第二单元 习作指导 写作品概-【黄冈小状元】2025-2026学年六年级下册语文同步作文（统编版）（1-4单元）

第二单元习作指导·写作品梗概 第 二单元习作指导 写作讲解 更多范文 写作品梗概 目标与要求 学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书；班里每周 请一位同学简要介绍一本书：你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这 本书讲了些什么。遇到这些情况，我们需要对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练 的语言介绍这本书。请选择你读过的一本书写梗概。 目标要求 1.能选择自己读过的一本书，写作品梗概。 2.能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。 思维与方法 语言简练，篇幅短小 没有细节描写 思维导图 基本特点 包含作品的主要情节 读懂内容， 理清书籍内容的基本框架，把握要点 把握脉络 梗概 筛选概括。 保留“主干”，去除“枝叶” 基本写法 合并成段 用简明的叙述性语言 概括主要章节的内容 适当补充内容。 锤炼语言， 自然过渡，使语意清楚连贯 连贯表达 思路探讨 书海浩瀚，该选择哪一本书来写作品梗概呢？看看下面的思维导 图，参考一下吧！ 黄小状：·同步作这六年级（下） 《水浒传》《西游记》 《小英雄雨来》 《三国演义》《红楼梦》 《家》《骆驼祥子》 中国古代 中国现代 《儒林外史》《封神演义》 文学作品 文学作品 《边城》《呼兰河传》 《骑鹅旅行记》 写作品梗概 《童年河》 《木偶奇過记》 《宝葫芦的秘密》 《魔戒》《小王子》 外国 中国当代 《今天我是升旗手》 文学作品 文学作品 《童年》《老人与海》 《男生贾里全传》 跟同伴学方法：读懂内容，把握脉络 方法导 在开始本次习作之前，我们要提前阅读整本书。读完后，我们可以 找出主人公或主要人物，抓住主要事件，按事情的发展顺序绘制全书 的主要情节结构图，把握要点。 主人公是谁？ 主要情节 固绕主人公写了哪几件事？哪些章节写了这几件事？ 结构图 这些事情的起因、经过、结果是什么？ (一)用思维导图的方式理清书籍内容的基本框架，把握要点。 《鲁滨逊漂流记 首次出 被海盗 经营巴西 漂流到 搭救 智救落 海遇险 俘虏 种植园 “绝望岛” “星期五” 难船长 讨好船长 1.搭建房屋 4.制陶器 遇见野人 到荒岛第28年 19岁 递到巴西 2.驯养山羊 5.造木船 救下“星 制服叛变水手 期五” 3.种粮食 P 6.绕岛航行 回到英国 在荒岛上劳作生息得以生存 第二单元习作指导·写作品梗概 (二)运用表格的方式，用简洁的语言概括出作品的内容，把握要点。 《爱丽丝漫游奇境》 主人公 起因、经过、结果 表达主题 一天，爱丽丝百无聊赖时，看到一只会说话 这本书在丰富的想象下讽刺 的白兔跑过，她追赶白兔，并随着它掉入兔 了当时刻板、拘束的时代： 子洞，进入地下世界。她在这里时而变大， 毫不讲理的王后、装成绅士 爱丽丝 时而变小；参加疯狂的茶会；与暴虐骄横的 的兔子、十分势利的公爵夫 扑克王后打槌球…最后，爱丽丝因在法庭 人…让读者在荒诞中发现 上与王后发生了冲突惊醒过来，才发现自己 真理。 只是做了一个梦。 微格写作（一 同学们，请以小组为 作品 主人公 起因、经过、 表达主题 单位，确定你们最想推荐 结果 的一本书，写下这本书的 梗概，然后进行推荐。 要求：能抓住重点内 容概括，语言简洁。 从课本中学方法：筛选概括，合并成段 。。。。。。。。。。。。中。。。 老师，课本里说要做到保留“主干”，去除“枝叶”，应该怎样做呢？ 保留“主干”，就是保留主要人物所做的与故事情节发展相关的事情； 去除“枝叶”，就是删除与故事主线关系不大的内容。看看下面的思维导图吧！ 黄小状：·同步作这六年级（下） 对照目录，删除非主要内容，保留核心与主千内容 大胆取舍， 可以删去核心情节中与主干内容不密切相关的内容 保留主干 可以删去与故事情节发展无关的细节 这一步做好了，还要注意什么呢？ 还要做好第二步：用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。对于留下 来的“主干”部分，我们在叙述时要用简明扼要的语言进行概括，在力求叙 述清楚和完整的同时，切忌长篇大论。 课内实例门 目录 梗概 第一章矢志远航 等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不 第二章荒岛生活 第一节搬运 远。他游到船边，用船上的桅杆、木板制成了木筏，运送从船上带来 的物品。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬 第二节安家 第三节振作 到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一 丝安慰。 第四节日记 第五节求生 鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越 来越少，要想活下去，就得想办法。 第三章 回到文明 重要章节中不影响情节发展的细节可以删去 44444444444444444。 点评 书中“荒岛生活”这部分内容特别重要，是整本书的核心和关健所在，因此这部 分内容必须保留。而从原著的目录中可以看出，在“荒岛生活”这一章节中，有许多 事件，如“振作”“日记”这两节内容并未出现在课文的梗概中，因为它们并没有影响 情节的发展。 第二单元习作指导·写作品梗概 课内实例2 节选 梗概 课文节选内容的 在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。 第35自然段 没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 点评 删除片段中的细节描写，删去与情节无关的内容，用简明的叙述性语言概括搬运 物品的过程。 课内实例3 目录 梗概 第一章关志远航 与主千无关的内容， 第一节出海 从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 为了连贯，进行简练概括。 第二节奴隶 他喜欢航海和冒险，到过世界上很多 第三节逃离 地方，碰到过许多危险，但他一点儿 第四节在巴西 也不畏惧，希望走遍天涯海角。 第五节风暴 微格写作（二】 阅读《鲁滨逊漂流记》的第二章第二节《安家》，用简练的语言概括这一节的情 节。概括完后注意与课文对比一下，看看自己的语言是否简练哟！ 目录 梗概 第一章 矢志远航 第二章荒岛生活 第一节搬运 第二节安家 第三节振作 第四节日记 第五节求生 第三章 回到文明 黄小状：·同步作这六年级（下） 从范文中学方法：锤炼语言，连贯表达 好的作品梗概要适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。同学们， 你们能谈谈锤炼语言，使表达更连贯的方法吗？ 作品梗概是一种文体，不仅是简单地罗列出作品的主要内容，还要简明 扼要，清楚连贯。 有时为了情节的连贯，次要内容也保留，但要尽量简洁。比如，在《鲁 滨逊漂流记》原著中，作者用了很长的篇幅叙述鲁滨逊流落荒岛之前的冒险 经历。虽然这些内容对于整个故事而言并不是主要部分，但如果删去，与“荒 岛生活”这部分内容就会脱节。为了情节的连贯，课文提供的作品梗概在开 头用一句话简单地对这部分内容做了交代。 恰当地使用关联词和短语，能使表达更连贯。 关联词 从前…有一次… 表示时间 很多年过去了… 推移的词语 连接方式 过渡句 6捉弄小精灵 列提纲 一一变成小人 起因 之被小精灵变小 怕鹅飞走卫 被带上天空 遇孤狸斯密 尔 救出一只大雁 经过一来到库拉山 严惩斯密尔 《骑鹅旅行记 梗概 乌鹅群劫持尼尔斯 杀死乌鸦次与阿卡、 雄鹅会合 八高大、强壮 结果一一变回原形八懂事、善良 勇敢、乐于助人 第二单元习作指导·写作品梗概 仿范文 《骑鹅旅行记》梗概 湖北省武穴市师范附属小学六(6)班方晨歌指导老师：刘慧芳 开头交代了骑 尼尔斯是个十四岁的农村男孩儿，他家住在瑞典南部。他的父母 鹅旅行的原 都是勤劳、善良的农民，但他却是一个不爱学习的捣蛋鬼，尤其爱捉 因。删除了被 弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母去教堂了，而他在家里戏弄了一 小动物嘲笑、 个小精灵，小精灵生气了，把他变成了拇指般大的小人儿。他看见家 侮辱的具体场 里一只漂亮的雄鹅要跟随大雁飞走，便不顾一切跳到了雄鹅身上，想 景，语言简洁。 拦住雄鹅，但就在那一瞬间雄鹅学会了飞行，开始带着尼尔斯周游各地。 从此，尼尔斯骑在雄鹅背上，跟随大雁们周游瑞典各地。在旅行 删除了旅行中 途中，尼尔斯认识了很多朋友，也增长了很多见识，当然也碰到过好一 认识好朋友的 几个凶恶阴险的敌人，其中就有凶狠狡诈的狐狸斯密尔。尼尔斯从狐 具体细节，一 狸斯密尔的口中救出了一只大雁，领头雁阿卡被他感动了，决定带他 个“从此”， 飞往他们想去的地方。 过渡自然。 在大雁阿卡的帮助下，尼尔斯来到了库拉山，这里每年都要举行 游艺大会。尼尔斯见识了乌鸦的飞行舞、山兔的表演、大松鸡的啼鸣、 用叙述性语言 马鹿的角斗、大雁的表演等。企图搞破坏的狐狸斯密尔在这里受到了： 概括地描写尼 .. 严惩。斯密尔为了报仇，威胁大雁交出尼尔斯，但阿卡说所有大雁都 尔斯经历的一 愿意为尼尔斯献出自己的生命，尼尔斯听后大受感动。 个个场景。 在狐狸斯密尔的挑唆下，乌鸦群挟持了尼尔斯，企图让尼尔斯帮 助他们打开装有小银币的罐子。尼尔斯尝试了各种方法，暗中报告大 与狐狸斯密尔 雁自己的行踪，并成功地杀死乌鸦，摆脱了狐狸的追杀，跟阿卡、雄 斗智斗勇的过 鹅会合。在经历了一次又一次的磨难后，尼尔斯变得乐观善良，和动 程，也是尼尔 .. 物们成了亲密的朋友。 斯不断成长的 在这场旅行中，尼尔斯从南方一直飞到了最北部的拉普兰省，历 过程，因此写 时八个月才返回家乡。尼尔斯骑在鹅背上，看到了自己祖国的奇异山川， 得详细。 饱览了祖国的旖旎风光，听到了许多故事传说，学习了地理、历史知识， 也遭受了不少危险与苦难。在旅行中，他从动物身上学到了不少优点， 逐渐成长。 当他告别大雁重返家乡后，变成了一个高大、强壮、勇敢、善良、一结尾简洁。 懂事又乐于助人的好孩子。 黄小状：·同步作这六年级（下） 点评 这篇梗概抓住了整本书的主要人物、主要事件，采用筛选概括、合并成段的方法， 围绕主人公尼尔斯骑鹅旅行的经历，按照起因、经过、结果的顺序，不仅介绍了作品 的主要内容，还做到了筒明扼要，清楚连贯。 微格写作（三） 请按照“谁+做什么”的格式，用一句话概括下面语段的内容。 半夜时分，镇上传来了发疯殷的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却 欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁 碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸， 去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接 的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街， 欢呼声一浪高过一浪。 《汤姆·索亚历险记》（节选）】 积累与借鉴 写作品梗概时，原著中的内容，有的要保留，有的要删减。因此，我们要特别注意段 与段之间的自然衔接，使前后内容通顺连贯。本单元我们就来积累一些关联词，在写梗概时， 正确使用这些关联词能使文中的语句、段落有机地衔接起来。 承接关系：首先…然后… 先…接着…。 好 递进关系：不但…而且 不仅…还… 语 转折关系：尽管…还是… 虽然…但是…… 并列关系：有…有… 既…又… 因果关系：因为…所以… …因此 《尼尔斯骑鹅旅行记)梗概》开头： 好 湖北省武穴市师范附属小学六(6)班何明珠指导老师：刘慧芳 头 在一个小村庄里，有个调皮捣蛋、喜欢捉弄小动物的坏孩子尼尔斯，他因为欺负 第二单元习作指导·写作品梗概 了小精灵而被小精灵变成一个拇指大的小人儿。偶然间，他骑到他家的一只白鹅 莫顿身上，随着迁徙的大雁飞上蓝天远行，开始了一段惊险刺激的旅程。 (语言精练，简要交代了整个故事发生的原因。) 《(绿山墙的安妮)梗概》开头： 湖北省黄冈市黄州区东门学校六(1)班贝佳睿指导老师：张迎春 在宁静的绿山墙农庄里住着一对老兄妹一马修和玛丽拉。为了给患有心脏病 的马修找一个好帮手，兄妹二人便想从孤儿院领养一个小男孩。谁知阴差阳错，马 修领回了一个有着一头红色长发、满脸雀斑的小女孩一安妮。 (开头简要交代人物之间的关系。) 《(爱丽丝漫游奇境记》梗概》开头： 广东省广州市海珠区实验小学六年级文卉指导老师：林欣雯 一天，充满好奇心的女孩爱丽丝无意间被一只会说话的兔子吸引，跟着它跳进 兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行。 (紧扣整本书的主要内容，大量删减，直奔故事起因。) 《(尼尔斯骑鹅旅行记》梗概》结尾： 结 广东省东莞市虎门镇东方小学六(4)班李嘉慧指导老师：梁玉芝 尼尔斯在旅途中领略了大自然的神奇和秀丽风光，也改正了自己的缺点，变得 友爱、懂事、勇敢、乐于助人。最后，他在伙伴们的帮助下，回到了家并变回原形。 从此，尼尔斯不再淘气，认认真真地读书，过上了平静的生活。 (交代故事结果，写出了主人公的变化。) 《(西游记》梗概》结尾： 广东省东莞市虎门镇东方小学六(1)班黄夕瑜指导老师：张瑗仪 师徒四人历经九九八十一难，终于取得了真经，修成了正果。 (把握整个故事脉络，筒要写清故事结果。) 《小英雄雨来)梗概》结尾： 四川省成都市天回小学校六年级余翔指导老师：严雪 雨来终于可以和八路军一起打仗了。那次战役中，他表现得很出色，俨然成了 一名真正的小八路军。 (主人公的愿望实现，故事结局很圆满。) 《小王子)梗概》精彩段落： 好 广东省东莞市虎门镇东方小学六(5)班陈佩利指导老师：李笑娟 突然有一天，一颗玫瑰种子飘落到他的星球上，并且生根、发芽、开花。要知道 黄小状：·同步作这六年级（下） 小王子可从没见过玫瑰花，他对这朵玫瑰花感到很好奇，对她唯命是从。但小王子还太小， 还不明白那种感情，心却受了伤。于是，小王子决定离开玫瑰花，离开这个星球。后来他先 后访问了六个星球，各种见闻使他陷人忧伤。他觉得大人们太不正常，只有在点灯人的星球上， 小王子才觉得点灯人可以与自己做朋友，但那个星球太过狭小，除了他们两个不能再容下别人。 小王子只好继续他的旅行，而小王子拜访的第七个星球便是地球。 不巧的是，小王子降落的地方是撒哈拉沙漠，起初他并没有碰到人类。他遇到的第一个 生物是一条毒蛇。但小王子是纯洁且善良的，蛇并没有伤害他。后来，小王子遇到一只小狐 狸，小王子驯服了小狐狸，和他成为朋友。小孤狐狸把自己心中的秘密“肉眼看不见事物的本质， 只有用心灵才能洞察一切”作为礼物，送给小王子。在此之后，小王子继续着他在地球上的旅行。 点评 小王子在不同星球的旅行过程是整本书的主要内容，小作者抓住了这一重点来写。 品读与分享 《汤姆·索亚历险记》梗概 江西省赣州市南康区第四小学六(15)班徐子轩指导老师：刘平凤 汤姆·索亚是一个调皮的孩子，他总是能想出各种各样的恶作剧，也总能想出办法来 躲避惩罚 哈克贝利·费恩是个流浪儿，他是一个无拘无束、崇尚自由和冒险的小男孩，和汤姆 是冒险二人组，他们让波莉姨妈无可奈何。 汤姆和哈克约好晚上到墓地测试胆量，却看到了意想不到且极其恐怖的一幕。罗 宾逊医生、恶棍印江·乔埃和醉醺醺的酒鬼波特在吵架。在打斗中，波特被打晕了， 印江·乔埃把医生杀死了，又把杀死医生的罪嫁祸给了波特。躲在远处的汤姆和哈克 看到后被吓坏了，发誓绝不泄露秘密，并写了一份血书。后来波特被捕，汤姆感到十 分内疚，不知如何是好。 后来，汤姆觉得没有人关心他，于是他和哈克还有乔一起乘小船去了杰克逊小岛，过 起了无拘无束的生活。 几天过后，汤姆听说村里的人认为他们三个被淹死了，正在寻找他们的尸体。晚上， 汤姆偷偷溜回家，发现波莉姨妈正在为他的死而悲痛欲绝，这让他觉得十分愧疚。最终， 汤姆一行人在村民们为他们举行葬礼的时候出现在了教堂里，这让以为他们已经死了的村 民们十分惊讶。 不久后，法院要审理发生在墓地的那桩凶杀案。在法庭上，汤姆战胜了内心的恐惧，