教材古诗词曲知识打卡练（七上）-2025年中考语文一轮复习

教材古诗词曲知识打卡练——Day1 七上《观沧海》 观沧海 东汉末·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.文学常识 曹操，字 ，东汉末政治家、军事家、诗人。著有诗歌《蒿里行》《观沧 海》《短歌行》《 》等。 2.课下注释 （1）临： （2）澹澹： （3）竦峙： （4）星汉： （5）幸甚至哉： 3.主旨 本诗借景抒情，以凝练的笔法、神奇的想象、 的手法，描绘出大海 的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸襟，表达了诗人 的远大抱负。 4.问题探究 （1）请你展开合理想象，用生动形象的语言将“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 （2）[同意境•壮阔]《观沧海》与谭嗣同的《潼关》读来意境开阔，意气风发，请结合具体诗句进行分析。 教材古诗词曲知识打卡练——Day2七上《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1. 文学常识 （1）李白，字 ，号 ，唐代诗人。 （2）左迁： （3）龙标，唐代县名。古代常用 来称呼一个人，第二句诗中的“龙标”指 。 2.课下注释 （1）王昌龄(？—约756)，字 ，京兆 (今陕西西安)人，唐代诗人。天宝年间被贬为龙标尉。 （2）杨花： （3）子规： ，又称“ ”。 3.主旨 本诗先通过对 的描写，渲染了 的氛围；再 ，用“ ”抒发诗人对被贬友人的同情和关切之情。 4.问题探究 （1）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。 （2）[同意象·月]本诗与《夜上受降城闻笛》都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。 教材古诗词曲知识打卡练——Day3 七上《次北固山下》 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.文学常识 王湾，唐代诗人， 人。 2.课下注释 （1）客路： （2）海日生残夜： （3）归雁洛阳边： 3.主旨 本诗通过描写诗人在北固山下停宿时所见到的 （填时节）壮丽之景，抒发了诗人浓浓的 。 4.问题探究 （1）写出“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含的哲理。 （2）[同意象·归雁]本诗与《使至塞上》都写到“归雁”，诗人借其表达的情感有何不同？请简要分析。 语文中考复习，7上教材古诗词曲知识打卡练专题 学科网（北京）股份有限公司 教材古诗词曲知识打卡练——Day4 七上《天净沙·秋思》 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.文学常识 马致远，号 ，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家。 2.课下注释 （1）天净沙·秋思：天净沙， 。思， 。 （2）昏鸦： （3）断肠： （4）天涯： 3.主旨 这首小令前四句运用 的手法，勾勒出一幅绝妙的 图，抒发了一个漂泊异乡的游子的 。 4.问题探究 （1）王国维：“《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。”请你用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 （2）[同标题·秋思]《渔家傲·秋思》与《天净沙·秋思》皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。 教材古诗词曲知识打卡练——Day5 七上《峨眉山月歌》 峨眉山月歌 唐·李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1.课下注释 （1）半轮： （2）平羌： （3）发： 2.主旨 这首诗描写了 的美景，表达了诗人离开故乡外出闯荡时内心的 ，以及江行的独特体验，抒发了诗人对友人的 和对故乡的 。 贯穿整个诗境，是思友之情的象征。 3.问题探究 （1）“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？ （2）诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？ （3）[同背景·乘船疾行] 《峨眉山月歌》与《客发苕溪》的两位诗人都是乘船疾行，心情是否一样？请简要分析。 客发苕溪 叶 燮[注] 客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。 忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。 [注]　叶燮：清代诗论家，定居苏州吴江横山。 教材古诗词曲知识打卡练——Day6 七上《江南逢李龟年》 江南逢李龟年 唐·杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.文学常识 杜甫，字 ，自号“ ”，唐代伟大的现实主义诗人。他被后世尊为“ ”，其作品被称为“ ”。 2.课下注释 寻常： 3.主旨 这首诗运用 手法，将 ，流露出诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹，以及对彼此现状的悲叹，让人体会到深沉的 。 4.问题探究 （1）清朝蘅塘退士评说：“世运之治乱，年华之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。”请举例说明诗人是用什么手法表现出上述意思的。 （2）[同意象·落花]“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，是极易引发人们感慨的一种意象。“杨花落尽子规啼”与“落花时节又逢君”表达的感情有何不同？请结合全诗具体分析。 （3）[同手法·借景抒情] 本诗和杜甫的《江南逢李龟年》都是借春景抒情，请分析二者“景”和“情”有何不同。 春　雪 韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 教材古诗词曲知识打卡练——Day7 七上《行军九日思长安故园》 行军九日思长安故园 唐·岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.文学常识 （1）岑参，唐代著名的边塞诗人，与 并称“高岑”。 （2）九日： 2.课下注释 （1）行军： 。故园： 。原诗注：“时未收长安。” （2）送酒：此处化用有关 的典故。 （3）傍： 3.主旨 这首诗由“欲登高”联想“无人送酒”，又由“无人送酒”遥想“故园菊”，再由“故园菊”慨叹故园已为战场，抒发了诗人 ，寄托了 。 4.问题探究 （1）有人说“遥怜故园菊，应傍战场开”中的“怜”字用得好，请赏析其妙处。 （2）阅读下面的“知识卡片”，简要分析本诗“虚实结合”的手法。 知识卡片：虚实结合，是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。 （3）[同意象·菊]这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象，它们有什么不同？ 附《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 教材古诗词曲知识打卡练——Day8 七上《夜上受降城闻笛》 夜上受降城闻笛 唐·李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1.文学常识 李益，字 ，唐代边塞诗人。 2.课下注释 征人： 3.主旨 诗歌前两句通过写景，交代环境的 ，为写戍边将士的 奠定情感基调；后两句通过 引发戍边将士的 。 4.问题探究 （1）前两句用“沙似雪”“月如霜”营造了怎样的氛围？ （2）[同素材·声音]“唐诗有声，音韵传情”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜上受降城闻笛》两诗都借声传情，请结合诗歌内容简要分析。 （3）[同情感·思乡]《春夜洛城闻笛》《夜上受降城闻笛》两诗都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。 教材古诗词曲知识打卡练——Day9 七上《秋词》（其一） 秋词(其一) 唐·刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1.文学常识 刘禹锡，字 ，唐代文学家，有“ ”之称。诗文俱佳，涉猎题材广泛，与 并称“刘柳”，与 合称“三杰”，并与 合称“刘白”。 2.课下注释 （1）寂寥： （2）春朝： （3）排： （4）碧霄： 3.主旨 这首写秋的诗 （填风格），全诗一论一据，前两句一反悲秋常情，而写 ，后两句直接推出“证据”，以明丽秋景引发豪迈诗情，隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的 。 4.问题探究 （1）“晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。 （2）诗歌前两句运用了哪种写作手法？请简要分析。 （3）[同季节·秋]《秋词》(其一)和《夜雨寄北》两首诗都写到“秋”，诗人对秋天的态度有什么不同？他们借秋天的不同景象抒发了怎样的感情？ 教材古诗词曲知识打卡练——Day10 七上《夜雨寄北》 夜雨寄北 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1.文学常识 李商隐、 在文学史上有“小李杜”之称， 则有“大李杜”之称。 2.课下注释 （1）李商隐(约813—约858)，字 ，号玉谿生。 （2）何当： （3）却话： 3.主旨 本诗通过 ，既描写了诗人身处 倾听秋雨的寂寥之苦，又想象了来日相聚之时的幸福欢乐，抒发了诗人的 和 。 4.问题探究 （1）这首诗写了哪两种不同的时间和空间？ （2）结合诗意说一说“巴山夜雨涨秋池”一句中“涨”字的妙处。 （3）[同手法·虚写] “忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”与李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句都运用了什么表现手法？分别抒发了作者怎样的思想感情？ 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 教材古诗词曲知识打卡练——Day11 七上《十一月四日风雨大作》（其二） 十一月四日风雨大作(其二) 南宋·陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1.文学常识 陆游，字 ，号 ，南宋诗人。 2.课下注释 （1）僵卧： （2）戍轮台： （3）夜阑： （4）铁马： 3.主旨 这首诗借写风雨梦境，表达诗人 的强烈愿望，抒发感人至深的 和 的拳拳之心。 4.问题探究 （1）根据你对全诗的理解，说说诗中展现了一个什么样的诗人形象？ （2）[同意象·雨]《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》(其二)最后两句都运用什么手法，分别描绘什么情景？请简要分析。 （3）[同素材·梦]李清照的《渔家傲》(天接云涛连晓雾)与陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)都写到“梦境”，其表达的情感有何不同？请简要分析。 教材古诗词曲知识打卡练——Day12 七上《潼关》 潼关 清末·谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1.文学常识 谭嗣同，字 ，号壮飞，清末 派政治家、思想家，戊戌变法“ ”之一。 2.课下注释 （1）终古： （2）簇： （3）束： 3.主旨 全诗从 、 、 、 四个方面展示潼关的独特景象，抒发诗人 的情怀，豪情壮志溢于言表，表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的 。 4.问题探究 （1）“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”从哪些角度写景，请简要分析。 （2）赏析第四句中“不解”的表达效果。 （3）[同季节·秋]李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹散马蹄声”都写到了“秋”，点明了作诗的时节，你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致，结合相关诗句说说你的理解。 答案 七上教材古诗词曲知识打卡练 Day1 七上《观沧海》 1.孟德 （示例）《龟虽寿》 2.（1）到达，登上 （2）水波荡漾的样子 （3）耸立。竦、峙，都是耸立的意思 （4）银河 （5）幸运得很，好极了 3.虚实结合 吞吐日月、包孕群星 渴望统一中原、建功立业 4.（1）（树木凋零，）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。 （2）《观沧海》中“日月”“星汉”两句运用想象（夸张）的手法，勾勒大海吞吐日月星辰的壮阔景象，抒发诗人一统中原的宏大抱负；《潼关》中“犹嫌束”“不解平”两句，运用拟人（对偶），虽是写山水，却是诗人感觉中的山和水，让读者感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 Day2 七上《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 1.（1）太白 青莲居士 （2）降职 （3）官职或任官之地的州县名 王昌龄 2.（1）少伯 长安 （2）柳絮 （3）布谷鸟 杜鹃 3.暮春景象 悲凉、感伤 借景抒情 明月 4.（1）诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。 （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵 挂；《夜上受降城闻笛》描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。 Day3 七上《次北固山下》 1.洛阳 2.（1）旅人前行的路 （2）夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时 （3）希望北归的大雁捎一封家书到洛阳 3.早春 思乡之情 4.（1）新事物在旧事物中孕育而生。（或推陈出新，生生不息。）（意近即可） （2）《次北固山下》中“归雁”指北归的大雁，作者借鸿雁传书传达思乡之情；《使至塞上》中“归雁”是诗人自比，自己像北飞的大雁一样进入大漠，暗写诗人内心的激愤和抑郁之情。 Day4 七上《天净沙·秋思》 1.东篱 2.（1）曲牌名 思绪 （2）黄昏时将要回巢的乌鸦 （3）形容悲伤到极点 （4）天边，指远离家乡的地方 3.白描 深秋晚景 羁旅之苦和思乡之情 4.（1）（示例）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。 （2）《渔家傲·秋思》表达的“秋思”是身处边塞的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。《天净沙·秋思》表达的“秋思”是天涯沦落人的孤寂愁苦之情（羁旅之愁）。 Day5 七上《峨眉山月歌》 1.（1）半边，半个 （2）青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北 （3）出发 2.月映清江 憧憬和喜悦 思念之情 眷念之情 峨眉山月 3.（1）描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着朦胧月影的美丽画面。 （2）连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。 （3）不一样，李白是离开家乡外出闯荡，船速的快表明内心的畅快豪迈；叶燮是从外地乘船回家，船速的快表明的是归心似箭的心情。 Day6 七上《江南逢李龟年》 1.子美 少陵野老 诗圣 诗史 2.经常 3.对比 往昔与李龟年的接触和当今与李龟年的相逢相对比 悲哀与感慨 4.（1）地点对比，开元时期京都长安的王侯第宅和江南；时间对比，四十年前与四十年后；荣辱对比，过去是特承顾遇，现在是流落江南；盛衰对比，过去是开元盛世，现在是大历年间，国家已经衰败。 （2）“杨花落尽子规啼”中“杨花落尽”一语双关，既交代了季节点明时令，又抓住“杨花”飘忽不定、行游无踪的特点取其象征意义，暗示友人前途命运未卜；这句融情入景，烘托了诗人悲伤的心绪，暗含诗人对朋友被贬的同情、担忧和牵挂。“落花时节又逢君”中的“落花时节”一语双关，既交代了暮春花凋零的季节时令，又暗喻个人的身世之悲和一个繁华时代落幕的感慨，流露出身世飘零的感伤和国运衰微的悲叹。 （3）（示例1）①景：本诗写的是初春之景，《江南逢李龟年》则是写暮春之景。②情：本诗写初春雪景，表达了对春天到来的期盼，对春雪的喜爱；《江南逢李龟年》借落花之景表达对李龟年和自身颠沛流离、国家丧乱的感慨。 （示例2）①景：本诗是具体写景，例如“草芽”“白雪”“庭树”。《江南逢李龟年》是概括式写景，只有“落花时节”几个字简要描述。②情：本诗写初春雪景，表达了对春天到来的期盼，对春雪的喜爱；《江南逢李龟年》借落花之景表达对李龟年和自身颠沛流离、国家丧乱的感慨。 Day7 七上《行军九日思长安故园》 1.（1）高适 （2）指阴历九月九日重阳节 2.（1）行营、军营 故乡 （2）陶渊明 （3）靠近 3.思乡的惆怅 对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望 4.（1）怜，怜惜的意思。“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，以及对早日平定安史之乱的渴望。 （2）本诗先实写诗人重阳登高无人送酒的现实，再联想到故乡沦陷的景象，于虚实交融中抒发对战乱中人民的同情和对和平的渴望。 （3）（示例）岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了诗人对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。 Day8 七上《夜上受降城闻笛》 1.君虞 2.指出征或戍边的军人 3.凄清与寒苦 思乡之情 芦笛声 思乡之情 4.（1）营造了边塞荒凉、凄冷的氛围。 （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中子规的（哀切）啼声，寄寓着诗人对友人被贬的悲痛之情；《夜上受降城闻笛》中（凄凉幽怨）的芦笛声，陡然唤醒了征人的思乡之情。 （3）《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达思乡之情；《夜上受降城闻笛》含蓄蕴藉，将所要抒发的感情蕴涵在对景物的描写之中，借夜风中凄凉幽怨的芦笛声，抒发征人思乡之情。 Day9 七上《秋词》（其一） 1.梦得 诗豪 柳宗元 韦应物、白居易 白居易 2.（1）冷清萧条 （2）春天 （3）推开 （4）蓝天 3.爽朗明快 颂秋 豪壮情怀 4.（1）“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 （2）用对比手法，作者热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋论调的有力否定，表现了诗人的自信。 （3）《秋词》（其一）颂秋，《夜雨寄北》伤（悲）秋。《秋词》（其一）通过鹤飞冲天抒发了诗人虽屡遭贬谪却乐观向上的豪迈之情；《夜雨寄北》则通过巴山夜雨抒发对亲友深深的思念之情。 Day10 七上《夜雨寄北》 1.杜牧 李白和杜甫 2.（1）义山 （2）何时将要 （3）回头说，追述 3.对归期的询问和回答 巴山 羁旅之思 对团聚的期盼之情 4.（1）时间：分离的现在和会面的将来。空间：诗人独处的巴山和与亲人团聚的北方（长安）。 （2）①用词准确精妙，富于动态感；②“涨”字即景点题，紧扣诗题中的夜雨，将“归期未有期”的沉痛情绪，渲染得更形象、更浓郁；③运用虚实结合的手法，实写秋雨绵绵，虚写诗人难以解脱的思念之苦。 （3）虚写，写的是作者想象的情景。《送》诗想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠，写出作者送别魏二时难舍难分的情感；《夜》诗遥想异日重逢，西窗剪烛，重话巴山夜雨的情景，表达对妻子的思念和慰藉之情。 Day11 七上《十一月四日风雨大作》（其二） 1.务观 放翁 2.（1）躺卧不起，形容老病 （2）指守卫边关 （3）夜将尽 （4）披着铁甲的战马 3.想为国戍守边疆 报国之志 忧国忧民 4.（1）诗中塑造了一个虽年近古稀，仍旧渴望抗金卫国、奋勇杀敌、收复失地的爱国诗人形象。 （2）都运用想象。《夜雨寄北》想象了回家团聚后剪烛西窗，共话今宵的情景；《十一月四日风雨大作》（其二）在梦境中出现了铁骑踏冰，战场杀敌的情景。 （3）《渔家傲》借梦境表达了作者空有才华无处施展的苦闷以及对理想的追求与向往；《十一月四日风雨大作》（其二）借梦境表达了诗人的报国之志与忧国忧民之心。（意思对即可） Day12 七上《潼关》 1.复生 维新 六君子 2.（1）久远 （2）簇拥 （3）拘束 3.高城 秋风 黄河 群山 博大昂扬 少年意气 4.（1）首句从视觉角度，写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。下一句从听觉角度，写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。 （2）“不解”是“不懂”“不知道”的意思。诗人用拟人的手法，写出群山的巍峨（险峻），表现了勇往直前（渴望冲决罗网、追求个性解放）的少年意气。 （3）不一致。李商隐诗句“巴山夜雨涨秋池”中既有“秋”也有“雨”，蕴含诗人漂泊在外的孤寂和归期无望的无奈与凄凉；谭嗣同诗句中高云簇城、河流大野等皆是北方壮阔之景，“秋风吹散马蹄声”则表现其勇往直前、追求个性解放的少年意气。 $$