集训九 生物圈中的微生物与生物多样性的保护-【中考321】2025年中考生物考前重难点集训（山东专版）

! " #(! " %'"#!!解析"&"(通常代表神经元的树突!它们是神经元细胞体向 外延伸的短而分支多的突起!主要功能是接收来自其他神经元的 神经冲动!&不符合题意" #"' 是神经元的细胞体&或称胞体'! 它是神经元的主体部分!包含细胞核和细胞质!是神经元代谢和 营养的中心!#符合题意" %")能代表神经元的轴突!它是神经 元细胞体向外延伸的长而分支少的突起!主要功能是传导神经冲 动!%不符合题意" $"6 表示轴突末梢!当神经冲动到达轴突末 梢时!突触小泡会释放神经递质到突触间隙!进而作用于下一个 神经元或效应器细胞!完成信息的传递!$不符合题意" 故选#" %("& %#"#!!解析"&#"听到饲养员谭爷爷喊(花花!过来,)!大熊猫(花 花)就会摇摇晃晃跑过来!(花花)的这一反应是动物出生以后在 生活过程中逐渐形成的后天性反射!是在简单反射的基础上!经 过一定的过程!在大脑皮层参与下完成的!是一种高级的神经活 动!属于复杂反射!&错误!#正确" %"复杂反射可以消退!复杂 反射建立之后!如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强 化!复杂反射就会逐渐减弱!最后完全消失!因此!复杂反射必须 不断强化!否则就会消退!%错误" $"反射活动需要经过完整的 反射弧来实现!若反射弧中任何环节在结构或功能上受损!反射 就不能完成!$错误" 故选#" %)"&!%*"#!%+"#!%,"#!&$"$ &%"!*"神经系统!无!!+"不同!!,"小脑 &&"!*"鼓膜!耳蜗 !+"复杂反射!或条件反射"!感受器!耳蜗" ! 传入神经!听觉神 经" ! 神经中枢!大脑" ! 传出神经 ! 效应器!唾液腺" !,"复杂反射建立后$如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺 激强化$复杂反射就会逐渐减弱$最后完全不出现 !-"不要长时间看电视%不要长时间玩手机或看电脑!合理即可" !解析"&*'在听到关于(大梅林)的描述过程中!声波首先会经过外 耳道的传导到达鼓膜!它会发生振动通过听小骨传递到内耳" 在内 耳中!声波的刺激会作用于耳蜗!耳蜗内含有对声波信息敏感的感觉 细胞!这些细胞会将声波转化为神经冲动!沿着听觉神经传递到大脑 皮层的听觉中枢!形成听觉" &+'复杂反射是后天形成的!需要大脑 皮层的参与" 士卒在听到(大梅林)的描述后!由于之前的经验!大脑 皮层产生了相应的反应!导致口中分泌唾液" 因此!(士卒闻之!口皆 出水)的反射类型属于复杂反射" 反射弧是完成反射活动的结构基 础!包括感受器#传入神经#神经中枢#传出神经和效应器" 在这个例 子中!感受器是耳蜗内的听觉感受器!传入神经是听觉神经!神经中 枢是大脑皮层的听觉中枢和与唾液分泌相关的神经中枢!传出神经 是控制唾液腺的神经!效应器是唾液腺" 故可表示为%感受器&耳 蜗' ! 传入神经&听觉神经' ! 神经中枢&大脑' ! 传出神经 ! 效应器 &唾液腺'" &,'复杂反射建立后!如果反复应用条件刺激而不给予 非条件刺激强化!复杂反射就会逐渐减弱!最后完全不出现" &-'人 体通过感觉器官感知周围环境!从而调节生命活动以维持自身的生 存" 为了保护这些感觉器官!我们需要采取一些措施" 例如不要长 时间看电视!长时间看电视会导致眼睛疲劳!甚至近视$不要长时间 玩手机或看电脑!长时间盯着屏幕看会导致眼睛疲劳#干涩!甚至影 响视力" &'"!*" !大脑皮层的视觉中枢 !+"动脉!动脉!右心房 !,"晶状体!乙!眼球前后径过长$或晶状体曲度!凸度"过大且 不易恢复原大小$看远处物体时$物像落在视网膜的前方 !-"注意用眼卫生#坚持做眼保健操#劳逸结合#注意营养#加强 锻炼等!合理即可" &("!*"听觉感受器!复杂!!+"脑干!#!!,"激素!!-"远心端 &#"!*"温室效应增强#全球气候变暖等!!+"光能!有机物!或淀粉" !,"水生动植物死亡#污染饮用水源等 !-"植树造林#退耕还林还草等 集训八!动物的类群及其运动和行为 %"&!&"%!'"# ("%!!解析"&"河蚌生活在水中!用鳃呼吸并进行气体交换$鸟类 生活在陆地和空中!用肺呼吸!气囊辅助呼吸!肺能进行气体交 换!气囊不能进行气体交换!&错误" #"蛔虫属于线形动物!身 体不分节$蜥蜴的头部后面有颈!使得头灵活地转动!便于寻找 食物和发现敌害!#错误" %"虾有外骨骼!外骨骼具有保护和防 止体内水分散失的作用$蛇属于爬行动物!体表有鳞片!鳞片能 减少水分散失!%正确" $"涡虫腹面有咽!可以捕食$蝗虫的触 角是感觉器官!不能用来捕食!$错误" 故选%" #"$!)"$ *"#!!解析"&"鸟类有气囊!在飞行过程中吸气和呼气时气体都 经过肺!在肺内进行气体交换!而气囊没有气体交换的作用! &错误" #"鸟类骨骼轻#薄#坚固!长骨中空!能减轻体重!#正 确" %"鸟类胸肌发达!能牵动两翼完成飞行动作!%错误" $"鸟 类体内受精!陆地产卵!卵表面有坚硬的卵壳!属于恒温动物! $错误" 故选#" +"$!,"#!%$"&!%%"$!%&"# %'"$!!解析"骨骼肌有受刺激而收缩的特性!当骨骼肌受到神经 传来的刺激收缩时!就会牵动着它所附着的骨绕着关节活动! 于是躯体就产生了运动" 图中模拟人体骨#关节#肌肉三者之 间关系的模型中!松紧带能够拉着小木板绕着大螺丝转动!所 以其中的木板模拟骨!大螺丝模拟关节!松紧带模拟骨骼肌&肌 肉'" 故选$" %("%!%#"#!%)"&!%*"$!%+"# %,"&!!解析"&"拇短展肌两端附着在不同的两块骨上!&错误" #"握住手时!大拇指向掌心靠近!拇收肌处于收缩状态!#正 确" %"握手时!大拇指需要向掌心靠近!此动作是骨骼肌牵拉 骨绕关节运动产生的!%正确" $"动作的产生是在神经系统的 调节下!以及其他系统的配合下完成的!$正确" 故选&" &$"$!!解析"人体能产生运动!是因为骨骼肌受到神经传来的刺 激而收缩!再牵动骨绕着关节活动!骨起杠杆作用!关节起支点 作用!骨骼肌收缩产生动力" 赛龙舟过程中!运动员奋力划桨 时!骨骼肌起的作用是动力" 故选$" &%"!*"鳃!流线型!!+"羽毛!发达 !,"哺乳!毛!胎生#哺乳!成活率 &&"!*"%!#!!+"解剖盘!解剖剪!!,"脊椎动物!!-"' &'"!*"种间!!+";!!,"繁殖季!相同!形成对照!无关 !-"&鸟丢弃假卵的行为与假卵的大小!颜色"有关!或通过学 习&鸟可以增加丢弃假卵的比例" &("!*"支点!& ) '关节囊!& * '关节软骨!!+"肌腱 !," !)'" &#"!*"学习!!+"短!!,"强 !解析"&*'小鼠走迷宫获取食物!是小鼠出生后在成长的过程 中由生活经验和学习逐渐建立起来的行为!属于学习行为" &+'通过表格中的数据可知%小鼠走迷宫用的时间随着次数的 增加而缩短!说明通过训练可以强化学习行为!需要通过遗传 因素和环境因素的共同作用而形成" &,'科学家通过实验发 现!蚯蚓走迷宫获取食物要经历 +00 多次尝试$小鼠通过尝试 能较快获取食物!通过比较说明!动物越高等!学习能力越强" 集训九!生物圈中的微生物与生物多样性的保护 %"% &"#!!解析"&"在立夏前和立夏后!空气都是充足的!&错误" #"微 生物的生长和代谢活动需要在一定的温度范围内进行!过高或过低 的温度都会影响其活性" 适宜的温度是醋酸菌发酵的关键条件之 一" 立夏后温度升高!制醋效果更好!这说明利用醋酸菌制醋需要 适宜的温度!#正确" %"水分是微生物生存和发酵过程的必要条 件!但是立夏后制醋的习惯!与水分关系不大!%错误" $"醋酸菌的 发酵过程不需要光照!$错误" 故选#" '"&!("&!#"#!)"% *"$!!解析"&"真核生物具有成形的细胞核!用显微镜观察(细丝) 装片!发现有成形的细胞核!推测(细丝)为真核生物!&正确" #"肉 眼观察到长了(细丝)的番茄腐烂!说明(细丝)能分解番茄中的有 机物!推测(细丝)可能从番茄中获得有机物!#正确" %"真菌的顶端 有类似孢子的结构!用放大镜观察(细丝)!发现其顶端有类似孢子的 结构!推测其可能为真菌!%正确" $"青霉的菌落为青绿色!挑取少量 (细丝)培养!菌落为白色绒毛状!有灰色孢子!推测其不是青霉!$错 误" 故选$" +"$!!解析"苏云金杆菌属于细菌!无成形的细胞核!属于原核生物" 苏云金杆菌不含叶绿体!不能进行光合作用合成有机物!故生活方 式为异养" 又由题干可知!苏云金杆菌生活在昆虫体内!会产生一 种毒性蛋白杀死昆虫!故苏云金杆菌与昆虫之间的关系是寄生" 故 选$" ,"% %$"#!!解析"曲霉可使面包发霉!青霉可以提取青霉素治疗疾病! #错误"故选#" %%"&!!解析"&"袋装肉肠采用的是真空包装法!其原理是隔绝 空气!破坏需氧菌类的生存环境!抑制其生长和繁殖!&符合 题意" #"冻干蔬菜采用的是脱水法!减少了蔬菜中的水分!从 而抑制微生物的生长和大量繁殖!延长了冻干蔬菜的保存时 间!#不符合题意" %"腊肉是通过晾晒与烟熏除去其中的水 分!属于脱水法!%不符合题意" $"果脯蜜饯是利用高浓度的 物质如糖类来渗出水果中的水分!微生物缺乏水分就不能生 长和繁殖!可以使其保存较长时间!属于脱水法!$不符合题 意" 故选 &" %&"&!%'"&!%("&!%#"%!%)"$!%*"#!%+"#!%,"%!&$"% &%"!*"细胞核!$<&!!+"鞭毛!!,"分裂!!-"真菌!!1"不同 &&"!*"乳酸菌!接种!!+"桑葚汁添加比例!!,"先上升后下降!*0! !-" ' 和 ! &'"!*"甲!!+"甲和丁!!,"乳酸菌 &("!*"气生菌丝!真菌!!+"无菌水!是 !," * !不建议!容易促使致病菌出现耐药性 &#"!*"脊柱!!+" ') ! !,"双重呼吸!气囊!肺!!-"尾!!1"结构 集训十!生物的生殖#发育与生命的演化 %"$!&"%!'"%!("%!#"%!)"#!*"% +"%!!解析"&"胚胎在母体子宫里发育成胎儿!胎儿从母体产出!这 种生殖方式为胎生" 鸟类是卵生!不是胎生!&错误" #"雌雄个体 分别把卵细胞和精子排到水中!精子和卵细胞在水中结合形成受 精卵!这种方式称为体外受精" 鸟类是体内受精!#错误" %"鸟类 是体内受精!一般由亲鸟进行孵化!生殖发育摆脱了对水环境的依 赖!%正确" $"在由受精卵发育成新个体的过程中!幼体与成体的 形态结构和生活习性差异很大!这种发育过程称为变态发育$鸟类 的发育不经过变态发育!$错误" 故选%" ,"#!%$"# %%"%!!解析"&"青蛙属于两栖动物!受精卵在水中形成!幼体生活 在水中!用鳃呼吸" 因此青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进 行!&正确" #"嫁接时成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结 合!#正确" %"菜豆种子萌发的过程中胚根最先突破种皮形成幼 根!%错误" $"在产生生殖细胞的过程中!男性产生的精子有两 种!一种是含 =染色体的!另一种是含 >染色体的!女性产生的 卵细胞只有一种含=染色体的$如果含=染色体的卵细胞与含= 染色体的精子相融合!那么受精卵的性染色体就是==!发育成的 孩子就是女孩!$正确" 故选%" %&"$!%'"#!%("%!%#"% %)"&!!解析"&"比目鱼能够通过调节体色和花纹以适应不同环境! 这一特性是在漫长的生物进化过程中!通过自然选择逐步形成 的" 在自然界中!具有这种能力的比目鱼更有可能在躲避天敌和 捕食猎物时获得成功!从而提高其生存和繁衍的机会!&符合题 意" #"比目鱼通过调节体色和花纹!可以使其身体颜色与周围环 境融为一体!这大大降低了被天敌发现的风险" 这种伪装技巧在 保护比目鱼免受捕食者威胁方面起到了重要作用!#不符合题 意" %"除了躲避敌害外!比目鱼的这种变色能力还有助于其捕食 猎物" 当比目鱼需要捕食时!它可以通过改变体色和花纹来更好 地接近猎物!增加捕食成功的概率!%不符合题意" $"比目鱼调 节体色和花纹的能力并不是主动变异形成的!而是遗传和环境相 互作用的结果" 在进化过程中!具有这种适应性的基因在种群中 得到传播和保留!形成了今天我们所看到的这种具有变色能力的 比目鱼!$不符合题意" 故选&" %*"%!!解析"地雀喙的形态或大小的改变与取食类型有关!%错误" 故选%" %+"%!%,"#!&$"& &%"!*"形成层!!+"无机盐!氧气!大花品种月季 !,"有机物!!-"捕食 &&"!*"外骨骼!昆虫!!+" '")! !!,"变异!!-"基因 !解析"&*'家蚕属于节肢动物!节肢动物的体表有外骨骼!外骨 骼限制了它们的生长" 因此!家蚕在生长过程中会出现蜕皮现 象" 家蚕成虫具有一对触角#三对足和两对翅!这些特征表明家 蚕属于节肢动物中的昆虫" &+'家蚕的发育过程是完全变态发 育!包括受精卵#幼虫#蛹和成虫四个阶段$正确的顺序是% ' 受精 卵 ! " 幼虫 ! ) 蛹 ! ! 成虫" &,'遗传是指生物亲子间的相似 性!变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上 的差异性" 可见!结绿色茧家蚕的后代中!既有结绿色茧的!又有 结白色茧的!体现了生物具有变异现象" &-'通常!基因是包含 遗传信息&具有遗传效应'的 $<&片段!是控制生物性状的遗传 物质的功能单位和结构单位" 我国科学家将高产基因转入蚕卵! 由此得到转基因家蚕!结出的茧比普通家蚕的大!蚕丝产量高$该 实例说明生物的性状是由基因控制的" &'"!*"温度!先天性行为!!+"& " '卵黄!!,"& ' '卵壳 !-"悬挂人工巢箱%张贴宣传画%不捕杀鸟等!合理即可" &("!*"雄蕊!!+"传粉!!,"生殖!!-"生长!多!!1"较弱 &#"!*"原始生命!!+"动物!植物! !,"体内是否有脊柱!爬行动物!或爬行类" !-"#!!1"苔藓植物!蕨类植物! !2"简单到复杂!低等到高等!水生到陆生 集训十一!生物的遗传与变异 %"&!&"$ '"$!!解析"&"狗和猫是两种生物!因此猫的短毛与狗的长毛不属 于相对性状!&错误" #"棉花的细绒与长绒是两种性状!不属于相 对性状!#错误" %"小明的 &型血和小刚的 &型血!是同种生物 同一性状的同种表现形式!因此不属于相对性状!%错误" $"番茄 的红果和黄果属于同种生物同一性状的不同表现形式!因此属于 相对性状!$正确" 故选$" ("%!#"%!)"&!*"% +"$!!解析"&"花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉" 结合图 可知!杂交时需要将花粉涂在 ) 柱头上!&错误" #"一朵花中最重 要的结构包括雄蕊和雌蕊!雄蕊包括花药和花丝!花粉在 ' 花药 中!#错误" 完成传粉和受精后!雌蕊的其他结构纷纷凋落!只有 子房继续发育!最终子房发育成果实!子房壁发育成果皮!胚珠发 育成种子!%错误!$正确" 故选$" ,"$ %$"&!!解析"可遗传的变异是由遗传物质改变引起的!可以遗传给后 代$由环境改变引起的变异!是不可遗传的变异!不能遗传给后代" 结球甘蓝种在北方!长成后叶球重 * 7,千克!引种到西藏后!由于昼 夜温差大#日照时间长!叶球可重达 2"1千克!是环境改变引起的变 异!遗传物质没有发生变化!属于不可遗传的变异" 故选&" %%"&!%&"#!%'"#!%("%!%#"# %)"#!!解析"在生殖过程中!男性产生的精子有两种!一种是含=染 色体的!另一种是含>染色体的!女性产生的卵细胞只有一种!是 含=染色体的$如果含=染色体的卵细胞与含=染色体的精子相 融合!那么受精卵的性染色体就是==!由此发育成的孩子就是女 孩$如果含=染色体的卵细胞与含>染色体的精子相融合!那么受 精卵的性染色体就是=>!由此发育成的孩子就是男孩" 而受精时 哪种类型的精子与卵细胞结合是随机的!即生男生女的机会均等! 都是 10!" 因此一对夫妇!第一胎生了一个男孩!他们想再生一个 女孩的概率是 10!" 故选#" %*"%!!解析"- 号个体患病!其基因组成为??!则 3 号一定会从 - 号 获得?基因!则 3 号个体的基因组成一定是 ;?!不可能是 ;;!% 符合题意" 故选% " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "#' " ! " %&! " $!!"#"$ 四川广安中考 ,* 题"微生物在我们的生 活中无处不在! ! 7 & 是几种微生物的示意图$ 下列描述正确的是 "%%# ! % % % " % & &! ! 的细胞结构有细胞膜%细胞核等 '! % 的细胞结构简单!由蛋白质和遗传物质组成 (! " 主要依靠孢子进行繁殖 )!以上微生物都可以充当分解者 #!!新素材#传统文化" !"#"$ 湖南中考 ,: 题"自 东汉以来!我国民间就有立夏后制醋的习惯!这 说明利用醋酸菌制醋需要 "%%# &!充足的空气 '!适宜的温度 (!一定的水分 )!充足的光照 %!!"#"$ 湖南中考 ,+ 题"在 "# 世纪初!科学家首次 观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒$ 下列有 关病毒的叙述正确的是 "%%# &!没有细胞结构 '!能分裂生殖 (!在光学显微镜下可见 )!能独立生活 &!!"#"$ 福建中考 "$ 题改编"下列有关微生物的 叙述!正确的是 "%%# &!噬菌体是细菌病毒!寄生在细菌细胞内 '!酵母菌有液泡!是植物细胞 (!细菌都有叶绿体!能合成有机物 )!曲霉是细菌!利用孢子繁殖 '!!"#"$ 黑龙江牡丹江中考 "" 题"乳酸菌含有的 酶能把葡萄糖转化为乳酸$ 下列食品中利用乳 酸菌制作的是 "%%# &!面包 '!泡菜 (!臭豆腐 )!豆浆 (!!"#"$ 黑龙江牡丹江中考 ,6 题"细菌是比植物 更古老的生命形态$ 与植物细胞相比!共有的 结构是 "%%# &!细胞核%细胞壁 '!鞭毛%叶绿体 (!细胞膜%细胞壁 )!荚膜%细胞质 )!!新素材#生活情境"!"#"$四川宜宾中考 ,*题" 某同学将番茄切一半放置于培养皿中!几天后发 现番茄表面长出了白色的(细丝)$ 他想知道这些 (细丝)是哪类生物!于是做了进一步的探究$ 下 列说法不成立的是 "%%# &!用显微镜观察(细丝)装片!发现有成形的细 胞核!推测(细丝)为真核生物 '!肉眼观察到长了(细丝)的番茄腐烂!推测 (细丝)可能从番茄中获得有机物 (!用放大镜观察(细丝)!发现其顶端有类似孢 子的结构!推测其可能为真菌 )!挑取少量(细丝)培养!菌落为白色绒毛状! 有灰色孢子!推测其为青霉 *!!"#"$ 四川乐山中考 *# 题"苏云金杆菌生活在 昆虫体内!会产生一种毒性蛋白杀死昆虫!因此 农业上常利用苏云金杆菌作为生物杀虫剂$ 下 列关于苏云金杆菌的特点及其与昆虫之间的关 系!叙述正确的是 "%%# &!自己制造有机物!共生 '!自己制造有机物!寄生 (!无成形的细胞核!共生 )!无成形的细胞核!寄生 +!!独家原创"某兴趣小组调查发现校园中有杨 树%松树%樟树%杉树%葫芦藓%肾蕨等植物!下列 有关叙述正确的是 "%%# &!葫芦藓%樟树都属于孢子植物 '!葫芦藓与杉树的亲缘关系最近 (!杨树与樟树的共同特征比杨树与松树的共 同特征多 )!按形态结构分!应将杉树%葫芦藓归为一类!杨 树%松树%樟树和肾蕨归为另一类 $,!!"#"$ 四川南充中考 : 题"生活中微生物可使 食物变质或引起疾病!但也可用于食品制作和 疾病防治$ 下列关于微生物与人类的关系!叙 述错误的是 "%%# &!大肠杆菌可污染水源!也可转入基因生产胰岛素 '!青霉可使面包发霉!也可以提取青霉素治疗 疾病 (!乙肝病毒可使人患乙肝!也可利用它们生产疫苗 )!有些曲霉可产生致癌物!有些曲霉可以制作食品 $$!!"#"$四川乐山中考 *, 题"脱水法通过降低水的 含量!抑制细菌和真菌的生长繁殖!达到保存食品 的目的$ 下列不属于脱水法保存食品的是"%%# &!袋装肉肠 '!冻干蔬菜 (!烟熏腊肉 )!果脯蜜饯 $#!!"#"$ 四川眉山中考 ,6 题"很多细菌和真菌对 人类是有益的!我们的祖先很早就发现并利用 一些微生物来制作传统发酵食品!以此改善了 生活$ 下列食品的制作过程中没有利用发酵技 术的是 "%%# &!豆浆 '!泡菜 (!酸奶 )!果酒 $%!!"#"$ 新疆中考 "+ 题"科学家把胰岛素基因转 入大肠杆菌内!对大肠杆菌进行培养!使之产生 治疗糖尿病的药物111胰岛素!该过程主要应 用的生物技术是 "%%# &!转基因 '!组织培养 (!嫁接 )!克隆 $&!!"#"$ 四川宜宾中考 ,$ 题"埃博拉病毒是一种 致命的病毒!严重危害人体健康!结构如图所 示!下列叙述正确的是 "%%# &!图中结构 ! 是埃博拉病毒的遗传物质 '!图中结构 % 的主要成分是纤维素和糖类 (!按其寄生生物划分!该病毒属于噬菌体 )!该病毒为单细胞生物!通过分裂繁殖后代 $'!!"#"$ 福建中考 ", 题"微生物与人类生产%生活 关系密切!下列对应关系正确的是 "%%# &!乳酸菌111腌制腊肉 '!大肠杆菌111生产沼气 (!酵母菌111酿造米酒 )!醋酸杆菌111制作酸奶 $(!!"#"$ 重庆中考 ,0 题" &刑法'第 *$$ 条规定 (非法引进%释放或丢弃外来入侵物种!情节严 重的!会被判处 * 年以下有期徒刑22)!外来 入侵物种产生的影响!不包括 "%%# &!与本地物种争夺营养 '!与本地物种竞争空间 (!威胁本地生态安全 )!维持本地生态平衡 $)!!"#"$ 湖南中考 ,6 题"我国是世界上生物多样 性最丰富的国家之一$ "#"" 年发布的&中国生 物物种名录'收录了 ,"1 #*$ 个物种!这直接体 现了 "%%# &!基因的多样性 '!生物种类的多样性 (!结构的多样性 )!生态系统的多样性 $*!!"#"$ 北京西城中考 ,: 题" &中国生物物种名 录 "#"* 版'正式发布!共收录物种 ,*1 #0, 种! 其中动物就有 ,* +0, 属!01 *0" 种$ 与 "#"" 版 比较!新增 ,# #": 种$ 下列相关叙述错误的是 "%%# &!种是最基本的分类单位 '!同属比同种的生物相似程度更高 (!名录可以反映我国生物多样性现状 )!物种数量的增加与生态环境改善有关 $+!!"#"$ 北京西城中考 ,+ 题"水果常用保鲜膜包 好后放在冷藏室中低温保存!下列相关解释不 合理的是 "%%# &!低温抑制水果表面微生物快速繁殖 '!保鲜膜可以减少水果中水分散失 (!低温条件下水果中有机物消耗增加 )!保鲜膜在一定程度上隔离微生物 "%% " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! " " " " 集训九%生物圈中的微生物与生物多样性的保护 ! " %(! " #,!!新素材#生活情境"!"#"$ 河南中考 ,: 题"康康 尝试在家自制酸奶!将容器高温消毒后!依次加入 , ### ;I鲜牛奶%适量白糖%,## ;I酸奶!搅拌均 匀!密封发酵$ 下列相关分析错误的是 "%%# &!鲜牛奶可为发酵提供有机物 '!加入白糖可以调节酸奶口味 (!加酸奶的目的是接种醋酸菌 )!密封的目的是提供无氧环境 #$!!"#"$黑龙江绥化中考 *$题改编"当我们游览名 山大川时!映入眼帘的有秀美的山河景色!还有 各种各样的生物$ 其实!在我们周围还有许多肉 眼难以观察到的微生物!如细菌%真菌等$ 下图 是细菌结构图!请根据所学知识回答问题$ ",#细菌的结构与动植物细胞的主要区别是没 有成形的%%%%!只有 % %%%%集中的 区域$ ""#图中 ! 所指的结构名称是%%%%$ "*#细菌是靠%%%%"填(分裂)或(孢子)#进 行生殖的$ "$#有些%%%%可以产生杀死或抑制某些致 病细菌的物质!这些物质称为抗生素$ "1#制作馒头或面包时!利用的真菌与发酵酱油 的%%%%"填(相同)或(不同)#$ ##!!新素材#传统文化"!"#"$ 江西中考 "$ 题"古 人称酸奶为(酪)!许多古籍中均有关于制酪的 记载!某同学对此展开了探究$ 请回答问题$ +查阅资料,&齐民要术'中制酪流程大致如图所示* ",#上述流程中提到的先成酪!含有的发酵菌种 主要是%%%%!取先成酪混合相当于微生物 发酵过程中的%%%%步骤$ +走访调查,为满足市场需求!酸奶厂会研发 不同口味的酸奶$ 研发人员探究果汁添加比 例%发酵时间等因素对酸奶品质的影响!并对 酸奶的色泽%滋味%气味等进行感官评价!其中 一组实验结果如下图所示* ""#根据该实验结果可知!本实验的变量是 %%%%%%%%$ "*#分析上图可发现!酸奶感官评分随着桑葚 汁添加比例的增加!呈%%%%的趋势.当桑 葚汁添加比例为%%%%!时!感官评分 最高$ +动手实践,制作酸奶每一步都需严谨细致! 操作不当会导致制作失败$ "$#若发酵瓶中液体腐败变质!导致这一结果 的原因可能是%%%%"多选#$ ! 灭菌不彻底% % 发酵时间过短% " 密封不严实 #%!!"#"$ 黑龙江齐齐哈尔中考 *# 题"某小组为 了研究酵母菌的发酵作用制作了四个装置!在 四个相同的瓶子中加入等量的相应物质!进行 搅拌!并在瓶口处套上大小相同的挤瘪的气 球!置于相应的温度下!一段时间后!观察现象 并分析回答下列问题$ 装置 加入物质 温度 甲 水%葡萄糖%酵母菌 乙 水%葡萄糖 丙 水%酵母菌 室温 丁 水%葡萄糖%酵母菌 # 9 ",#上表四个装置中最有可能出现如图实验现 象的是%%%%装置$ ""#若探究温度对酵母菌发酵作用的影响!应该 选择%%%%两个装置进行对照实验$ "*#通过实验观察!我们可直观感受到酵母菌的 发酵作用!利用酵母菌可以制作馒头或面包!还 可以利用%%%%制作泡菜$ #&!!"#"$ 重庆中考 "$ 题"枇杷是重要的经济水 果!近期在重庆出现一种新的枇杷叶斑病!为帮 助农户找到有效的防治措施!科研人员开展了 相关研究$ ",#为明确致病生物!首先进行了如图一所示实 验!在显微镜下能看到孢子和有细胞核的 %%%%!据此推测该致病菌属于%%%%"填 (细菌)或(真菌)#$ 图一 ""#为确认分离出的致病菌能否引起相同病症 的叶斑病!开展了如图二所示的实验$ % 图二 乙组(-)处应滴加等量的%%%%!结果显示甲 组叶片出现病斑的颜色%形态与田间摘取的病叶 相似!说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病 菌%%%%"填(是)或(不是)#同一种生物$ "*#以达到相同且符合生产要求的抑菌值为标 准!科研人员比较了 1 种杀菌剂所需要的浓度! 据下表中数据分析!其中%%%%号的抑菌效 率最佳$ 结合生活生产实践!你会建议农户长 期只使用这种药剂吗- %%%%!请说明理由* %%%%%%%%%%%%%%%%%%%$ 达到同等抑菌值时 1 种杀菌剂的浓度 编号及 名称 ! 咪 鲜胺 % 嘧 菌酯 " 甲基 硫菌灵 & 多 菌灵 # 苯醚 甲环唑 浓度 ";H<I# ,+!6" ,6!0" $#!:" ,"*!1$ *!+$ #'!!"#"$ 新疆中考 *, 题""#"$ 年 * 月 * 日是第 ,, 个(世界野生动植物日)!阿尔泰山国有林管理 局阿勒泰分局联合 : 家部门开展主题宣传活 动!并向该地学校赠送了&阿尔泰山重点野生动 植物图鉴'$ 图甲是某同学从图鉴中认识的部 分野生动物!图乙是该同学将图甲中的动物进 行分类!绘制的分类图解$ 据图回答下列问题$ 甲 乙 ",#该同学将这些动物归为脊椎动物!依据是这 些动物体内都有%%%%$ ""#图乙中属于恒温动物的类群有%%%%"填 序号#$ "*#类群 % 特有的呼吸方式是%%%%%%%! 这与%%%%有关.进行气体交换的器官是 %%%%%%$ "$#哲罗鲑在躲避天敌的捕食时!游动速度加 快!其动力来自%%%%部和躯干部的摆动$ "1#雪兔与雪豹体表被毛能抵御严寒!哲罗鲑用 鳃呼吸$ 这体现了生物%%%%与功能相适应$ "%' "