周测卷(6)现代文阅读Ⅰ，语言文字运用、名篇名句默写、新材料作文、备考点睛-【鱼跃龙门卷】2025年高考语文一轮周测卷

督真”曾在情答人表如何把翼对象仕暴这一闪期。“法无“，即来尚自然：“查真”，和反赫伪。”出 2024一2025学年度高三一轮复习周测卷（六）】 天贵真”竹新神内属每料季法动的目的高度一数。息是金今整决认制科研不鸿修哲孕基结。最 岳，道早中的相时主义时科乎家精神的影南色能为深越，相时主文主要表航在齐万路，齐是拿， 语文·现代文阅读【、语言文字运用、 齐物我工个方面，时客观料争民识事粉本身具有童要价值 名篇名句默写、新材料作文、备考点睛 理战，桌真在中国待镜文化中早有是见，而创青和童国用在五四超请之后有更为集中的表 现。一方西，“创新是引援发装的第一动力”，创新能力关乎国家命运。西代种章家打武我不痛， (考试时间40分钟，B分50分) 男子春进的创好精钟为置莱开就后的人才铸各中科技羊新提供了晨有生◆力的精神保障。男一 方西，前新是新时代补学家精种最鲜明的塞赋，但爱国是断时代非学案格种的根本。在乾急五四 一、现代文续I419分1 疏动一百周平大会上，习进平总省记招出，“五臂疏动，学育T以爱国。进步，残未、科学为文鼻内 阅使下面的文字，党成1-5题 客收纬大”五臂“精种，其核心是爱国主义背种”。科学常竹轻务不仪灵推动科学推衣的发展，息 材料一科争发现有鹅于创造生是堆，度需要文化底盖的高系。纤孕与人文传桃，人文关不有着 不仅是为生产力的提高提供挂术走转，之是通过科柱强国来推护其能世三年戈或算严，并将爱国 不可分朝的民系 之情钱化为建授中国转色让会主文的实隐价动 艺术人文并不与母科学研完，且住运是制断的库来。见代摩科高魔分工，在科学、艺术两方 在中国精色让会主父新时代，发展自然科争和让会科争，更童要的是整排马克温主义的是则 吾舟取得高成就单度很大，可银多科学大师快然热爱文拿艺术。每代著君数学家丘点何体习书 路缓，坚诗科孕让会走义盖本愿国不动倍，每时偶逢，实事桌是，豫逢刺座创断，足论然所，文化创 法，盘必诗、宋闲，育国古文，将研鲁远，玉国撑，马友生等的著作，他说：“这些书套起表与我后乘 所等各方面的创斯，我：个天所提得的科学家精神到属经后了从传统到见代的发展历程，权正 研完的数平瓷有什名美系，但是这些善作中所线膏的恶想对表后哀竹所完产生了深超的影南 像摔随氧干年的中第文明一样，从来可南。有此乐克气就，不以章决于后尺科学家自身的凭良品 学专的成长受国垃坏境的初响，质爱上未管出现过一个大科学家在是有文化的骨景望蒙够创漫 情，更取浅于他们时中国补学家精种的情承海孙督，也正走连种停承与弘杨，才沉混出略是珍音 出补夫发明的情礼”可见，在变煮表知的阶格上不新辈登，艺术与科学可以相至液发。原的性的 的新时气科学家精钟斯独有的文化益同。 朴学发现，量覆性的科学刻新.“从0到1“的科学克减，离不开想象力，创地力的教发，这就需要证 (摘编自徐靖（从传统到现代：新时代科学家精神的文化基因）】 并季与人文鸡手同行，方前，戒们正流位建技世票科礼经国的任理上。无论是探常来加奥格，迁 1,下列利材料相关内容的理解和分析，不正确的一明是(3分) 是止克“十降十“单期，无论是加县基始价完，还是提供料技解决方幸，都离不开科学背种的支撑， A.因为艺术人文著作中而蕴含的思园明释学研究有限刻的影响。再以很多科学大师热爱文 所料争精神需要人文精神的选系。枝进科学每人文板合，不风能树立科慧为风，科拉善的价住 学艺术， 导向，更是为科技创新香表本害的是夷治术 以儒学量中华民桥的文化面体，它的拜性认司论与怀疑精神，为我国历代释字研究镯供了精 (摘编白喻思嘉（科学琴篷流鲜人文能律）) 神支撑。 财料二补学成就离不开精种支排，科学家缘柳的棒我与发展舍不并一个民热叶雾丈化基喝的 ,道学“法天贵真”的思里包含黄自然和反导衡两个方面，是当今复决括制料研不端的骨学 自觉与整守。爱国，创新，家实既是中单优秀传能文纪的核价植，也是而我科柱工作者在长期 基阴 丹争宾现中和累的堂青背种时害，是是企社会时统秀科章军军体精种雾就的基本认问，臂丽风 )以爱国、进步、民主、科学为主餐内客的“五四“精神，影响科学家精神从传统到观代的发展 国科被发展文，无论在哪个时射，科挂成乾的取得都奥系开科单家盘身所展规的米善多实，不断 历型。 传连的睛钟支棒， ,根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 储伞是中华传纯文化的底放，以挥传壮食秘序勇己任·以发帝给理，追德拾理为主卖研完对 A.科学文化与人文文化要相酸，科学素质和人文素质要相题。磁则利，离则释 象。佛学的厘性与求实王要表现在两个为面。异一是”心之精奥，有器舰通“的理性认以论。《正 科学是客浅凭实，是从实际出发的：面人文国是主现感受，是从想象出发的， 平字义流任)中有言，“心堂使耳目鼻口，不除代耳月界口之佛，幢其我者卷自具息，”这也统是镜， C材料二多次可引传统文化具籍中的论并进行解释评论，便论证更有说眼力 第黄心可以是配感官，包却不能代替感官的功染：人还具有认识和把是事物观表规律的理生能 山.桥时代科学家成坚背科技强国，科学报国，为民州复兴和理国建设贵餐力量 力，其二是科摩的怀疑精种，在长家和期，部分编学家时凭常领奔规出了夫胆怀疑，“疑岁”思潮 三.下列岳魔，量不马合作为论据米支撑材料一尾点的一明是时分) 领盘。其中最具代表性的是沈括，格系红就判了家试南的司法，迁凌身参与整明曰面镜焦左和回 A物现学家爱因斯组说：里象力比知识更重要，正是音乐从子我无边的想象力， 香镜成倒快杆晕实验，并情此花鞋了置相海姐所瑶”海创影塔影倒”的说法，认为”影入省限 民数学家苏步青说：丰富的文学历史知民短时我开新思路，加保我对数学的理解 则例，习其常理” C机候工配专家杨短子提出：博士生通过论文答精裂光背过长老子)和（论语》 追章总深制地男骨音中国文化脉格。件眉~连法自些”，“道”是建家节学的最高性骑，点是过 D,理学家後上认为”立间之道，句礼义不尚权谋：根木之图，在人心不在技艺” 季的做心帆念。“理”时身腐规律的线得时“法天费真”的早零以及相对主义中的认试论时中国 4,情从H料二所论述的科季家精神中远取再种，运用衰像平，屠动恸。伸肠三位科学家的事连加 的补学掌背神产生了或厚卷响。育先，“通“请求事物的恩朝祖、自装生和实有性：力桌摆常字曾 以说明。一种精神用一个事走说明即可。(4分) 万换的根本。在周易中，有号无，长与短，难与易、高与下等基本套素开非二无对土，而是可 使北传化且国行不轮的，这表明了道学对自然界和人美业金选行变化的煮本卤度，其火，“法天 语交·周别春六》第1美引共1类 金低地门卷 围文·因测春大引算：真（共4真） ■ 五，中国特色社会主义简时代应如何更好行科人才的培养？结合两期材料，快你的理 5,请在文中横线处补写价当的语匀，使整反文学请意完整连贯，内容贴切，菱楫严密，母处不超 解。《G分 过15个字，《2分) 二.语言文字运用{15分1 0。文中衡被浪线的露分有语病，请进行修改，使培言表达座确能畅。可增解少量叫进，仙不得 《一阅读下置的文字，宽成6一8题 改变原意。〈2分 在除一个人液薄的时候，你意会在青草里全地仰卧，甚又有时打流，因身草的和酰的便己自 然地唤起件童離的潘浅，在静鸭的连土你筑会不自主地狂母，看看你角己的专彩幻出种种不同的 皮相，因为道令树木的丽彩在他们杆徐的婆亮夏暗示你年题的快乐：之不必認你的骑稀自然会及 三，名篇名句默写{6分1 着说长的山径开拓，你的地会看着澄盖的天空静定，你的多想和着山要间的水声，山婷里的梨 1L.补写出下列句子中的空缺部分，(6分) 响，①流，流，生人凉负的禁规林中，发人规垢的阿帝河头… 1》茅轼在（寿赋）中写到“客”质吹奏约调谢声看悲凉，动人，以至 送择 辱逢这解的神行，辱不但不循等将，虑也不动受书。什名伟大的深气的越骨的滑明竹优美的 “,从鳄面表现了丽声的底纯醒路，麦树分人 答 送想的根源不是可以西在风盾中，云都里，山势与地酸的起状里，花草的额色与春岛里平得？自 《2)杜市（蜀相）中“ 丙句，与李学（春行即浅中“芳树 携是或传大的一单书，这书上的文学是人人慢得的。桑梦潮与西子第，建丝与攻茗，批州香溪的 无人花白落：春山一路鸟空暗“之句有异由同工之处 正雪与成龙斯博夕飘的红州，更不民一经着的爱查，一量雪的装难，一最青的青第同在大地上生 3》“批竹“是传笼民族弦乐荐和竹制管乐图的旋将，亦泛指音乐：。吉诗文中有根多带有“被 长，月点和风中发精一他针皮用的背号是必远一我的，德们的意义是水暖明是的，凡要自已只 竹“的句子，如 克上不长壳，录不真：耳不嵩，这无彩连的最高等教育侵水迭走货的名分：达不散鲁的我珍黄的补 四、钙材群作文(10分 就便水选侧你的受用，凡委你认识了这一每书，你在这0暮上在实时便不在宽，穷国时不常国，后 2.阅读下雀的材料，根据作文要该，写出虎次写作的审超要案和核心立意。(10分) 情时有安卧，社的时有址龄，款醇时有普黄，建失时有方向 有绿国而行就方，—《旧唐各】 行，倾色词的使用可以产生特妹的表达效景，请量斯加点词的妙处。3分) 对干上述材料，你有赵样的体验和驱考？请可一高文章，谈读白已的看法。 要求：选准角度，绳定立意，明确文体，有凯标思：不要套作，不得沙菱：不得形露个人信 息：不少于800子， ?,到式的灵好使用可以计文学表达更灵动优美，请从句式的角度对文中髯被浪经的句子进行 1审题安素，不超过10字。(6分) 窗析，4分 (2枚心立意，不超过0学，(4分) 五、备考点情 现代文阁域！应考复随（六） 8。对文学作品来说，标点标乐的停顿，有时根有表晓力。请从文中两处西横线句子中任选一句 关于“结合材料内容，分析文本外的某些同题题型的分 分析其中的是号是怎样增强表现力的。(4分) L想厘分析 这类可法属于理解拓展题，通臂以主观题的形式出现，零查理解和拓服材科相关内容：这类 《二侧接下面的文学，老成-1的题 题要求我们用解材料中的相美内存，并运用材料内程分析附释文本外信息的内漏，提出自己 亚地赛事玉时，中秋化节异度，①，尽是“中国式浪侵”。通过亚造会，中单优秀传桃 的见解， 2常见问法 文化的共转魅力里现在世暴面背 越是民能的，就总是世琴的。人文盛会、江南情数，密，为近花打青了一扇观察中单 这类问快的题，观干常会介细文本外的某一现象，井且有“站合材料”“加以分析”“揍谈你的看 文化的时代新客。特刹是开装义上，国风少年以地为高，哈墨而骨，“一林开青”将时光拉时千年 祛“等表述，可据此识测这类题 前“中国风“有穿对得，“中国味“是入如行，“中闲情”感动人心，中国元素利新了休育盛会的 3答思方法 审美，减请着无教人的心做。主化是岁川的陈保，时河的沉底，不这关手过去。①。可就 第一步，里解复求，关联材料值息。明确题干烫求保究的是什名，是分所观象，评价现象。还是 说，遗过一篇“中国背色，延河风矣，精移岭星”的体窝益会，人们既第思接中我，感受中国家厚的 是出网题的解决方法等，要审清梁究点，指所要分钙的问题成现象与材料中的信皇翻关联， 文化底放：又我视通万置，有见中国的时代风，见证鳞时代中菌的发展进多和特种风貌 第二步，通范材料，提炼相美内容。限繁所要探究的超的关醒值息，在材料中找面相关内 能利要地会物同一夜桥，不钱仕不司文化以作有为蝶交流是套，更让活双在来一地区的特己 密.辄住重复近句，提练材料的重要皙息，总结材料民体观的现点吉度 项对映入大众说并花州亚滤舍把·华”“我江聚或于“表幻”，架光王斜不网常和效区人民沟 第三步，延神材料，整合得出答案。充分料用质提练出的材料相关内容，针对所要探究的问巡 通的桥果，万多释文明交江里事规惧了春台，为推动构建人类伞适头网体注入了线大路力 成进行闲释，或近行评价，或给出解决方案等 语交·周别春六》第美引共1类1 金能地门春 围文·因测春大引算，真（共4真）高三一轮复习周测卷 语文（六） 1,A【解析】“因为…所以”强加因果。由原文“科学发现有 比，极富画面感和意境美：③写出了田园里色彩悦日但又悟淡 赖于创造性思推，这需要文化底蕴的涵养。科学与人文传统」 舒心的特点，表达出置身自然的快乐之情 人文关怀有着不可分割的联系”可知，艺术人文著作中所蕴含？，示例一：长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。两个短句、 的思想对科学研究有深刻的影响，但“很多科学大师热爱文学 两个长句分别形成对偶。短句干脆利落地表达了置身自然的 艺术”和“艺术人文著作中所蕴含的思想对科学研究有深刻的 内心感受，长句悠闲舒缓地表达了大自然带给心灵的长久的 影响”之间没有因果关系。 滋养。 2.B【解析】”人文则是主观感受，是从想象出发的”于文无据 示例二：整散句结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。整句结 且人文艺术也源自生活，尊重客观事实 构相同，长短一致，对偶典雅，浅易，十分整饬：与散句配合使 3.D【解析】材料一观点：科学与人文传统有着不可分割的联 用，整齐中寓疏落荡漾之致，表现出了大白然带给心灵的长久 系。A,B,C三项均为科学家重视人文艺术：D项只重人文传 的滋养。 统，轻视科学技艺 8.示例一：选①句。“流，流，流人凉爽的橄榄林中”连用的两个 4,①科学家其有理性（求真，怀疑、质疑）精神：袁降平不迷信西 逗号，隔开“流”字，突出强调了“流”的动作：且形式上给人一 方权成，下地观察，反复实验，最终攻克杂交水稻难关，体现了 种不断流简的生动感，表达了山中漫游的快乐和闲适之情 科学家的理性求真精神。（或：屠呦呦通过反复实验，坚持研 示例二：选②句，“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里， 究，提高青蒿的抗疟效果，体现了科学家的理性求真精神 花草的颜色与香息里寻得”中间本可以不用停领，与本句前半 或：钟扬已经成功地收集到了上千种植物的种子，但他仍深人 截语势形成对比：这里用逗号将四个状语分隔开，既可舒缓语 高原采集种子，体现了科学家理性求真的精神。)②科学家具 气，又能突出强调置身大自然给我们带米的思想上的链动。 有创新精神：袁隆平在研究杂交水稻时，采用了国内外没有先9，①体有盛会遇见传统节日②杭州亚运会体现着独特的中国 例的方法，坚持研究并取得成功，体现出他的创新精神。（或： 气派③更关乎现在与未来 曙呦呦创建低温提取青蒿抗疟的方法，发现青蓄素，开发新抗10，杭州亚运会如同一座桥，不仅让活跃在某一地区的特色项目 疟药物，体现了科学家的创新精神，或：钟扬作为植物学家， 走进大众视野，更让不同文化以体育为煤交流互鉴。 为人类建了一个种子的“宝库”，体现了他着眼未来的创新精11，(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 神。)③科学家具有爱国精神：袁隆平因我国的普道饥荒投入 (2)峡阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音 农业研究，解决中国人的吃饭问题，体现出他的爱国思想。 (3)无丝竹之乱耳无案德之劳形（得阳地解无音乐，终岁不 (或：屠助呦研发青篙素，将传统中医药发扬光大，体现了科学 闻丝竹声/缓歇慢舞凝丝竹，尽日君王看不足) 家的爱国精神，或：钟扬深人青载高原，为国家采集种子，培12，(1)审题要素 有英才，为国家积荟科研力量，体现了科学家的爱国精神。) ①这句话是指一个人在追求智慧的过程中，要懂得圆融变 (选取任意两种精神说明即可) 通，而在行动上则要坚守原则。②这句话意在引导我们辩证 5,①提供浓傷的人文环境，使科学与人文深度融合：②引导科研 分析“圆融”与“坚守原则”的关系，启示我们，唯有二者兼顾， 人才继承和发扬中华优秀传统文化，极取精神营养：③坚持马 达到平衡，方为最佳的处世之道。 克思主义的思想路线，坚持科学社会主义基本原则不动都，推 (2)参考立意： 进各方面的创新。 ①内方外圆，达人生之境 6,①颜色词“黄"“紫”“青”，形象地描写出大地上生长的黄麦、紫 ②方是做人之本，圆是处世之道 藤和青草一派生机勃勃的样子：②三种色彩浓淡相宜，构成排 ③我们应达到圆险与坚守的平衡 语文（七） 1,A【解析】“通篇采用顺叙的叙述方式”说法错误，应为“顺叙 亮，产生阅读探究之兴趣：插叙全家住在127号的往事，更好地 与插叙相结合“。 表现出传统社会里家族的聚合力。③内容：从童年时没有故 2,C【解析】“以自已的家乡为荣”说法错误，此处的“虚荣心”并 乡的意识，到不断的搬迁导致京戴关系日渐硫远，使作者对 非“以自己的家乡为荣”，而是怕别人知道自己的祖籍是扬中， “故乡“的情感体险新渐变得模糊，对故乡的认识变得迷锕与 是农村移居的孩子，是苏州的外来户。 焦虑：作者对故乡的一系列情感认知历程，对许多在城市长大 3.示例：不赞同。①“八百米故乡”贯穿全文，是文章行文的线 的孩子来说，具有典范意义 索。②“八百米故乡“构成了木文写作的主要内容：“我”和哥 5.A【解析】“应该用逗号且应放在后引号外面”说法错误，应 母出生之前，我们”三家人和外婆一起居住的东汇路南田村， 与后来的齐门外大街，距离差不多是八百米：齐门外大街的旧 该用句号且应放在后引号里面。该句引文是一个完整的句 居与后来搬至的水泥厂宿舍，距离也不超过八百米，③“八百 子，属于完全引用，句末点号应放在引号内。 米故乡”这一题目新额别致，能激发读者阅读兴趣。 6,将季节特征分明的白洋淀比作转动的仲表，生动形象地写出 4.①选材：作者选收“故乡”这一一传统题材，以亲身经历表达了对 了白祥淀良好的生态特点。 “故乡”的认知，写出了对“故乡"的深度思考。②构思：把“八 7. 行走在白洋淀的任何一个地方，它们都会让你知道，这里仍然 百米”与“故乡”两个词组合在一起，新颖别致，让读者眼前一 是我们的家园。