第二节 鱼类课件-2024--2025学年鲁科版生物六年级下册

什么能生活在水中? 一是能靠游泳来获取食物和躲避敌害 二是能通过鳃在水中呼吸 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 侧线 头部 躯干部 尾部 鳃盖 眼 口 背鳍 2.观察思考:鱼的形态、结构和运动 3.探究鱼的呼吸 (1)鱼呼吸时,口和鳃盖后缘是同时张合的吗? (2)用吸管吸取一些红墨水,慢慢地滴在鱼的前方,墨水流入鱼口后,从哪流出来? (3)流入鳃的水和流出鳃的水溶解的气体有哪些变化? 口和鳃盖后缘交替张合 当鱼口闭合时,墨水从鳃盖后缘流出体外 流出鳃的水:氧气减少,二氧化碳增多 鳃弓 鳃丝(密布毛细血管) 鳃盖 鳃丝 鳃耙 鱼鳃的结构 4.鱼适于水中生活的特点 (1)身体呈流线型,可减少水中运动时水的阻力。 (2)鱼的体表有黏液,也可减少游泳时水的阻力。 (3)尾部和躯干部摆动提供动力,各种鳍起协调作用。 (4)用鳃呼吸,有利于吸收水中的溶解氧。 (5)身体两侧有侧线,可感知水流,测定方向等。 5.鱼的主要特征 生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 判断是否属于鱼的依据 我是鱼吗? 三、鱼与人类生活的关系 1.鱼与人类生活的关系 (1)养殖业和捕捞业是重要产业; (2)为人类提供富含蛋白质的食物; (3)融入人类文化等。 (1)《渔业法》规定渔业生产以养殖为主; (2)规定“禁渔区”“禁渔期”,捕捞网具的最小网目尺寸等。 2.我国渔业资源的保护 一、多种多样的鱼 二、鱼的主要特征 1.适于水中生活 体形:流线型 体表:黏液 运动:尾部和躯干、鳍 呼吸:鳃 侧线 2.主要特征 三、鱼与人类生活的关系 盘点收获 1.一些动物的名称其实“名不符实”,从生物分类的角度看,下列带“鱼”字的动物中,都属于鱼类的是( ) A.章鱼 石斑鱼 B.娃娃鱼 鳙鱼 C.带鱼 海马 D.鳄鱼 鲨鱼 2.鲫鱼游泳时前进的动力主要来自( ) A.尾鳍的摆动 B. 胸鳍的腹鳍的摆动 C.各种鳍的共同作用 D. 躯干部和尾部 C 当堂检测 D 3.鲫鱼不停的将水吞入口内,又从鳃盖后缘排出,其主要生理意义是因为( ) A.获得水分 B.排出废物 C.获得食物 D.气体交换 4.小明的妈妈到菜市场去买鱼,在很多已死的鱼中,她可判断鱼是否新鲜的依据是( ) A.鳞片是否新鲜 B. 鳃丝的颜色 C.身体有无伤痕 D. 体表是否湿润 D B 5.下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是( ) A.体表大多被有鳞片,体表有黏液 B.用鳃呼吸 C.体内有脊柱 D.通过躯干部