7.1.2 生物对环境的适应和影响-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级下册生物新导学课时练（冀少版）河北专版

新导学课时练公 生物·八年级（下）·S 第二节生物对环境的适应和影响 A课时导学 自主学习，熟悉重点 知识梳理 导学园地 ·、生物对环境的适应 【微训练】（判断对错） 1.现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和 1.“蚁穴溃堤”这句成 语主要揭示了生物 2.适应具有普遍性和 可对环境造成影 二，生物对环境的影响 响。() 1.在同一时间段对裸地、草地和灌木丛的温度和湿度进行测量，测得的2.仙人掌的叶变成刺， 结果是不同的，这是由于植被对环境影响造成的，说明 是对干早环境的适 应。() e 2.每种生物都离不开它们的 ,同时又能 【易错字】 和改变环境。 拟态枯叶蝶 B重难突破 疑雍解读，突破重点 B.适应是相对的 C.这些鸟不适应环境 一、生物对环境的适应 D.适应是绝对的 名师点拔 二、生物对环境的影响 1.生物对环境的适应具有普遍性。现存的 名师点拔 生物，都具有与其生活环境相适应的形态结 1.在自然界中，生物受到很多因素的影响， 构和生活习性。 因此，生物必须造应环境才能生存下去。生 2.生物对环境的适应又是相对的。生物对 物在适应环境的同时，也影响和改变着 环境的适应只是一定程度的适应，并不是绝 环境。 对的、完全的适应，更不是永久的适应。 2.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环 1.(河北沧州期末)下列不能体现出生物对环 境在不断改变；生物也在不断进化，适应环 境的适应的是() 境。生物与环境的相互作用共同造就了今天 A.企鹅皮下有厚厚的脂肪 欣欣向荣的生物圈。 B.仙人掌的叶退化成刺 3.(河北邢台期末)下列现象能体现生物影 C.蚯蚓的活动能疏松土壤 响环境的是() D.鸟类在不同地域的迁徙 A.海豹的皮下脂肪很厚 2.许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达 B.骆驼刺的根系非常发达 的兽类所捕食，对此最好的解释是() C.蚯蚓可以使土壤疏松 A.被捕食的鸟是警惕性不高的 D.骆驼的尿液非常少 48 第七单元生物与环境 一新导学课时练 4.生物既能适应环境，又能影响环境。下列实 【综合性作业】 例属于生物影响环境的是() 5.(河北邢台期末)宜春有很多地方种植了芭 A.热带雨林分布的地区，年降雨量很高 蕉，但它们不结果，而在广西、广东种植的芭 B.向日葵的花序向着太阳生长 蕉都会结果，曾经有人将广东的芭蕉移植到 C.雷鸟的体色会随着季节的改变而发生 宜春，同样不会结果，这一现象说明( 变化 A.生物能适应环境 D.沙漠中的仙人掌，叶呈刺状 B.环境能影响生物 C课后作业 分层训练，知能检测 C.生物能影响环境 D.环境能适应生物 【巩固性作业】 6.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境 1.对生物能够适应其生存环境的理解，正确 不断改变、影响着生物：生物也不断进化、适 的是() 应并影响着环境。用你学过的生物学知识 A.生物能够永远适应其生存环境 分析下列现象： B.生物只能适应不变的环境 (1)大树在秋天落叶是生物对环境的 C.不同生物对环境的适应方式相同 :蚯蚓能疏松土壤并能给土壤 D.生物的适应具有相对性 增加肥力是生物对环境的 2.在自然界中，生物只有不断适应环境才能 (2)沙棘地下根的长度是地上部分高度的十 得以生存和发展。下列各项属于生物适 多倍，适于在 环境中生活。 应环境的现象是() (3)水生生物大多生活在水面下150米以内 A.森林能够保持水土 的水层中，而150米以下几乎没有生物生 B.旗形树的树冠像一面旗帜 存。请你分析：没有植物的原因是 C千里之堤，溃于蚁穴 ,没有动物的原因 D.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 是 3.桃树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应， (4)长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发 同时水分蒸发又可增加空气的湿度，这一事 生的变化是 实说明的问题，下列表达最完整的是() 【实践性作业】 A.生物能够适应环境 7.以小组为单位，去户外观察记录有关生物对 B.环境能够影响生物 环境适应或影响的例子。 C.生物能够影响环境 D.生物既能适应环境，又能影响环境 4.在草地上，具有保护色的绿色蝗虫，在裸露 的泥土地上却极易被天敌发现。这说 明() A.适应的遗传性 B.适应的普遍性 C.适应的相对性 D.适应的绝对性 49I二.3.生态系统 混地生态系统 域市生态 (3)生物体 食物链 高 5.(1)环境填来精感化 第二节 生物对环流的活段和影 野生动物栖息地急以减少 微练 ()梳林(合因可) 知识梳理 2.森林生态系统 湿地生态系统 1.x 23. 6.生物观非号是美国建于程桑那州图登市以升 一.1.忘结动 生话习科 微练 重难础 抄漠中的一座滋型人工生态循环紧统,为了与生 2.粗对性 1.× 2.x 3x 1.B 2.B 3.B 4.A 将圈1号[地球本身)区分面得此名。 二、1.生物的生话喻环站 重突殖 谏后作点 初,生物圈号实验日的是研究人类及多 2.生话环 适点 1.B 2.C 1.A 2D 3.C 4D 种生物(植物框劲物上,在密封且与外界隔绝的人 课后作业 5.(1)生态国素 (2)分解者生物部分 趋定 益系统中,是否可以经由系统内的空气,本、营养 1.2. 1.D 2D 3.D 4 B 5.0 (3)编食和竟争(4)A ② (5)大雍能(或 物的活环与重复便用,电,决乐地生存下来。 重突础 6.(1)生态系坑 本享 消费(2)光照 光能) 在11至1003年的实题中.研究人是发现. 1C2B3C4A ()不能 6.提示,某小区内常见的生物有草,拟虫,期蛛,青 生物固|号的笔气与二笔化确的大气组段比例 遇后作业 7.作生题的步蓬. 蛙,小岛,其食物链有. 注容达细字场,生物间1号内的求影架 1D 2B 3D 1.C 5B ①校一个选明的大塑料,清法干净后剪掉上面 ①草→虫→蜘蛛→青蛙: 响到命的暗循环,生物围号因为物种多 6.(1)这克 响 一部. ②:虫→青蚌: 性相对单一,缺少足的分解者,多数动植指无 早早 ②在底势人一层海法干净的沙,再装入大斯 享→虫小息. 法正党生长或生殖,其灭能的速度比孩因的还变 (3)缺少阳光 缺少食物 自然水中的水。 第三节 生物园 快。经广泛过论,确认“生物展lI号”实验失败 (4t碎 ①在瓶子里熟上几棍水草,在水面放一些浮 未达到先设计的阻堂日标。 7.如,①猎长有科乐:方短其含老是 植物存活后,再放人小鱼或起呢,提等小诗物 知识梳理 这证明了在已知的科学提术条样下,人类良 一.1.(1)诠部生物及其生活领域 ②草从中的青姥是草绿色的,泥地里的则是声 (②大气下 第二节 和度离 开了池球格难以永续生存,目时证明,地球日前 色的。 _ 生物 知识理 2.营物质 生存空 生态系坑 母是人类一能换的生态系统,所以没们一定 ③竹节虫煌竹节、枯时键像粘树叶。 要保护生物田. 一.1.食物 生产者 ②析蚓可以土填松 二.1.植造林 2.环污垫 登源破坏 2.食t 第三章 人类与自然界的协调发展 第二章 生态系疏 二、1.数量 比例 有一定限度 2.食物用 1.2.3 第一节 理利用白然 第一节 生态系境的组成和类型 三、1.物环 能量动 化学 食物提 1重突 知识理 如识理 1.D 2.D 3.D 4.A (网)物质环 量流动 一.1.未经人类加工 建作点 一.1.生物 环 2.(1)砥、复、氧、氢 无机环 无机环 2.资总量 人均资源量 2.非生物分 (2)向该动 逐疫通减 太阳指 112D3D43 二.1.(1)可再生资国 不可再生资器