[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版七年级语文上册第15课《三峡》教案

第十一 周 第 4-5 节 课 题 第15课 《三峡》 教学目标 1.积累实词和理解文意。[来源:学科网] 2.有感情的朗读课文。 3.品味语言，学习文中描写景物的方法。 课时计划 2课时 教学重点 有感情的朗读课文；品味语言，学习文中描写景物的方法。 教学难点 对“自非亭午夜分，不见曦月”“素湍绿潭，回清倒影”等句子的理解。 教学方法 1、以朗读贯穿始终，在读中悟情。 2、读读、练练、议议。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生[来源:学科网ZXXK] 活动 1、 导入新课：投影有关三峡的图片，学生欣赏导入对课文的学习。 2、 了解作家： 郦道元 字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》 3、 听朗读。 4、 给生字注音：（见课堂练习） 五、自主学习：轻声阅读，结合书下翻译理解课文意思，交流并讨论，落实字词，练习翻译。 六、探究问题： 课文写三峡四时风光，为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 明确、——写水先写夏水，后写春冬之水。因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最有特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。 七、拓展练习：从文中找出语句来印证李白的《早发白帝城》中相关诗句内容 1、朝辞白帝彩云间： 朝发白帝 2、千里江陵一日还： 朝发白帝，暮到江陵其间千二百里。 3、两岸猿声啼不住： 高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。 4、轻舟已过万重山： 虽乘奔御风不以疾也。 两岸连山，略无缺处 八、欣赏新三峡图片。 九、总结： 我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川，像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得一代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。去过三峡的同学，可能会因那两岸倒江悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，也可能会因江面上飘浮着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染，还可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力，你也许会让思绪倒流，追溯三峡的过去，想一睹她在历史上的真容。学习了郦道元的《三峡》之后，我们将会有怎样的感受呢？ 十