周测卷(20)诗歌鉴赏(即事感怀)，语言文字运用、名篇名句默写，新材料作文、备考点睛-【鱼跃龙门卷】2025年高考语文一轮周测卷

品，下列财这首诗的理解和食析，不正确的一项是(2分) 2024一2025学年度高三一轮复习周测卷（二十） A。省联量知诗题，“盗行“写出了诗人随性轻松的心境，“碧字用语精当，可与“春风义绿江南 语文·诗歌鉴赏（即事感怀）、语言文字运用、 岸”的“绿”相密美 从“恋行”写出诗人陆性轻格的心境，与兴逐乱红一国将流水”之事相屏应。 名篇名句默写、新材料作文、备考点睛 C“十分功”且显“将进指.杯莫婷“的离浩，健其实暗含人生国境中的消梦之宣。 (考1到可40分柳，总分0分) 以.用再联侧重写最，目再张侧重舒精汉论，在写聚叙事中巧妙地驰人诗人的挥恩，体现了宋 诗富有理堡的特点。 一，诗数鉴赏（即事感怀1(18分】 。配颗崇黄“中审“，中正彩和，不走极陆。这首诗有没有体现这种追求？请结合停句浇谈常的 《一》阅读下置这首唐持，党成1一2题 看法。《分) 都州威否之隔种柑刷物京元 手种美附二看林，泰来新叶通减将。 方同慧客特皇树，不学形利耐相木奴。 无梦开花用喻雪，何人病宪见命床？ 《三)阅读下寅这营宋诗，克成5一-6题。 若长坐传成林母，循味还塘系卷夫 石州婚加寺喝（节进】茶轼 【注】①唐定章元和元年(6)，卿宗元皱贬为水州解史，0年后又从衣州贬到更偏运的州做病 我督衡什身原注，通风三日沙吹西。 坐，量后于初洲病通，这首持就写于聊州任上。爱皇树：即相树。留复喜欢相橘，在（烤美）中称相 舟人具骑待灵同，香火表使源脚特 杨为“后皇喜何“，警美它有“受命不迁“的督定品格。③木数：三国时吴州太守李衡管道人种附千 可头项朝见长桥，杯到龟山表朝线 棒，嘴死时交代儿子说，他闻下千头木叙，可以足用 至人无何厚洋，我自怀熟欧所使 【,下列对这首诗的理解和食析，不正确的一项是(2分) 【注】①藏宁四年(1071》，落轼社杭州任职通判金中路过国州增寺店，写下了这着裤，@作： 入。诗人身为朝史，抑亲白种树，且一种就是”二百妹”，首句可出了诗人对相博的喜爱之情 长第二闯描写柑树新叶“图"组枝头，夏写叶的繁漫和勃勃生机，地暗示诗人对黄途的碍心。 作河，在：像州合洞水东流人社 C.朝联两处用鼻，一疼一竖，氏点用种柑树的原周，又含首表达诗人高站坚功。不求获科 五，下列对这首诗的理解和食析，不正确的一是(2分) 之出 A.首句中的“背”字表明苏轼乘船南下著阀则之事发生在写作此诗之前。 D.架联运用了比喻的修辞手法，把柑树开花比作“骑雪”，把柑树结出的累紧缺果比能 以三，四句写诗人所从舟子的说，去向情衡寺塔折祷，果驾通风变域聊风， “柔珠”： C五，六句业写风转舟行：船失长析，到绝山还不线吃早饭的时间，股言船材之快 名.后人评价翻宗元的诗我直溪面所意辽”，清以尾联为例简要分解。(4分) D.需两句写青人因图风面真，不过是自己的老，心，伸灵本米并无限此尊鼓之复， G,宋诗以理见长，苏试此得亦是如此，请分析本许是如问围事说理的。(4分) 《二》阅读下直这首宋药，完或8~4题 郊行即事程幽 二、语言文字运用16分1 芳原绿野药行时，赤入遇山碧网国 间读下雀的文字，克战了一1山巡 头逐乱红家帮感，图修陵水是首机 我生长在水多，水化我感到着妇。如果表的性格里有明快纳成身，（甲），那管明造 莫碎是酒干分骑，只福风花一片飞 煮的水，系浅绿的水， 观是涂明好天气，不封游灯装念妇， 我多欢精流能塘江，却片是尽来两岸之间，浸有机会漂江者看。，情上辞的富春江，早统每 【注】①程椭，北术理季的莫基若。巴游均，拼成任泡游玩。 我序多灯想了，直到最近，或书入， ,表到了害泰江， 语交·期测后（二十》第1类14质引 金置龙门整 清交·现别程二十1其号夏（典4项】 任上敏湖，最理刻的，应帝坐表船，浮常选宅，不什时日，安晓风，送乡阳，看明月，一路从从家 {》”花”与“号“固是传统始薄作品中的重要题耐，又常常在古代诗歌中一同出现，如： 容地混海过去，觉得什么地方好，《乙).等兴尽了再是。自然，在这样墙品的时代，达见 鞋名 是一种道想选火到客泰江，从花州出爱，行程只有一天，早去晚国，雅的是一酸小大称。桃政期 四.延材料作文10分 同，从就州到所谓“血由区”的色溪，这是一备必经之路，身样县表，退路国过一时：现在“會快人不 13,:阅读下而的材料，根据要求可出本次作文的行文题路和核心立意。(0分) 见：任上量峰青“，才迁丁它原来的清静。在日该样“圣明广的”业参，卡程为讲觉而去的，大板 ①玩人表他，兄龄表志 一《尚书) 这其是第一次 四见善则址，有址则成 湖易) 论度景，常卷江兼好的地方在树驴到严州之间，品 的七里说和严于使的白都在那 ①已所不纹，与燕下人 一4论语) 夜①可是表们到了桐户就斯可了，心漫有再上去。③原国有两个，①时同限制是并一，⑧主卖的 国贴安思危，思则有春，有春无怎 《左传》 是网为那边不太平。@风我婚，富泰病江而下，D级富陆到制萨，留些垫走了九小时，@的莫有二 上述经典名与，虽然产生干两千多年用，组至令奶然闪华看骨恶的光芒，给我钉以人生 首卫点者的水程，清平启现，沐着餐人的京意，上面是是若氧岛的高空，下面是一江架梨的清浸， 送择 的启速：有些语阿在新的时代下又可以解证思考，从新的角度作出牌析和阑述。请从上述 天连水，水连天，交楼处篷面持着一道屏风似的山都。一这的确是殊，不像山，最精人的是后色 答相 衫，浓越夫翠绿。深深浅浅：源期框如框细的工笔在浪青媚表上左山来的。述一麻上去， 句中选择其一，准瑞理解其思想内涵，写一药文章，假述体的认识和思考。 C. 的是这运说近的山，明明墙暗的树，湘平亭阔，风至规轻，友在无穷的原野中由现临河 (1》行文县路，不超过10字 的小什小镇，喻婚遍岸的人声，包角有一种意好和春风。 7.请在文中檳馒处填人给当的成请。(3分) 8.算复分析文中画横线的句子中号修作用。(2分) 2》杭心立意，不植过30字 马，文中面敲潮战的句千皮成欧高风紧”，民然意思泛有多大变化，目原文表达效果更好，为什 五，备考点晴 么？《分 古代海敢阁读庄考戴随「一》 喜择道道图的桥 1,达择题常见提间方式：下列对这首诗（的理解和置斯，（不正确的一项是 1,请在文中括号内补写恰写的语阿，使整段文字语意完整连数，内容易切，型朝严密，每处不 3.答题方法汇总： 超过n个字，(4分 (1》第一步，明痛要求，氧住关健。答题时，要先看请题干是要求建择正确的一凰还是不正痛 的一项，再仔相测览这项，看看这项沙及诗数的厚感内容，馆住关健，输定分析角发。 《2>第二步，分析整膏，判断正头。根据选明内容找到相关诗句，拉湖选明表述角度诗款内 山，第四复带序号的语句中有三处表迷不当，请标出复句序号后再能蜂改，使修改后的语句与上 容进行分析整膏，将这项和分析结果进行对比，判断透项正误 下文的衔接頌畅自然。(3外】 品，诗我整窗选异题流见设是角度及应考策略： 1停意用解错说。生意诗歌中古令分义等特殊文言观象，联系语境，板理诗句间的语意关 三，名蓝名句慰写(6分1 系，看这项是否曲解诗意，对于诗素中涉及常灵的部分的理解是看正确。 1。补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 《?》手法排析管民。要特湖关注有表达技巧的庄填，要慢读短食相关诗句.找年切实的依易进 《1》荷子在学中以木”“金”为喻，引出“ ”的站论， 行判断，切不可良离诗创面只看武项，以免放珠项议导面诗蜡， 圣周学习能提高人的望力和素质。 (3》思想感情分析错锅，抓非诗歌中的情8句，思輕诗取感情的总体基到，关让诗歌中的指 《2暑表时，小齐和家人一是去长域游无。看列性排壮碳的长蓝，德不禁想到置谊过秦论) 军，体会人物的心理：从准跳把星诗数的思拟盛情 中，秦如皇露遗堂括北筑长城，击显纲复的帮情。在国内外起到了“ 44》形单特点餐括错说。花表诗敢则作背是，第人体会找写形象的具体诗妈，我暴讲境，看眼 “的碳借作用。 下整首诗的情感琴调，感加形象的转点，切母面义理解。 语交·期测后（二十〉第1类14质 金置龙门容 等交：周别卷二十1具（克（满1项）高三一轮复习周测卷 有人说：行人烛过并没有说出（有深刻道理的话）来，只是 辕两边的马就像在舞筛，不是靠散子的帮助。因此，先王重视 说患公失败用的是这些人，文公称霸用的是这些人，却没有发 礼教而很少用则可，所以百姓服从命今。现在废掉礼教而崇 现他们是如何用人招致失败或称需的。越简子不应该这么快 尚刑罚，所以百姓更加暴乱，“ 就丢掉防身用的椅和棒。父亲在包围之中，儿子冒新背和滚 6,A.突如其来B.归心似箭C,格尽职守 石的危险去接效，这是孝子热爱父亲的嫁故。季子热爱父亲， 7,②“发展”后加“问题”：⑤“并且”改为“但是” 一百里面才有一个。现在认为（君主）处在危险之中兵士还可8.D【解析】A.错误。不同，“而”，连词，表因果/连词，表转折。 以战斗，就是认为从各家各户来的士兵对待君主都能像举于 B.错误。不同，“则“，副词，表并列/连词，表结果。C错误。 热爱父亲一样，这是行人烛过的谎言。喜好利益犧恋祸惠，这 不同，“也”，副词，表示同样副词，和“即使”搭配，表让步 是任何一个人都有的感情。赏赐多而守信用，人们就不怕敌 D,正确。相同，两个“与”都是连词。故选D。 人：刑罚重而一定实行，任何人都不敢败通了。为了君主而辆 19. 甲：人们对传统与现代的思考乙：高铁票价昂贵，让很多人 牲自己的高尚行为，数百人里设有一个：喜欢利實害怕犯罪， 望面却步丙：不仅是一种交通工具 没有人不是这样。统率士兵的人不采用必然的术数，而根据 10.(1)高铁是理想火车是归途(2)高铁是中国速度火年 百人中无一人能碱到的行为行事，行人烛过其实不懂（如何使 是中国温度 用)士兵的道理 11.(1)虑整蔽侧思求心以纳下想谗邪期思正身以黜恶 材料二 (2)盘飧市远无兼味樽酒家贫贝旧酪 孔子到卫国，卫国将军文子问他：“我听说鲁国公父氏不 (3)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（窗含西岭千秋雪 能审理案件，是真的吗？”礼子回答道：“我不知道他不能。公 门泊东吴万里船小轩窗正梳妆) 父氏审理案件，让有罪的人恐惧，让无罩的人感到盖耻。”文子 12,(1)审题要素： 说：“让有罪的人惧怕，这是案件审理得清楚，刑罚拾当。让无 把材料的核心内容和“青春之美”结合起来，论证什么样的青 罪的人感到耻辱，是什么原因呢？”孔子说：“用礼教来统一他 们的言行，那么百址就会感到羞耻：用刑弱来道制犯罪，那么 春才是美的。以“努力”为核心角度，分别从坚持不懈的青春 百姓就会棋怕。”文子说：“现在用刑罚来整治百姓，刑罚尚且 最美丽，水不满足的青春最美丽，积极进取的青春最美丽等 用不尽，为何还要月礼教来统一他们的言行呢？”孔子说：“用 角度写。以“努力”为核心角度，分别从进取之姿，是青春之 礼发来统一百姓的言行就好像骑马时用上如蝇：用刑罚来整 美应有之模样：奋斗之志，是青春之美应有之内涵等来写。 治有姓就好律前马时用搬子。在这边拿着缝蝇在那边动，这 (2)参考立意： 是善于驾马。没有缓绳而用鞭子，那么马就会递失道路，”文 ①努力进取的青春最美丽 子说：“用驾马来说的话，右手拿着援绳，左手拿着鞭子，不更 ②超越自我的青春最美圆 快吗？如果只有缝绳而无鞭子，马还会棋怕什么呢？”礼子说： ③努力铸造最美青春。 “我听脱古代各于驾马的人，拿着缓蝇就像拿着丝带一样，车 ①拼搏绽放青春之美。 语文（二十】 1,B【解析】“也暗示诗人对前途的信心”说法错误，联系全诗可6.①诗人乘船南下遇风阻，祈祷后风向果然转变，行船颗利。极 知，“几岁”“何人”“若教”等词语含蓄表达的是诗人久遭贬谪、 写祈神的灵验，为下文的批驳张本。②诗人采用“以子之矛， 不知何时才能回到长安的忧虑之情，诗人对自己的前途并无 攻子之盾”的手法，揭破神灵的虚安，如果真是“无心”的话，那 信心 么神灵就不会因祈祷者的祈祷而厚此薄彼了：如果有求必应， 2.①尾联字面意思是如果让“我”等到甘树成林的时候，它的果 何言“无心”？此诗通过抒写诗人一行人能够顺利过江不是因 实滋味还能够供养“我”这个老人。尾联语言平和，语周平缓， 为得到神灵的帮助，把一向无法榴撼的祈神祷佛说得毫无道 理，指出神道的虚妄。即景寄意，因物寓理，意在言外，余味 感情似乎也平淡无波。②联系诗人长期遭遇贬谪的经历和诗 不尽。 歌中屈原典故的使用，尾联深层意思应该是恐怕到相树成林 7.A.得偿所愿B.闻名遐途C.目不暇接 结出了果实，“我”还不能返回长安实现自己的政治理想，只能8。标示反语或讽刺，暗讽当时时代的黑暗和混乱。 品尝果实以自慰了，身世坎坷的愁绪，久遭贬谪的哀怨都包9。①原句中的“晓风，夕阳、明月”非常形象，可使“风景”具休化， 含其中，感情复杂，意味深远，暗含终老此地、回归无望的优愤 改句则显得较为抽象，不能给读者留下深刻印象：②原句运用 和屡受打击，甘愿终老迁谪之地的漠然 了排比、拟人的修辞手法，节奏和谐，生动形象，改句则缺少诗 3。C【解析】“暗含人生困境中的消愁之意”错误。本诗崩两联 情画意。 写在郊外的美景、游兴，后两联写春游所得的越想，并无“困10，甲：那是水给我的乙：就在那里停泊 境”“消愁”之意 11,⑤主要是那边不太平：⑤从钱塘，富春湖江而上：@有二百里 4,①从颈联可以看出，诗人认为不应率负友人劝酒的城意，同时 左右的水程。 【解析】⑤句式杂糅，“原因”不能搭配“因为…”，去掉“因 又认为美好时光会像飞花一样被吹散，快乐雄以水存。这种 为”，⑥不合逻辑，“湖”指逆着水流的方向走，将“溯江而下” 情绪的交杂表现出了一种既享受眼前快乐，又不过度沉醉其 改为“潮江面上“：⑨成分赞余，“约莫”与“左右”重复，去掉“左 中的态度，不偏不倚，中正平和。②从尾联可以看出，诗人认 右”或“约莫” 为此时天朗气清，应尽兴游玩，但也不能乐而忘返，这种情感 12,(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 (节制)体现了诗人兼顾两头，不走极端的哲思 (2)胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报想 5,C【解析】“虚写”说法错误，“回头顷刻失长桥，却到龟山未朝 (3)感时花溅泪根别鸟惊心/《春去花还在人来鸟不惊 饭”，极写风转后舟行之快，是实写 江碧鸟逾白山青花欲燃) 8 ·语文· 参考答案及解析 13.(1)行文思路： 可以以华为等事例作为例证：然后围绕“储备自己”“有备无 示例一：先佩述“玩物”的内脑，然后可分别引出“玩物丧志” 患”等角度阐述应当如何做：最后联系自身，明确当代青年在 与“玩物养志”两个不同概念，并论述如何正确处理“玩物丧 未来的发展中如何做好自身储备， 志”和“玩物养志”的关系，以及如何做到“玩物养志”等角度 (其他构思合情合理也可的情给分 展开具体论证 (2)参考立意 示例二：首先应指出这句经典名言时至今日对我们提升自我 ①“玩物”有度，方能致远。（针对第①句） 修养仍有指导意义，然后其体分析怎样才是“善”，怎样才是 “过”，以及新时代下的我们应如何做到扬善思过， ②玩物未必丧志，兴趣导向成功，（针对第①句） 示例三：可先指出新时代人与人交往的一些变化，由此反向 ③见贤思齐，见不贤而内自省。（针对第②句）》 论证，指出虽然如今人际交往有些变化，但有些原侧却不能 ④算重他人，宽以待人。（针对第③句） 变，由此引出“己所不欲，勿施于人”，说明人与人彼此之间应 谨慎于前，方能潇洒于后。（针对第④句》 该少一些强追多一些友爱和体谅，这个社会才能更和谐。 ®居安思危，方能有备无患。（针对第①句） 示例四：可指出居安思危或善于准备的重要性，论述过程中 语文（二十一） 1,A【解析】A项“正面描写出北宋初期歌舞繁华的盛世”中 来朗明上口，而改句的前半部分是长单句，显得头重脚轻 “正面描写”错误。“风尾龙香拨”，这是杨贵妃怀抱过的琵琶， ②原句用“股殷地”形容梅花，突显了悔花想让姜夔作诗词的 它标志着一个“黄金时代”，作者在此暗指北宋初期歌舞繁华 热情。③原句用”非+不可”双重否定表示背定，加强了背 的盛世，不属于正面描写，是侧面描写。 定效果，突显了梅花想让姜變作诗词的坚定决心。 2.①深沉的家国之忧贯穿其中，抒情脉络完整而清晰。开篇以 9.C【解析】【丙】处语序不当，“一定会”“对黄河文化公园“分别 杨贵妃“开元冤裳曲”起兴，以唐喻宋，暗指北宋初期繁华盛 作“充满”的状语，状语语序不当，故修改正确。 世：“霓裳曲罢”则标志着国运夜微：昭君去国怀乡暗喻“二帝10.标志的主体是综合了汉字“几”，飘带与龙图腾等多重元素构 蒙尘“的靖康之变：“辽阳骄使”有思念北方放土之意：通过“贺 成的图案，标志下方分别用汉字和英文标明“黄河国家文化 老定场”的盛况，“沉香亭“的繁华都消失得无影无踪，再次强 公园”。图案选用图形化的汉字“几”，形象地呈现了黄河九 测盛世不在。全篇借古讽今，写国难家愁悲慨无穷。②将壮 曲十八弯的地理特征：标志设计像一条飘扬的“飘带”，黄河 志难酬、个人失志的悲愤融于其中，“浔阳江头客”，以白居易 是中华文明的起源，飘带恰似中华文明起源，形成，发展的历 的迁谪自况，自伤闲居投闲，寄托壮志难酬的感概：“出塞明 史进程：标志右瑞有一昂扬的龙首，似“龙图腾”的造型特征， 君”和“围中思妇”，以美人失意，喻才士失志，惑慨自身命运遭 象征着中华民族的生生不息以及新时代的据起与椅飞。 搏，写出了个人失志之恨 11.此处用结构相似，意思密切相关、语气一致的四个句子构成 3.C【解析】C项“与唐诗中的菊花形象完全不同“错误，结合唐 排比，增强了文段的语势，表现出人们对从黄河源头到黄河 诗“一夜玄霜坠碧空”，一夜之间，就像九天上的玄霜坠落一 出口所看到的历史和自然风景的热爱，体现了黄河文化的强 样。写出了菊花高做的品质，不铺排张扬，但是内函丰厚。与 大吸引力。 郑诗中的菊花做风拒霜，独放光华有相同之处。选项“形象完12。(1)如其礼乐以俟君子 全不同”表述不正确。 (2)思国之安者必积其德义 4,①郑诗塑造了孤做高洁，坚贞不屈的菊花形象，打发了诗人不 (3)归帆去掉残阳里背西风（谈笑间情橹灰飞烟灭孤帆凯 愿随从于世俗权贵，独守清高的人生追求和坚持气节，不仕元 远影碧空尽唯见长江天际流/长风破浪会有时直挂云帆 朝的爱闲情操：②唐诗以菊花自比，借菊花表现自己的高洁品 济沧海) 格，菊花也是情感的触发点，抒发了作者羁旅思乡之愁。 13.(1)市题要素： 5.B【解析】B项“饱含同人对统治者餐侈荒淫的不满“错误，依 “精致的生活”意味着反对简丽与粗糙，是指追求一种有情 据“记晓剪、春冰驰送，金瓶露湿，提骑星流”得出词人以写隋 趣、有要求、够精致的生活方式，“粗粝”在这里并不意味着 场帝赏花的心切，侧面衬托琼花的出众不凡，没有表达出对统 粗糙，而是指生命的一种原始状态，往往意味着真实的面貌， 治者奢侈荒理的不满。 顽强的生命力、不用修饰的洒脱以及不刻意不做作的从容。 6,想象仙女下楼，隋场帝赏花，回忆无双亭旧游，是虚写：尊前赏 将二者进行辩证分析，立意上更为深刻 花，凭闲无语，是实写：整首词虚实结合，古今相接，异地相通， (2)参考立意： 将时空，花事、人事，史事交织，扩大了词作意境 ①生活要精致，更要粗糊 7.C【解析】选文中表示比喻。A.表比较，B.表情态，C.表比 ②物质生活要粗新，精神生活要精致 喻，D.表列举。 ③生命要粗粝（磨砺），生话才能精致。 8.①原句都是短句，简洁明快，生动活泼，与上文词句对应，读起 ①要追求生活上的精致，挥弃生命（生活）中的粗橱， 语文（二十二） 1,A【解析】“自南向北”说法错误，根据首联可知，敌骑从沙漠 全诗洋溢着立功疆场的豪情。②《出塞》从战斗结束后的战场 压向边关.烽火从关口传至京城，在空间上应为“自北向南”。 景象人手，先是写景蓄势，背造氛围，而后以“声犹震”“血未干 2,①送北征》是一首早期的边塞诗，写外敌入侵，诗人送友人北 烘托出战斗的激烈与残需，既表现了将士们勇武的一面，塑造了 征杀敌卫国，预想战争的结果，表现了壮士慷慨赴敌的豪迈，！ 英姿飒爽，勇履兽战的将士形象，也揭示了战争的残酷无情 9