[中学联盟]河北省邢台市第二中学教科版七年级政治下册（导学案）第十二课 我们生活的地方（无答案）

第五单元 走进社区 第十二课 我们生活的地方 【学习目标】[来源:学*科*网] 1、使学生树立尊重他人，乐于助人的观念，增进关心社区的兴趣和情感，养成亲社会行为，增强责任意识，逐步树立为人民服务的奉献精神。 2、培养学生积极参与社会公共生活的能力。 3、了解社区的特点，认识社区生活中我与他人，我与社会的道德规范。 【学习重点】培养积极参与社会公共生活的能力 【学习难点】养成亲社会行为，增强责任意识，逐步树立为人民服务的奉献精神。 【预习自测】关注社区 1、 社区的含义：社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的 。社区是社会的一个区域或一个组成部分，是社会的一个细胞或缩影。 阅读教材第95页的材料，了解有关社区的知识。社区的特征、社区的范围、社区的分类（农村社区、城市社区、城镇社区。） 完成教材第97页至第98页的活动。 2、画出自己生活的社区 3、用寓言描述自己生活的社区，展现社区的特色和优点，指出社区的不足。 4、感受社区 我们社区最高的建筑是： [来源:Z&xx&k.Com] 我们社区最古老的树是： 我们社区最美的地方是： 我们社区最受人欢迎的人是： 我们社区最近发生的一件大事是： …… 【合作探究】 （1）感受与体验 邻里关系是社区中最主要的人际关系。我们该如何与邻居相处？ 邻里交往的原则：尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事； 不干扰别人的生活；尊重他人的个性和生活方式。作为社区的一员，我们有义务和责任帮助那些需要关心和帮助的人。 完成教材第101页的“交流”和“体验”活动。作为社区的一员，我们有义务关注和关心社区的公共事务。 阅读教材第102页的材料，完成“分享”活动。 （2）态度与愿望 只要我们关心社区、感受社区，我们对社区中人和事的态度，就会逐步转变为关注和关心，并且提出建设性的改进意见。 活动：我是小小设计家 活动过程：根据自己社区的特点，如名称、人们喜欢的活动、自己的期望等设计出自己社区的标志，同时写明标志的含义。 在班级里展示作品。 评选出最佳社区标志 : 【解难答疑】[来源:学_科_网] 在社区生活中，我们不但要关注和谐的邻里关系、关注自己的生活环境，更重要的是要尽可能地用我们自己的力量，让我们的社区变得更美好，这是我们的社区