1 学习活动一 认识多媒介-【金版新学案】2024-2025学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

人文 主题 身处信息时代，我们每一个人都要学会理性面对各种传播媒介，善于运用各种媒介与人交流沟通，获取信息。学习本单元，能够让我们以正确的价值观审视信息，辨别真实与虚假，培养求真务实的态度，提高我们运用多媒体学习、工作、交往的能力，更好地适应信息时代的生活。 素养 目标 1.引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察和思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律。 2．提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平。 3．以正确的价值观审视信息的思想内涵，恰当筛选利用。 学法 导引 1.通过纸质文本、电子文本的阅读，或参观展览等途径，了解跨媒介的特点。 2．在实践中了解多种媒介对人们学习、工作、生活等方面的影响，并归纳分析，形成学习成果。 3．分析实例，研讨多种媒介信息存储、呈现与传递的特点，分析不同类型的媒介对表现主题、传递信息、促进交往所产生的影响，并进行总结，形成结论。 学生用书第85页 学习活动一　认识多媒介 【学习目标】　1.了解多媒体及不同媒介的传播特点。　2.探讨不同媒介的语言特征。 了解媒介基本特点 一、媒介的分类 从传统媒体到新媒体，信息的传播形式随着科技的发展发生着翻天覆地的变化。根据不同的时期、参照不同的标准，媒体的定义和分类也分为不同的形式。 形式一： 报纸、杂志、广播、电视统称为四大传统媒体。 新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、触摸媒体等，被统称为“第五媒体”。 形式二(按出现的年代先后顺序来划分)： 报纸、杂志为第一媒体，广播为第二媒体，电视为第三媒体，互联网则被称为第四媒体，移动网络为第五媒体。 形式三(按目前适宜性来划分)： 平面媒体：主要包括报纸、杂志等。 电波媒体：主要包括广播、电视广告(字幕、标版、影视)等。 网络媒体：主要包括网络索引、平面、动画、论坛等。 以上几种形式，是根据不同的参照标准，综合时代发展特性做出的分类。从上述分类可看出，报刊、广播、电视等被一致认定为传统媒体，而对新媒体的定义并不一致。为了方便理解，现将互联网、移动网络统称为新媒体。 二、认识不同媒介及其传播特点 1．印刷媒介 (1)定义：印刷媒介，就是指将文字和图画等做成版、涂上油墨、印在纸页上形成的报纸、杂志、书籍等物质实体。 (2)优点：①读者拥有主动权。读者在接触印刷媒介时，可以自由地选择阅读的时间和地点，在这一方面它优于电子媒介。电子媒介的受众处于一种被动的地位。由于电子媒介的传播方式是线性的，所以受众如果想重复观看，必须付出额外的代价，比如将电视节目录下来。可以说，印刷媒介较为充分地照顾到了受众的选择性。 ②印刷媒介具有便携性和易保存性，信息不易丢失。电子媒介如广播电视的传播内容是稍纵即逝的，若不经过专门录制，就会很快消失。而印刷媒介如报纸、书籍等却能将信息有效地保存下来。正因为这样，印刷媒介更能达到使受众反复接触的积累效果。 ③印刷媒介更能适应分众化的趋势。不同的印刷媒介往往具有针对性，以适应其专业化和专门化受众的特殊需要，因而拥有特定的读者群。除了一些综合性的报纸以外，印刷媒介不像其他媒介那样强调以标准化的内容来适应大部分受众的共同兴趣。电子媒介为了争取最大数量的受众，都力求能适应大众的口味，强调老幼皆宜，雅俗共赏，这就导致了内容上的同一化趋势。而专业化、专门化的报纸、杂志、书籍等印刷媒介往往以其具有针对性的内容而拥有特定的读者群，并对他们在某一方面施加特殊影响，这就适应了专业化、专门化受众的特殊需要。在知识界与教育界，印刷媒介更是拥有广泛的类型化受众。 (3)不足：①时效性不强，制作周期长。 ②印刷媒介受文化程度的制约，文化程度低的人不能充分使用。 学生用书第86页 2.广播媒介 (1)定义：广播媒介就是指录编、传送和接受声音信息的电子媒介。 (2)优点：①跨时空性。广播拥有电子媒介的优势，能够突破时间、空间上的限制，把信息即时地传到四面八方，其速度之快、覆盖面之广令印刷媒介望尘莫及。 ②即时性。广播媒介可以在突发性新闻事件发生时同步进行报道。在这一方面，广播甚至比电视更为快捷。电视进行现场直播时必须配备各种录像录音设备，还需要考虑灯光、音响等条件；而广播的直播却极为便捷，无需过多设备。 ③较强的亲和力。对受众来说，广播具有较强的亲近性。广播是声音媒体，主持人的音质、语气、谈吐以及播音风格经常会形成广播独特的风格，对受众产生独特的吸引力并使之在一定程度上产生参与感，因而更接近于面对面的人际交流，具有较强的亲和力。 ④受众广。声音传播一听就懂，易于沟通，因而也就更易为各种文化程度的受众接受。 ⑤多功能性。广播既是新闻媒介，同时又能够很好地对各种以声音为载体的艺术进行传播，并使这些艺术的鲜明个性得到充分发挥，从而也扩展了自身的功能。 (3)不足：过耳不留，稍纵即逝，无法重复，不容细想，受众较为被动。 3．电视媒介 (1)定义：电视媒介就是指录编、传送和接受声音、活动图像信息的电子媒介。 (2)优点：①声像并茂，视听兼容。它集声、光、电于一身，汇编、演、导于一体，聚眼、耳、脑于一瞬，立体“发行”，全新感受。 ②电视媒介的覆盖范围广，直观性强，公众的接触面大。 ③画面传播，易于理解。 ④有较强的冲击力和感染力。电视节目有很强的画面感和影响力，尤其能产生一种独特的潜移默化的传播效果。 (3)不足：①受收视环境影响大，不易把握传播效果。 ②瞬时传达，被动接受。 ③费用昂贵，制作成本高。 4．网络媒介 (1)定义：网络媒介就是指通过电脑和网络集声、图、字、像诸种符号于一体，采、录、编、播各种手段于一身的电子传播媒介。 (2)优点：①互动性强，受众可主动参与到网络活动中。 ②信息密集性强，是目前信息量最集中的媒介。 ③传播形式多元化，内容多样化，信息及时、新鲜，渗透力强，对社会各个领域都有无法估量的渗透力。 ④方便性和快捷性。通过网络媒介传递和交流信息，不需要纸张，不需要印刷、投递，也不需要发射广播电视节目信号所需要的昂贵而复杂的设备，它是将讯息在通信线路上自由传递，不分地区、不分国界，随传随至，既方便快捷，又省钱省力。 (3)不足：①信息选择困难。信息量巨大，甄别困难，不确定真实性的信息多。 ②对虚假信息和不利信息的处理非常棘手。 ③安全危急时刻出现。 5．户外广告媒体 (1)定义：指在公共场合设置的发布广告信息的媒介。户外广告可分为平面和立体两大类：平面的有路牌广告、招贴广告、壁墙广告、海报、条幅等；立体广告分为霓虹灯、广告柱以及广告灯塔、广告灯箱等。在户外广告中，路牌广告、招贴广告是最为重要的两种形式，影响甚大。 学生用书第87页 (2)优点：①对地区和消费者的选择性强。户外广告一方面可以根据地区的特点选择广告形式，如可在商业街、广场、公园、公共交通工具上选择不同的广告表现形式，而且户外广告也可以根据某地区消费者的共同心理特点、风俗习惯来设置；另一方面，户外广告可为经常在此区域内活动的固定消费者提供反复的宣传，使其印象深刻。 ②较好地利用了消费者在途中、在散步游览时或在公共场合经常产生的空白心理，在这种时候，一些设计精美的广告、多彩变化的霓虹灯常能给人留下非常深刻的印象，能引起较高的关注度，更易使受众接受。 ③具有一定的强迫诉求性质。即使匆匆赶路的消费者也可能因对广告的随意一瞥而产生一定的印象，并通过多次反复地注意而对某些商品留下较深印象。 ④表现形式丰富多彩。特别是空中广告、灯箱广告的发展，使户外广告更具有自己的特色，而且这些户外广告还有美化市容的作用，这些广告与市容产生的浑然一体的效果，往往使消费者非常自然地接受其宣传目的。 ⑤内容单纯，能避免其他内容及竞争广告的干扰；费用较低。 (3)不足：①覆盖面小。由于大多数户外广告的位置固定不动，覆盖面不会很大，宣传区域小，因此设置户外广告时应特别注意地点的选择。 ②效果难以测评。由于户外广告的对象是在户外活动的人，这些人具有流动的性质，因此其接受率很难估计。因为流动性大，所以注视时间非常短，有时人们在同一时间可能接触到许多户外广告，所以要取得广告效果，就要做到让人们视觉暂留，这是非常重要的。 6．售点广告 (1)定义：售点广告又叫POP广告，POP是英文Point Of Purchase的简称，20世纪30年代出现于美国。包括橱窗陈列、柜台展示、货架陈列、货摊陈列等，还包括销售地点的现场广告，以及有关场所门前的海报、招贴，售点发布的各种广告包装纸、说明书、霓虹灯、小册子、赠品、奖券等，不过售点广告最主要的形式还是以商品本身为媒介的陈列广告。售点广告按场合又分为店外和店内两类。店外POP广告，是使消费者认识店址，吸引消费者进入商店的广告。店内POP广告，是最接近消费者的广告，由柜台展示、货架陈列、地面展示、墙面广告、天花板装饰、商品包装、动态装饰等部分组成。随着无人销售形式的出现，尤其是超级市场的出现与普及，售点广告的功能也在逐渐扩大。 (2)优点：①售点广告能加深顾客对商品的认识程度，能更快地帮助顾客了解商品的性质、用途、价格及使用方法。能诱发顾客的潜在愿望，形成冲动性购买，它不像其他媒体那样必须给人留下深刻印象和记忆才能使消费者产生购买行为。 ②售点广告能增强销售现场的装饰效果，美化购物环境，制造气氛，增进情趣，对消费者起着诱导作用，是无声的推销员。 ③售点广告的表现形式和真实度都是其他媒体不可比拟的，这类广告一般更重视实物的展示，使抽象的、仅仅是印象的商品成为活生生的实物。 ④售点广告设计一次，可长期使用，能节省宣传费用。 (3)不足：①受众范围小，仅限某一销售地点。 ②被动性强，顾客需要走进商场才能接触到。 ③干扰性强，很多商场都有各种各样的售点广告。 学生用书第88页 合作研习一　了解不同媒介的传播特点 为了真实地了解不同媒介的受众情况，以便用最恰当的方式把最适合的信息传达给最需要的人群，高一(1)班同学决定就不同媒介的受众情况进行社会调查，同时搜集有关媒介的相关知识进行研究，以探究各媒介的特点。 1．请你就高一(1)班的同学们搜集的报刊、广播、电视、网络等不少关于不同媒介的相关资料，结合“自主预习案”中的内容，并根据自己对不同媒介的了解，帮高一(1)班的同学们完成下列有关不同媒介传播特点的表格。 媒介 传播效率 真实度 传播特点 报刊 时效性较差 具有权威性，有些是珍贵的文献资料 ① 广播 ② 有访问的声音，有很强的真实性 ③ 电视 时效性较高 有影像有声音，有现场感，真实性强 ④ 网络 ⑤ ⑥ 多种传播符号组合，表现形式丰富。信息丰富，资源共享 答案：①发行面广，覆盖面宽。信息容量大，选择方便。容易保存，可以反复阅读　②时效性较高　 ③信息传播方便灵活，声情并茂。接收方便。过耳不留，稍纵即逝　④集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力　⑤时效性非常高　⑥参差不齐，有的内容并不可靠 合作研习二　探讨不同媒介的语言特征 2．阅读教材“学习资源”《不同媒介的语言特征与网络语言的发展》，概括人类在不同时期运用不同媒介的发展情况。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案： 3．校报拟招聘两名网络编辑，发布了招聘启事。高一(1)班的同学在了解了不同媒介的传播特点、探讨了不同媒介的语言特征之后，想运用多种媒介将招聘启事发布出去，以便让更多的同学知道此信息，并积极地参与校报的招聘活动。 请你根据自己对不同媒介的了解，总结各种媒介的语言特点并填在表格内，帮高一(1)班的同学们完善下列表格。 媒介 语言特点 报刊 ①真实性。新闻语言首先必须准确，尽可能使用中性词，切不可因追求语言的轰动效应，用大话、套话拔高报道对象，带有主观色彩。②书面化。新闻语言必须既概括又具体，在全面真实的基础上高度浓缩，但是又要借助具体事实来向公众发声，冗余性小。③文学性。要使新闻最大限度地向受众延伸扩展，必须艺术地再现事实。 电视 广播 网络 答案：(电视)①真实性。电视新闻语言一定要具有真实性的特点。②导向性。鲜活直观的画面、生动优美的语言可以使导向性的特征更加直接、鲜明、突出。③概括性。电视主要从听觉和视觉两个方面对观众的感知系统进行作用，语言应尽量高度浓缩、概括，尽可能精练、简洁，不要拖泥带水。④贴近性。电视新闻语言应该尽量口语化，少用专业术语和书面语。贴近群众生活实际，尽可能使每个人都能听得懂。 (广播)①口语化。广播新闻的语言通俗易懂、口语化。②形象化。就是将广播新闻中听众看不到、摸不着的事件和景象，通过具体、生动、鲜明、逼真的语言展现在听众面前，使听众获得真切的感受。③大众化。语言平易、平和，尽量做到生活化，要实现艺术和生活的有机结合。 (网络)①鲜明性。为张扬个性，网民在网络用语上，会结合自己的个性特征及需求创造性地使用网络用语。②随意性。在词语选择上，会根据字形对文字的原意进行曲解，同时赋予文字新的含义。③简洁性。为避免长篇大论但同时又需全面表达自己的思想及情感，网络语言通常用缩写、谐音、数字或符号等方式将语言缩减、整理，提高沟通的效率。④创新性。通过对数字、字母、符号、谐音、拆字、错字及符号的运用，创造出新颖奇特的字、词或者语句。 4．下面是校报的招聘启事，高一(1)班的同学要将此信息通过手机短信、班级群、校园广播发布出去，以得到更多同学的关注和响应。请你根据这三种媒介的传播特点，对下面的招聘启事进行改写。 招聘启事 校报拟招聘两名编辑，具体信息如下： 岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。 招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。 学生用书第89页 　　应聘条件：(1)热爱文学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；(2)能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心；(3)具备良好的沟通能力。 应聘方式：发送个人简历至邮箱××@××。 截止日期：3月25日。 校报编辑部 3月1日 (1)手机短信：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)班级群：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)校园广播：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)(1)(手机短信：)校报拟招聘两名编辑，招聘对象为高一、高二学有余力的学生，请有意者将个人简历发送至邮箱××@××，截止日期为3月25日。(2)(班级群：)校报要招聘编辑了！校报要从高一、高二学有余力的学生中招聘两名编辑！如果你是一名文学爱好者，也有一定的文学鉴赏力，并希望用你的责任和热情唤起更多的人。那么，来吧！来加入我们！将你的个人简历在3月25日之前发送至邮箱××@××。(3)(校园广播：)同学们，下面广播一则招聘启事。校报准备招聘两名编辑，主要负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二年级学有余力的同学。请有意向的同学将个人简历发送至指定邮箱，截止日期为3月25日。邮箱地址为××@××。 学科网（北京）股份有限公司 $$