周测卷(7)现代文阅读Ⅱ、语言文字运用、名篇名句默写，任务驱动型作文、备考点睛-【鱼跃龙门卷】2025年高考语文一轮周测卷

我们这个家庭有点特别,儿家人数挑在一起,在一个龄的基留弛过着家握式的生活,似手就 2024-2025学年度高三一轮复习周测卷(七 是要为下一代吏改破乡的名字,但效步的名字是不容易政变的,我们家离国的邻居大多是苏州 语文·现代文阅读II,语言文字运用. 的老居瓦,他们草已地了我们这个家候,但是,对手我们127号的照常生活,平竟是有点好奇的. 而语言问题首当其冲,语言在我们这个家里无法婉一,我外祖母不会说苏州话,我大舅母不会 名篇名句默写,任务驱动型作文、备考点晴 说扬中话,我的父母和紧繁们别交替使用家乡方言和苏州话一一他仍互相之间用家乡话交流,对 (考试时间40分0,总分50分 拨子们,对外人都说选利的苏州话 长们的家乡方言,在很长一段时闻里让我们这物孩于感到感情,就像一个隐弘,唯感给外 人听到,可情的是,这私无法孩,因为天辈们从不这他们的家乡为取,③我们家的下一代 一.现代文读||(18分1 为上一代的家参得解过,为地理位置排,为口音所属方言斑解,出个虚荣心,或者就是山手& 阅读下的文字,完或1一4题。 八百乡 苏 童 然,学为父母的口音感到这怒时,如何体会“做乡”这两个毕来的豪耀?反,下一代体 1982年夏天,左一各名叫来门外大街的街道上居住了二十多年之后,在把四个子女吞大成 的是一排%纯效多和遗多效乡的娘难,远到质,孩子们是没有故多的,重何泛是感们这些火材 人之后,我父母奏迁新,从等摇城最北端的那条者街上煌续挂云五百来,过一座石桥,再窄腿 居孩子。 失散,因聚,再失散,是我母杂的家城在杨中,洲满地还技生忽的结,没有土地的家临 一条弹短很狭窄的彻度,左手是我母工作的水泥厂,右手的工厂病舍,就是他们的新家。 这决吞过的直线驱离,没有超过八百来,也时我在此家上大学,在千里之外,时家老满了 水远难这失数的命运,我母亲的家族在几十年的艰难时齿里一直聚合在一起,是一个条密的家 她情的想象,因为那是新,在三层接上,新居的高度和换水马椅,阳句之妻的末西已经让我足 族圈的生洁,似最终,在一个快速发展变化的时代里,一切烟泪云数,这个家娥的果一我,第二 够头春,我清楚地记样暑叔回家的第一个下午,我在新唇的阳台土眺望着这是的风景,怀着一种 我,还布第三代,最后迅是吏散了。 新生的心情,这处的风,正&方向是水泥厂工厂区占色的大烟南和水泥密,慨而远眈,靴看见 五年前,随着落州齐门外大街的排过重建,我的大舅和三舅妈都独安里夜了刻的基民小区。 一家差里厂里色的烟南和里色的厂房;在水流宴的后面,有京护铁路通过,我从小生活的田屋。 网鲜的,由于亲威关系不可迎免地日渐蔬远,我县星从来没有去过他们的新家,我在家州破里有 其实就在东方向八百来处,我视线旅及的地方,然是其地的房屋指住了那羽屋,我什各地 好多表姐表哥,但我不知道他们住在哪个地方,她们的孩子纷纷到南京来求学,我设法找到他们, 不. 把这壁年疑的大学生叫到家里来,吃了一损丰盛的眈餐,晚餐过后,换到那蚕表娥表哥的电话, 八面米点为一个象征,敬一个人发现故步的路,涨越,起,①似是从文学意义上就,八 是致谢的电话,之站,又恢复漫天的流远,题系中新了,我年时代热用的家碳园生活宠全萎 r来也许呵以成为一个级乡了,只是精星局促而已,从孩提时代到二十岁,我主要是在家树战 了,家族时于我来说,仅仅是由直深属组成,每次旧到纯,我的足迹仅服于我父条的家和我见 的这人否来花围内活,成是,我的写作,其实一直在利用这易促的八否来的故步,有一些事物 弟姐妹的家,其呈他们都不在一个屋梳下生活,每两家之阅的珠离裂遍远,这远起过入百来。 总是在我制作过程中浮现在脑海里,分别是河水,扶路,工厂,河里的客,船和收用垫,体多 ①对我来说,超过八首来,效多便开处极糊,开始隐蓝,互此,我的人否来的故步已经飘怎不见了。 开的房厚物门润,草易书盛步上的人流和杂的言声 (有改) 那八百来花园里的感儿,老老少少,累女女,有母多人脸会衣我写非的时孩情消一闪,进入 1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析案赏,不正确的一增是(4分 我的记忆,那些事物,那奏人,都汉板乡的名文降临。 A. 文章白“我“父母乔迁新居始,以齐门外大衡的诉迁重建终,通篇采用顺叙的叙述方式,有 齐门外大街如令了一来,保留了一半,被折去的是临河的房屋,127号,这个门牌号码缆在 蓬不素,合情合理。 座这是涌失了,那经是我母的家旋报多人的泪屋,一面临街,一面临河,临街的一住着 B 文章选用的石析,客船,临河的房屋等江南习见的风物极具典型性,体现了作者法那的处 我大舅一家,着一个小小的天哥,临河的两闻屋辛曾经住着我们一家和我三舅一家,而天来的 域创作特色,增添了文章的趣性与读性. 耳房里住着我外母。 C. 在作者看来,不断的搬迁不仅着成了送人阻离上的疏远,还不可免地孙致其情感上的 我三岁郎年三舅买下了隔壁一户人家的房,住到了我们家的陷壁,这样,一个家装的人各 离。 有门户,却又晕地靠在一起,我母这一家家境贫园,从江地区的扬中岛上出外谋生,移 D. 文章的叙述于平实中富有怀旧气息,在对八百来故多静静事物的罗列中,勾勒出故乡的风 到州,一直困结在我大舅的周园,一起居住,一起生活,之前,在我和我哥哥出生之前,我们王 土人情与烟火气. 家人和外婆一起在在另一条街上,东汇路南回村的一所走拥将的房斗里,数奇怪,我后来算了一 2. 对文中画线句子的分析与墨觉,不正确的一题是(4分) 下那叠所磨子间的阻离,差不多也是八百米。 A. 句子①中”局促”一诗,意为对干文学载体意义上的故乡来说,”八百米故乡”的确稻是 ②入百未的份果,我们一家,曾经是一种指命,唯一不满的是1982年夏天的擞过,让我母 些小。 来与这个家族分升了,分开八百来,不算眼远,假也不过,这使我母在成聚的季节里格外头 B. 句子②语意上与上段文字紧密相准,并引发下文的叙述,在结构上起到承上启下的作用 藏,腰策的大缸没法搬到新居里去,而且,我母亲特到信任我二舅的脚,认为只有他球出来的路 C. 句子③中的“虚荣心”,是“我们家的下一代”皆遍的一种心跟秋态,即“以自已的家多为荣”。 菜才吃,现在,如没有了,碳虹的“脚”也不在身止,只好救奔脸菜了。 B. 句子①发人深者,并照应题日,表达了作者时记忆深处“八百米故乡”的深错怀。 文·黑卷(七)第:(共(第] △匹地门卷 语文·周七1第:页(共(面) 3. 有人认为本文的题目不合适,应该改为”故乡的回忆”,你认同这一观点时?请结合文本商要 三、名篇名句默写(6分) 分析。(分) 8. 写出下列句子中的空缺郡分。(6分) (1)三星堵造址及文物的发现,让视们演略现古蜀文明的无穷魅力,早在唐顿,李白(蜀道难) t“ “闻句便到了久运神的古蜀国. (2)李贺(李凭答引)中的” “和轼(来壁赋》中的 哥 4. 本文曾被(读者)的《文范)栏目选数,的如你是该栏目的偏审,请从选,构息,内客琴方面谈 把带助较达化,极写各人至段 谈选载本文的理由。(6分 (3)“边庭流血成海水,武皇开边意未已,”“武皇”指汉武帝刘活,唐人诗歌中意有以“汉”代 “唐”的委婉赴违方式,知“ 四、任务要动型作文(10分 二、语言文字运用16分 9. 阅谈下延的材料,根据作文要求,写出此次写作的行文构要和核心立意,(10分) 2023年8月30日,视短别《选出大英物惊》上线,快就火缘出圈,拨副以担人化的 选择题 阅读下的文字,完成5一7题. 手法,语述了一盖化为人形的命华雄枝纹薄验玉壶比大英物信后,等渴一名在海外工作 答 天地卷方物,百年变过,容详淀的人们在这发水土中,从客地过着框上修下来的生活,“天 的中国媒住人,在地的帮助下回家的故,三集内容告获会网11亿排效强,英视网,(人凡 地之大德旧生,生生之谓易①”每种生命都是一个细节,幅节又滋生细节,形成一种按此其存相效 旧)苦拾拾点各评择。 的生精越关系,夏是,红白相间,荷花亭亭;年天,蹲下身,驼叶到水波送冰热的声音,遗过忽觉 夹视同;至如北京故宫博物院前院长家掘所说:“文扬只有在生地展示,才最有严 空的冰疑看水下,无手明的清态色小&景烧掉}等闻 如像孤魂野鬼一样流失海外,就没有尊严,”文是文明的印记,它们的最佳归属是回到 武土. 费通在乡土中喝)里位,我们正点相有越来越多的房子,我们正在失去越来越多的家 《人民日报上:《逸出大英馆》列短规频不官这选流量热点,其用细化的作和 ,做白洋度的方不一样,它们趣会让行走点白洋次的任何一个地方的加道这里例热是我 深刻的民族文化内涵赢得现众发自内心的学声,为自媒体创作者树点了良好的作品真范,为 们的家园,成片芦第和在间轻轻摇过的渔舟,形点一编自点的画 更多有深度有骨值的文艺作品的出现提拱可能。 白深斌的生活,像是自然的恩嘴,春李青声过翠,夏季红莲出水,数季声泛金,来季水沾似 (文忙报》,《遗出大英辉物馆)的加音无服,善鸣无服,其实也还了,这一代年轻人身上 5.正如一位诗人阶说:“白洋定的广调空国,凝是一个持话的物表,在展示时间的流动。” 流鸿的,就是我们民致世世代代不变的最深深的文化自觉的基因,家国情怀的血脉。 作为一名高中生,如果你要在短则下方的评论区里发家感想,你会有要些感悟和思考呢 每个孤这白详捉的人,都会感到这里似曾福识,像我们从小敬热感的地方一样,水天一色,③,声 请将你的评论思路写下来。 选成片,雄深,苍,壮网的生命的诗意,写在这片大地上,在白洋发,锋旅发现一种隐没已 要求;选准角度,确定立点,明确文体,自担标题;不要套作,不得持著;不提量个人 文的商朴的意味,这种简补来自人与自然的加暗关系,对修纯加历史的尊重知排永,运有日常生 息,不少于00字。 活客。 (1行文构思,不越过150字。(6分) 5. 下列说法不正确的一项是(4分) 五,备考点晴 (2枝心立意,不超过30字.(4分) A. ①处的标点应该殿温号应放在后引号外面。 现代文阅读I--文_--应考略|一) B 包含语素“”的词语“家族”有游荡,戈,游等,②效填写“游式”最合适。 关子“篇要分析文中画线句的含意”题型的应考案略 C. 处和①处郡可以填写“烟波浩”这一语。 常见的句子类型及其对应的分析要点. D. 白涌淀的生态状况说明,在现代社会依然可保帮“多土社会”中的“家园”,延续生态文明 (1)含答句;在表达上比较含蓄隐,蕴含基些保展含义,一要具体分析含蓄与的外在形式 6. 文中画横线的句子使用了比喻的修辞子法,请结合材料简要分析其表达效果。(6分 特别是语句中的整词;二要结合上下文来漏摩句喜。 (2)修碎句;运用某融修辞手法,表达比较生动,形象,内涵较为丰富,理解时要点出语句所 运用的修辞手法,将运用了修辞手法的语句还原成未远用修题手法的直白语句。 (3)哲理句;有一定哲理,具有警世作用,理够时要联系上下文或语境,把形象、生动,具体的 7. 请将测波治线的部分改或凡个较短的语句,可以改变语序,增删少量词语,但不得改变原意。 关键词进行抽免位处理. (分) (4)结构句:揭示文章的脉络层次,如段首的总起句,段末的总结句及段中的过疲句等。理解 时要结合上下文内客进行概括 (5)文暇句:揭示文章中心,表达作者观点或情感,理够时要联系文章主要内客进行整体 语文·测卷[七)第:(共(%1 △既门卷 语文·罔七1第页(共(页)高三一轮复习周测卷 语文（六） 1,A【解析】“因为…所以”强加因果。由原文“科学发现有 比，极富画面感和意境美：③写出了田园里色彩悦日但又悟淡 赖于创造性思推，这需要文化底蕴的涵养。科学与人文传统」 舒心的特点，表达出置身自然的快乐之情 人文关怀有着不可分割的联系”可知，艺术人文著作中所蕴含？，示例一：长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。两个短句、 的思想对科学研究有深刻的影响，但“很多科学大师热爱文学 两个长句分别形成对偶。短句干脆利落地表达了置身自然的 艺术”和“艺术人文著作中所蕴含的思想对科学研究有深刻的 内心感受，长句悠闲舒缓地表达了大自然带给心灵的长久的 影响”之间没有因果关系。 滋养。 2.B【解析】”人文则是主观感受，是从想象出发的”于文无据 示例二：整散句结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。整句结 且人文艺术也源自生活，尊重客观事实 构相同，长短一致，对偶典雅，浅易，十分整饬：与散句配合使 3.D【解析】材料一观点：科学与人文传统有着不可分割的联 用，整齐中寓疏落荡漾之致，表现出了大白然带给心灵的长久 系。A,B,C三项均为科学家重视人文艺术：D项只重人文传 的滋养。 统，轻视科学技艺 8.示例一：选①句。“流，流，流人凉爽的橄榄林中”连用的两个 4,①科学家其有理性（求真，怀疑、质疑）精神：袁降平不迷信西 逗号，隔开“流”字，突出强调了“流”的动作：且形式上给人一 方权成，下地观察，反复实验，最终攻克杂交水稻难关，体现了 种不断流简的生动感，表达了山中漫游的快乐和闲适之情 科学家的理性求真精神。（或：屠呦呦通过反复实验，坚持研 示例二：选②句，“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里， 究，提高青蒿的抗疟效果，体现了科学家的理性求真精神 花草的颜色与香息里寻得”中间本可以不用停领，与本句前半 或：钟扬已经成功地收集到了上千种植物的种子，但他仍深人 截语势形成对比：这里用逗号将四个状语分隔开，既可舒缓语 高原采集种子，体现了科学家理性求真的精神。)②科学家具 气，又能突出强调置身大自然给我们带米的思想上的链动。 有创新精神：袁隆平在研究杂交水稻时，采用了国内外没有先9，①体有盛会遇见传统节日②杭州亚运会体现着独特的中国 例的方法，坚持研究并取得成功，体现出他的创新精神。（或： 气派③更关乎现在与未来 曙呦呦创建低温提取青蒿抗疟的方法，发现青蓄素，开发新抗10，杭州亚运会如同一座桥，不仅让活跃在某一地区的特色项目 疟药物，体现了科学家的创新精神，或：钟扬作为植物学家， 走进大众视野，更让不同文化以体育为煤交流互鉴。 为人类建了一个种子的“宝库”，体现了他着眼未来的创新精11，(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 神。)③科学家具有爱国精神：袁隆平因我国的普道饥荒投入 (2)峡阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音 农业研究，解决中国人的吃饭问题，体现出他的爱国思想。 (3)无丝竹之乱耳无案德之劳形（得阳地解无音乐，终岁不 (或：屠助呦研发青篙素，将传统中医药发扬光大，体现了科学 闻丝竹声/缓歇慢舞凝丝竹，尽日君王看不足) 家的爱国精神，或：钟扬深人青载高原，为国家采集种子，培12，(1)审题要素 有英才，为国家积荟科研力量，体现了科学家的爱国精神。) ①这句话是指一个人在追求智慧的过程中，要懂得圆融变 (选取任意两种精神说明即可) 通，而在行动上则要坚守原则。②这句话意在引导我们辩证 5,①提供浓傷的人文环境，使科学与人文深度融合：②引导科研 分析“圆融”与“坚守原则”的关系，启示我们，唯有二者兼顾， 人才继承和发扬中华优秀传统文化，极取精神营养：③坚持马 达到平衡，方为最佳的处世之道。 克思主义的思想路线，坚持科学社会主义基本原则不动都，推 (2)参考立意： 进各方面的创新。 ①内方外圆，达人生之境 6,①颜色词“黄"“紫”“青”，形象地描写出大地上生长的黄麦、紫 ②方是做人之本，圆是处世之道 藤和青草一派生机勃勃的样子：②三种色彩浓淡相宜，构成排 ③我们应达到圆险与坚守的平衡 语文（七） 1,A【解析】“通篇采用顺叙的叙述方式”说法错误，应为“顺叙 亮，产生阅读探究之兴趣：插叙全家住在127号的往事，更好地 与插叙相结合“。 表现出传统社会里家族的聚合力。③内容：从童年时没有故 2,C【解析】“以自已的家乡为荣”说法错误，此处的“虚荣心”并 乡的意识，到不断的搬迁导致京戴关系日渐硫远，使作者对 非“以自己的家乡为荣”，而是怕别人知道自己的祖籍是扬中， “故乡“的情感体险新渐变得模糊，对故乡的认识变得迷锕与 是农村移居的孩子，是苏州的外来户。 焦虑：作者对故乡的一系列情感认知历程，对许多在城市长大 3.示例：不赞同。①“八百米故乡”贯穿全文，是文章行文的线 的孩子来说，具有典范意义 索。②“八百米故乡“构成了木文写作的主要内容：“我”和哥 5.A【解析】“应该用逗号且应放在后引号外面”说法错误，应 母出生之前，我们”三家人和外婆一起居住的东汇路南田村， 与后来的齐门外大街，距离差不多是八百米：齐门外大街的旧 该用句号且应放在后引号里面。该句引文是一个完整的句 居与后来搬至的水泥厂宿舍，距离也不超过八百米，③“八百 子，属于完全引用，句末点号应放在引号内。 米故乡”这一题目新额别致，能激发读者阅读兴趣。 6,将季节特征分明的白洋淀比作转动的仲表，生动形象地写出 4.①选材：作者选收“故乡”这一一传统题材，以亲身经历表达了对 了白祥淀良好的生态特点。 “故乡”的认知，写出了对“故乡"的深度思考。②构思：把“八 7. 行走在白洋淀的任何一个地方，它们都会让你知道，这里仍然 百米”与“故乡”两个词组合在一起，新颖别致，让读者眼前一 是我们的家园。 ·语文· 参考答案及解析 8.(1)蚕丛及鱼凫开国何花然 材料，如圆明园十二生背铜首等现实事例。③结合自身进一 (2)老佰跳波瘦蛟舞舞幽壑之潜较 步总结说明我辈对于文物保护，文化传承，传递优秀文艺等的 (3)汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼（汉皇重色思倾国，御 责任担当。 宇多年求不得) (2)参考立意： 9.(1)行文构思： ①如果文物会说话，如果思念有声音 ①首段应该对视颇短剧《逃出大英博物馆》给予适当点评，总 ②莫将文化传承束之高阁 结，然后引出自己的话题。四具体论述中，侧不能局限于《逃 励躬身人局，青年不做时代的看客， 出大英博物馆》这一个例子，而应极据选取的角度选择更多的 ④小短也可以传递大情怀。 语文（八） 1.A【解析】“生意兴隆给捕贩们壮了胆”说法错误，根据原文 合的液体，彼此通过多孔性的薄膜而混合：②液体从物体的细 “现在政策架得他们腰相气大，一个个放开嗓门吆喝”可知，摊 小空隙中透过：③比喻一种事物或势力逐渐进人其他方面（多 贩们一改往日的做法是因为国家政策改变，使得摊贩有了合 用于抽象事物)。题干句子中的“渗透”是第②种意思.A,D两 法的身份，可以正常做生意。 项“渗透”的意思为第③种：B项“渗透”的意思为第②种：C项 2.D【解析】“小说通篇以书琴的视角来叙述”说法错误，小说的 “渗透”的意思为第①种。 叙述视角是多样的，根据原文“因为离海近，所以这里的集市6，①为什么阴干的衣服会有臭味（或“异味”》②微生物（或“细 最精彩不过…不一会儿就卖完了，她赶紧拐起筐，进也似的 菌”)的滋生③水蒸气充足（或“多“） 跑走了“可知，小说有时是全知视角，叙述者处于全知全能的7.阴雨天时，残留污渍的衣服就像天然的细菌繁殖培养皿，藏在 地位，作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下，调度 衣服缝除角落里的细菌在合适的湿度、温度下大量（或“不 之中：根据原文“书琴四面望了一阵…她把裤慨挽得高高 断”)繁殖，会产生丙酸一类的酸性物质，使衣服产生酸臭味， 的，哗哗地搅着水花，很自信”可知，小说有时是从书琴的视角8.(1)国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱 来叙述的。 (2)泻水置平地各自东西南北流 3,①起初她认为个体商贩不正规，没有国营单位那样正大光明 (3)千里澄江似练翠蜂如簇（江流天地外，山色有无中山原 的身份，因面深感自单，②后来，看到集市上人们热情叫卖， 旷其盈视，川泽纡其骇瞩) 她开始对个体商贩有了新的认知，认为依罩自己的智慧和勒9.(1)市题要素： 劳去获得报酬不丢人。③最后她抛弃了职业偏见，坦然接受 ①结合任务要求，可发现命题以水上冲浪比喻驾取国际同内 个体商版这个职业，整个人也变得自信勇敢。 形势、复兴中华伟业之惊涛骇浪。②要求关注时代特点 4.①作者笔下的大海代表着大自然的宽厚和野蛮，潜藏着原始 “百年未有之大变局”“实现中华民族伟大复兴的关键时期”。 的、野性的生命力，也为人物活动提供了背景。②作者写海的 ③在“班会”这一任务情境中发表个人混点，表达个性认识，在 初衷是通过人与海的搏击来折射生命的内酒及其本质。通过 文章中明确体现身份意识。 描写人与大海的搏斗，使人物的情感和性灵得到大海的净化 (2)参考立意： 和洗礼，得到磨厮。表面上好像征服了大海，实际上是个人的 ①草厉奋发，破浪前行 性格与意志在大海的险境中的体现。 ②做新时代的“冲浪者”，为伟大复兴贡献青春力量 5,B【解析】“渗透”有三种意思：①两种气体或两种可以互相混 ③操“可取”之板，乘风破浪 语文（九） 1,D【解析】A项，“但作者认为这和古人的生活毫无二致，因而 河比作亚马孙河，意在突出五千年文明对长江流域的过度开 心生苍凉”错，原文是“这情景有一种古意，尤其是逆光中的剪 发造成的贫痛 影，地老天荒，让人心生苍凉”，只是说五河城里驮水卖水的场3①从文学的角度欣赏当时落后的地域习俗。木杵捣衣是古老 面让人觉得五河人还生活在古代，不是说他们和古人的生活 的习俗，乡人们保留书面语“小圩”“大圩”来称呼地名，以及把 完全一样。B项，“但因正忧虑于个人遭际而没有过多关注” 农田称为“湖”都使文章具有一种人文意识。②表现了作者对 错，作者没有过多关注还有其他原因，如青春的惆怅，酵素自 当时社会进步缓慢和生存环境较差的忧心。木杵捣衣代表了 一种原始和落后，“湖”的概念更来自土地的淹没，圩中人民面 身的城容等。C项，“作者从五河到上海的途中，一路心情舒 对着一种生存上的困境。 畅”错，根据第三段内容可知，作者在韩埠到上海的路程中是 4.①20世纪70年代，作者下乡落户的经历让她认识到长江流域 心情舒杨的，但大刘庄到妹埠则不一定了，所以“一路心情舒 的文明发展太过缓慢，需婴进化到下一个文明，而人们已多次 杨”不能确定。 错失了发展机会。②受拆船业的启发·作者认为拆船寓意新 2,C【解析】“愿意把长江比作亚马孙河，意在突出长江流域土 旧文明的加速更替，于是想写一个拆船的枚事。③作者想写 地的贫瘠和资源的匮乏”错，根据原文“它更像亚马孙河… 一个关于原始出发的故事，而她曾经生活过的地方薇发了她 直到那时候，我们还用木杵捣衣”可知，作者愿意把密西西比 的创作灵感。 5