[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版八年级语文上册第四单元口语交际《假如我是导游》教案

苏教版 八 年级语文 上 册 第 1 课时 主备教师： 普秀萍 口语交际《假如我是导游》 授课教师： 普秀萍 教学 目标： 1、了解当导游的要求。 2、学会写导游词。 3、尝试用本节课所学的方法来当一次导游。 教学 重难 点： 1、学会写导游词。（重点） 2、尝试用本节课所学的方法来当一次导游。(重点、难点) 教学方法： 自主、合作探究、写作实践 教学过程： 教师活动 学生活动 二次备课 一、情景导入 明确目标 （一）情景导入： 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。柳宗元笔下的“小石潭”、苏轼夜游的“承天寺”、宝岛台湾的阿里山、南国边陲的西双版纳、享誉世界的水城威尼斯，世界的一山一林，祖国的一潭一溪都令我们神往。随着社会的进步，经济的发展，旅游已成为备受青睐的休闲方式，导游是旅游业的灵魂，今天普老师准备在咱们7班办一期导游培训班，希望各位同学积极参加。 （二）明确目标：学生齐读教学目标，教师明确学习的重难点。 回忆学过的写景的文章 [来源:学#科#网] 齐读教学目标 二、设疑探究 精讲点拨 (一) 导游培训开班：我眼中的导游[来源:Z。xx。k.Com] 以“假如我是导游”为题，作3分钟演讲，陈述自己对导游的认识。 　　（二） 导游培训第一关： 导游必样的素质 　　一名优秀的导游必备怎样的素质呢要想成为一名称职的导游，首先要知道一名优秀导游的必备素质，现在我们进行的是导游培训第一关： 导游必样的素质。 （阅读《假如我是导游》 加以梳理、概括） 　　明确：融入真情，锦上添花 　　抓住特征，语言生动 　　穿插人文，丰富内容 　　注意对象，语言得体 （三）导游培训第二关：学写导游词 很高兴，我们培训班的学员能顺利通过第一关，机会只留给有准备的人，要想成为称职的导游，先得写出精彩的导游词。 　　为了帮助同学们学会写导游词，我们先来赏析导游词 　　读课本153页的两段导游词，说说他们有何妙处？ 　　善于发现别人优点的人，才能成为优秀的人。刚才同学们说出了这两段导游词的许多优点， 孔子说：择其善者而从之，其不善者而改之。经过刚才的讨论，老师相信你们一定能写出优秀的导游词。 　　下面我们进行实战演习：小试牛刀 　　实战演习： 　　1、某中学学生到我校交流学习，活动结束后，