内容正文:
7.1 认识不等式
2.不等式的解集
情境导入
知识讲解
随堂练习
当堂检测
课堂小结
例题精讲
学 习 目 标
1.能根据具体情境区别不等式的解与解集的意义.(重点)
2.能在数轴上表示不等式的解集,并且通过尝试把不等式的解集在数轴上表示出来,增强数形结合的意识.(难点)
问题3:什么叫不等式的解?
问题2:常用的不等号有哪些?
问题1:什么叫不等式?
情 境 导 入
复
习
回
顾
用不等号“>”“<”或“≥”“≤”表示不等关系的式子,叫做不等式.
>、<、≥、≤、≠
能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.
回忆
7.1节例题(1).
用不等式表示下列关系,并分别写出两个满足不等式的数:
(1)x的一半小于1;(1) x<1. 如 x = 3、4.
在上面的例题中,满足各个不等式的数有许多个.满足x<1的数,除了-3、-4之外,还有-5,-6,-7,…它们都是不等式x<1的解.
实际上,小于-2的每一个数都是不等式x<1的解,而不小于-2的每一个数都不是不等式 x<1的解.
不等式 x<1 的解有无数个,它们组成一个集合,称为不等式x<1 的解集.
知 识 讲 解
知识点1 不等式的解集
一个不等式的所有解,组成这个不等式的解的集合,简称为这个不等式的解集.
注意
不等式的解集必须满足两个条件:
(1)解集中的任何一个数值都使不等式成立;
(2)解集外的任何一个数值都不能使不等式成立.
求不等式的解集的过程,叫做解不等式.
知识点2 解不等式
先在数轴上找到表示−2的点
不等式的解集如何表示?
由前面的讨论可知,不等式 x<1的解集为 x <2.
可以将其在数轴上直观地表示出来.
图1
图2
思考
把表示−2的点 画成空心圆圈,表示解集不包括−2.
在它左边的所有点表示的数都小于−2,而它右边的所有点表示的数都大于−2
这样就可以在数轴上表示不等式的解集x <2.
0
1
2
3
2
1
图1
图2
再如,不等式 x+2≥5 的解集为 x≥3,它也可以在数轴上直观
地表示出来,如图所示.
x≥3
0
1
2
3
4
1
2
比较图1和图2,它们有什么区别?
不等号:>、<、≥、≤
x>a x<a x≥a x≤a
“x小于或等于a”或者说“x不大于a”
“x大于或等于a”或者说“x不小于a”
表示数a的点左边的部分,包括表示数a的点在内
表示数a的点右边的部分,包括表示数a的点在内
“x小于a”
“x大于a”
空心圆圈
表示数a的点左边的部分,但不包括表示数a的点
表示数a的点右边的部分,但不包括表示数a的点
空心圆圈
实心圆点
实心圆点
总结归纳
有等号为实心,
大于向右,
x>2
x≥2
在数轴上表示不等式的解集时,需要注意什么?
(2)确定方向.
(1)确定空心圆圈或实心圆点;
注意
无等号为空心.
小于向左.
x>1
x <
随 堂 练 习
1.判断下列说法是否正确?
(1)x = 2是不等式 x+3 < 4 的解; ( )
(2)x = 3是不等式 3x < 9 的解 ; ( )
(3)x = 40是不等式 2x < 8 的一个解; ( )
(4)不等式 x+1 < 2的解有无穷多个; ( )
(5)x = 2不是不等式 3x < 7 的解集. ( )
√
×
×
√
√
2.画一画,利用数轴来表示下列不等式的解集.
(1)x>3;
(2)x≤1.
-2
-1
0
1
2
-3
-4
-2
-1
0
1
2
-3
-4
3. 用不等式表示图中所示的解集.
(1)
(2)
(3)
x<2
x≤2
x≥7.5
1.下列说法正确的是( )
A.x = 5 是不等式 x+5>10 的解 B.x<5 是不等式 x5>0 的解集
C.x≥5 是不等式 x5≥0 的解集 D.x>3 是不等式 x3≥0 的解集
当 堂 检 测
C
2.把不等式x≥1的解集在数轴上表示出来,则正确的是( )
B
4.将下列不等式的解集在数轴上表示出来.
(1)x>1;
(2)x≤1.5.
3.不等式的解集在数轴上的表示如图所示,则该不等式的解集为( )
A.x≥3 B.x≥2
C.x>3 D.x<3
C
-2
-1
0
1
2
-3
-4
-2
-1
0
1
2
-3
-4
1.5
不等式的解
不等式的解集
数轴表示
不等式表示
所有解
表示方法
数形结合
画数轴
(三要素)
定界点
(空心与实点)
定方向
(大向右,小向左)
课 堂 小 结
1.画数轴
2.定界点分空实
3.定方向分左右
有等画实心
无等画空心
大于向右
小于向左
一、在数轴上表示不等式的解集的步骤:
二、不等式的解集在数轴上表示方式
解 集 边界点 方 向 如 图
空 心
实 心
空 心
实 心
向 左
向 左
向 右
向 右
课 后 作 业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题.
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