周测卷(11)现代文阅读Ⅱ、语言文字运用、名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛-【鱼跃龙门卷】2025年高考语文一轮周测卷

作是我的少年就件，有的是我的中季同学，有的是我的目点。昨日廷关语发生的一冬人，今日却 2024一2025学年度高三一轮复习周测卷（十一） 丽相隔。及至成年后，每次日老家，我每会听到一桃不幸的粥息，村子里。情授和我相热的某个 人，走了。直到我的外会，外是，祖背，但父，相盛高去 语文·现代文阅读Ⅱ、语言文字运用、 我轻轻以：“我生◆中的人，一个一个少去了。“ 他过来握我的手，现：“或针好好过 名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛 笑了。谓夫是一种必然，也是一种表知，人1无能为力，那就须其自然吧。可翼住的，是遇 1考试时间40分钟.卫分50分) 下。当下，我们活希，我都在，那我好好相将，不要法受每一寸光阴，比知，成们一版表享受这 个状夜的学静，观世安稳 “恨冰秋尤冷渴裤，是罗小扇非流蜜。天备夜色淳如衣，卧看率中其女是，”（北牧《酰夕）蛋 一，现代文到读重18分1 年官女的南参，阅在那年竹秋夜。地们终章所承，共不过是一夕相中，却不流修，只能陆着健赏， 阅读下而的文字，觉成下面1一4题 渐端老本。衣感谢衣身玻的这个人，他在，他位一个秋夜，无秀 文本一 稳网：”冷鸣？州 欧夏丁立梅 我答：”不冷。” 偶满的月光，零着露最的公凉，办到我的窗骨，我才发见，我了。 我们不养说请，夜色温表地残计我目，我们也成了年边中的一分子：点了自然的一分于：第二 收无的月尤，不一鲜的。如灵说夏天的月无是治发的，逢明的，积天岭月无，则是丰破约，成 体苹。一来疙，一性树叶子：安静着，情流着。 热竹，千权过尽，无球风情，它相们得武，思月秋夜展下去。 文本二 时序人现：“女外面走走？“ 作常程及峰评昏：“下点梅的文宇是是丽而有灵魂的，让心夏为之震颜的情感的韵律，在地的 他儿手没有一制的院豫，应连：“好，我陆你” 文字里无处不在。她总是通过一小不小的生活闻节。证人看到真手美，让人或输的月时，着到 门在身后，好轻甲上，一前一后的脚步声，解豆应和，沙沙，功功，（的，地的。黑虎里看不见 生活修明稳。地的内心充满了偶情而果代的东后，地厚照爱美的四，水场醒着。地的过醒着，就 表们的芙，包我们在笑，是两个调成的抗童，处着大人打不这意，管给道到他们视野之外去，心2里 会有限多人为之沉外，”巴是久挂荐丁主裤的致文时表币，“地檀长据写生海中的点滴生活，作局 有有斯-在， 中充再了丰常的耗想和每象，从生治中的一点一滴，一草一木，一花一叶中感情人生，减规感人的 小旦垂了。夜是宁非的，更是千净的。空气里，逢陆着的是夜的保香，树未的，花的，平的，正 时月.” 有露殊。白元的尘埃不见T,白天的或前不见了，白天的笔条不见了，建一扇快门上的难看的 1,下列对文木一相关内容的理解，不正确的一项是(4分) 形浪，也不见了，导家母产的盲前，每悬着一校夜已：像上好的朝辑。一初的是晚，在之制，的露 A.木文由秋天月夜下数步这一段其平常的生话场最面生爱了很多作理性的远桥，让我们褐 出它柔款的内被，晚乐的，不快乐的，桃桃机入梦吧 味到作者内心的帽腻与感州能力 秀色是有比浅更操大的筒标了。它可以客了思的得意，也可以减阅徐我意：它可以客下 我“我“和但“出门后，厚步声相互应和，引发了“我们“的笑，这笑中有着不同于白天时的 竹欢笑，色可以度能停的化信。夜不会伤害传 “放非” 花朵是剂里的，比白元要水灵得多。弯腰，柳认，这无月李吧？这是一阜红吧？这个呢，是不 C“我”在长大的过程中，不断地面对碧流得好友，基至是至亲的离去，曾经这找率情让“我” 是流裔萄？打鲶苑是一下于就认出来的：因为它门升裤实在太然我，一蓬一美竹。总管在色 结到到机，然列无可奈有 常，还是望得见它们一张中陵，塔得通地开着，它门择县全专力气，督力做放出自己最美的 D.本文以我们”沉程在安静，括流的夜色中，成了夜色中的一分子，成了自然的一分子结尾， 容假，里格夜看，是等传君玉宽幸的起于马？一立打下。临家越壮，时镜贴花管。所一复向天降 丹华了主斤，让人国像无穷 临，它们的花录就会全都闭合起表，一夜5瓶，不冒顾建 2.下列中文木一艺术特色的分析黎食，不正确的一明是(4分) 真是，真是，怎名俊饼只在夜重开呢？嚼里面哺告看，心里师在为它越字，都就女为凭己者 A文章延过将夏天的用光与秋天的月光注行比轻，突出了秋天的月光丰限，成熟韵静点，它 容：花也是州，它其开些位心看，群是它的挖命，更是它的执看 发引着“我“想去慧少， “集一会无吧，“我们几手同时说。话大的草地边，减使镇一处石觉，我是述头，稳坐那兵。 长“每家每户的育育，挥悬羞一权夜色，像上好的湖骨“，运用引比喻的修醇手法，生功形象跑写 石楚为感如工。风从四面入考吹过来，港凉的，季了露珠的酿皇。草的香味，这个时候纯钟 出了夜色的柔和。 起来，每碑起卡，如天盖地，把人淹没，去鸡声叫得幅烟初坊，%写本语量的。树木站成一些可 C“我在石花上坐着，体味着风成.草香虫碍，树影斑经，通过规所触奥各种感觉，情了秋 初，月无带一下，它们就塔着动一下 夜的宁静美好 朝秋的天堂，星星们稀了，可是，仍然悬壳。园起途选的一岛话，“无上一预星，地上一个人，" .作青引用性牧（赖夕一诗，通过然叹古代宫女只能降藏莹渐新老去的不幸，表达了对封追 那时任小吧，与黛刻过天堂，小小的心里，会一体绿测：是维走了了 时代妇女悲惨合运的可情， 酿呢？身迫的亲人，都位，我视某追个，瑞硅厚个，很不放心。摩章不：底的心，侵轻打代的 3.请结合如点可甲解文中通被浪线句子的含意。(6分) 手，月：“丫兵，侵手手的想效什么？“ )它只开希夜色看，那是它的省争，惠是它的找看。 我是在事个时候有了思候的，思棋失去，成想景景部位，不再粉十，而享需上，在随后委大 2》我门也或了夜色中的，分于，或了自粉的。分子，像一惊草，一朵花，一核树叶子 修止程中，夜不新面时着失士，无可企何，先爱和表网萝的表手，十岁第耳夏天，下河海浓，潮衣 而亡：后来，衣的小孕同柔，一个大眼晴的女孩子，出天花死了：看后象，走的人陆埃影了，他打有 透文+周测格（十一十第1废（执4黄 金置龙门容 语文·周割春中一1第2真满4页) 巴 4,请结合文本二作品中充满了丰富的联想和象，从生话中的一点一离，一草一术，一花一 生，对干怎样抗日，李芝途与产岛川有不同的看法，试用一段括憾括他门两人的观点，要求使用 中感桥人生、排提题人的髯同“，分析文本一从厚些内容生发了感桥，都感俗到了什么。《“分 但含因果关系和转折关系的句予，表远准确瓷畅，不妇过0字。4分》 二、语言文字造用！16分1 三，名篇名句慰写{6分 《一间读下直的文字，克成5-一6些 0,补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 在设特苹食，程点流什减物.无精的同时，荒希和三食身中却在夫量技输。A,对为 1)杜教可房言服中指出，可房言栏杆数址众多，乃至 ”:管弦奏出的喷 匠人糖太多，买在不是一个好事督。 聚声音，意然 在甚管里，且。荒局如仙醋增膏，常候鸡丁，丝烧内，风味茄李平，面食如杂植量头， 小窝吴，泵仁虹且春等，美捷的知味，会止人效格零福，不知不见中就量入了大量的精。我打目 ?》在（东景赋》中，苏轼扣弦面歌，要网先与当胞景色相合，然后以· 常不小心会吃建去多学精？①和5%的隐不能视处令人满意的封k,心而如%的糖则认为最可 ”抒复白已的张朝失意。 口，至个好千在心之是的食品，①受超让人吃样出正常的时味，故得至少加到15树以上的梅 3>什鹃和骂邮，叫声悲标，经常出现在唐家诗可中，诗人衡多的心境藏凌底的叫声衬托斜息 面（中国所民路食粉南》提出，D一天最好把添加排克制在25克队内，兼多0克。四在这种前提 爱非铜，如，” 答 下，我们慧支委谨慎得饮品了。⑧1的克酸时跳舍名充糖，④一筒冷米琳女是再加上，0或可能想 四，任务都动翠作文10分1 过50克竹果筑了， 1L阅读下雀的材料，根据要求写出本次作文的审赠要累和核心立厚，([0分) 2 有人月：用转醇普代精表菜可以写？这科便采不能解表保随。一方西，用糖醉改某不能增 在“章什名”的月期上，排通说址，“为学要如全字琴，要能广大委能高”（胡避说诗书与 睿增色：男一方面，，研完站晨是币，然爵比多了会增如血授风验，还会手线腹哥，线乳 微人》。点“氢鸟学“的月想上，至受石有言，·读经后己，用不是以知领”(《客曾子周书))，面 肠道商原平青 张我副说，“义厚有服，副理去日见以表断念”(《领学理富)， 五.请在文中模线处补写价当的请句，使整段文字语意完雅连其，内存贴切，要辑严密，每处不超 对于以上言论，你有复样的感插与思考？请联系同学们在学习上存在的间题，写一算记 过10.个字，8分1 论文。 要求：关联材料，之意鲜，论证思路请斯，论据充分，有观实针对胜：题日自批：不少于 800字， 6,文中第二段加序号的时子有四处表退不当，蜡指出其序号并敲缘改，使路言表达摩确流畅，芝 辑严密。不得政变原意，(4分 1》审思琴素，不超过10字。(6分) 《二》间捷下童的文字，克成了一短 (2》核心立意，不超过0字，(4分 斜脑无力地原在球萨限上，给霜阳的富所根上了现景的时那。林连静拿着一张报从， 地读备，光制，地人强在休8堂里，心却巴经飞药复特特的所上，飞到被母本海苹占婚 五、备考点晴 了的秦皇鼻 现代文阁这I一散文一应考策路引三 “林先生，常酒息呼？”逢静始头一看，是李滋庭。他见林逢静担着根兼发梁，不给习了一声 关于“结合文本，读谈对题下所视的某种观点的认识“的题型的分析 道静地起骨把报怵婚格他，幸三真把头条渊马看过几价，候头又先建，“中中国艺不眼看就要士 1,思量分析 国了喝？实，士羽1亡01 这类题属干个性化侧读和创意解读题，通常以主税题的形式出残，解容这类题：此要注意情 "幸先生，副这科说好不好？听着叫人怪雅述”林道排◆着藻国说，”中国怎么也不会亡园的！ 合文章内容，同时也要联系生蒂实际 我们魏叫它亡场？…“道静的善击没有现宽：户品响线着沉精的少子走进门乘。她站点门边南 2.常见问法 道静东在头置能一究：·地就得很对，国家并亡，因美有意。鸿事如北。响们理连能 这类想题干中常出理结合文本”“联系实际”“读读弊的认识哪解感桥”等类以表违，可累此 识别这类超 “是喷！“追静一迎时多产喜相的问谦，一连看看李乏观 “军了有坐办房？喻们向西书生.国 3.答陆方达 ·拿什么去鼠硫人市侵？”李乏庭小声咕单着，轻 轻地保美风息， 第一或，急览全文，整落把鞋。滚体间读文章，要善于席生关健卧句，雕情全文殊格，明白作品 “爱国不一定都拿格士促。逢什宣传，晚极人以，这也是拿超了我器卢喜川说道 所表达的主题，以及作若的观点态度，销感慎向。 7.请在文中横线处填人给当的或话，(3分) 第二多，明确减点：具体分析。分所圆干所是及的我象，确文自己的观点：并在此禁上，有目 8.文中如点的”乱情帽沉稳”不可以刚荐，原因是什么了请簧警分析。2分】 的地在文中第这出能够为自己的观.点，看法翼俱依的请句 第三少，整合答案，闲明理由。在整合答聚时，要单刀直人，开门见山地点出自己的观点，并闱 明自己持有某种属点的厘由 语文·期测卷(4一十第3废（机4霓 金置地门容 语交-观别春中一1第4真线4氨)·语文· 参考答案及解析 参考有字及解析 语文(十一) 1. B【解析】B项“脚步声相互应和,引发了·我们'的笑”错误, 语句:将“克制”改为“控制”。语句:将“一份冰淇淋如果 结合原文“门在身后,轻轻叩上。一前一后的脚步声,相互应 再加上”改为“如果再加上一份冰淇淋” 和,沙沙,沙沙,我的,他的,黑夜里看不见我们的笑,但我们 【解析】语句②:“糖”与“认为”搭配不当,语句④;“15%以上” 在笑”可知,“我们”的笑,并不是脚步声相互应和引发的,而是 不是具体的数目,不能与“至少”对应。语句:“克制”用词不 一种白天在大庭广众之下不敢放飞自我的自由感引发的 当,应改作“控制”。语句:语序不当。 “故肆”。 7. ①心不在焉 ②袖手旁观 ③手无寸钦 2. D【解析】D项“表达了对封建时代妇女悲惨命运的同情”错 8. “乱糟糟”写出了街上的特点,表现了局势的混乱。“沉稳”写 误,结合原文”当年宫女的幽怨,留在那年的秋夜,她们终身 出了卢嘉川的步伐特点,在一定程度上表现了人物的性格。 所求,只不过是一夕相守,却不能够,只能陪着流萤,渐渐老 删掉它们,就削弱了描写的生动性、形象性。 去。我感谢我身边的这个人,他在,他让一个秋夜,充实”可 9. 李艺庭认为知识分子抗日很难,因为没有武器,但卢嘉川认为 知,作者主要感悟到应该珍惜自己当下的幸福 爱国不一定要拿枪,进行宣传也是抗日。 3.(1)“宿命”指打碗花的自然属性,指这种花夜间开放而白天闭 10.(1)多于九土之城郭 多于市人之言语 合的自然特点,这是不能改变的:“执着”是“我”对打碗花执 (2)渺渺兮予怀 望美人兮天一方 着、专一精神的赞美,这种花只钟情于夜色,只有在夜晚才将 (3)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪(又闻子规啼夜月 自己的全部美丽绽放。 愁空山/庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃) (2)“一分子”指在这满天的夜色中,“我们”也是自然界的一部 11.(1)审题要素: 分(或:与自然融为一体,达到物我两忘的境界),写出了人就 在“学什么”的问题上引用胡适的话,意在说明做学问如同埃 如那草、花、叶子一样普通与平凡,暗示了应该抓住当下的美 及的金字塔,塔的最高点代表最精深的专门学问,塔底的面 好,活出平凡而有意义的人生的主旨。 积代表博大的范围,因此学者必须既能博大又能精深。在 4. ①通过欣赏夜色,感悟夜色的柔软、博大与包容。②通过辨认 “怎么学”的问题上引用王安石的话,强调学习时要融会贯 夜花,感受花的旺盛的生命力,感悟到人应为了自己的追求全 通;再引用张载的话,强调在学习的过程中要敢于质疑,勇于 力以赴,无怨无悔,③通过遥望星空,想起那些生命中渐次逝 创新。 去的人,令人哀叹,进而感悟到要把握当下,不浪费光阴。 (2)参考立意: 5. A.这件事情令人忧虑 B.很多食品是高糖的 C.糖醇吃多 ①博专并举,大胆质疑,勇于创新。 了也不好 ②读书重在广博,学习贵在思考。 6. 语句②:将“则认为很可口”改为“才会让人感到很可口”:语 ③学习要融会贯通,敢于质疑。 句④,将“至少加到15%以上的糖”改为“至少加到15%的糖”。 ①读万卷书,做智慧人。 语文(十二) 1. A【解析】“作为商人讲人情、灵活变通的一面”错。应该是7. 语句①,修改为“从这些例子来看”,或删去“从”。语句④,删 体现高明远对陈三卿的崇拜,不惜打破规矩。 去冒号,或将句号置于后引号之前。语句,修改为“仿佛在 2. D【解析】“得知陈三卿是共产党员时的茫然失措”错。应该 视觉里获得了听觉的感受” 是对陈三卿是共产党的震惊,对她可能被抓遭遇不测的担忧。 【解析】语句①“从这些例子证明”搭配不当,句式杂糅,修改 3. ①表层意思;高家酒品质好,陈三卿演戏技艺高,高明远与险 为“从这些例子来看”,或删去“从”。语句④“说”后有冒号,表 三卿因“酒”“戏”结缘,演绎了一段观众与名角怪相惜的动 明直接引用,句号应该在后引号里面,或者删去冒号。语句 人故事;②深层意蕴:暗含陈三卿献身革命的光辉事迹以及高 “仿佛在听觉里获得了视觉的感受”不合逻辑,“闹”是声音,属 明远在陈三卿的引领下参加革命的人生经历。 于听觉,“把事物无声的姿态说成好像有声音的波动”表明是 4. ①高明远是亲历者,通过高明远的所见所闻来写陈三卿,使其 在视觉感受里获得听觉感受,可修改为“仿佛在视觉里获得了 演艺高超、待人平和,坚守规则的戏剧名角形象更真实可感; 听觉的感受” ②以高明远的有限视角来写陈三卿,层层揭秘,让陈三卿的真 8. 李渔:对“闹”字的通感特点完全没有认识,一味地采取嘲笑的 实身份逐渐展现在读者眼前,激发阅读兴趣;③高明远在陈三 态度。方中通:认识到“阔”字的表达效果,但没有讲清其中的 卿的影响下走上革命道路,凸显了陈三卿的影响力与革命品 道理。 质,让陈三卿的形象更丰满具体。 9. 示例一:“风吹梅藏闹”中的“闹”字,用听觉写视觉,传神地写 5. B【解析】B项与文中加点的“再”都表示在比较中程度加深, 出了梅花在风中轻摇,一派春意盎然的景象。 有更加之意。A.表示如果继续下去会怎样。C.表示即使继续 示例二:“车驰马骤灯方阔”中的“闹”字,用听觉写视觉,将夜 下去也不会怎样。D.表示动作行为的重复。故选B. 晚灯火璀璨,热闹非凡的景象描绘得十分生动。 6. A.不能形容其红之多(也)/不能形容其叶之红(也) B.也见 示例三:“三更萤火阔”中的“闹”字,用听觉写视觉,形象地描 于后世的白话作品 写出夜半时分萤火虫乱飞的独特景观 ,1.