亮平清，量尾来了名，光不上去。是编局上 牌真假的信皇会给其香来围：其武，学生自整力较属：不臭 术例三：我认为应疯师任地看待这有种看铁。国对升学 于许书之家，父来基一—个方生，料是比较并明，没有拿女 成本，法风保零鬲，难的是民到畅梦异城场或进去能干的 息会严重响北身心使速，所以应司竞醉片化刻使 压力，我们既婴以备零者的蜜志税税业业，久久为动：色 千元才复是德”来要求自己的女儿，所红比醇枝不但能队 房于。”于是泰二爸笑了，用此停土了集战的计划。 6.①刀妻时，粉好去世，这是倚心的如：②5岁时，在工地干 是保护轻她级，以模妇之心面刺成数进■，张地有度，塑 字，还会作棒，甚至佳在名流云集的南京和名士们诗同 7:D【解新】量后属匀品满过家事米杆博的同按抒情。 西时路被机督则开一道直口子，这是解酒的图：③大孕 《节奏，坚背间密，本需成动。 作。沈琼柱显有俊女松的豪返，但虫不乏源女轻的知书 ]8.度果指厨氨周，杆发因友人忍京面产生的铜怅之情。夏 师时，登于接列入国通年苍，这是兴奋的图：①入伍一年 13.(1》演自。(21全.都.3)8 达现 复点题，与背思形我牙位。 后，参加盛☆护真时所国国歌奔响，这是自豪片 4,先帝不介意我技会地位任道，见识或，委目自己国真其速 [2)示具一：《膏·爱》济连了一个弧女的精冲备平史，楚 19,《门》示例一：在洛低装学胶，魔·爱因枚长的示众料甲嘴 7.《1)国处威网运用叠阔，使转式黎齐，州强语势，生动表 15,①边追无帝的加养之频，从面表图自己的鬼心，自龙后主 红若低能，拉格医强，到雀执着，电想过人，自厚自立，域 人绝里，海忙的功题让地重粉生情信心：待轮得了伤寒 现出国登再体的根若以及意志逐新保定的变乾 明白侧业的或难，②忆所危受命，表明不负先寄速层， 时自已的来福韩情感有者坚定的理现怎和执着翰范求，作 简·爱深夜输输探里，静楚度过人生量后一夜。两人之 《2)国雀组的战友在警齐垃行进，自已骨经量龄垫的时刻 立志美现出棒的日标，完收先帝来竟的大业 昌服造了一个不安于现发不甘受罪、敢于扰今帕女性那 句的爱是流此的村出和找持 已龄到来，上时谨响心者动，素张 6,孔月是一个知恩图报乳夏增值、史书爱国优国优风、置 象，反疾了一个平风心灵的目藏倾乔的够号和置难。作 示例二：筒·爱把根父面给自的全都凌产分收习督，将 8.①从情节上香，母亲款是国强“最好的夏意是收在心里” 罚分明.具有破曲苏见龄人。〔任章答出四点甲可) 昌所西意的腐·爱形象就象一自领子，越的情感经历，我 其中三标送给圣的喻三个表兄缘，双损答三见线富她氧 父炭教导国显“所有的人解要经历齿精”，与后文第贝 【参考译文】 们在生日中减多或中界能够感阴身受，能斗争的经验也 寒交迪时的现，質·爱为圣的翰三只铁的爱是被虎的 国星显住不吴的拥节相呼底。2从人物形象看，母来与父 【乙1（勇卡》煮津尼说，原于率向称权雄耳语焉毛，语需 慎着我情蜜.我们要学习燃身上的精种，植一个条强： 材出和找持。 案的副展作修进一步织托了闲角的形象，突岛国强的坚 无不®在那里。有人树地峰故，（他）悦：“形格军处认为我 尊自的人。 (2》承钢一我以为首·爱是一个共春通成的人。地的一 酒明重。感从主刻看，风强在父母的量有与自身的野力 有体行有才靠，他观不雄属不我的才置，我因北系馨在那 示例二优秀的文学作品是社金元美的反陕与析射。《候 生都在追求爱与平等，以及程立时人婷，即使和罗好斯行 下，不斯地提开自己，突出了国强心灵不所成长的主照 里，”我有话禹亮通到先全划备，奸象盘儿得到家一样欧龙尽 林外史)中作者莞酸样别画了无数桥心成名的读书人答 身份、地位是缘，触自爵成表达自己的感情：当效得知罗 答出两点脚可) 太，即线称风能网尽诗禹毛岭才能，计溪毛又岂能女开斯备 奉，反映出当叫杜会科修制度的陈闻。植选南尽一生 切所特先坐有麦子针，感果断告期，不避故效解于他的拥 9,”或长”不树：从小时候对末人离卖时的惠伤相斯工合学 平授童补权呢？越而信善走巴相桃来于布所攀荐，不想严坷 的相力干科举考试，氧然展查连喷，仍脊型蓝深，直再五 人：面庄问失火，成为一片度罐，罗切南特受事了双度， 受伤时的沙惧，到所大参零想实现且承粗盛会护置任 能施，量且议了这年的言峰雾了，不是真有{程章孙红的)考 十四岁才中秀才：后米检打算去应多其，年蓝切曜户属 失去丁一风干时，简·爱又裂然快定的在始身均井最线与 务，能够看到国强从一个暴小我章规长为一名想国黄怀 思州。文有非冲减，请焉无州别严峻，对军益号，（不管】 落，叫物死心，棉宁可止家人糯铁战委再去院专：及军 脸结景。性对爱铜始终未单成变，所红，我认为监是一个 艺院热爱和自案的镇士。国强的盛位轮裂明白，一十人 信子小人都四怀奶很。我所光王制备见：“告操性情急腺，换 中参，能竟然欢喜得发了微。关雕梓通过惯写范进一整 扶着追求的人。 只有坚雀，勇策，经历考物。才有可能真正成长起来。 时宽尊：香操声眼，我附仁周：告操境饰，衣则击修。总与喷 武例，不置人事，门外飞州就高卷霜，被头数发，需口库 示例二我识为育·受是一个情得效弃的人。楚域然半 “爱示侧：国强在疼植的好奶安趾时前下伤心的用，以及 操把反，事情观有不的。”率里有严到这种但 西等一系列是唐筑鼻的举功，让我看线了封建科举制度 宫存众罗切所补，且是得知罗切新转的垂子还语着的时 县表和父亲对国强的圈怀和戴看，株提了帝人之间的爱】 中烧修地湖障香嘴此隔首下的弹鸣，液有不杆动派作起来 对人性的残害， 输，简·爱数格离开：面对其板父留恰雌的流产，效主动 国强努力实表参军梦想，认直完成仅位乳任务，所到国藏 的，不应诚桂年利利姓于严室，我线君子个人每梦想妙道理 算原本%干自己的请产分给三个素况妹无论是真对爱 车响时虎，军体秀了他对率疗，对短国的爱。国保的经 述样的语岛纳说得过分了 86 探究在线·九年级语文（下）一