7.1.2 逐步适应陆地生活的植物类群（教学课件）生物新教材沪教版七年级下册

第三单元：生物的多样性 第1节：藻类与植物的特征及类群 二、逐步适应陆地生活的植物类群 古话今议 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ——《陋室铭》刘禹锡 与藻类植物不同，植物类群大多生活在陆地上，它们需要怎样的结构才能适应陆地生活？ 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ——《陋室铭》刘禹锡 探究活动 寻找植物适应陆地生活的特点 课前活动：选择一种或几种本地常见植物，通过观察形态结构，查阅资料，尝试填写表7-1，思考所选植物适应陆地生活的特征。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ——《陋室铭》刘禹锡 为什么苔藓植物一般生活在阴湿的环境中？ 活动一 观察苔藓植物 墙藓 葫芦藓 苔藓的结构特点 孢蒴 叶 假根 茎 导管 叶脉 内含孢子 葫芦藓结构图 1-3cm 葫芦藓的根为什么称为“假根”呢？ 孢子生殖 植株矮小 具有类似茎、叶的分化，没有输导组织 有假根（固定作用） 苔藓的结构特点 苔藓的结构特点 葫芦藓的根为什么称为“假根”呢？ 叶片 假根 分别将苔藓的“叶片”和“假根”泡在红墨水中，一段时间后进行观察，现象如下： 假根不能吸收水分和无机盐，只起到固定作用，故为“假根”。 苔藓与人类的关系 为什么污染严重的地方很难见到苔藓类植物？ 苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可背腹入侵。 监测空气污染程度的指示植物 1.检测空气污染的指示植物 日本立碗藓 2.涵蓄水分，保持水土 3.植物界的拓荒者，与土壤的形成有关 4.北极冻原的主要绿色植物,驯鹿的食物 苔藓与人类的关系 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ——《陋室铭》刘禹锡 活动二 观察蕨类植物 里白 铁线蕨 鳞毛蕨 肾蕨 贯众 卷柏 叶 茎 根 孢子囊 地下茎，长有不定根，有输导组织 不定根 叶大，呈羽状，地上部分 叶柄 肾蕨结构示意图 1.蕨类植物的生活环境？ 陆地上阴湿的环境中 2.蕨类植物有专门的根、茎、叶吗? 有根、茎、叶等器官 有输导组织 蕨类植物的特征 为什么苔藓和蕨类的生活环境相似，蕨类却比苔藓高大？ 蕨类植物有根茎叶的分化，并有输导组织。 葫芦藓 V S 铁线蕨 蕨类植物的特征 蕨类植物是如何繁殖后代的？ 孢子囊 蕨类植物（孢子植物）---孢子繁殖 蕨类植物的特征 蕨类植物与人类的关系 食用价值 紫萁 “薇菜” 药用贯众、卷柏 药用价值 煤炭资源 植物遗体 满江红 饲料、绿肥 桫椤 科研、观赏 为什么藻类、苔藓和蕨类的生活都离不开水？ 孢子是一种 ，落在温暖潮湿的环境中，才能萌发和生长。 生殖细胞 蕨类植物与人类的关系 孢子囊群 有多个孢子囊 有很多孢子 孢子生殖 开动脑筋，完成表格 藻类 苔藓 蕨类 生活环境 形态特征 举例 繁殖方式 大多在水中 阴湿的陆地上 阴湿的陆地上，少数生活在水中 ①没有根、茎、叶的分化 ②没有输导组织 ①植株矮小； ②有类似茎、叶的分 化，没有输导组织； ③有假根（固定） ①有根、茎、叶的分化； ②有输导组织 衣藻、水棉、海带、紫菜、石莼、裙带菜等 葫芦藓、苔藓等 肾蕨、铁线蕨、卷柏、贯众、满江红等 孢子繁殖 从水生 陆生 从简单 复杂 从低等 高等 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ——《陋室铭》刘禹锡 香樟 叶脉 有发达的输导组织。 活动三 观察种子植物 果皮 种子 有花，用种子繁殖。 种子植物 裸子植物 棉花 葡萄 水稻 包括森林树种、园林植物、粮食等经济作物。 被子植物 （绿色开花植物） 水生 陆生 简单 复杂 低等 高等 思考 藻类 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 肆 课堂总结与反馈 课堂总结 孢子植物 藻类 形态结构：无根、茎、叶的分化 代表植物：衣藻、水绵、海带 作用用途：释放氧气、鱼类饵料等 苔藓植物 形态结构：假根，茎、叶无输导组织 代表植物：葫芦藓、墙藓、地钱 作用用途：检测空气、保持水土、泥炭 蕨类植物 形态结构：有根、茎、叶的分化 代表植物：铁线蕨、肾蕨、满江红、桫椤 作用用途：食用、药用、饲料、绿肥、煤 1.“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是由于（　　） A．水中被子植物大量繁殖 B．藻类植物大量繁殖 C．苔藓植物大量繁殖 D．蕨类植物大量繁殖 2.下列有关藻类、苔藓、蕨类植物的描述中，正确的是（　　） A．蕨类比苔藓更适应陆地环境 B．苔藓植物有根茎叶的分化 C．海带可以食用的部分是叶 D．都用种子繁殖后代 B 课堂反馈 A 3.绿色植物与我们的生活息息相关，以下说法正确的是（　　） A．长期不换水的鱼缸内壁会出现绿膜，这些绿膜主要是藻类植物 B．在高大乔木的树干上，通常在向阳面容易长出苔藓 C．苔藓类植物矮小，体内的输导组织可利于物质的运输 D．为了净化空气，可以在火力发电厂附近大量种植苔藓植物 课堂反馈 A 2024人教版七年级上册 这节课，你学会了什么？ $$