第1单元测试卷-【名校课堂】2024-2025学年八年级下册语文同步课时训练

名兢课堂 第一单元测试卷 赠 (时间：150分钟总分：120分) 一、积累与运用（本题包括1一6题，共25分） 阅读下文，完成1一4题。(12分) 读八年级下册第一单元文本，就如同打开一轴多彩的画卷，丰富的民俗文化迎面而来：赵庄的社戏 在月夜中上演，戏台屹立在临河的空地上，少年们在朦胧的水汽和夜色中乘船前行：踏上陕北黄土地，听 一曲信天游，吃一口糜子和油馍，听老一辈唱出对革命圣地延安的热爱与思慕：观一场安塞腰鼓，看后生 们挣脱了羁绊，冲破了闭塞，摒弃了冗杂，舞出让人瞠目结舌的光影变幻：那，点缀节日、代表喜庆的灯笼， 曾在暗夜里指引人们返回温暖的家园，慰籍了游子孤寂落笺的心灵…这些民间文化，构成了一幅幅民 俗风情画卷， 0 1.(3分)文中加点字注音有误的一项是( A.屹(yi) B.塞(sai) C.冗(rng) D.缀(zhui) 2.(3分)文中画横线的词语有错别字的一项是( A.朦胧 B.糜子 C.慰籍 D.落寞 3.(3分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是( A.思慕 B.羁绊 C.瞠目结舌 D.光影变幻 4.(3分)填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是() A.帮助我们更好地理解民俗的价值和意义，让我们感受多样的生活方式和多彩的地域文化 B.帮助我们更好地感受民俗的价值和意义，让我们理解多样的生活方式和多彩的地域文化 C.让我们感受多样的生活方式和多彩的地域文化，帮助我们更好地理解民俗的价值和意义 D.让我们理解多样的生活方式和多彩的地域文化，帮助我们更好地感受民俗的价值和意义 5.(10分)根据语境提示默写。 古诗文是中国传统文化的瑰宝，滋润着我们的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“① ”(《子衿》)中体会到女主人公与心中所恋约会不遇时独自徘徊，内心的失落调 怅；可以体验贤者求仕的苦楚“② ”(《望洞庭湖赠张丞相》)；“看到溪 水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现”，由这些语句，我们联想到了《小石潭记》中的 “③ ”;也会惊叹于陶渊明笔下“④ ”(《桃花 源记》)的美好生活：还可以体会到男子喜欢善良美好的姑娘的情感“⑤ (《关雎》)。 6.(3分)根据所给材料对出下联。 在端午这一天，人们除了要注意各种禁忌以外，还要用各种各样的方法驱邪避毒。比如人们会用 青、红、白、黑、黄五色丝线系在手臂上，来躲避鬼神和瘟疫。还有许多人会挂钟馗像辟邪。传说钟馗是 唐代人，生得相貌奇异却才华横溢，为人刚直不阿，因为不受重用愤然自杀，死后成为能打鬼驱除邪祟 的神一赐福镇宅圣君。端午鬼神猖狂，疾病肆虐，人们自然也就把钟馗请来帮忙镇压诸鬼，安定 家宅 上联：去秽除邪人人腕间系彩线 下联： 八下·测试卷 二、阅读（本题包括7一18题，共45分） (一)阅读下文，完成7一9题。(10分) 沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，或六角，咸以五色锦笺@缀成，磨薄令如蝉翼，上镂人 物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜，但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑，于百花生日 前后始盛。盛时多至二三百盏，间以五彩吴皱折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为亭，高 可三四丈，名曰“拾阁①”，间饰龙风，以云母石为鳞甲，上下通明，光照数丈：或二层，或三层，每层以纹绣 孩童，扮演杂剧，常扮《长生殿·玉环拜月》，兽炉中香烟一缕，烟际现月宫，垣娥立殿左，左右侍女，各执 宫扇，扇上立牛女二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵豆数里，光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自 通商后，无复有此盛事矣。盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。 雨苍氏曰：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。 (选自毛祥麟《墨余录》，有删改) 【注释】①锦笺：精致华美的纸。②兴阑：兴尽。③绫：比绸缎还薄的一种丝织品。④抬阁：一种民 间的游艺项日。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。⑤姮娥：嫦娥。 7.(2分)解释文中加点的词。 (1)每俟诸灯兴阑 俟： (2)笙箫鼓乐声彻夜不绝 绝： 8.(3分)翻译文中画线的句子。 每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。 9.(5分)从选文中找出写作者主观感受的句子，并分析这样写的好处。 (二)阅读下文，完成10一12题。(12分) 秦腔里的乡音 倪红艳 ①父亲仍然抱着“戏匣子”在阳台上听戏。太阳很暖，父亲愉悦享受的表情，是从骨子里透出来的。 从千里之外的关中来我家，他的秦腔，是一定要带上的。 ②我也是喜欢奏腔的，只是我对秦腔的喜爱是一种潜移默化到骨子里的习惯，要叫我说爱秦腔什 么，或者秦腔是什么，我一样也答不上来，甚至让我讲一个完整的本戏我也不一定能讲出来。但这并不 影响我对秦腔的喜爱，只要听到秦腔的旋律，我的情绪便不由自主地高涨起来，生出无端的愉悦，我甚至 还能跟着唱上一两段戏文。我想这与我小时候经常看秦腔是不无关系的。 ③乡村的秦腔演出，是有讲究的。记忆中，家乡一年一度的清明会尤为出名，于每年正月或者二月 演出。至于为什么叫“清明会”我一直没搞明白，后来听老一辈说应该叫“青苗会”，这倒是可以解释得通 了。清明会由几个相邻的村庄轮流承办。孩子们是兴奋无比的，跑进跑出看热闹一在刚搭建的戏台 子上蹦跳，到临时修建的大灶上蹭吃蹭喝，偶尔会安静地趴在桌子旁看大队文书写戏报。一场清明会一 八下·测试卷2 般持续三天四夜，第一天晚上“挂灯”开唱。秦腔开唱后，热闹是无与伦比的。十几个村庄的乡亲们在戏 场聚会，戏场上必定是人山人海的。来得早的占了前面的好位子，或坐在凳子上，或捡几块砖头当凳子； 来得晚的，或站在戏场后面踮着脚、仰着脑袋从人缝里往台上瞅，或站在高凳上居高临下看。戏场的秩 序是自发形成的，一般情况下人们都会安安稳稳地看完整场戏。也有乱成“一锅粥”的时候，这时就会有 专门雏护秩序的大汉跳出来，如贾平凹在《秦腔》中写的“此时便拿了枝条儿，哪里人挤，哪里打去，如凶 神恶煞一般”。 ④孩子们是不专注看戏的，只在戏场跑来跑去看热闹。先是在卖各种吃食的摊位前徘徊，油糕、油 饼、粽子、麻花、面皮、豆腐脑…样样看着都令人垂诞欲滴，但孩子们终究“囊中羞涩”，只能流着口水离 开。又跑到卖杂耍的摊子前东瞅西瞧，拿起一个个杂耍把玩，直到卖杂耍的不乐意了，才恋恋不舍地离开。 ⑤台上的秦腔唱得正欢，戏声通过扩音器在整个源上回荡，虽然不能激起孩子们看戏的欲望，却令 他们觉得很舒畅，于是孩子们继续在戏场荡来荡去。孩子们荡得实在无聊了，便跑到戏台子的后面，钻 进幕布看后台的演员画脸穿戏服。孩子们近距离地看着演员梳妆打扮，对演员是充满了羡慕的，觉得演 员是那样得荣耀。有些脾气好的演员，会对着孩子们微笑，或者仲手摸摸孩子们的小脑袋。倘若遇到脾 气倔的后台管理人员，孩子们就会被轰出来，作鸟兽散。孩子们于是又钻到了前台侧面拉板胡、敲锣鼓 的乐队后边，瞅瞅拉板胡的，瞧瞧打锣鼓的，看看敲扁鼓的。再看那台上唱戏的，一拾手一投足都在眼 前，甩袖舞出的风、踩台弄出的响声，一清二楚，感觉比在前台看戏有趣多了。 ⑥清明会的高潮在于社火队的巡游。马社火、柳木腿、车社火…都是各个演员扮成不同时代的人 物，画着脸，穿着戏服，或骑马，或坐车，或踩着柳木腿绕戏场游行。社火游行时，戏场便沸腾起来了，铿铿 锵锵的锣鼓，咿咿呀呀的秦腔混成一片，耳朵听着，眼晴看着，不必分辨什么，只需感受这热闹便是。 ⑦秦腔的韵味，应该在晚上才最足，这是我长大一些后看了几场夜戏感悟到的。白天看戏看的是花 红柳绿、热闹喜庆和浸润在乡人们心田的淳朴情感，人们在这种氛围里享受着无与伦比的欢渝。夜戏才 是真正享受秦腔艺术的盛宴，戏场安静得只有唱腔响彻夜空，久久地在整个塬上回荡。此时人们的情绪 都沉浸到戏里去了。秦腔独特的伴奏或急或缓，或密或疏，时而雷霆万丈，时而水流花谢：秦腔独特的唱 腔时而深沉哀婉、慷慨激昂，时而欢乐明快、刚健有力，让看戏的人时时处在音乐的铿锵高元和剧情的跌 宕起伏里。一场夜戏下来，演戏的演得酣畅淋漓、浑身舒坦，看戏的看得如痴如醉、意犹未尽，真正是两 厢皆大欢喜。 ⑧长大后，我倒是很少有机会听秦腔了，因为我在外求学，后来到南方工作，秦腔的旋律就停留在儿 时的记忆里了。 ⑨看父亲对秦腔的痴迷，我潜在心底深处的秦腔情韵突然被唤醒了，于是在网上连续找了好几个本 戏完完整整地看了一遍。使我始料不及的是，每一本戏，竟然都让我热泪盈眶！在这些唱腔里，无论是 老生的苍凉悲壮还是小生的清越脱俗，无论是小旦的乖巧活泼还是老旦的浑厚圆润，都让我心生感动， 让我仿佛又回到了关中那个小村子，在戏场上跑来跑去看热闹。 (选自《重庆晚报》2024年1月8日，有删改) 10.(4分)文中说“孩子们是不专注看戏的”，那演出时孩子们为什么“兴奋无比”？ 八下·测试卷 3 11.(4分)仔细比较下面的初稿和文中画线的改定稿，谈谈这些修改好在哪里。 初稿：戏场便沸腾起来了，锣鼓，秦腔混成一片，耳朵听着，眼睛看着·不必分辨什么，只需感受这 热闹便是。 改定稿：戏场便沸腾起来了，铿铿锵锵的锣鼓，咿咿呀呀的秦腔混成一片，耳朵听着，眼睛看着，不 必分辨什么，只需感受这热闹便是。 12.(4分)小语想将本文与鲁迅的《社戏》放在一起研读，请你结合下面的链接材料为他拟定研读主题，并 说明拟定这个主题的原因。 【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好 戏了。 (三)阅读下文，完成13一15题。(11分) 繁光疑星落，巧灯竞琳琅一—洛阳宫灯 关咏阁 ①唐代诗人元稹在《灯影》中吟诵：“洛阳昼夜无车马，漫挂红纱满树头。”宫灯又名灯彩，兴于东汉，盛 于隋唐。传承至今的洛阳宫灯集剪纸、雕刻、书画、竹编等工艺于一体，做工考究、工艺独特。这些灯品大 体上可分为张合架纱绸宫灯、拼装架方形彩绘宫灯、拼装架多角彩绘宫灯和观赏类宫灯。 ②张合架纱绸宫灯是洛阳宫灯中最具特色的一种，其造型以圆形为主，也有蛋圆形。灯体撑合自 如，用时撑开，不用时合起，收纳方便，易于保存，这是洛阳宫灯与其他地方宫灯最为显著的不同，也是洛 阳宫灯具有的独特的优点。据说清光绪年间，慈禧太后与光绪皇帝自西安返京途经洛阳时，对这种可以 灵活撑合的宫灯大为赞赏。 ③除了张合架纱绸宫灯外，唐代还盛行一种方形宫灯，名为拼装架方形彩绘宫灯。 ④宫灯的骨架多用椴木或胡桃木雕刻而成，显贵之家也有用红木、紫檀木所制，灯架方正，上下两面 镂空，四周以白绢或玻璃为面，灯面上可绘制花鸟山水、戏曲故事，也可题写古诗名句。如在小说《鼓掌 绝尘》中，董府的灯面上就绘有“董卓仪亭窥吕布，昆仑月下窃红绡：时迁夜盗锁子甲，关公挑起绛红袍： 女改男妆红拂女，报喜宫花入破窑：林冲夜上梁山泊，兴宗大造洛阳桥”等28个戏文故事。 ⑤拼装架方形彩绘宫灯玲珑剔透、清新雅致，有“方罗汉”“方白绢”等灯型。相较于现在我们常见的 红色宫灯，方白绢灯更亮，照得更远，更具实用性。 ⑥观赏类宫灯也被称为“花灯”，是元宵节赏灯的主要灯品，按照大小，观赏类宫灯一般分为两类：一 类是大型的组合灯，如整山灯、龙灯等：另一类是单个的彩灯，如荷花灯、兔子灯等。隋唐以来，正月十五 游街赏灯作为一项重要的民俗活动被固定了下来，经过历朝历代的传承与创新，花灯的种类也越来越多。 ⑦从隋代诗人薛道衡的“竟夕鱼负灯，彻夜龙衔烛”诗句中可以看出，早在隋场帝时就有龙形和鱼形 的花灯。唐代的整山灯气势恢宏，武则天时期的鳌山灯高达30米，叠翠堆金，浮光耀影。北宋时期，开封 灯展极为盛大，“百艺群工，竞呈奇技”，工匠们把各式各样的彩灯排列组合，打造多种形态的灯展。这一 时期洛阳的灯展虽不胜开封，但制灯的手艺越发精进，街市售卖的灯品种类繁多，有绢灯、琉璃灯、多角 灯、纸灯等。明朝时期，洛阳鼓楼的杜家宫灯和洛阳东大街的李家宫灯盛极一时，杜家所制的“绢囊元骨 八下·测试卷4 灯”和李家所制的“六角龙头宫灯”闻名于京城。除此之外，人们还将多个红色的小灯笼穿成长长一串悬 挂于树梢枝头，现在洛阳老城区十字街道路两侧就挂满了这样的灯笼。 ⑧洛阳人喜灯、爱灯，因此洛阳每年都会举办灯会。时至今日，传统花灯更与现代技术相结合，打造 出灯火璀璨、五彩斑斓的夜晚。 (选自《百科知识》2024年第5期，有删改) 13.(3分)第③段在文中起什么作用？请简要分析。 14.(4分)文章第⑥段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 15.(4分)假如你是现代的一位制灯师，想要在元宵灯会上一鸣惊人，可以从哪些方面改良自己的灯？请 简要概括。 (四)阅读下面的材料，完成16一18题。(12分) 材料一春节临近，“全面禁燃烟花爆竹不合法”等相关消息引发公众关注与热议。那么对于烟花 爆竹是该“禁”还是该“放”呢？ 有人说自己的家乡湖南盛产烟花，如果完全禁止燃放，行业将很难发展。也有人表示，放烟花对自 己而言是春节假期一个重要的“锚点”，只要看到烟花就会想到很多美好的记忆。还有人直言，似乎过年 放几天烟花不会对空气质量有太大的影响。不在少数的人则十分期待烟花赋予节日的氛围感和仪式感。 (选自荔枝新闻2024年1月6日，有删改) 材料二年夜饭、穿新衣、贴春联、压岁钱…放烟花爆竹只是春节的一众习俗之一，现在人们觉得 “年味”淡了，绝不只是因为过年不让燃放烟花爆竹了。 “一方面，我们要挖掘一些以往春节期间的民俗，比如说制作糖人、舞龙灯、踩高跷、花鼓队等；另外 一方面，我们可以在春节期间通过开展社区嘉年华活动，包括主题活动、才艺表演以及群众自演自唱、自 娱自乐等来澄染年味。”南京航空航天大学人文与社会科学学院邱建新表示：“我们还有很多种方式可以 找回心中所期许的‘年味’。” (选自荔枝新闻2024年1月6日，有删改) 材料三随着生活的变化尤其是城镇化的快速推进，燃放行为也可能带来一些问题。比如，大规模 集中燃放不可避免地会对大气环境产生影响，对空气质量较为敏感的群体可能会有反对意见：家里有老 人或者小孩，想在过年期间享受安静氛围的家庭，对深夜燃放鞭炮的行为大概率不会认可。 (选自澎湃新闻2023年12月29日，有删改) 材料四不少网友对燃放烟花爆竹持支持态度，“应该适度放开烟花燃放禁令，这既是大家的呼声， 也符合我国的传统”。 对于燃放烟花爆竹过程中存在的环境污染问题和火灾隐患问题，网友们纷纷提出建议。有网友表 示“建议划定区域，让大家注意防火安全，不能因噎废食”，还有网友进一步提出“特定时间或地方可以适 当开放，合理安排好区域和时间，做好环境卫生和消防安全工作，把年味还给大家”。 2023年初，河南、广东、山东、辽宁等多地将“禁止”改为“限制”，规定民众在特定时段和区域内可以 燃放烟花爆竹，通过细致的规定引导人们科学适度燃放烟花爆竹，引来一片叫好声。 中国人辛劳了一年，应该享受过年的喜悦，应该有仰望绚烂烟花的权利。 (选自观察者网2023年12月28日，有删改) 八下·测试卷5 16.(4分)结合材料二说说怎样才能找回心中所期许的“年味”。 17.(2分)结合材料三说说燃放烟花爆竹会带来哪些影响。 18.(6分)燃放烟花爆竹这一传统习俗，如同经典中的智慧，既承载着深厚的文化意义，又在不断变化的 时代中引发新的思考与讨论。班级同学由此计划开展“悦读经典”系列活动，以下是学生会的同学们 为活动制作的“悦读卡”，请你帮助他们填空。 《经典常谈》悦读卡 (1)《(说文解字〉第一》提到汉字的造字法有象形、指事、会意、形声四种。甲骨文 谈经典 形似月亮，据此你推测“月”是 造字法 (2)《(诗经)第四》提到“诗言志”即诗歌的育人作用。“如切如磋，如琢如磨”，本来指制玉， 这里将玉比作人。谈谈它对做学问的教育意义： (3)小语对历史感兴趣，请你给她推荐阅读书目（选择范围：《周易》《战国策》《史记》）。我 推荐 ,理由： 荐经典 三、写作（本题包括19、20题，共50分） 19.(10分)学校开展“戏剧进校园”活动，下面是同学们为本次活动设计的海报，你认为哪张海报更符合 本次活动的主题？请谈谈你的观点。(80字左右) 群台 第一张 第二张 20.(40分)阅读下面文字，按要求作文。 每一个传统节日都有着不同的民俗习惯，春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节…每一 次与它们相遇，我们心中都会泛起涟漪。 上面的材料，引发了你哪些回忆和思考？请选择你感悟最深的一点，自拟题目，按要求完成一篇 作文。 要求：(1)自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字：(2)写出真情实感，不得抄袭套作； (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 八下·测试卷 6的文化特色，是一个很有创意的纪念品。 作者借制作上海伞灯的纸比绫还要珍贵，抒发了对上海制造 7.【示例】 的伞灯的赞叹，也含蓄地表达了对与外国通商后“元宵灯火” 李女士： 兴盛不再的感低和对制作伞灯的谈笺纸价格高昂的感慨 您好！今天，我们一家人在景区内游玩时，遇到了找不到 (2分)。 洗手间、门票丢失，停车场太大找不到自家车等问题。为了提 附参考译文： 升游客的游览体验，我建议景区增加电子地图导览、刷脸智能 上海城里的元宵节灯火以伞灯最为漂亮。灯制成伞的形 入同和微信自助查车等科技服务。望您采纳，谢谢！ 状，有的呈同形，有的呈六角形，都用精致华美的五色彩纸装 小语 饰而成，五色彩纸被打磨得薄如婵翼，上面绘上人物、花鸟，这 8.【示例】我最心仪的旅游景点是九寨沟。这里是自然之美的 些图画的笔锋和茧丝一样细。一盏灯的制作，要历经一年的 极致展现，碧蓝的湖泊如翡翠镶嵌山间，瀑布飞泻似银链挂 时间才能完成，即使耗货百金也在所不惜，只是伞灯出现最 壁，彩林斑湖，雪峰皑皑，仿佛人间仙境。漫步其问，每一步都 晚，每次都要等到众花灯兴尽之后，盛大展出多的时侯达到 是景，每一次呼吸都是清新与自由。九寨沟，一个让人忘却尘 二三百盏，有时在花灯上用吴地的五彩丝织品画上花卉，偶尔 嚣、心灵得以柄息的圣地。9.【示例一】他走进厨房，拿起菜 装饰禽、鱼，蝉、蝶的图案，飞朔舞动，相相如生。又或者用彩 刀，熟练地切起菜来。接着打开炉灶，倒油，等油热了，迅速倒 纸扎成亭子的形状，高大约三四丈，名为“拾阁”有时上面用龙 入切好的菜，不停地翻炒。他时而加盐，时而加调料，最后尝 风装饰，用云母石作为它的外壳，上下通明，光照数文：有的两 了一口，满意地点点头，脸上露出欣慰的笑容。【示例二】他半 层，有的三层，每层让穿着精美绣衣的孩童粉演杂刷，常常扮 蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，整个身体微微前倾，拾着 演的是《长生殿·玉环拜月》，兽形的香炉中服着一镂香烟，云 头，日不转睛地盯向前方，像一只展翅待飞的雄鹰。“预 烟迷茫之处显现出月宫，嫦城站立在宫殿左而，左右的侍女， 备…”他慢慢绷直右腿，仿佛是一张准备拉开的弓。“啪！” 各执一把团扇，扇上方显现出牛郎，织女两个星座，看上去如 那“箭”猛地射了出去。 在天空中一样。每种灯火经过时，（前后）绵延几里（远），照得 10. “文明交通，绿色出行”倡议书 夜里如同白天（一样亮）。笙箫鼓乐之声彻夜都不断绝。但是 亲爱的市民朋友们： 在通商之后，不再有这样的盛事了。大概在伞灯的制作上，谈 大家好！ 箋纸比丝织品更珍贵，谈箋纸，是上海本地生产的。 为了让我们的城市更加宜居，让我们的出行更加顺畅，现 雨苍氏说：记录的这些都是琐事罢了，但是插一句感叹之 在向广大市民发出“文明交通，绿色出行”的诚挚倡议！ 语的话，其中又寄高了很多感慨。 当您选择在1公里内步行，您不仅能欣赏沿途的风景，还 10.①孩子们可以在刚搭建的戏台子上蹦跳，到临时修建的大 能锻炼身体：当您选择在3公里内骑自行车，您不仅能盛受到 灶上蹭吃蹭喝，看大队文书写戏报：②可以见识到各种令人垂 微风拂面的惬意，还能减少碳排放：当您选择在5公里内坐公 诞欲滴的吃食：③可以拿杂要把玩：④听到戏声就觉得很舒 交车，您不仅能节省出行成本，还能为缓解交通压力出一份 畅：⑤可以跑到戏台子后面近距离地看演员梳妆打扮：⑥可以 力。每一次绿色出行的选择，都是对城市未来的一份投资：每 钻到前台侧面看拉板胡，打锣鼓和薇扁鼓的。（每点1分，答 一次低碳出行的行动，都是对美好生活的一份守护。让我们 出任意四，点即可)11.增加“壑壑禁锵”“咿咿呀呀”两个拟声 积极行动起来，争做绿色出行的引领者，树立“能走不骑、能骑 词(1分)，生动形象地写出了戏场的热闹欢乐(1分)，引发读 不坐、能坐不开”的绿色出行理念，共同践行“135”出行方式。 者联想，使读者仿佛置身于演出现场(1分)，突出秦腔独特的 ××公安交警 魅力(1分)。12.【示例一】主题：戏曲民俗。原因：本文写人 2025年2月21日 们沉浸在观看戏曲的无与伦比的欢愉中，享受着这份独特的 11.任务一【示例】“谁言寸草心，报得三春晖”，亲爱的妈妈， 精神食粮：在《社戏》中，鲁迅和小伙伴一起看社戏，戏台上的 感谢您一直在背后默默地关心我、支持我。母爱如水，您给予 灯火及演员翻跟头等情景，让他永生难忘。两篇文章都表达 了我全部的温柔和情意，让我有勇气去面对生命中的一切困 了对戏曲民俗的喜爱。（主题1分，理由3分，言之有理即可） 难，愿您万事胜意，身体安康！任务二：【示例一】小时候，礼物 【示例二】主题：乡村印记。原因：本文写关中小村演秦腔 是一块小小的糖，含在嘴里，甜在心里长大后，礼物是一本精 时，乡亲们沉浸其中享受戏曲带来的快乐，这些美好快乐的回 美的书，捧在手里，乐在心里：而现在，礼物是你电话那头的一 忆让“我”多年后仍对乡村有着深深的怀恋：《社戏》描写了平 句晚安，听在耳里，却喜在心里【示例二】去年冬天，妈妈送我 桥村特有的乡村风光，以及与农家伙伴放牛、钓虾、偷豆的场 一条围巾，摸着围巾上柔软的绒毛，我懂得了母爱/今年春天， 景，让鲁迅多年后想起，眼前展现的还是美好的自然画卷。两 妈妈送我一个风筝，看着风筝在天空飞翔，我懂得了快乐 篇文章都表达了对乡村生活的留恋，怀念之情。（主题1分 第一单元测试卷 理由3分，言之有理即可)13.承上启下(1分)。承接上文介 L.B【解析】B项，“塞”应读作“s”。2.C【解析】C项， 绍的张合架纱绸宫灯，引出下文对拼装架方形彩绘宫灯的介 “籍”应写作“藉”。3.C【解析】C项，“膛目结舌”应改为 绍。(2分)14.分类别、举例子。(1分)将观赏类宫灯分类 “叹为观止”。4.C5.①挑兮达兮在城阙兮②欲济无 条理清晰地说明了它有组合式，单个式两种(1分)，并通过列 舟楫端居耻圣明③斗折蛇行明灭可见①黄发垂磐 举整山灯、龙灯、荷花灯、兔子灯等例子(1分)，具体形象地说 并怡然自乐⑤窈窕淑女君子好逮6.【示例】请君镇宅户 明了两种观赏类宫灯的特点(1分)。15.①丰富宫灯的种类 户门前悬钟馗7.(1)等待(2)断绝8.每种灯火经过时， 及造型，综合运用剪纸、雕刻、书画、竹编等工艺：②选取更先 (前后)绵延几里（远），照得夜里如同白天（一样亮）。9.① 进耐用的制灯材料，使其观赏性，实用性更佳：③融合现代技 “而自通商后，无复有此盛事矣。盖伞灯之制，纸贵于绫，谈 术，进行创意性灯展表演等。（每点2分，答出任意两点即可） 笺，邑之土产也。”(1分)②好处：运用抒情的表达方式(2分)， 16.①亲朋好友闭聚在一起吃年夜饭：②过年穿新衣、贴春 八下·参考答案67 联、给压岁钱等：③挖掘一些以往春节期间的民俗：④春节期 童年生活图景，表达了对童年时光的怀，念与留恋。（每，点 间，通过开展社区嘉年华活动谊染年味。（每点1分） 2分) 17.①大规模集中燃放不可避免地会对大气环境产生影响： 14.①雾淞绽放，带来美景：②有净化空气的效应：③是生态环 ②会影响家里有老人或小孩，想在过年期间享受安静氛围的 境良好的指示和表征。（每点1分）15.不能删去。(1分) 家庭。（每点1分）18.(1)象形(1分)(2)做学问要精益求 “之一“表明我们应保护的自然景观有很多，而雾淞只是其中 精(2分)(3)【示例】《史记》(1分)《史记》是西汉史学家司 一个。(1分)如果删去，表达太绝对，与事实不符。(1分)“之 马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一一部纪传体通史，记 一”体现了说明文语言的准确性和严密性。(1分)16.属于 载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 品状雾滋(1分)，因为晶状雾凇大部分出现在气温低于零下 3000多年的历史(2分)19.【示例一】我认为第一张海报直 15摄氏度、有雾无风或弱风条件下(2分)。诗句写的是“静无 观形象·一目了然，更符合本次活动主题。海报的左右为一亮 风”(1分)，所以据此推断是品状雾淞。17.①二十四节气反 一暗相对的两张人物脸谐，中间印有“人生大舞台”主题词，能 映季节变化，指导农事的春种、夏作，秋收、冬藏：②每个节气 引发我们通过戏剧反思人生。【示例二】我认为第二张海报内 对应的是中国人丰富多彩的活动，因此二十四节气也指导人 涵深刻，更符合本次活动主题，画中一顶学术帽顶着书本，旁 们的生活，影响着千家万户的衣食住行：③二十四节气影响着 边配有“人生大舞台”主题词，暗示本次活动的剧目大都来源 人们的文化观念，汉代以后，中国官时和民时的观念都受到二 于课本，另外，有希望大家更多地亲近书本，走进经典，感悟人 十四节气的约束，皇朝把它当作礼制规范向天下推行。（每点 生之意。20.作文略 1分，意对即可)18，二十四节气的时间划分二十四节气与 第二单元测试卷 物候的意义二十四节气的命名与排列的主要特点三大特 L.A【解析】A项，“种”应写作“2hòng”。2.C【解析】C 点19.(1)①朱自清②13(2)①《周易》第二②《诗经》 项，“廷”应写作“延”。3.A【解析】A项，应将“一成不变” 第四③“春秋三传”第六①“三礼”第五20.【示例】鲸 改为“周而复始”。4.D5,(1)关关雌鸠在河之洲 “落”主体是一条鲸鱼形状。白色塑料袋形成鲸鱼的外轮廓， (2)式微式微胡不归(3)青青子衿悠悠我心(4)城阙 将鲸鱼紧紧包围，鲸鱼上部的工业排放管道与鲸鱼连为一体 辅三秦风烟望五津(5)欲济无舟楫端居耻圣明6.【示 生态恶化导致温室气体日益增长，致使世界变成灰色。整幅 例】美化家园江山如此多娇7.(1)带(2)沿着8.不是显 图说明环境危机的严峻性，警示人们一定要注意环境保护！ 贵者递上名帖，是进不去的。9.本文按照空间顺序有层次 21.作文略 地介绍于园。(1分)前堂的石坡，后厅的池塘，卧房槛外的沟 第三单元测试卷 壑，园后水阁处。(1分)10.【示例】做到了。(1分)由“四围 1.D【解析】D项，“蚀”应读作“sh”,2.C【解析】C项， 灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林”可知，于园主人在于园创造 “甜”应写作“恬”。3.B【解析】B项，应将“悠长”改为“怒 了一个生意盎然，草木葱茏的自然环境，给人身在大自然中的 远”。4.A5.①胡为乎泥中②一日不见③根尔远逝 感觉。(2分，意对即可) ①往来翕忽⑤其岸势犬牙差互⑥窈窕淑女⑦气蒸云梦 附参考译文： 泽⑧徒有羡鱼情⑨海内存知己四天涯若比邻6.【示 于国在瓜洲码头五里铺，足富人于五所建的国子。不是 例】像轻盈的玉蝴蝶翩幅起舞7.(1)还(2)曾经8.在 显贵者遥上名帖，是进不去的。葆生叔父在瓜别任同知，带我 风亭月榭之间，偶尔有一两队歌女奏乐唱歌点缀，也并不使人 前往于国，于园主人处处殷劲地招待我们。这座园子没有其 厌恶。9.①《小石潭记》写的是白日小石潭的景色(1分)， 他奇特的地方，奇在用石块堆积的假山。大堂前面用石块皇 《游虎丘小记》写的是夜晚虎丘的景色(1分)：②柳宗元面对小 成的斜坡两丈高，坡上栽种了几裸果子松，沿坡栽种了社丹、 石潭清幽的美景，认为小石潭环境太过凄清，不可长久停留， 芍药，人上不去，这里因为景色充实而奇特。后而的厅堂临近 含蓄地表达出被贬的落寞、凄苦之情(1分)：李流芳面对虎丘 大池塘，池中奇峰绝壑，山峰陡上陡下，人们走在池塘底部，抬 清幽的夜色，内心安宁恬静，体现了他悠然自得、超然物外的 头仰望池塘中的莲花反而在天上，这里因为景色空灵而奇特： 心境(2分)。 卧房的栏杆外而，有一道深谷旋转而下，好像婉绕着螺狮，这 附参考译文： 里因为录色阴暗幽深而奇特。再往后有一座水阁，长如小船， 我在初十那天到了那中，当晚就游览了虎丘。月色很美， 横跨在小河上，（水阁）四周被茂密的灌木丛国绕，可以听见禽 游人还不多，在风亭月榭之间，偶尔有一两队歌女奏乐唱歌，点 鸟叽呢噎喳的叫声，如同野林深山，我坐在其中，欣赏到眼前 级，也并不使人厌恶。但终究不如山林空寂之时，一人前往更 一片碧绿幽远的景色感到非常愉悦。瓜洲的许多国林亭榭， 能会意。（我）曾经在秋夜坐在钓月砚上，天色昏暗，无人往 都是以假山出名的，这些假山脱胎于自然山石，孕育于人工堆 来，只不时听见（佛塔的）风铃之声，以及（看见）佛灯在林梢间 砌，性别、个性的养成在于主人的精心雕琢，（这样的假山石） 若隐若现罢了。又在今年春天，（我）和无际一起到这拜访仲 安置在于园中就没有什么遗憾了， 和。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在石 11.(2)母亲在厨房忙碌，关心“我”是否吃饱并往书包里塞红 台之上，既不饮酒，也不变谈，只静静地对坐者，便觉得悠然之 薯锅巴(4)母亲站在田间，欣喜地查看麦粒的饱满度 心与周围之清景同在了。我一生中造访虎丘也就两次，（也就 12.运用拟人的修辞手法(1分)，赋予了竹子，蜡悔、青松和黄 这一次)见到了虎丘的本色罢了！ 杨人的情态(1分)，生动地写出了冬天的冷痕(1分)，与下文 10.(1)武陵山（区）(2)赏景品茗(3)你不得不承认这山洞 写清脆的布谷鸟鸣构成强烈对比(1分)。13.①这一声声鸟 里的桃源世界确实还在继续着陶渊明所创造的那个生命境界 鸣驱散了冬的落寞，迎来了美好的春天，在彷徨时带给人希 和审美意境/桃花源不只是风景，更是一种生活符号，一种文 望，作者借此表达了对春天的期盼以及对大自然的赞美。 化标记。11.四字短语典雅而富有韵味，与陶渊明笔下桃花 ②作者恭候的鸟鸣也承载着章年的回忆，勾物出纯直无优的 源神似的景物描写让读者身临其境，更好地切合了桃花源这 八下·参考答案 68