精品解析：四川省广安友谊中学2023-2024学年九年级下学期期中语文试题

广安友谊中学2023—2024学年度下期 初2021级期中质量检测试题 语文 通知 九年级将于 2024 年 3 月 2 日上午 10：30 举行“人无信不立”演讲比赛，请九年级全体师生准时到场。 2024 年 3 月 7 日九年级语文 （考试时间：120 分钟满分：120 分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷（1～8 页）和答题卡两部分。 2.试题卷选择题每小题选出答案后，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再改涂其它答案标号。试题卷非选择题答在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号涂写在答题卡上。 3.考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1. 下列加点的字，注音完全正确的一项是（ ） A. 咀嚼（jué） 附和（hè） 绯红（fěi） 浑身解数（xiè） B. 珐琅（fǎ） 汲取（jí） 龟裂（jūn） 鲜为人知（xiǎn） C. 遒劲（jìng） 炽热（chì） 蹒跚（pán） 断壁残垣（yuán） D. 惩罚（chěng） 提防（dī） 干涸（hé） 良莠不齐（yǒu） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 抉择 如坐针毡 一筹莫展 栩栩如生 B. 狼藉 恻隐之心 如法炮制 鬼鬼崇崇 C. 市侩 莫明其妙 再接再厉 刚愎自用 D. 狡黠 好高骛远 素昧平生 走头无路 3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。 B. 我花了半天工夫才给妈妈做的这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。 C. 站在罗布泊的边境，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 D. 登上山顶，那雄伟嶙峋的怪石，虬枝横斜的奇松，栩栩如生的猴子，缥缈神秘的白雾，构成了一幅美不胜收的画卷。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。 B. 调查表明，我国有近百分之九十的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。 C. 营养学家提示早餐绝对不能马虎，应包含奶类、谷物类、蛋类、蔬果类和面食等食品。 D. 鲁迅先生笔下的孔乙己迫于生计去举人家里偷书，被打得浑身遍体鳞伤。 5. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡议，该倡议与“无痕山林”的理念相通，都强调在亲近自然时，要尊重自然，最大限度地减少对环境的破坏。 B. 为了深入实施中小学生素养提升五项工程，某市教育局举办了《2023我们的节日·中秋》经典诵读比赛。 C. 克隆人与他或她的供体是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道。 D. 春天到了，思源广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。 6. 下列文学常识说法正确的一项是（ ） A. 古人称谓有谦称和尊称的区别，如“敝人”“劳驾”是谦称，“高龄”“家慈”是尊称。 B. 表，又称奏疏、奏议，是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。 C. “始龀”“而立之年”“既加冠”“今虽耄老”，其中加点词在古代都代表年龄，是按照年龄从小到大的顺序排列的。 D. 《史记》是由西汉历史学家司马迁所撰写的，它是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千年余的史事。 7. 填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ） ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A. ⑤①④⑥②③ B. ⑥⑤①③②④ C. ⑥③②⑤①④ D. ⑤①⑥③②④ 阅读下面短文，完成下面小题。 流淌在世界屋脊的“冰河” ①一条冰河从青藏高原的西部延伸到东部，绵延数千公里，形成世界上最大规模的山地冰川群，以绚丽多彩的景象吸引着科学家和探险爱好者前往探索。 ②冰河又称冰川，是高寒地区降雪经过粒雪化，密实变质成为冰川冰，达到一定厚度并能在重力作用下缓慢流动的自然冰体。通俗来说，冰川是水的一种存在形式，是雪经过一系列变化转变而来的。 ③冰川是青藏高原极重要的固体淡水资源，我国从青藏高原发源的主要河流都有冰川融水补给。通过近年来的调查统计，青藏高原地区共分布冰川3.9万余条，面积3.8万余平方千米，占全国冰川的80%以上，其中昆仑山冰川最多，有9472条，面积达11498平方千米。 ④青藏高原地区规模最大的冰川为音苏盖提冰川，分布在我国新疆喀什地区塔什库尔干，紧邻喀喇昆仑山主峰乔格里峰，冰川延绵40千米以上，面积355平方千米，估算体积约117立方千米。如果将音苏盖提冰川全部换算成水，假设每人每天饮用2瓶500毫升矿泉水，该冰川所蕴含的水够全球70亿人饮用40年以上。 ⑤全球气候变暖使得青藏高原冰川逐年减少，初步估算冰川面积每年减少约0.3%。消失的冰川以面积较小的悬冰川为主，随着气温的上升，冰川全部融化消失。喜马拉雅山地区是青藏高原冰川分布的主要区域之一。根据相关调查监测结果，近40年来，喜马拉雅山区域冰川共减少1029条，面积减少2823平方千米，年均退缩率约0.87%。位于西藏自治区昌都市边坝县的金岭冰川是我国退缩最快的冰川之一，近50年退缩了约5千米，年均退缩速率达100米/年，其前缘冰湖——炯拉错在50年内扩张了约400%，成为我国面积第二大的冰碛湖。随着全球气候持续变暖，青藏高原的冰川将进一步消融乃至消失。 ⑥卫星图像显示，除了消失，青藏高原冰川的变化主要还有退缩、分裂和扩张3种变化方式。退缩的冰川普遍发生在各种类型的冰川中，随着温度升高而融化加快，冰川面积变得比原来小，发生退缩。冰川的分裂其实是冰川退缩的另一种表现形式，主要发生在山谷冰川中，由多个支冰川组合而成的复合型冰川发生退缩，本来相连的冰川分离开来，分裂形成多条冰川。在异常气候下，喀喇昆仑山和西昆仑山部分区域冰川发生扩张。对此发生的原因，科学家们虽然提出了小气候影响的模型，但仍未达成共识，有待进一步验证。另外，还有一种典型的冰川运动也会形成冰川扩张，就是冰川跃动。冰川跃动又称冰川波动，指冰川运动速度具有缓慢与快速有规则的周期性交替的现象，是冰川运动的一种特殊形式，跃动期冰流速度比平静期要快几十倍甚至数百倍。 ⑦青藏高原的冰川是神秘而令人向往的，它们不仅孕育了美丽的自然风光，而且是世界上最重要的水资源，也是多种物种的栖息地。我们应尽力保护好这些珍贵的自然资源，让我们的后代依然能够享受这片美景。 （选自《中国自然资源报》） 8. 从本文内容可知，青藏高原冰川的主要变化方式中，不包括（ ） A. 冰川分裂 B. 冰川退缩 C. 冰川移动 D. 冰川扩张 9. 阅读本文，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第②段画线句用了下定义的说明方法，介绍了冰河（冰川）。 B. 第⑤段中加点字“约”起到限制作用，因此不能删除。 C. 本文语言生动，多处使用修辞手法，属于生动说明文。 D. 本文按照逻辑顺序，介绍了神秘而令人向往的青藏高原冰川。 10. 对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 冰川退缩的同时相关冰碛湖会扩张，因此冰川消融影响不大。 B. 第④段以音苏盖提冰川为例，说明冰川是世界上极为重要的淡水资源。 C. 青藏高原上有世界上最大规模的山地冰川群，其景象绚丽多彩。 D. 青藏高原的冰川孕育了珍贵的自然资源，我们应齐心协力保护它们。 二、积累与应用（共 21 分） 11. 诗文名句默写填空。 （1）____________，愁云惨淡万里凝。（白雪歌送武判官归京》岑参） （2）蒹葭萋萋，__________。（《诗经·蒹葭》） （3）_________，风正一帆悬。（《次北固山下》王湾） （4）苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中，由出尘之思转向入世情怀的过渡词句是：____________，____________。 （5）《月夜忆舍弟》中借景抒情，表达诗人思亲念乡之情的句子是：____________，____________。 古诗鉴赏（共4分） 12. 咸阳城东楼（许浑） 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 （1）“__________”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。“__________”二字指秦汉故都咸阳。 （2）本诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了诗人怎样的情怀？ 名著阅读。 13. 你正在为经典名著《钢铁是怎样炼成的》制作读书卡，请完善你的卡片。 《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基 读书卡 主人公： ① 关键情节 人物性格 饭店工作 吃苦耐劳 救朱赫来 勇敢机智 奋勇杀敌 不惧生死 工地铲雪 热情坚韧 ② 身残志坚 14. “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的人物是：____，请写出一个与他相关的情节___。 综合性学习（共6分） 15. 小淮同学参加主题为“诚信做人”的综合性活动，请你和他一起完成任务。 诚信是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立信之本，交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。 （1）【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小淮同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（ ） A. 贞信以昭，其乃得人。 B. 一言既出，驷马难追。 C. 商鞅立木。 D. 韦编三绝。 （2）【报诚信之事】请你帮小淮同学用简洁的语言概括新闻的主要内容。 受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学部学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。 （3）【办诚信之赛】小秦为本次活动拟写了一则通知，通知中内容和形式上各有一处错误，请你指出来。 通知 八年级将于2023年11月5日上午10：30举行“人无信不立”演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2023年11月1日 八年级语文组 错误一： 错误二： 三、阅读与理解（共39分） （一）记叙文阅读（14分） 墨香里的年味儿 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐手。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边“怂恿”着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联且令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更选，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。 16. 阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 书写春联 C 齐作春联 态度情感 A B 不亦乐乎 幸福满满 17. 请从修辞角度赏析选文第⑤段画线的句子。 大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。 18. 选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 19. 请结合选文内容，分析第⑧段中加点词的表达效果。 父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。 20. “春联”在选文中多次出现，有什么作用？ （二）议论文阅读（11分） 阅读下面选文，完成后面小题。 育人的根本在于立德 ①2023年春，习近平总书记来到位于北京市朝阳区东坝中心公园的植树点，同首都群众一起参加义务植树活动，并悉心叮嘱：“孩子教育，跟植树一样，一开始就要竖正，否则就会长歪。”言语谆谆，似春风雨露，护佑幼苗茁壮成长。树木竖正，才能成栋梁；人也要树正理想信念，才能健康成长成才。沃枝叶不如培根本，根基稳才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。 ②育人立德，需要从少年儿童抓起。爱党、爱祖国、爱人民，是理想信念之根。党的十八大以来，习近平总书记十分关心关爱少年儿童成长成才，深情期许，滋润心田。童年是人生成长的启蒙阶段，帮助少年儿童从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰；引导少年儿童从做好小事、管好小节起步，践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂，让向阳而生的“小树苗”努力成长为全面建设社会主义现代化国家的生力军。 ③育人立德，要求坚持五育并举的原则。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，孔子在培养学生的时候，以道为方向，以德为立脚点，以仁为根本，以六艺为涵养之境，注重学生全面发展，因此他的学生大都多才多艺。非学无以广才，既要勤学书本知识，也要多学课外知识，努力做到敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践。体育、美育、劳动教育，同样不可或缺。体育锻炼能够让少年儿童享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。美育有助于提高审美和人文素养，塑造美好心灵。劳动教育不仅能磨炼坚强意志、培养良好习惯，还可以树德、增智、强体、育美。坚持育人和育才相统一，才能帮助少年儿童在人生旅途上选对路、起好步，得到全面发展。 ④育人立德，还要把握少年儿童成长的规律。面对性格各不相同、禀赋各有差异、综合素养各有千秋的学子，我们必须包容学生的差异和不足，用心发现他们的长处和特点，让每个“小树苗”都能向阳生长；我们必须呵护学生多元多样的志趣，使学习的选择更多样、成长的道路更宽广，让每个学生都有学业有成、人生出彩的机会。教育事业久久为功，离不开学校、家庭的甘霖滋润，也需要全社会共尽一份心、共担一份责。 ⑤种下“小树苗”就是种下新希望。中国未来大有希望、大有可为。立德树人，关系到党的事业后继有人，关系到国家前途命运。在新的历史起点上，我们再出发，引导青少年把爱国情、强国志、报国行融入坚持和发展中国特色社会主义事业的奋斗之中，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （选自《人民日报》，有改动） 21. 选文的中心论点是什么？ 22. 选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 23. 请简要分析选文的论证思路。 24. 分析下面这段材料最适合充当选文哪一段的论据，并说明理由。 柳宗元在《种树郭橐驼传》中写道，郭橐驼善于种树，其种树经验是“能顺木之天，以致其性焉尔”。 （三）文言文阅读（14分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石书、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂而节叶坚瘦根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。 （节选自苏轼《石菖蒲赞》一文） 25. 解释下列句中加点字的意思。 （1）至于夏水襄陵（ ） （2）不以疾也（ ） （3）然去其本处（ ） （4）久而益可喜也（ ） 26. 下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 春冬之时 其轻身延年之功 B. 不以疾也 必须微土以附其根 C. 虽乘奔御风 虽不待土 D. 至于夏水襄陵 苍然于几案间 27. 用“/”给【乙】文中划线的句子断句。（断两处） 虽 不 甚 茂 而 节 叶 坚 瘦 根 须 连 络 28. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）空谷传响，哀转久绝。 （2）余复过此，将问其安否。 29. 请分别概括甲文中描写的三峡和乙文描写的石菖蒲各有什么特点，体现了作者怎样的思想感情。 四、作文（40分） 下面两个作文题目，任选其中一个按要求写作。 30. 按要求作文。 生命中，总有某个重要时刻：也许是你迷惘不安的时候，也许是你欢欣雀跃的时候，也许是你真情流露的时候，也许是你意气风发的时候……这个时刻的重要性对你来说不言而喻。 请以“我的重要时刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名校名、人名等相关信息。 31. 每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路……初中毕业后，你将要开启新的生活，融入新的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方。 上面材料中“远方”一词，引发了你怎样的联想或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意准确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③书写工整，不少于600字；④不要抄袭，不得套作；⑤文中不出现真实人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广安友谊中学2023—2024学年度下期 初2021级期中质量检测试题 语文 通知 九年级将于 2024 年 3 月 2 日上午 10：30 举行“人无信不立”演讲比赛，请九年级全体师生准时到场。 2024 年 3 月 7 日九年级语文 （考试时间：120 分钟满分：120 分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷（1～8 页）和答题卡两部分。 2.试题卷选择题每小题选出答案后，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再改涂其它答案标号。试题卷非选择题答在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号涂写在答题卡上。 3.考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1. 下列加点的字，注音完全正确的一项是（ ） A. 咀嚼（jué） 附和（hè） 绯红（fěi） 浑身解数（xiè） B. 珐琅（fǎ） 汲取（jí） 龟裂（jūn） 鲜为人知（xiǎn） C. 遒劲（jìng） 炽热（chì） 蹒跚（pán） 断壁残垣（yuán） D. 惩罚（chěng） 提防（dī） 干涸（hé） 良莠不齐（yǒu） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.绯红（fěi）——fēi； B.珐琅（fǎ）——fà； D.惩罚（chěng）——chéng； 故选C。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 抉择 如坐针毡 一筹莫展 栩栩如生 B. 狼藉 恻隐之心 如法炮制 鬼鬼崇崇 C. 市侩 莫明其妙 再接再厉 刚愎自用 D. 狡黠 好高骛远 素昧平生 走头无路 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.鬼鬼崇崇——鬼鬼祟祟； C.莫明其妙——莫名其妙； D.走头无路——走投无路； 故选A。 3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。 B. 我花了半天工夫才给妈妈做的这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。 C. 站在罗布泊的边境，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 D. 登上山顶，那雄伟嶙峋的怪石，虬枝横斜的奇松，栩栩如生的猴子，缥缈神秘的白雾，构成了一幅美不胜收的画卷。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.相敬如宾：一般用于夫妻之间互相尊敬，像对待宾客一样，不能用于师生之间，该词使用对象错误； B.味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味，不能用来形容饭菜的味道，使用对象错误； C.沧海桑田：意思是大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大，用来形容罗布泊的变化，使用恰当； D.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，如同活的一样，不能用来形容现实中的猴子，使用不当； 故选C。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。 B. 调查表明，我国有近百分之九十的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。 C. 营养学家提示早餐绝对不能马虎，应包含奶类、谷物类、蛋类、蔬果类和面食等食品。 D. 鲁迅先生笔下的孔乙己迫于生计去举人家里偷书，被打得浑身遍体鳞伤。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当。当“不仅……而且……”连接两个分句，且主语相同时，主语应放在关联词之前，所以应改为“同学们十分钦佩王老师，因为她不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺”； C.分类不当，“面食”属于“谷物类”，不能与“谷物类”并列，可删去“和面食”； D.语义重复，“浑身”和“遍体”都表示全身的意思，可删去“浑身”； 故选B。 5. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡议，该倡议与“无痕山林”的理念相通，都强调在亲近自然时，要尊重自然，最大限度地减少对环境的破坏。 B. 为了深入实施中小学生素养提升五项工程，某市教育局举办了《2023我们的节日·中秋》经典诵读比赛。 C. 克隆人与他或她的供体是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道。 D. 春天到了，思源广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点运用。 B.活动主题应用引号，不能用书名号，应把《2023我们的节日·中秋》改为“2023我们的节日·中秋”； C.“是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？”是选择疑问句，第一个问号应改为逗号； D.并列词语后有“啊”等语气助词时，应用逗号，把顿号改为逗号； 故选A。 6. 下列文学常识说法正确的一项是（ ） A. 古人称谓有谦称和尊称的区别，如“敝人”“劳驾”是谦称，“高龄”“家慈”是尊称。 B. 表，又称奏疏、奏议，是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。 C. “始龀”“而立之年”“既加冠”“今虽耄老”，其中加点词在古代都代表年龄，是按照年龄从小到大的顺序排列的。 D. 《史记》是由西汉历史学家司马迁所撰写的，它是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千年余的史事。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“劳驾”是敬辞，用于请别人做事或让路时的客气话，“家慈”是对人称自己的母亲，是谦称； C.“始龀”指七八岁的儿童，“而立之年”指三十岁，“既加冠”指二十岁左右的男子，“耄老”指非常高龄的老人，从小到大的顺序排列应为：“始龀”“既加冠”“而立之年”“耄老”； D.《史记》是我国第一部纪传体通史，而非编年体通史； 故选B。 7. 填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ） ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A. ⑤①④⑥②③ B. ⑥⑤①③②④ C. ⑥③②⑤①④ D. ⑤①⑥③②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语言运用的句子衔接排序。 选段主要语文的魅力。⑥将学习语文的过程比作旅行，总说其意义，应放在首位；③②紧承⑥，③的“孔乙己”与②的“安东尼奥”“戏剧”分别对应⑥的“小说天地”与“戏剧舞台”。⑤阐述语文课文的意义，①紧承⑤进一步阐述课文带来的生活和人生的意义，④“所以”表总结，应放在最后。故排序为：⑥③②⑤①④。 故选C。 阅读下面短文，完成下面小题。 流淌在世界屋脊的“冰河” ①一条冰河从青藏高原的西部延伸到东部，绵延数千公里，形成世界上最大规模的山地冰川群，以绚丽多彩的景象吸引着科学家和探险爱好者前往探索。 ②冰河又称冰川，是高寒地区降雪经过粒雪化，密实变质成为冰川冰，达到一定厚度并能在重力作用下缓慢流动的自然冰体。通俗来说，冰川是水的一种存在形式，是雪经过一系列变化转变而来的。 ③冰川是青藏高原极重要的固体淡水资源，我国从青藏高原发源的主要河流都有冰川融水补给。通过近年来的调查统计，青藏高原地区共分布冰川3.9万余条，面积3.8万余平方千米，占全国冰川的80%以上，其中昆仑山冰川最多，有9472条，面积达11498平方千米。 ④青藏高原地区规模最大的冰川为音苏盖提冰川，分布在我国新疆喀什地区塔什库尔干，紧邻喀喇昆仑山主峰乔格里峰，冰川延绵40千米以上，面积355平方千米，估算体积约117立方千米。如果将音苏盖提冰川全部换算成水，假设每人每天饮用2瓶500毫升矿泉水，该冰川所蕴含的水够全球70亿人饮用40年以上。 ⑤全球气候变暖使得青藏高原冰川逐年减少，初步估算冰川面积每年减少约0.3%。消失的冰川以面积较小的悬冰川为主，随着气温的上升，冰川全部融化消失。喜马拉雅山地区是青藏高原冰川分布的主要区域之一。根据相关调查监测结果，近40年来，喜马拉雅山区域冰川共减少1029条，面积减少2823平方千米，年均退缩率约0.87%。位于西藏自治区昌都市边坝县的金岭冰川是我国退缩最快的冰川之一，近50年退缩了约5千米，年均退缩速率达100米/年，其前缘冰湖——炯拉错在50年内扩张了约400%，成为我国面积第二大的冰碛湖。随着全球气候持续变暖，青藏高原的冰川将进一步消融乃至消失。 ⑥卫星图像显示，除了消失，青藏高原冰川的变化主要还有退缩、分裂和扩张3种变化方式。退缩的冰川普遍发生在各种类型的冰川中，随着温度升高而融化加快，冰川面积变得比原来小，发生退缩。冰川的分裂其实是冰川退缩的另一种表现形式，主要发生在山谷冰川中，由多个支冰川组合而成的复合型冰川发生退缩，本来相连的冰川分离开来，分裂形成多条冰川。在异常气候下，喀喇昆仑山和西昆仑山部分区域冰川发生扩张。对此发生的原因，科学家们虽然提出了小气候影响的模型，但仍未达成共识，有待进一步验证。另外，还有一种典型的冰川运动也会形成冰川扩张，就是冰川跃动。冰川跃动又称冰川波动，指冰川运动速度具有缓慢与快速有规则的周期性交替的现象，是冰川运动的一种特殊形式，跃动期冰流速度比平静期要快几十倍甚至数百倍。 ⑦青藏高原的冰川是神秘而令人向往的，它们不仅孕育了美丽的自然风光，而且是世界上最重要的水资源，也是多种物种的栖息地。我们应尽力保护好这些珍贵的自然资源，让我们的后代依然能够享受这片美景。 （选自《中国自然资源报》） 8. 从本文内容可知，青藏高原冰川的主要变化方式中，不包括（ ） A. 冰川分裂 B. 冰川退缩 C. 冰川移动 D. 冰川扩张 9. 阅读本文，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第②段画线句用了下定义的说明方法，介绍了冰河（冰川）。 B. 第⑤段中加点字“约”起到限制作用，因此不能删除。 C. 本文语言生动，多处使用修辞手法，属于生动说明文。 D. 本文按照逻辑顺序，介绍了神秘而令人向往的青藏高原冰川。 10. 对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 冰川退缩的同时相关冰碛湖会扩张，因此冰川消融影响不大。 B. 第④段以音苏盖提冰川为例，说明冰川是世界上极为重要的淡水资源。 C. 青藏高原上有世界上最大规模的山地冰川群，其景象绚丽多彩。 D. 青藏高原的冰川孕育了珍贵的自然资源，我们应齐心协力保护它们。 【答案】8. C 9. C 10. A 【解析】 【导语】本篇文章写用平实准确的语言说明了青藏高原冰川的形成、分布、作用及消融。它以绚丽多彩的景象吸引着科学家和探险爱好者前往探索。高原的冰河不仅是地球上壮丽的自然景观，也是维系区域生态平衡和水资源供应的关键要素。面对全球气候变暖的挑战，保护这些珍贵的冰川资源显得尤为重要。通过科学研究和技术手段，我们可以更深入地了解冰川的变化规律，从而制定有效的应对措施，确保这一宝贵自然资源的可持续利用。 【8题详解】 本题考查对文章的内容的表述的理解。 C.根据②段“冰河又称冰川，是高寒地区降雪经过粒雪化，密实变质成为冰川冰，达到一定厚度并能在重力作用下缓慢流动的自然冰体。通俗来说，冰川是水的一种存在形式，是雪经过一系列变化转变而来的”、③段“通过近年来的调查统计，青藏高原地区共分布冰川3.9万余条，面积3.8万余平方千米，占全国冰川的80%以上，其中昆仑山冰川最多，有9472条，面积达11498平方千米”、⑤段“根据相关调查监测结果，近40年来，喜马拉雅山区域冰川共减少1029条，面积减少2823平方千米，年均退缩率约0.87%。位于西藏自治区昌都市边坝县的金岭冰川是我国退缩最快的冰川之一，近50年退缩了约5千米，年均退缩速率达100米/年，其前缘冰湖——炯拉错在50年内扩张了约400%，成为我国面积第二大的冰碛湖……”等及其他一些段落可知，本文语言准确、简明、平实、通俗易懂，尤其是运用了大量的数字如实地反映事物的特征、本质、规律，主要是运用了说明的表达方式，并未用修辞方法，所以本文属于平实说明文。所以此选项有误。 故选C。 【9题详解】 本题考查内容的理解。 C.根据⑥段“卫星图像显示，除了消失，青藏高原冰川的变化主要还有退缩、分裂和扩张3种变化方式。退缩的冰川普遍发生在各种类型的冰川中，随着温度升高而融化加快，冰川面积变得比原来小，发生退缩。冰川的分裂其实是冰川退缩的另一种表现形式，主要发生在山谷冰川中，由多个支冰川组合而成的复合型冰川发生退缩，本来相连的冰川分离开来，分裂形成多条冰川。在异常气候下，喀喇昆仑山和西昆仑山部分区域冰川发生扩张”可知，冰川的变化主要有退缩、分裂和扩张3种，冰川移动不属于冰川的主要变化方式。 故选C。 【10题详解】 本题考查内容的理解。 C.根据⑤段“全球气候变暖使得青藏高原冰川逐年减少，初步估算冰川面积每年减少约0.3%。消失的冰川以面积较小的悬冰川为主，随着气温的上升，冰川全部融化消失……近40年来，喜马拉雅山区域冰川共减少1029条，面积减少2823平方千米，年均退缩率约0.87%。位于西藏自治区昌都市边坝县的金岭冰川是我国退缩最快的冰川之一，近50年退缩了约……随着全球气候持续变暖，青藏高原的冰川将进一步消融乃至消失”可知，随着气温的上升，冰川全部融化消失，所心冰川消融影响很大。 故选C。 二、积累与应用（共 21 分） 11. 诗文名句默写填空。 （1）____________，愁云惨淡万里凝。（白雪歌送武判官归京》岑参） （2）蒹葭萋萋，__________。（《诗经·蒹葭》） （3）_________，风正一帆悬。（《次北固山下》王湾） （4）苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中，由出尘之思转向入世情怀的过渡词句是：____________，____________。 （5）《月夜忆舍弟》中借景抒情，表达诗人思亲念乡之情的句子是：____________，____________。 【答案】 ①. 瀚海阑干百丈冰 ②. 白露未晞 ③. 潮平两岸阔 ④. 起舞弄清影 ⑤. 何似在人间 ⑥. 露从今夜白 ⑦. 月是故乡明 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：瀚、阑、晞、潮。 古诗鉴赏（共4分） 12. 咸阳城东楼（许浑） 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 （1）“__________”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。“__________”二字指秦汉故都咸阳。 （2）本诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了诗人怎样的情怀？ 【答案】（1） ①. 山雨欲来风满楼 ②. 故国 （2）用云、日、雨、风层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，抒发了诗人对家国衰败的无限感慨。 【解析】 【导语】许浑的《咸阳城东楼》借景抒情，首联登楼起愁，颔联写风雨将至之景，颈联以秦苑汉宫的衰败烘托，尾联感慨历史变迁。全诗意境雄浑，尽显对家国兴衰的深沉忧虑与感怀。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 第一空：“山雨欲来风满楼”短短七个字，用词简洁却极具表现力。“山雨”给人一种磅礴、宏大且具有冲击力的感觉，预示着即将到来的变化是巨大的；“风满楼”则将这种即将到来的压力具象化，狂风灌满楼阁，让人仿佛能感受到风的呼啸和满楼的紧张气息。它以风雨将至前狂风满楼的自然现象，巧妙地象征了社会大变动、大事件来临前那种动荡不安、紧张压抑的氛围，形象生动，所以能被广泛用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 第二空：在整首诗的语境中，诗人站在咸阳城东楼，眼前是秦苑、汉宫的衰败景象，“故国”一词很自然地承接了这种历史的厚重感，明确指向曾经辉煌的秦汉故都咸阳，使读者能清晰地感受到诗人所感慨的历史对象。“故国”二字蕴含着深沉的历史沧桑感和对往昔繁华的追思。诗人用“故国”来称呼咸阳，表达了对秦汉时期辉煌历史的缅怀，以及对如今只剩下荒芜景象的惋惜与叹喟，寄托了诗人对历史兴衰的无限感慨。 【小问2详解】 本题考查赏析情感主旨。 在《咸阳城东楼》中，“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，诗人描绘溪云乍起，红日缓缓沉落在楼阁之后，狂风劲吹，满楼都是风声，“云起”“日沉”画面感强烈，“初”字展现云起动态，“日沉”带来压抑之感，“风满楼”将风雨将至的紧张氛围推向高潮，狂风呼啸，尽显动荡不安、压抑紧张。而“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”，夕阳西下，飞鸟落入长满绿草的秦苑遗址，秋蝉在枯黄的树叶间鸣叫，“绿芜”“黄叶”尽显衰败、荒芜，“夕”点明时间，给画面蒙上昏黄、黯淡色调，鸟的飞落和蝉的鸣叫更添环境寂寥，勾勒出萧条凄凉的意境。诗人通过这些景物描写，将眼前衰败之景与秦汉时期咸阳作为都城的辉煌往昔相对照，借古喻今，抒发了对家国衰败的无限感慨，他看到历史兴衰变迁迅速，联想到自己所处时代的社会动荡，对国家命运充满担忧，流露出对往昔繁华不再的深深惋惜和对现实的无奈与忧虑。 名著阅读。 13. 你正在为经典名著《钢铁是怎样炼成的》制作读书卡，请完善你的卡片。 《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基 读书卡 主人公： ① 关键情节 人物性格 饭店工作 吃苦耐劳 救朱赫来 勇敢机智 奋勇杀敌 不惧生死 工地铲雪 热情坚韧 ② 身残志坚 【答案】①保尔·柯察金 ② 重伤著书 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 ①《钢铁是怎样炼成的》这部小说围绕主人公保尔·柯察金展开，他从一个不懂事的少年在革命烽火和艰苦环境的磨炼下，成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士，他的经历贯穿全书，所以此处应填“保尔·柯察金”。 ②保尔在革命战斗与艰苦工作中身体遭受重创，几乎全身瘫痪、双目失明。但即便如此，他凭借顽强的毅力，进行文学创作，完成了小说《暴风雨所诞生的》。这一情节充分展现出他即便身体残疾，仍坚守理想，意志坚定，与“身残志坚”的人物性格特点相契合。故可填“重伤著书”。 14. “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的人物是：____，请写出一个与他相关的情节___。 【答案】 ①. 吴用 ②. 智取生辰纲 智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵 【解析】 【分析】 【详解】考查名著人物。根据诗中提到的“平生机巧心灵”“谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能”等语句可知，本诗赞美的是梁山好汉吴用，他是梁山的军师，足智多谋。与他相关的情节有：智取生辰纲、说三阮撞筹、双用连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟 、智取大名府、智取文安县等。 综合性学习（共6分） 15. 小淮同学参加主题为“诚信做人”的综合性活动，请你和他一起完成任务。 诚信是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立信之本，交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。 （1）【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小淮同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（ ） A. 贞信以昭，其乃得人。 B. 一言既出，驷马难追。 C. 商鞅立木。 D. 韦编三绝。 （2）【报诚信之事】请你帮小淮同学用简洁的语言概括新闻的主要内容。 受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学部学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。 （3）【办诚信之赛】小秦为本次活动拟写了一则通知，通知中内容和形式上各有一处错误，请你指出来。 通知 八年级将于2023年11月5日上午10：30举行“人无信不立”演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2023年11月1日 八年级语文组 错误一： 错误二： 【答案】（1）D （2）示例：“共享雨伞”获评中国传媒大学“诚信主题教育年特色项目”。 （3）错误一：缺少活动地点； 错误二：署名和时间位置颠倒。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化积累。 A.“贞信以昭，其乃得人”的意思是以坚定、诚信的态度表明自己的信仰或承诺，才能赢得他人的信任和鼎力相助；和诚信有关； B.“一言既出，驷马难追”的意思是一句话说出了口，就像去追套上四匹马拉的车一样难以收回。指话说出口，就不能再收回一定要算数。和诚信有关； C.“商鞅立木”是战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金，所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任。和诚信有关； D.“韦编三绝”指因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。后用来形容勤奋学习。与“诚信”主题无关； 故选D。 【小问2详解】 本题考查概括新闻主要内容。 要仔细读懂材料，采用“人物(对象)＋事件＋原因或结果的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。 根据材料“受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学部学生开展了共享雨伞活动”可得出新闻对象：“共享雨伞”活动；由“近日，在该校培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，‘共享雨伞’获评诚信主题教育年特色项目”可得出新闻事件：开展的“共享雨伞”活动，获评“诚信主题教育年特色项目”，说明“共享雨伞”活动彰显了诚信教育主题。 综合得出新闻的主要内容：共享雨伞”获评中国传媒大学“诚信主题教育年特色项目。 【小问3详解】 本题考查通知的拟写。 通知格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文）。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 通知的正文中没有说明演讲比扫地地点，错误一：缺少活动地点； 通知的末尾应该署名在上，日期在下。错误二：署名和时间位置颠倒。 三、阅读与理解（共39分） （一）记叙文阅读（14分） 墨香里的年味儿 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐手。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边“怂恿”着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联且令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更选，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。 16. 阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 书写春联 C 齐作春联 态度情感 A B 不亦乐乎 幸福满满 17. 请从修辞角度赏析选文第⑤段画线的句子。 大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。 18. 选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 19. 请结合选文内容，分析第⑧段中加点词的表达效果。 父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。 20. “春联”在选文中多次出现，有什么作用？ 【答案】16. A 小心翼翼； B 越发精神； C 品评春联； 17. 运用拟人的修辞手法，赋予“年”以人的动作、情态，写“年”欢欢喜喜的特点，生动形象地表现出“年”到来时人们高兴、喜悦的心情。 18. 动作描写、神态描写，写出了父亲裁剪大红纸、准备春联的小心与专注，突出父亲对写春联这件事的认真、重视。 19. “絮叨”的意思是唠叨、啰嗦，这里写出了父亲和“我”一起唠唠叨叨地说哪个字写得好，哪个字有什么问题，写出了父亲对写春联这件事的喜爱。 20. 作为线索，贯穿全文；春联寄托着作者对过去温馨家庭生活的美好回忆；春联寄托了作者对父亲的怀念；春联体现了作者对未来美好生活的向往；春联中有作者一家对优秀传统文化的默默传承。（任答3点即可） 【解析】 【导语】本文以“墨香里的年味儿”为线索，围绕父亲写春联展开。通过回忆父亲准备红纸、书写春联，与“我”合作创作等情节，展现温馨的家庭氛围，饱含对父亲的思念和对传统文化的传承。文字质朴，情感真挚，借春联这一传统元素，勾起读者对年味与亲情的美好回忆 。 【16题详解】 本题考查提炼信息。 A.根据第⑥段中的“目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备”可得：小心翼翼。 B.根据第⑦段中的“父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了”可得：越发精神。 C.根据第⑧段中的“在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番”可得：品评对联。 【17题详解】 本题考查语句赏析。 从修辞角度看，此句将“年”当作人来写，用“欢欢喜喜地赶来了”赋予它人的动作和欢快情态 。“欢欢喜喜”一词描绘出人们迎接新年时内心的喜悦与期盼，生动展现出新年将至时，大街上满是年画、春联、中国结和灯笼，一片热闹喜庆的氛围，真切传达出人们对新年到来的高兴、喜悦之情，让读者深切感受到扑面而来的年味。 【18题详解】 本题考查描写赏析。“起床”“找出”“裁开”“收拢”都是动词，这里运用了动作描写；“眉头微蹙，目光专注”是神态描写；“早早起床”“小心翼翼地裁开”写出了父亲对准备写春联、裁剪春联的重视、认真、谨慎，怕起晚了来不及，怕裁剪坏了；“眉头微蹙，目光专注地折叠”则写出了父亲对裁剪春联的投入、专注。整体写出了父亲裁剪春联、准备春联的认真、专注、重视、谨慎。 【19题详解】 本题考查词语赏析。本义：絮叨的意思是啰嗦、唠叨，说话冗长。语境义：结合句子可知，这里指在父亲写完春联后，会和“我”一起啰嗦、唠叨关于字写得怎样的内容；效果：“絮叨”本身是带有一定贬义，这里是褒义，写出了父亲写完春联了，还要围绕写的字说许多话，写出父亲对写春联这件事的喜欢，不舍得就那么停止。 【20题详解】 本题考查词语作用。 （1）文章写裁剪准备写春联、写春联、品评春联、齐作春联，春联贯穿全文的情节，是线索； （2）结合第⑪段“墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承”可知，文章回顾了作者和父亲裁、写、品评春联、齐作春联的事情，“春联”这个事物上承载着家庭过去的温馨的场面；承载着对优秀传统文化的默默传承； （3）结合第⑨段“只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了”可知，春联上还承载着父亲的美好形象，表达着对父亲的仰慕和怀念； （4）结合第④段“我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象”可知，“春联”上承载着对未来美好生活的向往。 （二）议论文阅读（11分） 阅读下面选文，完成后面小题。 育人的根本在于立德 ①2023年春，习近平总书记来到位于北京市朝阳区东坝中心公园的植树点，同首都群众一起参加义务植树活动，并悉心叮嘱：“孩子教育，跟植树一样，一开始就要竖正，否则就会长歪。”言语谆谆，似春风雨露，护佑幼苗茁壮成长。树木竖正，才能成栋梁；人也要树正理想信念，才能健康成长成才。沃枝叶不如培根本，根基稳才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。 ②育人立德，需要从少年儿童抓起。爱党、爱祖国、爱人民，是理想信念之根。党的十八大以来，习近平总书记十分关心关爱少年儿童成长成才，深情期许，滋润心田。童年是人生成长的启蒙阶段，帮助少年儿童从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰；引导少年儿童从做好小事、管好小节起步，践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂，让向阳而生的“小树苗”努力成长为全面建设社会主义现代化国家的生力军。 ③育人立德，要求坚持五育并举的原则。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，孔子在培养学生的时候，以道为方向，以德为立脚点，以仁为根本，以六艺为涵养之境，注重学生全面发展，因此他的学生大都多才多艺。非学无以广才，既要勤学书本知识，也要多学课外知识，努力做到敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践。体育、美育、劳动教育，同样不可或缺。体育锻炼能够让少年儿童享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。美育有助于提高审美和人文素养，塑造美好心灵。劳动教育不仅能磨炼坚强意志、培养良好习惯，还可以树德、增智、强体、育美。坚持育人和育才相统一，才能帮助少年儿童在人生旅途上选对路、起好步，得到全面发展。 ④育人立德，还要把握少年儿童成长的规律。面对性格各不相同、禀赋各有差异、综合素养各有千秋的学子，我们必须包容学生的差异和不足，用心发现他们的长处和特点，让每个“小树苗”都能向阳生长；我们必须呵护学生多元多样的志趣，使学习的选择更多样、成长的道路更宽广，让每个学生都有学业有成、人生出彩的机会。教育事业久久为功，离不开学校、家庭的甘霖滋润，也需要全社会共尽一份心、共担一份责。 ⑤种下“小树苗”就是种下新希望。中国未来大有希望、大有可为。立德树人，关系到党的事业后继有人，关系到国家前途命运。在新的历史起点上，我们再出发，引导青少年把爱国情、强国志、报国行融入坚持和发展中国特色社会主义事业的奋斗之中，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （选自《人民日报》，有改动） 21. 选文的中心论点是什么？ 22. 选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 23. 请简要分析选文的论证思路。 24. 分析下面这段材料最适合充当选文哪一段的论据，并说明理由。 柳宗元在《种树郭橐驼传》中写道，郭橐驼善于种树，其种树经验是“能顺木之天，以致其性焉尔”。 【答案】21. 育人的根本在于立德。 22. 举例论证，列举孔子培养学生时注重全面发展的事例，具体有力地论证了“育人立德，要求坚持五育并举的原则”分论点，进而论证中心论点，增强说服力。 23. 首先，通过列举习近平总书记在植树时叮嘱关于孩子教育的事例，引出本文的中心论点“育人的根本在于立德”；接着从“育人立德，需要从少年儿童抓起”“育人立德，要求坚持五育并举的原则”“育人立德，还要把握少年儿童成长的规律”三方面加以论证；最后总结全文，强调育人立德的重要意义，并发出号召。 24. 放在第④段合适，这段材料写郭橐驼种树因木而异、因地制宜，这与第④段分论点“育人立德，还要把握少年儿童成长的规律”相符，所以可放在第④段。 【解析】 【21题详解】 本题考查中心论点的概括。 首先要明确中心论点的特征，其次，掌握寻找中心论点的方法。中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾。结合文章标题“育人的根本在于立德”，可知标题能够表述完整的意思，再结合文章第①段总论“育人的根本在于立德”的观点，第⑤段“落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”可知，本文的中心论点：育人的根本在于立德。 【22题详解】 本题考查论证方法及作用分析。 由第③段画线句子“孔子在培养学生的时候……注重学生全面发展，因此他的学生大都多才多艺”可知，本句举了孔子培养学生时注重全面发展，最终学生大都多才多艺的例子，有力论证了本段分论点：育人立德，要求坚持五育并举的原则。进而有力论证本文“育人的根本在于立德”的中心论点，使得论证具有较强说服力。 【23题详解】 本题考查论证思路。 由文章第①段“2023年春，习近平总书记来到位于北京市朝阳区东坝中心公园的植树点，同首都群众一起参加义务植树活动，并悉心叮嘱：‘孩子教育，跟植树一样，一开始就要竖正，否则就会长歪。’”“沃枝叶不如培根本，根基稳才能枝干正。因此，育人的根本在于立德”可知，首先，本文开头用习近平总书记在植树时叮嘱关于孩子教育的事例，引出“育人的根本在于立德”的中心论点； 接着，第②③④段分别从“需要从少年儿童抓起”，“要求坚持五育并举的原则”，“还要把握少年儿童成长的规律”三个方面论述如何做到育人立德； 由尾段“落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”可知，最后，强调育人立德的重要意义，总结全文。 【24题详解】 本题考查论据补充。 根据材料“能顺木之天，以致其性焉尔”可知，郭橐驼能够顺应树木的天性，来实现树木自身的习性，这是把握成长规律的表现，与第④段分论点“育人立德，还要把握少年儿童成长的规律”十分契合，因此选择放在第④段合适。 （三）文言文阅读（14分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石书、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂而节叶坚瘦根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。 （节选自苏轼《石菖蒲赞》一文） 25. 解释下列句中加点字的意思。 （1）至于夏水襄陵（ ） （2）不以疾也（ ） （3）然去其本处（ ） （4）久而益可喜也（ ） 26. 下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 春冬之时 其轻身延年之功 B. 不以疾也 必须微土以附其根 C. 虽乘奔御风 虽不待土 D. 至于夏水襄陵 苍然于几案间 27. 用“/”给【乙】文中划线的句子断句。（断两处） 虽 不 甚 茂 而 节 叶 坚 瘦 根 须 连 络 28. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）空谷传响，哀转久绝。 （2）余复过此，将问其安否。 29. 请分别概括甲文中描写的三峡和乙文描写的石菖蒲各有什么特点，体现了作者怎样的思想感情。 【答案】25. ①. 冲上、漫上 ②. 快 ③. 离开 ④. 更 26. A 27. 虽不甚茂/而节叶坚瘦/根须连络 28. （1）空旷的山谷传来猿鸣的回声，悲哀婉转很久才消失。（2）我再经过这里，将询问它是否安好。 29. 甲文三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。体现作者对三峡美景的喜爱之情。乙文石菖蒲生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等等。体现作者对石菖蒲充满怜爱赞美之情。 【解析】 【25题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候。襄：冲上、漫上。 （2）句意为：也不如它快。疾：快。 （3）句意为：但是从它生长之处挖取来。去：离开。 （4）句意为：时间越久越讨人喜爱。益：更。 【26题详解】 本题考查一词多义。 A.结构助词，的； B.代词，这么/目的连词，来； C.连词，即使/连词，虽然； D.介词，和“至”连用，表示达到/介词，在； 故选A。 【27题详解】 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：即使不十分茂盛，但枝叶坚瘦有力，根须缠络。“虽……而”是转折关系，“节叶坚瘦”“根须连络”是并列关系，因此断句为：虽不甚茂/而节叶坚瘦/根须连络。 【28题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“响（回声）、绝（消失）”几个词是重点词语。 （2）句中的“复（再）、安否（是否安好）”几个词是重点词语。 【29题详解】 本题考查对文章内容和作者情感的理解。 甲文第一段作者先写山。用“两岸连山，略无阙处”“重岩叠嶂，隐天蔽日”形象的勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，体现了三峡的雄险气势；第二段开始写水。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾；第三段写春冬三峡之景。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体；第四段写秋天三峡之景：水枯气寒，猿鸣凄凉。这时已无江水喧腾，却也不见草木争荣，而是充满了凄清肃杀之气。三峡一年四季风光各有特色，全文以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 乙文，“濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯”写其生命力顽强；“至于忍寒苦，安澹泊”写其能忍寒苦，安于澹泊；“与清泉白石为伍，不待泥土而生”写其生长条件简单，易养；“其轻身延年之功，既非昌阳之所能及”写其能入药，有延年益寿的功用。“可数十年不枯”“苍然于几案间，久而益可喜也”“既非昌阳之所能及”“意甚爱焉”表达了作者对石菖蒲的喜爱、赞美之情。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长.猿呜三声泪沾裳。” 【乙】大凡长在石头上的草木，定要有一点泥土才能生根。比如石韦、石斛等，虽然没有土，但是从它生长之处挖取来，就会枯死。只有石菖蒲和石头一起取来，洗去上面的泥土，放入清水，放在盆中，可以数十年不枯萎。即使不十分茂盛，但枝叶坚瘦有力，根须缠络，在桌几之上一片碧绿，时间越久越讨人喜爱。石菖蒲的这种轻身延年的功效，是昌阳（一味中药）所比不上的。至于忍受寒冷，安于淡泊，和清泉白石为友，不需土就能生长，难道是昌阳所能学到的？我到慈湖山中游玩，挖得了几根，回来用盆养着，放在船中。盆中放入一些有花纹的小石头和石英，发出的璀璨的光，一片绿意，我十分喜爱。后来考虑到陆地行走怕无法养活它们，就留给了九江道士胡洞微，让他好好照看。我再经过此地，再问它们是否还存活。 四、作文（40分） 下面两个作文题目，任选其中一个按要求写作。 30. 按要求作文。 生命中，总有某个重要时刻：也许是你迷惘不安的时候，也许是你欢欣雀跃的时候，也许是你真情流露的时候，也许是你意气风发的时候……这个时刻的重要性对你来说不言而喻。 请以“我的重要时刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名校名、人名等相关信息。 【答案】例文 我的重要时刻 那一刻，我拥有了世上最珍贵的礼物——勇气。 十多年的生命历程中，有许多我难以入忘记的时刻：在我取得期末考试第一名的时刻；在我运动会上拼命冲刺，终于夺得冠军的时刻；在妈妈的生日上，我给她献唱《祝你生日快乐》，妈妈高兴得笑成一朵菊花的时刻……最重要的，还是在那天…… 渐渐地，太阳升起来了。看着太阳，我笑了。终于，我的生日到了！ 我迫不及待地跑下楼，看见爸爸妈妈都在客厅坐着，就兴奋地跑过去对他们说：“爸爸妈妈，今天是我的生日，真是太棒了！”妈妈也微微笑着说：“嗯，今天是你的生日，你想干些什么？”“我不知道。”我很诚实。说实话，别看我平时的表现不错，可是我非常胆小，打个雷都要钻桌子底下，更不敢去做别的孩子做的诸如上树、爬墙这些事情。天天按部就班的生活，让我真的不知道我该干些什么。这时，爸爸开口了：“爸爸要送你一份礼物，来！”我很疑惑，但还是跟了上去。 坐上车，没多久，我们就来到了一个地方。 那个地方，四壁都是山，下面还有一股小溪。 转头去看爸爸，他好像在和一个人说些什么。我凑过去一听，顿时，脸色变了，爸爸跟那个人说，让我去爬那座悬崖！ 我不知道自己那时在想些什么，只想去极力地反抗。我不顾一切地去求爸爸改变他的主意，但是，他说的一句话却让我改变了自己的主意。 “你不愿做胆小鬼的话，就证明给我看吧。” 我的性子很烈，为了证明给他看，我就一股脑地爬了上去。 可是，只到二分之一的路程我就后悔了，但就在这时，我突然听到了爸爸的声音！ 那醇厚又富有磁性的声音！ 我扭过头，看到了爸爸妈妈。但不知是太高了还是入神了，脚一滑，要向下掉。我马上抓紧绳子，要紧牙，以最快的速度向上爬。 终于，皇天不负有心人。我战胜了我的胆小，爬上了顶峰！ 这时，我看见远方天边有一处亮光闪现。 听到了，那红鸠鸟为我而发出的一声啼鸣！ 在我最重要的时刻，它们也为我高兴！ 【解析】 【详解】 本题考查命题作文。 审题立意。写作本题的关键在于正确地审题立意。标题“重要时刻”是一个偏正短语。所谓“重要”，指的是“非同寻常”“意义重大”,“重要时刻”就是“意义重大的时刻”,能够影响甚至决定人一生的走向或事物发展方向的“时刻”。由此可见，本题的写作重点：通过描述某个特定的“重要时刻”，借助人物在此时的“抉择或表现”或事物在此刻的状况或变化，来展现人物的精神品质、道德风采，或揭示事物的发展方向、运动规律等。可通过叙述具体事件来表现把握“重要时刻”的重要性，表达“重要时刻”带给自己的心灵的触动，对自己所起的作用，抒写自己从“重要时刻”中所获得的感悟等，从而点明文章题旨，升华文章境界，收到画龙点睛之功效。 选材构思。写成记叙文，中以生动的语言、典型的细节描写某个“重要时刻”的场景，以及人物或事物的表现或变化，可写把握住重要时刻、重要时刻就是机会、重要时刻比耐力，比勇气等。如：写在最重要的时刻，在被恐惧包围的时候，总是有一道希望的光，那光线正是重要时刻，它时间极短，有时一分钟，有时是一秒钟。但他却可提供一线希望，提供扭转命运的机会。只要在这短短的时间内思考，做正确的抉择，说不定你就是胜利的那一方！在文中恰如其分地运用一些抒情、议论性语句，以揭示“重要时刻”所蕴含的意义与哲理，表达“重要时刻”对自己所起的作用，抒写自己从“重要时刻”中所收到的启示等。 31. 每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路……初中毕业后，你将要开启新的生活，融入新的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方。 上面材料中“远方”一词，引发了你怎样的联想或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意准确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③书写工整，不少于600字；④不要抄袭，不得套作；⑤文中不出现真实人名、校名、地名。 【答案】例文： 向着远方，奔赴成长 远方，是心中的梦想之地，是充满无限可能的未来。每个人心中都有一个远方，它或许遥不可及，却如熠熠生辉的星辰，指引着我们前行。 初中毕业，就像是站在了人生的新起点，远方的轮廓逐渐清晰，等待着我们踏上新的成长旅程，去探寻那片属于自己的天地。 还记得刚踏入初中校园时，一切都是那么陌生而又充满期待。那时的远方，是每一次考试后的进步，是在课堂上勇敢地举手发言，是和同学们一起为了班级荣誉而努力拼搏。为了实现这些小小的目标，我每天早起背诵单词和课文，夜晚在台灯下钻研一道道数学难题。遇到困难时，我也会想过放弃，但心中那个远方的召唤，让我一次次重新振作起来。当我在考试中取得优异成绩，当我在舞台上自信地演讲，当我和同学们一起赢得比赛的胜利，我知道，我正一步步向着心中的远方靠近。 如今，即将毕业，远方又有了新的模样。它可能是一所理想的高中，是我渴望深入学习的知识殿堂；也可能是未来从事的一份热爱的职业，是实现自我价值的广阔天地。为了抵达这个远方，我需要更加努力地学习，不断提升自己的能力。我明白，这一路上会有风雨，会有挫折，但我不会畏惧。就像那些在暴风雨中依然展翅翱翔的雄鹰，我要在挑战中磨砺自己，让自己变得更加坚强。 新的生活，新的环境，就像一片未知的领域，充满了机遇和挑战。在新的学校里，我会遇到新的老师和同学，我们将一起开启新的学习篇章。我会积极参与各种社团活动，拓展自己的兴趣爱好，结交志同道合的朋友。我相信，在这个新的集体中，我会收获更多的成长和快乐。 踏上新的成长旅程，追寻远方的道路不会一帆风顺。但我会带着坚定的信念和勇气，勇往直前。每一次的努力，每一次的坚持，都是在向远方迈进。我会用汗水和努力书写属于自己的青春篇章，让远方的梦想之花绚烂绽放。 远方，是梦想的彼岸，是成长的方向。我将背上行囊，向着远方，奔赴成长，去拥抱那属于我的精彩未来 。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。“远方”一词，在这里不仅仅是一个地理概念，更是一个象征，代表着梦想、目标、理想的生活状态或精神境界。它是人们内心深处的向往，是一种对未来美好生活的憧憬和追求。从立意角度看，正面立意可以着重阐述追求远方能给人带来的积极影响，比如追求远方能激发人的斗志，让人不断挑战自我、突破极限，实现自我价值；也能让人在追寻的过程中收获成长、积累经验，丰富人生阅历。从反面立意，可思考如果一个人没有对远方的向往，会陷入怎样的生活困境，如生活变得平淡无奇、缺乏动力，甚至可能会迷失自我。 二、选材构思。若写成记叙文，可以讲述自己为了实现某个目标（即心中的远方）而努力奋斗的故事。比如你一直梦想成为一名画家，坚持学习绘画，在学习过程中遇到了各种困难，如绘画技巧难以提升、经济压力大等，但你凭借着对远方（成为画家的梦想）的执着追求，克服重重困难，最终在绘画比赛中取得了优异成绩，结尾点明远方对于自己的意义。 若写成散文，可通过优美的语言描绘心中远方的美好画面，抒发对远方的向往之情，如描述远方那充满诗意的生活、自由的灵魂等，再穿插一些自己在追求远方过程中的感悟，使文章富有感染力。 若写成议论文，先确定中心论点，如“远方是人生前行的动力源泉”。开头提出论点，接着通过举例论证，像司马迁为了完成《史记》这个远方的目标，即使遭受宫刑也忍辱负重；还可运用道理论证，引用名人名言阐述追求远方的重要性。最后总结全文，再次强调论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $