7.1 生态系统的构成（导学案）（第1课时）-【互导教学】2024-2025学年七年级生物下册优质备课（苏教版2024）

第三单元生物与环境 第七章 生态系统 第1节 生态系统的构成（第一课时） 第一步 目标导入 【情景导入】蝴蝶通常以特定的植物为食，对环境温度的变化非常敏感，因此是研究生物与环境关系的一种重要的监测对象。 1、 生物的生存需要哪些环境条件? 2、 这些环境条件又是如何影响生物的生活和分布的? 3、 为什么说生态系统是一个有机整体? 4、 第二步 预习交流 第三步 探究释疑 1、 生物生存的环境条件 小组合作：说一说，下列是哪些因素影响生物的分布： 1、 高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。 2、 沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲 3、向阳植物和喜阴植物 4、密封的泡菜坛与植物的呼吸和光合作用 二、生物与环境相互影响 1、生态因素 非生物因素： 生物因素： 2、 实验：影响鼠妇分布的生态因素 复习探究性实验步骤并思考分析： 1. 汇总各小组数据，分析水对鼠妇分布有什么影响？ 2. 推测还有哪些生态因素可能影响鼠妇的分布，这些因素对其他生物的分布是否也有影响？ 3、实验结束后为什么要计算出全班各组数据的平均值？ 第四步 测评巩固 （1） 基础练习 1.生物的生活需要适宜的温度，下列能体现温度影响生物的是( ) ①青蛙在冬季冬眠 ②大雁南飞 ③大树底下好乘凉 ④农作物因干旱而减产 ⑤山上的桃花开放时间比山下晚 A. ①②④ B.①②⑤ C.②③④ D.②④⑤ 2．水对生命活动有着重要的作用，下列相关说法不正确的是（ ） A.水是所有生物体不可缺少的组成成分 B.植物体和动物体的含水量都很高 C.生物体内营养物质的运输离不开水的参与 D.水是生物赖以生存的唯一环境条件 3.传统文化情境 古诗文 下列诗句中，与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗所描述的影响生物生活和分布的非生物因素一致的是( ) A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.近水楼台先得月，向阳花木易为春 C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 （二）提升练习 4．（教材实验改编）七年级（1）班的同学们在打扫校园时，发现砖块下有许多鼠妇，搬开砖块后鼠妇又很快爬到阴暗的地方。针对这一现象，同学们开展了以下实验： 步骤1：在实验装置中（如图一）铺设一层湿土，并在其中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇。 步骤2：5分钟后，分别统计并记录明亮处和阴暗处的鼠妇数量。 步骤3：按步骤1的方法再重复操作4次。将计算出的实验数据绘 制成如图二所示的折线图。 请回答下列问题。 （1）本实验探究的问题是 ? （2）实验中对重复实验得出的数据要计算出它们的 值。 （3）分析图二实验结果可以得出的实验结论是。 （4）（中考新考法·方案改进）同学们为继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤。你认为还需要改进的地方是 ，理由是 第五步 总结延伸 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元生物与环境 第七章 生态系统 第1节 生态系统的构成（第一课时） 第一步 目标导入 【情景导入】蝴蝶通常以特定的植物为食，对环境温度的变化非常敏感，因此是研究生物与环境关系的一种重要的监测对象。 1、 生物的生存需要哪些环境条件? 2、 这些环境条件又是如何影响生物的生活和分布的? 3、 为什么说生态系统是一个有机整体? 4、 第二步 预习交流 第三步 探究释疑 1、 生物生存的环境条件 小组合作：说一说，下列是哪些因素影响生物的分布： 1、 高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。 温度对植物分布的影响 2、 沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲 水对植物分布的影响 3、向阳植物和喜阴植物 光对植物生长的影响 4、密封的泡菜坛与植物的呼吸和光合作用 空气对植物生长的影响 二、生物与环境相互影响 1、生态因素 非生物因素： 主要包括光、水、温度、空气、土壤等 生物因素： 影响某些生物生活的其他生物 2、 实验：影响鼠妇分布的生态因素 复习探究性实验步骤并思考分析： 1. 汇总各小组数据，分析水对鼠妇分布有什么影响？ 水是影响鼠妇分布的生态因素 2. 推测还有哪些生态因素可能影响鼠妇的分布，这些因素对其他生物的分布是否也有影响？ 光、温度、空气等 ；有影响 3、实验结束后为什么要计算出全班各组数据的平均值？ 避免实验偶然性，减小实验误差 第四步 测评巩固 （1） 基础练习 1.生物的生活需要适宜的温度，下列能体现温度影响生物的是( ) ①青蛙在冬季冬眠 ②大雁南飞 ③大树底下好乘凉 ④农作物因干旱而减产 ⑤山上的桃花开放时间比山下晚 A. ①②④ B.①②⑤ C.②③④ D.②④⑤ 【答案】B 【解析】青蛙在冬季冬眠、大雁南飞、山上的桃花开放时间比山下晚都体现的是温度对生物的影响；大树底下好乘凉体现的是生物影响环境；农作物因干旱而减产体现的是水对生物的影响，故选B。 2．水对生命活动有着重要的作用，下列相关说法不正确的是（ ） A.水是所有生物体不可缺少的组成成分 B.植物体和动物体的含水量都很高 C.生物体内营养物质的运输离不开水的参与 D.水是生物赖以生存的唯一环境条件 【答案】D 【解析】水、温度、空气、光等都是生物赖以生存的环境条件，故选D。 3.传统文化情境 古诗文 下列诗句中，与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗所描述的影响生物生活和分布的非生物因素一致的是( ) A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.近水楼台先得月，向阳花木易为春 C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 【答案】B 【解析】“春色满园关不住，一枝红杏出墙米”描写了一枝开得正盛的红杏探出院墙的景象，体现了光对生物的影响。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描写了竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水回暖的景象，体现了温度对生物的影响，A不符合题意；“近水楼台先得月，向阳花木易为春”描写了迎着阳光的花木早早发芽迎接春天的景象，体现了光对生物的影响，B符合题意；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的含义是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红，体现了温度对生物的影响，C不符合题意；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”描写了春风像一把剪刀，裁出细细嫩叶的景象，体现了温度对生物的影响，D不符合题意。 （二）提升练习 4．（教材实验改编）七年级（1）班的同学们在打扫校园时，发现砖块下有许多鼠妇，搬开砖块后鼠妇又很快爬到阴暗的地方。针对这一现象，同学们开展了以下实验： 步骤1：在实验装置中（如图一）铺设一层湿土，并在其中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇。 步骤2：5分钟后，分别统计并记录明亮处和阴暗处的鼠妇数量。 步骤3：按步骤1的方法再重复操作4次。将计算出的实验数据绘 制成如图二所示的折线图。 请回答下列问题。 （1）本实验探究的问题是 ? （2）实验中对重复实验得出的数据要计算出它们的 值。 （3）分析图二实验结果可以得出的实验结论是。 （4）（中考新考法·方案改进）同学们为继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤。你认为还需要改进的地方是 ，理由是 【答案】（1）光会影响鼠妇的分布吗（2）平均（3）光会影响鼠妇的分布，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中（4）把玻璃板换成黑纸板 保证实验只有一个变量 【解析】（1）由实验装置可知，实验中不同的条件是光照。因此探究的问题是光会影响鼠妇的分布吗？（2）设置重复实验，并对多次实验的数据取平均值，可以避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确。（3）分析图二实验结果可得，阴暗处的鼠妇数量明显多于明亮处的鼠妇数量，因此可以得出的实验结论是光会影响鼠妇的分布，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中。（4）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同且适宜的实验。该小组为探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，还需要改进的地方是把玻璃板换成黑纸板，保证土壤湿度是唯一的变量，排除光照条件的影响。 第五步 总结延伸 学科网（北京）股份有限公司 $$