内容正文:
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一观代文现德无锡市2024年秋学期高三期终教学质量调研测试
语文试题评分参考
1.(3分)A2.(3分)B3.(3分)D
4.(4分)
①对象一致。材料一第二小节与材料二第二小节提到杏仁核通路时,其绕过对象为“皮
层区”和“前额叶皮质”:②功能相同。材料一第四小节和材科二第三小节所提两者功能时
说法几乎一样,且材料二第三小节对材料一第四小节的说法进行了科学而详细的生物学解释。
评分参考:
每答出一点给2分。意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
5.(4分)
原因:①赛前:因为是主场,队员能预见压力并记住了压力,使自己处于对比赛的复杂
想象中:②赛时:在主场压力之下,部分运动员前颜皮层的活动在压力下受损,出现杏仁核
劫持现象,影响全队发挥。
预防措施:降低期望值和关注度,采取一些身体的、心理的缓压措施,引导全队专注比
赛本身。
评分参考:
答出原因和预防措施各给2分。意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
6.(3分)C7.(3分)D
8.(4分)
①介绍两家关系,费劲啰常:忙绿热闹后很疲惫,因而结尾简洁,符合孩童的认知或身
心特征。②开篇详细介绍,有助于读者了解两家密切关系:结尾简洁,表明“我”对这样的
聚会习以为常,有助于读者理解这种聚会的家常气息。
评分参考:
儿童视角和读者角度每个角度各给2分,其中分别分析“啰嗦”和“简洁”的作用各给
1分。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
9.(6分)
主题思想方面示例:
①取材于家庭聚会这样的日常小事,表现家庭间的日常生活:②以“冬天的聚会”引发
情节故事,表现友情的深厚、家庭的温暖以及孩童的天真烂漫:③在一定程度反映当时社会
生活状态和时代样貌。
评分参考:
每答出一点给2分。意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分
结构艺术方面示例:
①以“冬天的聚会”作为全文的结构线索,以小见大:②用“聚会”穿针引线,将洗澡、
大人嗑瓜子、聊天,孩子玩闹、打扑克等情节串联起来,使得文章情节集中。③营造出一种
温馨、回忆的氛围,引发读者联想与共鸣。
评分参考:
每答出一点给2分。意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可的情给分。
10.(3分)BFH
评分参考:
每涂对一处给1分。涂四处及以上不得分。
11.(3分)A
12.(3分)D
13.(8分)
(1)(4分)进食时就责备自己,说:哪有主人赐给我们食物却不够吃的呢?因此第二
次叹气。
评分参考:
译出大意给2分:“自咎”“再”两处,每译对一处给1分。
(2)(4分)刘赞死后,严绶统管留后事务,将库藏的物品全都献给皇帝,被征召担任
刑部员外郎。
评分参考:
译出大意给2分:“总”“悉”两处,每译对一处给1分。
14.(5分)
①严纹曾担任宣款团练使,有藩镇任职的经验。②严鈴代管宣歙镇时向朝廷进献财物,
对朝廷忠心。③严绶做河东行军司马,等节度使死后,就能接任河东节度使,有利于朝廷掌
控该镇。
评分参考:
答出第一点给1分,答出第二、三两点各给2分。意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
15.(3分)D
16.(6分)
第一首词采用了层进法,先说自己“心更切”,“更”宇体现出情感的逐渐加深,让人
产生为何如此的疑问,再以“为思君”点明原因:第二首词采用了反衬法,先点出“相思”,
以“樵悴尽”渲染相思的程度,然后用百花盛开之景反村女子的相思之苦。
评分参考:
答出一点给3分,两点6分。
如有其他答案,只要言之成理,可的情给分。
17.(6分)
(1)回虽不敏请事斯语矣
(2)乘醉听箫鼓吟赏烟霞
评分参考:
每答对一空给1分,有错别字该空不给分。
(3)示例一:此时相望不相闻愿逐月华流照君
示例二:我寄愁心与明月
随君(风)直到夜郎西
示例三:将心托(寄)明月流影入君怀
评分参考:
每答对一空给1分,有错别字该空不给分。
如有其他答案,只要符合要求,即可给分。
18.(4分)
示例:
A:不容易下雨
B:可以熟悉一些气象谚语
评分参考:
每写出一处给2分。意思答对即可。
字数不合要求,酌情扣分。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
19.(4分)
序号⑥,修改为:并不能完全准确地预测
序号四,修改为:还得靠现代科技(手段)
评分参考:
每指出并修改正确一处,给2分。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
20.(4分)
①“鱼鳞斑”和“鱼鳞天”虽然都运用了“鱼鳞”比喻云状,但应该是两个概念,代表
不同的天气情况。②辨别天气情况不能死板地背诵民谚,需要丰富的实际经验。
每答出一点给2分。意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
21.(4分)
与前面的“棉花糖”呼应,词有来处:与“养眼”并用,写出三枝芦花给人的幸福感受。
评分参考:
每答出一点给2分。意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
22.(4分)
①自问而不求答案,灰尘和芦花的拟人化,传递的是个人的情感体脸:②给人以思考,
使文章的意蕴有了深化:③带有诗意和情韵,与全文风格保持一致。
评分参考:
每答出一点给2分,两点给4分。意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
23.(60分)
按2024年高考作文阅卷标准批阅。语文
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