[中学联盟]河北省邢台市第七中学教科版七年级政治下册导学案：第5单元第12课《我们生活的地方》（PDF版，无答案）

58 总课时数：25 第五单元 走进社区 第十二课 我们生活的地方 【学习目标】 1、使学生树立尊重他人，乐于助人的观念，增进关心社区的兴趣和情感，养成亲社会行为， 增强责任意识，逐步树立为人民服务的奉献精神。 2、培养学生积极参与社会公共生活的能力。 3、了解社区的特点，认识社区生活中我与他人，我与社会的道德规范。 【学习重点】培养积极参与社会公共生活的能力 【学习难点】养成亲社会行为，增强责任意识，逐步树立为人民服务的奉献精神。 【预习自测】关注社区 1、 社区的含义：社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的 。社区是 社会的一个区域或一个组成部分，是社会的一个细胞或缩影。 阅读教材第 95 页的材料，了解有关社区的知识。社区的特征、社区的范围、社区的分 类（农村社区、城市社区、城镇社区。） 完成教材第 97 页至第 98 页的活动。 2、画出自己生活的社区 3、用寓言描述自己生活的社区，展现社区的特色和优点，指出社区的不足。 4、感受社区 我们社区 高的建筑是： 我们社区 古老的树是： 我们社区 美的地方是： 我们社区 受人欢迎的人是： 我们社区 近发生的一件大事是： …… 【合作探究】 （1）感受与体验 邻里关系是社区中 主要的人际关系。我们该如何与邻居相处？ 59 邻里交往的原则：尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事； 不干扰别人的生活；尊重他人的个性和生活方式。作为社区的一员，我们有义务和责任帮助 那些需要关心和帮助的人。 完成教材第 101 页的“交流”和“体验”活动。作为社区的一员，我们有义务关注和关 心社区的公共事务。 阅读教材第 102 页的材料，完成“分享”活动。 （2）态度与愿望 只要我们关心社区、感受社区，我们对社区中人和事的态度，就会逐步转变为关注和关 心，并且提出建设性的改进意见。 活动：我是小小设计家 活动过程：根据自己社区的特点，如名称、人们喜欢的活动、自己的期望等设计出自己社区 的标志，同时写明标志的含义。 在班级里展示作品。 评选出 佳社区标志 : 【解难答疑】 在社区生活中，我