10古诗三首《石灰吟》(课件)-2024-2025学年统编版语文六年级下册

2025-02-22
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 石灰吟
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 27.89 MB
发布时间 2025-02-22
更新时间 2025-02-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-02-22
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来源 学科网

内容正文:

石灰吟 五步学诗法 1 于谦(1398年-1457年),字廷益,号节庵,汉族,浙江杭州府钱塘县(今杭州市上城区)人。明朝名臣、民族英雄。曾做过巡抚,为民兴利除弊,后来做了兵部尚书。他忧国忧民,为官清正,性固刚直,不畏强权,深受人民的爱戴。他的诗风中始终贯穿着深沉的报国爱民的思想及廉洁坚贞的高尚情操。 知诗人 五步学诗法 石灰吟 yín 古代诗歌体裁的一种名称 解诗题 题意:石灰的赞歌 石灰是用石灰岩,经900到1100℃煅烧而成。是一种常用的建筑材料,在我国还可用在医药方面。为此,古代流传下以石灰为题材的诗词,千古吟颂。 五步学诗法 石灰吟 [明]于谦 千锤/万凿/出深山, 烈火/焚烧/若等闲。 粉骨/碎身/浑不怕, 要留/清白/在人间。 自由朗读,然后与同桌对读,注意读准字音、读通诗句。 读诗句 chuí záo fén 五步学诗法 提示:抓住关键字眼,借助注释理解诗句意思。 明诗意 五步学诗法 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 “千、万”是虚指,形容很多次;无数次的锤击开凿。形容开采石灰非常困难。 石灰烧制过程中要经历的痛苦 若:好像;等闲:平常的事情 句意:经过千万次锤凿才从深山里开采出来,烈火焚烧的炼制也好像是平常的事情。 五步学诗法 6 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 碎成粉末 全,全然。 指石灰洁白的颜色 这里暗喻高尚品格 句意:纵然粉身碎骨也毫不害怕,只要能将清白留在人间。 这两句一语双关,借石灰不顾一切洁白的特点来表明自己的志向:要不惜一切代价,不畏艰难险阻,保持高尚清白的品格和追求自己所从事的事业——为国为民的人生理想。 五步学诗法 再读古诗,借助诗句意思,思考:诗句表达了诗人怎样的追求? 悟诗情 五步学诗法 首句写开采石灰的艰难困苦,次句写石灰在烧制过程中面对严酷考验,却从容自若,淡然处之。 后两句以拟人的手法,歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗人不管要经历多少磨难,哪怕粉身碎骨,也要做清白的人。这两句借石灰之口,一语双关。明诗人不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。 五步学诗法 石灰吟 [明]于谦 千锤/万凿/出深山, 烈火/焚烧/若等闲。 粉骨/碎身/浑不怕, 要留/清白/在人间。 再读这首诗,注意读出石灰不怕牺牲的精神和高洁的品格。 五步学诗法 我们这样学习古诗: 知诗人 解诗题 读诗句 明诗意 悟诗情 五步学诗法 $$

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