[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版七年级语文上册第3课《冰心诗四首》教案

课题 三、冰心诗四首 第三周第4-5节 教学目标 1、了解冰心诗歌的特点 2.  体会诗中蕴含的情感和人生哲理. 3.  通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣. 课时计划 2课时 教学重点 1. 体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理. 2. 朗读并背诵四首诗. 教学难点 3. 诗中丰富的想象,奇妙的构思,凝练的语言的把握则是难点 教学方法 议品结合，注重启发 教学过程 教学内容 学生活动 一、导入新课[来源:学科网] 1999年2月28日21时,中国“文坛祖母”冰心老人在北京逝世,时年99岁,冰心老人自“五四”运动步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，她一直坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学事业做出了巨大的贡献，今天我们来学习她的四首小诗，藉此来纪念这位文坛世纪老人。 二、了解作家作品 请学生介绍冰心老人： 冰心：原名谢婉莹，福建闽侯县人，现代著名作家，儿童文学家，作品有〈〈春水〉〉〈〈繁星〉〉〈〈寄小读者〉〉〈〈再寄小读者〉〉等 三、检查预习情况 一、给下列划线的字注音。 鸟巢（ ） 叠（ ）着 惊羡（ ） 明艳（ 　） 二、填空。 1.本文选自诗集《 　　 》　，作者 　　原名 　， （地名）人，现代 　、 　、 、 。 四、读1.2两首诗 讨论下面问题： 1.　 “心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。 2.　 叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？ 3. 读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？ 4. 请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的《纸船》这首诗？ 明确： 1、这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。 　　　如：在自己遇到困难或者挫折的时候，我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖，母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。 2、诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。 3、这些词语有： 从不肯妄弃 仍是不灰心 总希望 至爱的女