精品解析：四川省泸州市龙马潭区开学联考2024-2025学年九年级下学期开学考试生物试题

2025年春期泸州市龙马潭区开学九年级入学考试试题生物 满分40分，考试时间45分钟。 第I卷（选择题） 一、选择题（每题3分，共18分） 1. 概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆。如图是植物细胞相关概念图，其中AB表示结构，ab表示功能，①代表过程。下列说法不正确的是（　　） A. 图中①表示细胞的分化 B 图中a表示保护和支持功能 C. 图中B表示的细胞结构是细胞核 D. 如果是菠菜根细胞，那么结构A是指线粒体和叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）；植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等；不同的结构功能不同。 【详解】A．细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态结构和生理功能上发生差异性的变化，细胞分化的结果是形成不同的组织，图中的细胞经过过程①形成组织，因此图中①表示细胞的分化，A正确。 B．概念图中a代表细胞壁的作用，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，B正确。 C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，所以B代表细胞核，C正确。 D．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，菠菜根细胞中没有叶绿体，所以菠菜根细胞的能量转换器A是线粒体，D错误。 故选D。 2. 如图甲为传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 花的主要结构是图甲中的3 B. 桃子受精完成以后，由珠被发育成果肉 C. 图乙中的②是由图甲中的4发育而来 D. 图甲5中的花粉落到4上的现象，叫自花传粉 【答案】C 【解析】 【分析】图中1柱头，2花柱，3子房，4胚珠，5花药，6花丝；①果皮，②种子。 【详解】A．花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括5花药和6花丝，花药里有许多花粉。 雌蕊包括1柱头、2花柱和3子房，子房内有一个或多个胚珠。 花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，A错误。 BC．桃花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，4胚珠发育成②种子，珠被发育成种皮，B错误，C正确。 D．一朵花的花粉，从5花药散放出以后，落到同一朵花的1柱头上的传粉现象，叫自花传粉，D错误。 故选C。 3. 在观察动植物细胞的实验操作过程中的不正确的是（　　） A. 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在盖片时用镊子夹起盖玻片倾斜着缓缓放下去盖好 B. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈是气泡 C. 在口腔上皮细胞临时装片制作过程中滴加生理盐水是为了维持细胞形态，避免细胞吸水涨裂和失水变形 D. 动物细胞具有的能量转换器是线粒体，而植物细胞内都有能量转换器叶绿体和线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】我们使用显微镜观察，必须使可见光能够穿过被观察的物体，这样才能看清楚物像。因此，观察的材料一定要薄而透明。 【详解】A．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡，A正确。 B．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈是气泡，B正确。 C．在口腔上皮细胞临时装片制作过程中滴加生理盐水是为了维持细胞形态，避免细胞吸水涨裂和失水变形，C正确。 D．动物细胞具有的能量转换器是线粒体，有的植物细胞不含有叶绿体，故有叶绿体的植物细胞能量转换器是叶绿体和线粒体，没有叶绿体的植物细胞能量转换器是线粒体，D错误。 故选D。 4. 科学家制造了一种“光学镊子”获得了 2018 年诺贝尔物理学奖，用这种“光学镊子”可以将细胞隔空夹住，以便进行深入研究。下列关于细胞的叙述正确的 是 （ ） A. 水稻根细胞吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞壁的作用 B. 番茄的汁液主要来自果肉细胞的叶绿体中 C. 医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是给细胞核利用 D. 细胞的生活需要物质和能量，是物质、能量和信息变化的统一 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，解答即可。 【详解】A．水稻根细胞吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用，错误。B．番茄的汁液主要来自果肉细胞的液泡中，错误。 C．医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是给线粒体利用，错误。 D．细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出。叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量内变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以细胞是物质、能量、信息的统一体，正确。 【点睛】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。 5. 如图为菜豆种子的结构模式图，下列说法正确的是 A. ②③④共同组成种子的胚 B. ②将来发育成幼芽 C. 玉米的种子不具有结构⑤ D. 营养物质贮存在结构⑤中 【答案】D 【解析】 【分析】 菜豆种子由种皮和胚组成，图中①种皮，②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶，胚是种子的主要结构。 【详解】A．②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶共同组成胚，A错误。 B．②胚根，将来发育根，B错误。 C．玉米种子的结构包括胚根、胚芽、胚轴、子叶、胚乳、种皮和果皮，所以⑤子叶玉米种子也有，C错误。 D．菜豆属于双子叶植物，种子的营养物质储存在⑤子叶中，D正确。 故选D。 【点睛】明确菜豆种子的结构特点是解题的关键。 6. 沐川2022年的夏天极其炎热，8月16日天气中最高温度达到了42℃。2011年的南非德班世界气候大会，提出了“21世纪全球平均温升不超过2℃”的奋斗目标，维持生物圈的碳—氧平衡对于这一目标的实现具有重大意义、下图是生物圈碳—氧平衡的相关图解，对图中①——④生理过程的描述，正确的是（　　） A. ①是呼吸作用 B. ②是光合作用 C. ③是蒸腾作用 D. ④是分解作用 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。 【详解】A．微生物将生物的遗体和排泄物分解成二氧化碳、水和无机盐。所以①是分解作用，A不符合题意。 B．植物吸收大气中的二氧化碳用于光合作用，所以②是光合作用，B符合题意。 C．植物向大气中放出二氧化碳，所以③是呼吸作用，C不符合题意。 D．动物向大气中放出二氧化碳，所以④是呼吸作用，D不符合题意。 故选B。 第II卷（非选择题） 二、综合题（每空1分，共17分） 7. 亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 在浩瀚无垠的宇宙中，中国空间站内的“太空菜园”宛如一颗充满希望的绿色明珠，为长期生活在太空的航天员们开辟了一片崭新的天地。2023年8月，航天员们开始在“太空菜园”种植番茄，在太空中见证着番茄从种子到种子的生命奇迹。如图是番茄一生的生活史示意图，回答下列问题： （1）番茄是一种双子叶植物。图中甲表示番茄种子及其结构示意图，a、b、c、d构成了番茄种子的______，它将来可以发育成番茄幼苗。番茄种子萌发成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是______（用图中番号表示），番茄种子萌发初期所需的营养物质来源于______（用图中番号表示）。 （2）在太空菜园播种番茄种子后，需给它们提供______等环境条件，以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。番茄幼苗在生长过程中，通过根尖的______不断从外界吸收水分和无机盐。 （3）番茄生长到一定时期就会开花。图中丙表示番茄的花，番茄花中既有雄蕊，又有雌蕊，属于______；番茄花成熟后，雄蕊产生的______与雌蕊产生的______相结合形成受精卵，受精卵最后发育成番茄种子中的______。 （4）请写出一条在太空菜园中提高番茄产量的措施______。 【答案】（1） ①. 胚 ②. c ③. d （2） ①. 适宜的温度，充足的空气，一定的水分 ②. 成熟区 （3） ①. 两性花 ②. 精子 ③. 卵细胞 ④. 胚 （4）延长光照时间 【解析】 【分析】题图中：①种皮，②胚，③柱头，④子房壁，⑤胚珠；a胚芽，b胚轴，c胚根，d子叶，e柱头，f花柱，g子房，h胚珠。 【小问1详解】 番茄是一种双子叶植物，其种子由种皮和胚组成。图中甲表示番茄种子及其结构示意图，其中a胚芽、b胚轴、c胚根、d子叶共同构成了番茄种子的胚，这是种子的核心部分，它将来可以发育成番茄幼苗。在番茄种子萌发成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是c胚根，它将来会发育成植物的主根。而番茄种子萌发初期所需的营养物质则主要来源于子叶，即图中的d，子叶中储存有丰富的营养物质，可以供给种子萌发时的需要。 【小问2详解】 在太空菜园播种番茄种子后，为了确保种子能正常萌发形成幼苗，需要给它们提供适宜的环境条件。这些条件包括适宜的温度，以确保种子内部的酶正常发挥作用；充足的空气，以供种子进行呼吸作用；以及一定的水分，以软化种皮并促进种子的萌发。番茄幼苗在生长过程中，其根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区的细胞具有大量的根毛，大大增加了吸收的面积，使得幼苗能从外界环境中有效地吸收所需的水分和无机盐。 【小问3详解】 番茄生长到一定时期就会开花。图中丙表示番茄的花，由于番茄花中既有雄蕊又有雌蕊，因此它属于两性花。番茄花成熟后，雄蕊产生的花粉会落到雌蕊的柱头上，并萌发形成花粉管。花粉管中的精子会与雌蕊中的卵细胞相结合，形成受精卵。受精卵最后会发育成番茄种子中的胚，这是新生命的起点。 【小问4详解】 在太空菜园中提高番茄产量的措施有很多，其中一条是延长光照时间。光照是植物进行光合作用的主要条件之一，延长光照时间可以增加植物进行光合作用的时间，从而积累更多的有机物。这些有机物是植物生长发育和结果实的基础，因此延长光照时间有助于提高番茄的产量。当然，除了延长光照时间外，还可以通过合理施肥、科学灌溉、适时修剪等措施来进一步提高番茄的产量和品质。 8. 学习了显微镜的使用后，生物兴趣小组的同学通过显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞。图1是单目显微镜结构图，图2是视野中的洋葱鳞片叶内表皮细胞，图3、图4表示细胞在视野中的位置变化，请据图回答问题。 （1）使用显微镜对光时要转动图1中的结构_______（填序号），它将外界光线反射到镜筒内，能在目镜中看到明亮的圆形视野。 （2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，常使用_______进行染色，可观察到图2中染色较深的细胞结构是_______，它是细胞的控制中心。 （3）制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤主要是擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。其中第二个步骤滴的是_______，这样做是为了_______。 （4）某同学在观察时发现细胞没有在视野中央，如图3所示，要想把细胞移到图4所示的视野正中央，应该把玻片标本向_______移动。 （5）生物兴趣小组在观察时绘制了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞结构简图，视野内比较暗的地方用铅笔细点表示，越暗的地方细点应越_______（选填“多”或“少”）。 【答案】（1）⑦ （2） ①. 碘液 ②. 细胞核 （3） ①. 生理盐水 ②. 维持细胞正常形态 （4）左上方 （5）多 【解析】 【分析】图1是单目显微镜结构图，其中，①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是反光镜；图2是视野中的洋葱鳞片叶内表皮细胞，图3视野中的物像位于左上方、图4视野中的物像位于中央。 【小问1详解】 显微镜对光步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；最后转动⑦反光镜，在目镜中看到明亮的圆形视野。 【小问2详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为了增强对比度，可以使用碘液对细胞进行染色。染色后，细胞核会被染成较深的颜色，便于观察。细胞核是细胞的控制中心，可以调控细胞的代谢和遗传活动。 【小问3详解】 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的是生理盐水；滴加生理盐水是为了避免细胞因水分过多或过少而失去正常的形态结构。生理盐水的渗透压与细胞内液接近，可以维持细胞正常的形态，有利于后续的观察。 【小问4详解】 显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。因此，图3中细胞位于视野的左上方，要移到图4的正中央，玻片需向左上方移动。 【小问5详解】 在生物作图时，为表现视野内不同区域的明暗程度，较暗的区域使用更多的铅笔细点表示，越暗则细点越多。 三、实验探究题（每空1分，共5分） 9. 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答： （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是________。 （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出________。 （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表： 据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是______。 （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向________（左或右）移动。 【答案】 ①. 甲、乙 ②. 氧气 ③. 适当增加光照强度（增加人工光照） ④. 遮光（黑暗） ⑤. 右 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气过程叫光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是氧气和淀粉。 【详解】（1）甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响。 （2）氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气。 （3）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度。 （4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，因此，利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向右移动。 【点睛】探究光合作用、呼吸作用的条件、原料和产物，对照试验的变量必须是唯一的，否则对照试验不能成立． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春期泸州市龙马潭区开学九年级入学考试试题生物 满分40分，考试时间45分钟。 第I卷（选择题） 一、选择题（每题3分，共18分） 1. 概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆。如图是植物细胞相关概念图，其中AB表示结构，ab表示功能，①代表过程。下列说法不正确的是（　　） A. 图中①表示细胞的分化 B 图中a表示保护和支持功能 C. 图中B表示的细胞结构是细胞核 D. 如果是菠菜根细胞，那么结构A是指线粒体和叶绿体 2. 如图甲为传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 花的主要结构是图甲中的3 B. 桃子受精完成以后，由珠被发育成果肉 C. 图乙中的②是由图甲中的4发育而来 D. 图甲5中花粉落到4上的现象，叫自花传粉 3. 在观察动植物细胞的实验操作过程中的不正确的是（　　） A. 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在盖片时用镊子夹起盖玻片倾斜着缓缓放下去盖好 B. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈是气泡 C. 在口腔上皮细胞临时装片制作过程中滴加生理盐水是为了维持细胞形态，避免细胞吸水涨裂和失水变形 D. 动物细胞具有的能量转换器是线粒体，而植物细胞内都有能量转换器叶绿体和线粒体 4. 科学家制造了一种“光学镊子”获得了 2018 年诺贝尔物理学奖，用这种“光学镊子”可以将细胞隔空夹住，以便进行深入研究。下列关于细胞的叙述正确的 是 （ ） A. 水稻根细胞吸收含硅无机盐多，吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞壁的作用 B. 番茄的汁液主要来自果肉细胞的叶绿体中 C. 医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是给细胞核利用 D. 细胞的生活需要物质和能量，是物质、能量和信息变化的统一 5. 如图为菜豆种子的结构模式图，下列说法正确的是 A. ②③④共同组成种子的胚 B. ②将来发育成幼芽 C. 玉米的种子不具有结构⑤ D. 营养物质贮存在结构⑤中 6. 沐川2022年的夏天极其炎热，8月16日天气中最高温度达到了42℃。2011年的南非德班世界气候大会，提出了“21世纪全球平均温升不超过2℃”的奋斗目标，维持生物圈的碳—氧平衡对于这一目标的实现具有重大意义、下图是生物圈碳—氧平衡的相关图解，对图中①——④生理过程的描述，正确的是（　　） A. ①是呼吸作用 B. ②是光合作用 C. ③是蒸腾作用 D. ④是分解作用 第II卷（非选择题） 二、综合题（每空1分，共17分） 7. 亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 在浩瀚无垠的宇宙中，中国空间站内的“太空菜园”宛如一颗充满希望的绿色明珠，为长期生活在太空的航天员们开辟了一片崭新的天地。2023年8月，航天员们开始在“太空菜园”种植番茄，在太空中见证着番茄从种子到种子的生命奇迹。如图是番茄一生的生活史示意图，回答下列问题： （1）番茄是一种双子叶植物。图中甲表示番茄种子及其结构示意图，a、b、c、d构成了番茄种子______，它将来可以发育成番茄幼苗。番茄种子萌发成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是______（用图中番号表示），番茄种子萌发初期所需的营养物质来源于______（用图中番号表示）。 （2）在太空菜园播种番茄种子后，需给它们提供______等环境条件，以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。番茄幼苗在生长过程中，通过根尖的______不断从外界吸收水分和无机盐。 （3）番茄生长到一定时期就会开花。图中丙表示番茄的花，番茄花中既有雄蕊，又有雌蕊，属于______；番茄花成熟后，雄蕊产生的______与雌蕊产生的______相结合形成受精卵，受精卵最后发育成番茄种子中的______。 （4）请写出一条在太空菜园中提高番茄产量的措施______。 8. 学习了显微镜的使用后，生物兴趣小组的同学通过显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞。图1是单目显微镜结构图，图2是视野中的洋葱鳞片叶内表皮细胞，图3、图4表示细胞在视野中的位置变化，请据图回答问题。 （1）使用显微镜对光时要转动图1中的结构_______（填序号），它将外界光线反射到镜筒内，能在目镜中看到明亮的圆形视野。 （2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，常使用_______进行染色，可观察到图2中染色较深的细胞结构是_______，它是细胞的控制中心。 （3）制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤主要是擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。其中第二个步骤滴的是_______，这样做是为了_______。 （4）某同学在观察时发现细胞没有在视野中央，如图3所示，要想把细胞移到图4所示的视野正中央，应该把玻片标本向_______移动。 （5）生物兴趣小组在观察时绘制了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞结构简图，视野内比较暗的地方用铅笔细点表示，越暗的地方细点应越_______（选填“多”或“少”）。 三、实验探究题（每空1分，共5分） 9. 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答： （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是________。 （2）甲装置试管中收集气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出________。 （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表： 据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是______。 （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向________（左或右）移动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$