精品解析：海南省乐东、琼中、屯昌、白沙等2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末质量监测 八年级语文科试题 (温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上) 一、积累运用（25分） 新时代的中学生，是国家未来的希望，是社会发展的推力，争当“德智体美劳”全面发展的青少年，是时代对中学生的召唤。学校以“争做新时代好少年”为主题，举办系列活动，请你参与并完成任务。 【活动一：写规范汉字，做踏实少年】 根据要求答题。 1. 选出下面两幅书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。 【甲】__________ 【乙】__________ A篆书 B.隶书 C.行书 D.草书 2. 任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【活动二：阅经典美文，做书香少年】 3. 阅读下列语段，按要求答题 轻轻合上八年级上册的语文书，我们收获良多。《白杨礼赞》让我们了解了质朴、坚强、力求上进的白杨树；《美丽的颜色》让我们记住了居里夫妇，记住了那个略带蓝色荧光的轮kuò——镭；《苏州园林》让我们赞叹园林设计者的因地制宜、 ① （A别出心裁；B自出心裁）；《昆明的雨》让我们沉醉于汪曾祺平淡自然、 ② （A饶有趣味；B兴致勃勃）的语言； 。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 因地制（ ）宜 轮kuò（ ） （2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填在相应的位置上。 （3）根据语境，仿照前文的画线句，再写一点收获。 （4）假如你是学校的一名小记者，请你围绕“中学生课外阅读现状”这一中心话题，从下列采访对象中任选一位拟写两个采访问题。 采访对象：学生 家长 采访对象：___________ 采访问题：①________________ ②________________ 【活动三：引诗文名句，做博学少年】 4. 请根据下面提供的信息，填写古诗文名句。 欧阳修《采桑子》的“①________，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；崔颢《黄鹤楼》的“②________，③________”让我们感受鹦鹉洲生机盎然的自然风光。陶渊明《饮酒》的“采菊东篱下，④________”启迪我们净化心灵，保持本真；晏殊《浣溪沙》的“⑤________，似曾相识燕归来”引导我们流连惋惜，涵养哲思；孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，⑥________”鼓舞我们不惧磨难，修炼成才；李贺《雁门太守行》的“⑦________，⑧________”激励我们舍身忘我，报效祖国。 【活动四：读红色经典，做强国少年】 5. 校团委将开展以“读红色经典，做强国少年”为主题的教育活动，请你参与以下活动。 “读红色经典，做强国少年”倡议书 同学们： 今年的7月1日，是中国共产党成立一百周年的纪念日。我们不会忘记，多少个日日夜夜，我们的党为中华民族的伟大复兴而矢志不渝；多少个寒暑往来，我们的党为中华民族的繁荣昌盛而呕心沥血。无数爱党爱国的可歌可泣的英雄人物，都让我们难以忘怀。我们是共产主义事业的接班人，更应该铭记历史，缅怀先烈，传承中国精神。 在“五一”假期，让我们通过阅读红色经典，（甲）重温那些为祖国抛头颅洒热血的战斗英雄和为大家舍小家的抗疫英雄们，用他们的事迹感召自己，让中国精神深深扎根到我们的心中。 “少年智则国智，少年强则国强”，（乙）_______ 树智学校团委 2021年4月28日 （1）上面是小林代替校团委起草的“读红色经典，做强国少年”倡议书，其中有三处错误，请按要求修改。 ①正文中画线句子（甲）有语病，请修改。 ②格式上有一处错误，请写出修改意见。 ③这则倡议书中的【乙】句内容空缺，请补写出来。 （2）在主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们讨论进行总结性发言。 小辉：古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。 小丹：那些动漫、电影里的英雄像超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球。 小薇：那些为了民族独立和人民自由、幸福而流血牺牲的人民英雄们，才是真英雄。 小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有人入侵，这些英雄再厉害都没用啦。 小梅：那我们今天还要不要英雄? 总结发言： 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读(5分) 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 6. 班级文学社要编一部古代诗词选集，应将李清照《渔家傲》收录到下列哪一个单元中？（ ） A 寄情山水 B. 理想追寻 C. 思乡怀人 D. 深闺幽怨 7. 有些同学在默写时会把“学诗谩有惊人句”中“谩”写成“慢”，请向他们解释为什么用“谩”字。 （二）文言文阅读 （12分） 阅读下面的文言文，按要求完成下面各题。 [甲] 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也。母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自孟子《富贵不能淫》） [乙] 苏武者，故右将军平陵侯①子也。孝武皇帝②时，以武为移中③监④使匈奴。是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄、尊位，终不听。于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃⑤厚衣并束之日暴⑥，武心意愈坚，终不屈挠。武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。匈奴绐⑦言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国，显异于他臣也。 （选自刘向《新序•节士》） 【注】①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝。③移（yǐ）中：厩名，厩为养马场。④监：主管某一事务的官员。⑤旃：同“毡”。一种丝织品。⑥暴：同“曝”，晒。⑦绐（dài）：哄骗。 8. 下列加点字的注音正确的一项是（ ） A. 丈夫之冠也 （guān） B. 公孙衍（yǎn） C. 往之女家 （rú） D. 又当盛暑（chéng） 9. 给下面加点字的解释选择最正确的一项。 （1）岂不诚大丈夫哉（ ） 诚：A真实 B.真诚 C.诚恳 诚挚 D.真正，确实 （2）富贵不能淫 （ ） 淫：A惑乱，迷惑。这里是使动用法。 B.过多过甚的 C.放纵 D.淫威 （3）单于使贵人故汉人卫律说武（ ） 说：A陈述,解说 B.言论，主张 C.劝说，说服 D.通"悦"，喜欢，高兴 （4）武心意愈坚（ ） 愈：A更，越 B. 较好，胜过 C. 病好了 D. 姓氏 10. 翻译下列句子 （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）于是律绝不与饮食，武数日不降。 11. 请用甲文中句子来概括苏武的品质。 （三）名著阅读（6分） 12. 请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 读书笔记 书名：《_______》 作者： _________ 精 读 摘 录 A这种目不转睛的盯人战术其实意图很明显，就是强化对方的恐惧心理，让对手完全丧失抵抗的信心，彻底地缴械投降。虽然装怪物的做法有点儿可笑，可是A的这招很管用，能给对手施加很大的压力，在战斗还没有开始以前，对手因为害怕而放弃抵抗，A当然乐得轻松。兵不血刃就能达到目的，这是再好不过的事情了！A的这个心理战术果然让蝗虫上了当，它真的把A当成怪物了，只是呆呆地看着A，连自己最擅长的蹦跳都忘记了。 A是：____ 拉丁名：修女袍 绰号：美丽的杀手 习性：专吃活食 擅长招数：心理战术 阅 读 思 考 鲁迅称赞这部名著是“很有趣，也很有益的书”，请结合选文谈谈“有趣”表现在哪些方面？ _______________ （四）文学类文本阅读（12分） 阅读《背影》选段，完成下面小题。 ①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ③我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 13. 【梳理内容】请简要概括第①段的主要内容。（10字之内） 14. 【语言赏析】作者描写父亲买橘子时运用了哪些动词？请分析这些动词的表达效果。 15. 【写法评析】第②段中加点的两个“聪明”有何含义？表明了作者怎样的心情？ 16. 【句子理解】怎样理解父亲买橘子回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”这句话？ 17. 【拓展迁移】结合《背影》选段，联系生活实际谈谈你对父爱的理解。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2021年5月15日，“天问一号”探测器圆满着陆火星。“天问一号”探测器主要由环绕器和着陆巡视器（含“祝融号”火星车）两部分组成。前期，环绕器是搭载“祝融号”火星车的星际专车。在将“祝融号”火星车安全送达火星后，环绕器上升至中继轨道，此后数月它将变身为通信器，建立起“祝融号”火星车与地球之间的中继通信。“祝融号”火星车在着陆初期阶段，它与地面的通信通过环绕器采用UHF频段＋X频段两种中继通信方式进行。X频段深空应答机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负责“祝融号”火星车与环绕器之间的通信，再加上2.5米口径的大天线，共同构成一个立体通信网。 （摘编自中央纪委国家监委网站，有删改） 【材料二】 ①探索火星的愿望美好，难度却极大。火星与地球相距遥远，每隔780天左右才会合一次，会合时带来的理想探测窗口期仅一个月左右。不仅如此，由于探测器飞行线路会受到太阳系内多个天体的扰动，还有太阳风、空间辐射等的复杂影响，轨道设计的难度可想而知。 ②“天问一号”被火星捕获后，在环绕火星的三个月飞行中，拍摄了大量火星表面照片，由科学家们反复研究和比较分析，最终选出符合探测任务要求的着陆地点。 ③要完成降落火星的任务，还需要解决一系列更复杂的问题。“天问一号”从火星大气层外缘通过软着陆的方式降落到火星表面，整个降落过程大致分为“进入、减速、软着陆”三步。从开始踏上进入点的那一刻起，“天问一号”就迎来了此次探测旅程中最为凶险的“恐怖9分钟”。在这短暂的时间内，“天问一号”要从约2万千米/小时的速度降至0米/小时，与此同时还要完成一系列的复杂动作，整个过程，不能有丝毫差错。而且由于火星与地球距离遥远、信号微弱、通信延时等原因，地面人员没有干预的机会，完全靠“天问一号”自主完成。着陆后，“天问一号”携带的“祝融号”火星车，驶向火星地面，开始工作。 （摘编自《科技日报》，有删改） 【材料三】 ①从人类目前对火星的探测结果看，火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃。地表温度白天可达28℃，夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球，火星完全不具备人类生存的条件。哪怕地球环境再恶劣，从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何谈“移民火星”？况且，即便人类已经用了半个多世纪来探测火星，但就目前探测水平来看，对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度。之所以各国争相进行火星探索，是因为火星离地球比较近，我们的探测器能够到达。此外，其他星球，如金星的条件太过恶劣，基本不可能有生命存在，通过探测它来搞清一些重大科学问题，技术难度也比较大。综合考量下来，还是先进行火星的探索，而绝不是因为我们想“移民火星”。从科学价值来看，火星能反映出很多问题，对人类了解地球很有帮助。比如为什么同在太阳系，各个行星演化的结果却有所不同？如果能找到这其中的原因，我们就能更好地了解地球演化的历史，能够找到更多与地球有关的答案。 （摘编自《科学认识探测火星的重要意义》） 18. 【信息梳理】下列对材料的理解正确的一项是（　　） A. “天问一号”探测器由环绕器和“祝融号”火星车组成，环绕器既是星际专车，又是中继通信器。 B. 火星探测难度极大，原因之一是火星与地球会合带来的理想探测窗口期相对较短。 C. “天问一号”探测器在飞行和着陆火星的整个过程，都必须完全独立自主地完成相关工作。 D. “祝融号”火星车在着陆初期阶段，X频段深空应答机负责环绕器与火星车的通信，UHF频段收发信机负责地面与环绕器之间的通信。 19. 【写法探究】说说材料二③中画线句子所用的说明方法并分析其作用。 20. 【语言赏析】请从语言表达的角度，分析材料二①中下面这句话加点字的表达效果。 火星与地球相距遥远，每隔780天左右才会合一次，会合时带来的理想探测窗口期仅一个月左右。 21. 【综合运用】请根据材料三分析人类目前“移民火星”不具备可能性的原因。既然不具备可能性，那么“天问一号”成功登陆火星的意义是什么？ 三、写作表达（50分） 22. 阅读下面材料，任选其一按要求作文。 苏翊鸣是2022年北京冬奥会一战封神的17岁传奇少年，他初登冬奥赛场就收获一金一银，成为中国首个单板滑雪冬奥冠军。面对媒体的采访，他说；我热爱单板滑雪，不管是在哪场比赛中，我都是做自己最喜欢的事情。对待未来，他说：我是一个喜欢不断去挑战、去尝试新鲜事物的人，所以不管接下来有什么样的目标，我都会一如既往像现在这样付出自己的全部去努力完成。 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟，请任选一题作文。 题一：“台上一分钟，台下十年功”，苏翊鸣能在冬奥会上一举成名，也是因为他有摔倒了再爬起来，失败了再站起来的执着。对此，你有怎样的联想和思考?写一篇文章，选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），自拟题目，可讲述经历或见闻，可发表见解，表达你的观点。 题二：如果有机会你给苏翊鸣写一封信，你会对他说些什么？ 要求：（1）书写工整，卷面整洁；（2）不少于500字。（3）不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末质量监测 八年级语文科试题 (温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上) 一、积累运用（25分） 新时代的中学生，是国家未来的希望，是社会发展的推力，争当“德智体美劳”全面发展的青少年，是时代对中学生的召唤。学校以“争做新时代好少年”为主题，举办系列活动，请你参与并完成任务。 【活动一：写规范汉字，做踏实少年】 根据要求答题。 1. 选出下面两幅书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。 【甲】__________ 【乙】__________ A篆书 B.隶书 C.行书 D.草书 2. 任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【答案】1. ①. B ②. A 2. 实事求是##厚德载物 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体辨析。 甲字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。为隶书，选B。 乙笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵。为篆书，选A。 【2题详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 甲为“实（實）事求是”，乙为“厚德载（載）物”。 注意使用简体字书写。 【活动二：阅经典美文，做书香少年】 3. 阅读下列语段，按要求答题。 轻轻合上八年级上册的语文书，我们收获良多。《白杨礼赞》让我们了解了质朴、坚强、力求上进的白杨树；《美丽的颜色》让我们记住了居里夫妇，记住了那个略带蓝色荧光的轮kuò——镭；《苏州园林》让我们赞叹园林设计者的因地制宜、 ① （A别出心裁；B自出心裁）；《昆明的雨》让我们沉醉于汪曾祺平淡自然、 ② （A饶有趣味；B兴致勃勃）的语言； 。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 因地制（ ）宜 轮kuò（ ） （2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填在相应的位置上。 （3）根据语境，仿照前文的画线句，再写一点收获。 （4）假如你是学校的一名小记者，请你围绕“中学生课外阅读现状”这一中心话题，从下列采访对象中任选一位拟写两个采访问题。 采访对象：学生 家长 采访对象：___________ 采访问题：①________________ ②________________ 【答案】（1） ①. zhì ②. 廓 （2）B A （3）示例：《愚公移山》让我们佩服愚公的不畏艰难，坚持不懈。 《背影》让我们沉醉于朱自清质朴自然，情感真挚的语言。 （4） ①. 例如：学生： ②. ①你每天能抽出多少时间进行课外阅读？ ③. ②你主要阅读哪几类书籍？是文学类、科技类、娱乐类，还是其他种类？ ③你喜欢网上阅读方式，还是喜欢传统书本阅读方式？ 家长：①作为家长，您是否赞成孩子的课外阅读？ ②您对孩子的课外阅读有哪些条件限制？ ③您为孩子的课外阅读提供过哪些帮助？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 因地制宜：yīn dì zhì yí，根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 轮廓：lún kuò，构成图形或物体的外缘的线条；（事情的）概况。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 第一空，语境中提到《苏州园林》让我们赞叹园林设计者的因地制宜以及某种设计能力。选项A“别出心裁”和选项B“自出心裁”均含有独特、新颖的意思，但“别出心裁”侧重于与众不同的构思或设计，而“自出心裁”则更强调自己独立构思或创造。在此语境中，强调的是园林设计者的独特设计能力，且这种能力是设计者自己独立展现的，因此“自出心裁”更符合语境。所以第一个空应填B。 第二空，语境中提到《昆明的雨》让我们沉醉于汪曾祺的语言特点。选项A“饶有趣味”和选项B“兴致勃勃”分别描述的是有趣味性和充满兴致的状态。在此语境中，需要描述的是汪曾祺的语言风格，而“饶有趣味”更能准确表达其语言平淡自然中又不失趣味的特点。因此，第二个空应填A。 小问3详解】 本题考查补写句子。首先，需要理解题目给出的语境。题目中提供了两个例子，都是关于文学作品给人的感受或收获。因此，需要找到一个文学作品，并描述它给人的感受或启示。接下来，需要寻找一个合适的文学作品。这个作品应该是广为人知的，且其主题或风格能够引发某种特定的感受或启示。在这个例子中，我选择了朱自清的《背影》，这是一篇描述父爱的经典散文。然后，需要描述这个文学作品给人的感受或启示。在《背影》中，朱自清通过细腻的笔触描绘了父亲为他买橘子的背影，展现了深沉内敛、无微不至的亲情，这种情感很容易触动人心。最后，需要保持与前文格式的一致性。题目中的例子都是以“《作品名》让我们……的……”的格式来描述的，因此，在仿写时也需要保持这种格式。 示例：《背影》让我们动容于朱自清笔下父亲深沉内敛、无微不至的亲情。 小问4详解】 本题考查采访词。围绕“中学生课外阅读现状”这一中心话题设计采访问题，首先需要明确采访的目的和背景，即了解当前中学生课外阅读的实际情况，包括阅读习惯、阅读内容、阅读时间等方面。接下来，基于不同的采访对象（学生和家长）来分别设计问题。 学生：是课外阅读活动的直接参与者，因此问题应侧重于他们的阅读习惯、偏好、障碍等。 家长：是学生课外阅读的重要支持者和影响者，问题应关注他们对孩子阅读的看法、支持方式以及可能的担忧。 示例一： 采访对象：学生 采访问题一：你每周大约花多少时间进行课外阅读？ 采访问题二：你最喜欢读哪些类型的书籍？为什么？ 示例二： 采访对象：家长 采访问题一：您对孩子课外阅读的态度是怎样的？您如何支持孩子的阅读活动？ 采访问题二：您认为孩子在课外阅读方面存在哪些障碍或挑战？您有什么建议或期望？ 【活动三：引诗文名句，做博学少年】 4. 请根据下面提供的信息，填写古诗文名句。 欧阳修《采桑子》的“①________，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；崔颢《黄鹤楼》的“②________，③________”让我们感受鹦鹉洲生机盎然的自然风光。陶渊明《饮酒》的“采菊东篱下，④________”启迪我们净化心灵，保持本真；晏殊《浣溪沙》的“⑤________，似曾相识燕归来”引导我们流连惋惜，涵养哲思；孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，⑥________”鼓舞我们不惧磨难，修炼成才；李贺《雁门太守行》的“⑦________，⑧________”激励我们舍身忘我，报效祖国。 【答案】 ①. 微动涟漪 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 悠然见南山 ⑤. 无可奈何花落去 ⑥. 曾益其所不能 ⑦. 报君黄金台上意 ⑧. 提携玉龙为君死 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涟漪、萋、鹦鹉洲、悠、奈、落、曾、携”等字词容易写错。 【活动四：读红色经典，做强国少年】 5. 校团委将开展以“读红色经典，做强国少年”为主题的教育活动，请你参与以下活动。 “读红色经典，做强国少年”倡议书 同学们： 今年的7月1日，是中国共产党成立一百周年的纪念日。我们不会忘记，多少个日日夜夜，我们的党为中华民族的伟大复兴而矢志不渝；多少个寒暑往来，我们的党为中华民族的繁荣昌盛而呕心沥血。无数爱党爱国的可歌可泣的英雄人物，都让我们难以忘怀。我们是共产主义事业的接班人，更应该铭记历史，缅怀先烈，传承中国精神。 在“五一”假期，让我们通过阅读红色经典，（甲）重温那些为祖国抛头颅洒热血的战斗英雄和为大家舍小家的抗疫英雄们，用他们的事迹感召自己，让中国精神深深扎根到我们的心中。 “少年智则国智，少年强则国强”，（乙）_______ 树智学校团委 2021年4月28日 （1）上面是小林代替校团委起草的“读红色经典，做强国少年”倡议书，其中有三处错误，请按要求修改。 ①正文中画线句子（甲）有语病，请修改。 ②格式上有一处错误，请写出修改意见。 ③这则倡议书中的【乙】句内容空缺，请补写出来。 （2）在主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨论进行总结性发言。 小辉：古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。 小丹：那些动漫、电影里的英雄像超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球。 小薇：那些为了民族独立和人民自由、幸福而流血牺牲的人民英雄们，才是真英雄。 小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有人入侵，这些英雄再厉害都没用啦。 小梅：那我们今天还要不要英雄? 总结发言： 【答案】（1）①在“抗疫英雄们”的后面加上“的事迹”。 ②“同学们：”顶格写。 ③示例一：让我们共同为传承红色经典、弘扬红色精神而努力！ 示例二：让我们读红色经典，做强国少年吧！ 示例三：让我们读红色经典，铭记历史，缅怀先烈，传承中国精神吧！ （2）示例：同学们，英雄不光是勇武过人拥有超能力、为人类流血牺牲的人，那些为社会进步贡献力量的人，那些为人民利益英勇斗争的人，都是我们心目中真正的英雄。当今虽然是和平时期，基本不需要打仗，但是我们依然需要英雄，需要拥有不怕困难平凡英雄。 【解析】 【小问1详解】 本题考查倡议书。 ①本题考查病句修改。 （甲）处画线句成分残缺，“重温那些为祖国抛头颅洒热血的战斗英雄和为大家舍小家的抗疫英雄们”缺少宾语，应在句末加“的故事”。 ②本题考查应用文格式。 倡议书的格式包括标题（居中）、称呼（顶格写）、内容、署名和日期（右对齐）几个部分。本题中倡议书的称呼“同学们：”空了两格，格式错误，称呼应顶格写，应将“同学们：”顶格写。 ③本题考查语句补写。 （乙）处为倡议书正文结束语，应表达倡议目的，向人们发出号召。结合上文语境，此处补写的内容要围绕倡议书的主题“读红色经典，做强国少年”，注意语言流畅，语气强烈，有号召力即可。 示例：同学们，让我们行动起来，共读红色经典，同做新时期强国少年吧！ 【小问2详解】 本题考查观点表达。 解答此题，首先明确题干要求，本题要补写的是总结性发言，作为结束语要求对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，语言需要简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。然后细读讨论材料，分析可以发现小辉、小丹、小薇三人主要讨论的是怎样的人才是英雄的问题，而小波、小梅讨论的则是和平时期需不需要英雄的问题。所以在总结发言时，先概括前面三位同学的观点，再结合和平时期的奋斗目标阐述需要英雄的理由。 示例：今天的讨论非常精彩，大家从不同角度阐述了对英雄的理解。无论是历史上的武将还是现代文化中的超级英雄，他们都以非凡的能力保护他人，而为民族和人民的利益而奋斗甚至牺牲则是英雄更深层次的意义。关于我们现在和平时期是否还需要英雄的问题，我认为答案是肯定的。英雄的定义不应局限于战场上的英勇，在当今社会，英雄可以是那些默默奉献、推动社会进步的人们，比如科学家、医生、教师等，他们在各自的领域内做出了杰出的贡献。此外，普通人也可以在关键时刻挺身而出，成为他人的英雄。英雄的精神是一种力量，一种信念，它鼓励我们在困难面前不退缩，为了更美好的未来而努力。因此，无论时代如何变迁，我们都应该珍视并传承这种英雄精神。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读(5分) 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 6. 班级文学社要编一部古代诗词选集，应将李清照《渔家傲》收录到下列哪一个单元中？（ ） A. 寄情山水 B. 理想追寻 C. 思乡怀人 D. 深闺幽怨 7. 有些同学在默写时会把“学诗谩有惊人句”中“谩”写成“慢”，请向他们解释为什么用“谩”字。 【答案】6. B 7. “谩”字在此处意为“空，徒然”，传达出词人对现实无能为力的苦闷和空有诗情才华，却无处施展的无奈。而如果写成“慢”，会让人误解为词人学诗进度缓慢，或者是对学诗的态度怠慢，这与原句的意思相去甚远。 【解析】 【6题详解】 本题考查对诗歌情感的理解。 《渔家傲》抒发了作者对自己空有一身才华却日暮途穷、孤苦无依的现实的不满，也表现了自己不为苦难所磨灭，对美好境界的追求和向往，如“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”流露出了词人对理想境界的追求和向往。所以应将《渔家傲》收录到“理想追寻”单元； 故选B。 【7题详解】 本题考查对重点语句的赏析。 “慢”有速度低，走路、做事等费时间长的意思，也有态度冷淡的意思。“学诗谩有惊人句”意思是即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。“谩”是空，徒然的意思，流露出的是作者对现实的强烈不满和无能为力，空有满腹才华却无法施展的无奈。而“慢”字会让人认为是作者学诗的速度缓慢或者是对学诗的态度怠慢，表达不出词人在现实中知音难遇，欲诉无门，空有满腹才华却无法施展的无奈之情。 （二）文言文阅读 （12分） 阅读下面的文言文，按要求完成下面各题。 [甲] 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也。母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自孟子《富贵不能淫》） [乙] 苏武者，故右将军平陵侯①子也。孝武皇帝②时，以武为移中③监④使匈奴。是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄、尊位，终不听。于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃⑤厚衣并束之日暴⑥，武心意愈坚，终不屈挠。武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。匈奴绐⑦言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国，显异于他臣也。 （选自刘向《新序•节士》） 【注】①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝。③移（yǐ）中：厩名，厩为养马场。④监：主管某一事务的官员。⑤旃：同“毡”。一种丝织品。⑥暴：同“曝”，晒。⑦绐（dài）：哄骗。 8. 下列加点字的注音正确的一项是（ ） A. 丈夫之冠也 （guān） B. 公孙衍（yǎn） C. 往之女家 （rú） D. 又当盛暑（chéng） 9. 给下面加点字的解释选择最正确的一项。 （1）岂不诚大丈夫哉（ ） 诚：A真实 B.真诚 C.诚恳 诚挚 D.真正，确实 （2）富贵不能淫 （ ） 淫：A惑乱，迷惑。这里是使动用法。 B.过多的过甚的 C.放纵 D.淫威 （3）单于使贵人故汉人卫律说武（ ） 说：A陈述,解说 B.言论，主张 C.劝说，说服 D.通"悦"，喜欢，高兴 （4）武心意愈坚（ ） 愈：A更，越 B. 较好，胜过 C. 病好了 D. 姓氏 10. 翻译下列句子 （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）于是律绝不与饮食，武数日不降。 11. 请用甲文中的句子来概括苏武的品质。 【答案】8. B 9. ①. D ②. A ③. C ④. A 10. （1）翻译：（他们）一发怒，诸侯就都害怕，（他们）安居下来，天下便平安无事。 （2）翻译：于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降。 11. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 【解析】 【导语】甲文通过孟子与景春的对话，阐述了“大丈夫”的真正内涵。孟子以礼、义、仁为核心，强调大丈夫应坚守正道，不为富贵、贫贱、威武所动摇。乙文通过对比匈奴的威逼与苏武的坚守，凸显了其“守节臣”的形象。结尾汉朝尊崇苏武，进一步彰显了其忠贞的价值。 【8题详解】 本题考查字音。 A冠（guān）——guàn：行冠礼； C.女（rú）——rǔ：同“汝”，你； D.盛（chéng）——shèng：炎热； 故选B。 9题详解】 本题考查实词含义。 （1）句意：难道不是真正的大丈夫吗。诚，真正，确实。故选D。 （2）句意：富贵不能使他的思想迷惑。淫，惑乱，迷惑，这里是使动用法。故选A。 （3）句意：单于派了以前是汉人，现在为匈奴贵族的卫律去劝说苏武（投降）。说，劝说，说服。故选C。 （4）句意：苏武的意志更加坚定。愈，更，越。故选A。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）怒，发怒；惧，害怕，恐惧；熄，指战争停息，天下太平。 （2）绝，断绝；与，给，提供。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据乙文“单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄、尊位，终不听”可知，单于让卫律劝说苏武投降，还以高贵的爵位、丰厚的俸禄、尊崇的地位诱惑他，然而苏武始终没有听从，这体现了“富贵不能淫”，面对富贵的诱惑，苏武没有被迷惑而放弃自己的立场。 根据乙文“于是律绝不与饮食，武数日不降”可知，卫律断绝了对苏武的饮食供应，想以此逼迫他投降，但苏武即便处于这样艰难、贫贱的境地，数日不进食也没有屈服，这符合“贫贱不能移”，在困苦的环境中，苏武的操守没有动摇。 根据乙文“又当盛暑，以旃厚衣并束之日暴，武心意愈坚，终不屈挠”可知，卫律在炎热的夏天，用毛毡和厚衣服裹住苏武并让他晒太阳，这是一种使用暴力手段威逼的方式，可苏武意志更加坚定，始终不屈服，这正体现了“威武不能屈”，面对暴力威胁，苏武的意志没有被屈服。 所以可用甲文中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括苏武的品质。 【点睛】参考译文： [甲]景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这怎么能算是有大志有作为有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有大志有作为有气节的男子。” [乙]苏武，是从前的右将军平陵侯苏建的儿子。汉武帝的时候，任命苏武为移中监，出使匈奴。这时匈奴的使者多次投降汉朝，所以匈奴也想让苏武投降来达到对等的目的。单于派了以前是汉人，现在为匈奴贵族的卫律去劝说苏武（投降），苏武不答应，（单于）于是用高贵的爵位、丰厚的俸禄、尊崇的地位来招降（苏武），（苏武）始终没有听从。在这种情况下，卫律就断绝了（对）苏武（的）饮食供应，苏武几天都没有投降。又正当炎热的夏天，（卫律）把毛毡和厚衣服一起裹在苏武身上，让他晒太阳，苏武的意志却更加坚定，始终不屈服。苏武被扣留在匈奴十多年，最终也没有投降，可以说是坚守节操的大臣了。匈奴哄骗（汉朝）说苏武死了，这之后汉朝听说苏武还活着，就派使者要求放回苏武，匈奴因为仰慕道义（就把）苏武放归（汉朝）。汉朝封苏武为典属国，（对他的）礼遇明显不同于其他大臣。 （三）名著阅读（6分） 12. 请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 读书笔记 书名：《_______》 作者： _________ 精 读 摘 录 A这种目不转睛的盯人战术其实意图很明显，就是强化对方的恐惧心理，让对手完全丧失抵抗的信心，彻底地缴械投降。虽然装怪物的做法有点儿可笑，可是A的这招很管用，能给对手施加很大的压力，在战斗还没有开始以前，对手因为害怕而放弃抵抗，A当然乐得轻松。兵不血刃就能达到目的，这是再好不过的事情了！A的这个心理战术果然让蝗虫上了当，它真的把A当成怪物了，只是呆呆地看着A，连自己最擅长的蹦跳都忘记了。 A是：____ 拉丁名：修女袍 绰号：美丽的杀手 习性：专吃活食 擅长招数：心理战术 阅 读 思 考 鲁迅称赞这部名著是“很有趣，也很有益的书”，请结合选文谈谈“有趣”表现在哪些方面？ _______________ 【答案】 ①. 《昆虫记》 ②. 法布尔 ③. 螳螂 ④. 示例：《昆虫记》的描述非常生动。法布尔运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，将昆虫的生活描绘得栩栩如生。例如在选文中，作者运用细腻的笔触，写螳螂捕食蝗虫的过程，十分的紧张有趣。 【解析】 【详解】本题考查文学常识及内容理解。 第一、二空：根据对选文中昆虫习性等内容的描写以及题目中提到鲁迅对这部名著的称赞，可以判断出这本书是《昆虫记》，其作者是法布尔。 第三空：从选文中“A这种目不转睛的盯人战术”“A的这个心理战术果然让蝗虫上了当”以及给出的“拉丁名：修女袍”“绰号：美丽的杀手”“习性：专吃活食”“擅长招数：心理战术”等信息，可以确定A是螳螂。螳螂在捕食时会利用自己独特的外形和姿态对猎物进行威慑，采用心理战术让猎物陷入恐惧而放弃抵抗，故填写：螳螂。 第四空：需要准确理解“有趣”的内涵，在文学作品中，“有趣”可能体现在描写生动、情节吸引人、形象独特等多个方面，要从这些角度去分析选文中的内容。由于是针对《昆虫记》的选文，所以要把重点放在法布尔对昆虫（螳螂）的描写方式、螳螂行为本身以及螳螂与蝗虫之间互动关系等方面的“有趣”之处上。 示例：文中将螳螂捕食蝗虫的行为拟人化。螳螂有“盯人战术”，还会让蝗虫“缴械投降”，把昆虫当作人来写，仿佛它们有着人类的智慧与策略，这种描写使昆虫的行为充满趣味，与我们平时对昆虫机械性本能的印象不同。写螳螂捕食蝗虫的过程，像一个小情节。从螳螂施展战术到蝗虫上当，有情节的起承转合，充满紧张感。这不同于简单的科学记录，像是在讲述一个充满悬念的小故事，吸引读者，展现出昆虫互动的有趣之处。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读《背影》选段，完成下面小题。 ①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ③我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 13. 【梳理内容】请简要概括第①段的主要内容。（10字之内） 14. 【语言赏析】作者描写父亲买橘子时运用了哪些动词？请分析这些动词的表达效果。 15. 【写法评析】第②段中加点的两个“聪明”有何含义？表明了作者怎样的心情？ 16. 【句子理解】怎样理解父亲买橘子回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”这句话？ 17. 【拓展迁移】结合《背影》选段，联系生活实际谈谈你对父爱的理解。 【答案】13. 父亲送我到浦口车站。 14. 走、探、攀、缩、倾。这些动词准确、生动、形象地再现了父亲买橘子时的艰难，表现了如山高似海深的父爱，极其质朴的文字却有催人泪下的功力。 15. “聪明”的意思都是糊涂，是反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。 16. 父亲认为自己尽到了做父亲的责任，心里感到踏实满足，所以很轻松。 17. 父爱是深沉而伟大的，它不善于表达，却默默地付出。父亲的爱就像这篇文章中的背影一样，虽然不显山露水，但却让人感受到温暖和力量。联系生活，我们应该多关注和感恩父爱，珍惜与父亲在一起的时光。言之成理即可。 【解析】 【导语】《背影》选段通过细腻笔触和真实的生活细节，表现了父爱的质朴与深沉。父亲陪送儿子、攀爬铁道买橘子的行为流露出他对儿子的挂念，而父亲背影的描写更暗含无言的深情。文章运用生动的动作描写、语言对比和情感反思，强化了父亲形象的可信与令人动容之处。同时，叙述中蕴含着作者从儿时的不理解到成年后意识到父爱深厚的心路历程，流露出真挚情感。作品主题普适，启示人们珍惜亲情。 【13题详解】 本题考查概括内容。作答时可参考“人物+事件”的方式来分析。 结合第①段“第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙……其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去”可知，这里的主要人物是父亲和“我”，事件是：文中先是提到父亲因事忙本说定不送“我”去浦口车站，让茶房陪“我”去，还再三嘱咐茶房。但后来父亲又不放心，经过踌躇，最终决定自己送“我”。据此可概括为：父亲送我到浦口车站。 【14题详解】 本题考查理解文章内容和分析动作描写。首先需要从文本中准确找出描写父亲买橘子的句子，然后从中找出动词并进行分析即可。 结合第③段“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”可知，这里描写了父亲买橘子的情形，其中的动词有“走”“探”“攀”“缩”“倾”等，“走”“探”“攀”“缩”“倾”等动词，具体地展现了父亲爬上月台时的艰难动作，突出了父亲为了给儿子买橘子，不顾自己身体肥胖、行动不便，努力克服困难的形象，让读者能深切感受到父亲对儿子的爱不是轻松随意的，而是饱含着艰辛与努力，将父亲对儿子无微不至的关怀和深沉的爱展现得淋漓尽致，体现了浓浓的父爱。 【15题详解】 本题考查理解词语的含义和体会情感。 第一问：“聪明”通常指一个人头脑灵活、思维敏捷、有主见等。在第②段中，作者说自己“那时真是聪明过分”“那时真是太聪明了”，从表面上好像是在说自己当时很聪明，有自己的想法，觉得父亲做事不够漂亮，自己能做得更好。作者当时觉得自己能比父亲处理得更好，能看出父亲的“迂”，但在如今回想起来，才意识到自己当时的想法是多么幼稚和自以为是，根本没有理解父亲的良苦用心，所以这里的“聪明”实际上是作者对自己当时不懂事、不理解父爱的一种自嘲和自责，因此这里的“聪明”是反语。 第二问：作者使用这样的反语，明显地表达出了自己对过去行为和想法的后悔与自责之情。后悔自己当时没有体会到父亲的爱，还暗自嘲笑父亲，自责自己的无知和浅薄。通过“聪明”一词的反用，能感受到作者对父亲的愧疚心理。意识到自己当初的行为可能伤害了父亲的感情，或者至少没有给予父亲应有的理解和尊重，现在回想起来，心中满是愧疚。 【16题详解】 本题考查理解句子。 “扑扑身上的泥土”是一个很具体的动作描写，父亲在买橘子的过程中，穿过铁道、爬上爬下月台，身上沾了不少泥土。这个动作首先是一种对自身状态的整理，是一个人在完成一件事情后很自然的行为，表明父亲刚刚经历了一个不太轻松的过程，也呼应了前文他买橘子时动作艰难的描写。 “心里很轻松似的”好像是父亲完成了买橘子这件事，觉得任务完成了，所以心里感到轻松。父亲一心想着给儿子买橘子，当把橘子交到儿子手上，他觉得自己为儿子做了一件事，尽到了父亲的责任，有一种满足感，所以表现出轻松的状态。这句话整体体现了父亲对儿子无微不至的爱。 【17题详解】 本题考查拓展运用。作答时可从《背影》中父爱的特点切入，结合自身生活里父亲关爱的具体事例，阐述对父爱的感悟。先简要概括选段里父亲送“我”、为“我”买橘子的情节，提炼出其中父爱的特点，像默默付出、不善言辞却深沉厚重 、无微不至的关怀等。接着联系生活实际举例，从自己的生活经历出发，回忆父亲为自己做过的印象深刻的事。比如在学习上默默支持，每晚陪伴写作业；生病时焦急照顾，深夜带去看医生；生活中教会自己某项技能，陪自己克服困难等。通过具体事例，让读者能直观感受到生活中父爱的体现。然后阐述对父爱的理解：基于上述事例，谈谈自己对父爱的感悟。说明父爱不像母爱那般直白热烈，更多是在细微处体现；或是强调父亲的爱虽不常挂在嘴边，但关键时刻总能给予坚实依靠；也可以谈谈从父亲的行为中学到了什么，如责任感、坚韧等品质。最后总结升华，再次强调父爱的伟大与独特，表达对父亲的感恩之情，以及未来会如何回报这份爱等。 例如：在《背影》选段中，父亲因事忙本已说定不送“我”，却又放心不下，最终亲自相送。在车站，他忙着照看行李、讲价钱、拣座位，还蹒跚着穿过铁道为“我”买橘子。这一系列举动，无不体现出父爱的深沉与细腻。他虽不善言辞，却用行动默默表达着对儿子的关怀。联想到我的父亲，他也是如此。记得小时候我学习骑自行车，总是摔倒，满心沮丧想要放弃。父亲没有过多的言语安慰，只是默默在后面扶着自行车，陪着我一次次尝试。我一次次摔倒，他就一次次把我扶起，调整自行车，然后用坚定的眼神看着我，示意我继续。那一天，在父亲的陪伴下，我终于学会了骑自行车。当时的我，只沉浸在学会骑车的喜悦中，并未过多在意父亲的付出。后来我才明白，他在我身后，弯着腰，扶着车，跟着跑了那么久，得有多累。可他从未抱怨，只是用这种默默陪伴的方式，给予我支持和鼓励。从《背影》里的父亲，到我自己的父亲，我深刻理解到，父爱往往是含蓄的，它不像母爱那般如春风化雨般细腻柔和，却似一座巍峨的山，默默为我们遮风挡雨。父亲们总是用他们认为最恰当的方式，在我们成长的道路上保驾护航。他们或许不会直白地表达爱意，但每一个举动，每一个眼神，都饱含着对子女深深的关怀与期望。我们应珍惜这份爱，感恩父亲为我们所做的一切，并在他们需要时，给予同样温暖而坚定的依靠。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2021年5月15日，“天问一号”探测器圆满着陆火星。“天问一号”探测器主要由环绕器和着陆巡视器（含“祝融号”火星车）两部分组成。前期，环绕器是搭载“祝融号”火星车的星际专车。在将“祝融号”火星车安全送达火星后，环绕器上升至中继轨道，此后数月它将变身为通信器，建立起“祝融号”火星车与地球之间的中继通信。“祝融号”火星车在着陆初期阶段，它与地面的通信通过环绕器采用UHF频段＋X频段两种中继通信方式进行。X频段深空应答机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负责“祝融号”火星车与环绕器之间的通信，再加上2.5米口径的大天线，共同构成一个立体通信网。 （摘编自中央纪委国家监委网站，有删改） 【材料二】 ①探索火星的愿望美好，难度却极大。火星与地球相距遥远，每隔780天左右才会合一次，会合时带来的理想探测窗口期仅一个月左右。不仅如此，由于探测器飞行线路会受到太阳系内多个天体的扰动，还有太阳风、空间辐射等的复杂影响，轨道设计的难度可想而知。 ②“天问一号”被火星捕获后，在环绕火星的三个月飞行中，拍摄了大量火星表面照片，由科学家们反复研究和比较分析，最终选出符合探测任务要求的着陆地点。 ③要完成降落火星的任务，还需要解决一系列更复杂的问题。“天问一号”从火星大气层外缘通过软着陆的方式降落到火星表面，整个降落过程大致分为“进入、减速、软着陆”三步。从开始踏上进入点的那一刻起，“天问一号”就迎来了此次探测旅程中最为凶险的“恐怖9分钟”。在这短暂的时间内，“天问一号”要从约2万千米/小时的速度降至0米/小时，与此同时还要完成一系列的复杂动作，整个过程，不能有丝毫差错。而且由于火星与地球距离遥远、信号微弱、通信延时等原因，地面人员没有干预的机会，完全靠“天问一号”自主完成。着陆后，“天问一号”携带的“祝融号”火星车，驶向火星地面，开始工作。 （摘编自《科技日报》，有删改） 【材料三】 ①从人类目前对火星的探测结果看，火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃。地表温度白天可达28℃，夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球，火星完全不具备人类生存的条件。哪怕地球环境再恶劣，从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何谈“移民火星”？况且，即便人类已经用了半个多世纪来探测火星，但就目前探测水平来看，对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度。之所以各国争相进行火星探索，是因为火星离地球比较近，我们的探测器能够到达。此外，其他星球，如金星的条件太过恶劣，基本不可能有生命存在，通过探测它来搞清一些重大科学问题，技术难度也比较大。综合考量下来，还是先进行火星的探索，而绝不是因为我们想“移民火星”。从科学价值来看，火星能反映出很多问题，对人类了解地球很有帮助。比如为什么同在太阳系，各个行星演化的结果却有所不同？如果能找到这其中的原因，我们就能更好地了解地球演化的历史，能够找到更多与地球有关的答案。 （摘编自《科学认识探测火星的重要意义》） 18. 【信息梳理】下列对材料的理解正确的一项是（　　） A. “天问一号”探测器由环绕器和“祝融号”火星车组成，环绕器既是星际专车，又是中继通信器。 B. 火星探测难度极大，原因之一是火星与地球会合带来的理想探测窗口期相对较短。 C. “天问一号”探测器在飞行和着陆火星的整个过程，都必须完全独立自主地完成相关工作。 D. “祝融号”火星车在着陆初期阶段，X频段深空应答机负责环绕器与火星车的通信，UHF频段收发信机负责地面与环绕器之间的通信。 19. 【写法探究】说说材料二③中画线句子所用的说明方法并分析其作用。 20. 【语言赏析】请从语言表达的角度，分析材料二①中下面这句话加点字的表达效果。 火星与地球相距遥远，每隔780天左右才会合一次，会合时带来的理想探测窗口期仅一个月左右。 21. 【综合运用】请根据材料三分析人类目前“移民火星”不具备可能性的原因。既然不具备可能性，那么“天问一号”成功登陆火星的意义是什么？ 【答案】18. B 19. 列数字。通过列举着陆时速度的变化，准确具体地说明了“天问一号”着陆难度大。 20. “仅”字表示限制，突出强调了火星与地球相距遥远，会合时带来的理想探测窗口期时间之短。“仅”字体现了说明文语言的准确性和严密性。 21. 原因：火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃；火星地表温度极端，白天和夜晚温差极大；对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度。 意义：迈出了中国星际探测征程的重要一步；开启中国首次火星巡视之旅；我国将成为世界上第一个首次通过一次任务实现火星环绕、着陆、巡视探测的国家，也将成为世界上第二个实现火星车安全着陆和巡视探测的国家。从科学价值来看，火星能反映出很多问题，对人类了解地球会有帮助。      【解析】 【导语】这篇阅读文章由三则材料组成，围绕火星探测展开。材料一介绍“天问一号”探测器的构成及通信方式，展现了我国航天技术的先进。材料二详细阐述了火星探测的难度及“天问一号”的降落过程，凸显了探测任务的艰巨性。材料三则从火星的探测结果、人类生存条件及科学价值等方面，探讨了火星探测的意义，澄清了“移民火星”的误解。三则材料逻辑清晰，互为补充，既展现了火星探测的技术挑战，又揭示了其科学价值，有助于读者全面深入地了解火星探测的相关内容。 【18题详解】 本题考查材料内容的理解和辨析。 A.有误，结合材料一“‘天问一号’探测器主要由环绕器和着陆巡视器（含‘祝融号’火星车）两部分组成”可知，选项“由环绕器和‘祝融号’火星车组成”说法不准确； C.有误，结合材料二第③段“而且由于火星与地球距离遥远、信号微弱、通信延时等原因，地面人员没有干预的机会，完全靠‘天问一号’自主完成”可知，只是在着陆过程中由于火星与地球距离遥远等原因，地面人员没有干预的机会，完全靠 “天问一号”自主完成，并非飞行和着陆的整个过程，表述错误； D.有误，根据材料一“X频段深空应答机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负责‘祝融号’火星车与环绕器之间的通信”可知，选项“X频段深空应答机负责环绕器与火星车的通信，UHF频段收发信机负责地面与环绕器之间的通信”说法不正确； 故选B。 【19题详解】 本题考查说明方法及其作用。 材料二划线句子“在这短暂的时间内，‘天问一号’要从约2万千米/小时的速度降至0米/小时”中，“约2万千米/小时”和“0米/小时”具体准确地列举了“天问一号”着陆时速度的变化，借此说明了“天问一号”着陆难度大，更容易使读者信服，故这里运用的是列数字的说明方法。 【20题详解】 本题考查说文语言的赏析。 “仅”字作为副词，表示限制或仅仅的意思。在这里，它用来修饰“一个月左右”这个时间长度，从而突出了这个时间相对于整个探测任务周期来说是非常短暂的。这种表达效果使得读者能够更加直观地感受到火星与地球会合时带来的理想探测窗口期的短暂和珍贵。通过使用“仅”字，作者能够精确地限定时间范围，避免读者对探测窗口期的长度产生误解或混淆。这体现了说明文语言的准确性和严密性。 【21题详解】 本题考查材料分析和概括。 原因：（1）根据材料三的内容，由“从人类目前对火星的探测结果看，火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃”可知，人类目前“移民火星”不具备可能性的原因之一在于火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃； （2）结合“地表温度白天可达28℃，夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球，火星完全不具备人类生存的条件”可知，地表温度白天可达28℃，夜晚可低至-132°C，平均-57°C。由此可以概括为：火星地表温度极端，白天和夜晚温差极大； 结合“但就目前探测水平来看，对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度”“此外，其他星球，如金星的条件太过恶劣，基本不可能有生命存在”可知，人类对火星的了解还远远不够且难度大。由此概括为：对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度。 意义： 结合材料一“2021年5月15日，‘天问一号’探测器圆满着陆火星”可知，此次成功标志着中国迈出了星际探测征程的重要一步；开启中国首次火星巡视之旅。 结合材料一“环绕器是搭载‘祝融号’火星车的星际专车。在将‘祝融号’火星车安全送达火星后，环绕器上升至中继轨道，此后数月它将变身为通信器，建立起‘祝融号’火星车与地球之间的中继通信。‘祝融号’火星车在着陆初期阶段，它与地面的通信通过环绕器采用UHF频段＋X频段两种中继通信方式进行。X频段深空应答机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负责‘祝融号’火星车与环绕器之间的通信，再加上2.5米口径的大天线，共同构成一个立体通信网”可知，我国将成为世界上第一个首次通过一次任务实现火星环绕、着陆、巡视探测的国家，也将成为世界上第二个实现火星车安全着陆和巡视探测的国家。 结合材料三“从科学价值来看，火星能反映出很多问题，对人类了解地球会有帮助。比如为什么同在太阳系，各个行星演化的结果却有所不同？如果能找到这其中的原因，我们就能更好地了解地球演化的历史，能够找到更多与地球有关的答案”可知，从科学价值来看，火星能反映出很多问题，对人类了解地球会有帮助。 由此可知，“天问一号”成功登陆火星的意义在于：迈出了中国星际探测征程的重要一步，开启了中国的首次火星巡视之旅；实现了中国在火星探测技术上的重大突破；为人类更好地了解地球和太阳系提供了重要的科学数据和线索。 三、写作表达（50分） 22. 阅读下面材料，任选其一按要求作文。 苏翊鸣是2022年北京冬奥会一战封神的17岁传奇少年，他初登冬奥赛场就收获一金一银，成为中国首个单板滑雪冬奥冠军。面对媒体的采访，他说；我热爱单板滑雪，不管是在哪场比赛中，我都是做自己最喜欢的事情。对待未来，他说：我是一个喜欢不断去挑战、去尝试新鲜事物的人，所以不管接下来有什么样的目标，我都会一如既往像现在这样付出自己的全部去努力完成。 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟，请任选一题作文。 题一：“台上一分钟，台下十年功”，苏翊鸣能在冬奥会上一举成名，也是因为他有摔倒了再爬起来，失败了再站起来的执着。对此，你有怎样的联想和思考?写一篇文章，选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），自拟题目，可讲述经历或见闻，可发表见解，表达你的观点。 题二：如果有机会你给苏翊鸣写一封信，你会对他说些什么？ 要求：（1）书写工整，卷面整洁；（2）不少于500字。（3）不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；（4）不得抄袭试卷中材料及他人作品。 【答案】例文一： 执着之光，照亮梦想之路 在 2022 年北京冬奥会的赛场上，17 岁的苏翊鸣宛如一颗璀璨的新星，一举斩获一金一银，成为中国首个单板滑雪冬奥冠军。他的辉煌成绩背后，是无数次摔倒又爬起、失败再重来的执着坚守 。这让我深刻认识到，执着是实现梦想的基石，是通往成功的必由之路。 古往今来，无数仁人志士用他们的亲身经历向我们诠释着执着的力量。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是一种极其残酷的刑罚，不仅身体遭受痛苦，更在精神上带来巨大的屈辱。但司马迁没有被打倒，他凭借着超乎常人的执着，忍辱负重，发愤著书。他翻阅大量史料，走访各地，历经十余年，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》 。这部史学巨著，不仅记录了从上古传说中的黄帝时期到汉武帝太初四年间长达 3000 多年的历史，更承载着司马迁对史学的热爱与执着。 发明家爱迪生，为了寻找一种合适的灯丝材料，进行了成千上万次的实验。一次次的失败，并没有让他退缩。他坚信，只要坚持不懈，就一定能找到理想的材料。最终，经过无数次的尝试，他成功发明了电灯，为人类带来了光明。爱迪生的故事告诉我们，执着能让我们在面对重重困难时，依然保持坚定的信念，勇往直前。 回顾自己的学习生活，执着同样发挥着重要的作用。记得学习数学时，我遇到了一道难题，尝试了多种方法都无法解答。就在我准备放弃的时候，苏翊鸣的故事浮现在我的脑海中。他在训练中面对那么多的挫折都没有放弃，我又怎能因为一道数学题就退缩呢？于是，我重新梳理思路，查阅资料，向老师和同学请教。经过不断的努力，我终于找到了答案。那一刻，我深刻体会到了执着带来的成就感。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们拥有执着的精神，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。让我们以苏翊鸣为榜样，用执着之光，照亮梦想之路。 例文二： 致苏翊鸣的一封信 亲爱的苏翊鸣哥哥： 您好！ 当 2022 年北京冬奥会的赛场上，您潇洒地完成一次次高难度动作，最终斩获一金一银，成为中国首个单板滑雪冬奥冠军时，我彻底被您的风采折服，内心满是敬佩与震撼。今天，我怀着无比激动的心情给您写下这封信。 我敬佩您对单板滑雪纯粹的热爱。您说不管在哪场比赛，都是做自己最喜欢的事情。这份热爱，让您在训练中不畏艰辛，即便摔倒受伤也从不退缩。因为热爱，所以执着，您用行动诠释了什么是为梦想全力以赴。想想我自己，有时会因为一点小困难就放弃对兴趣爱好的追求，和您比起来，实在是太不坚定了。您的故事让我明白，只有热爱，才能支撑我们在逐梦路上坚定地走下去。 您勇于挑战、不断尝试新鲜事物的精神也深深感染着我。您说不管未来有怎样的目标，都会付出全部去努力完成。在学习和生活中，我常常害怕尝试新事物，害怕失败被人嘲笑。但您的经历让我懂得，只有勇敢迈出第一步，不断挑战自我，才能突破局限，实现成长。就像这次写信给您，对我来说也是一次勇敢的尝试。 苏翊鸣哥哥，您是我心中的英雄，是我学习的榜样。每当我在学习中遇到难题想要放弃时，我都会想起您在赛场上的拼搏模样，然后重新振作起来。我会以您为标杆，努力培养自己的热爱，勇敢地去挑战未知。 最后，祝您在未来的日子里，继续在单板滑雪的世界里绽放光彩，不断超越自我，实现更多的梦想！也希望您能多多分享自己的故事，激励更多像我一样的青少年勇敢追梦。 此致 敬礼！ 一名崇拜您的初中生 某年某月某日 【解析】 【详解】题一：本题考查材料作文写作。 一、审题立意。苏翊鸣在冬奥赛场的辉煌成绩，绝非偶然，背后是无数次摔倒又爬起的执着。这则材料启示我们，成功并非一蹴而就，立意应紧扣执着、坚持与努力对实现目标的关键作用。可以从执着是克服困难的利刃、坚持是通向成功的阶梯等角度，深入探讨这些品质如何助力人们跨越重重障碍，达成梦想。 二、思路点拨。若写记叙文，开头可设置悬念，比如“那次比赛的失利，让我一度陷入自我怀疑，直到我看到了苏翊鸣的故事……”，引发读者兴趣。中间详细叙述自己学习书法的经历，从最初满怀热情，到因总写不好笔画而被老师批评，作品也屡次被否定，内心十分沮丧。偶然看到苏翊鸣的事迹，他的执着深深触动自己。此后，即使手酸、纸用了一张又一张，依然坚持练习，不断调整方法。结尾描写自己在后续书法比赛中取得优异成绩，点明正是苏翊鸣的执着精神，让自己懂得坚持的意义，收获成长与进步。 若写议论文，开篇可提出中心论点“执着是成功的必备品质”，简洁有力，统领全文。主体部分先详述苏翊鸣从初出茅庐到冬奥夺冠，期间经历无数次摔倒受伤，却从未放弃，凭借执着最终站在最高领奖台，有力论证论点。接着列举项羽因缺乏执着，在垓下之战失败后一蹶不振，放弃东山再起的机会，与苏翊鸣形成鲜明对比，进一步强调执着的重要性。结尾总结全文，再次强调执着对于实现梦想的重要意义，呼吁大家在生活中面对困难时，要以执着为舟，驶向成功彼岸。 题二：本题考查应用文写作。 一、审题立意。本题要求写一封书信，格式要规范。立意可侧重于表达对苏翊鸣的敬仰之情，感谢他的拼搏故事给自己带来的精神鼓舞，还能分享自己受其影响，在生活、学习中积极改变的经历，增进彼此的情感交流。 二、思路点拨。开头顶格写“苏翊鸣哥哥：您好！”，接着表明自己是他的忠实粉丝，一直关注他的比赛。正文先描述观看他冬奥会比赛时，自己被他高超技巧和无畏勇气所震撼的场景。随后讲述自己在学习上遇到难题，成绩下滑，感到迷茫时，是苏翊鸣不断挑战自我、永不言弃的精神激励自己重新振作，制定学习计划，努力攻克难题。然后分享自己梦想成为一名优秀的运动员，询问他在训练中如何克服身体和心理上的压力，保持对滑雪的热爱。结尾送上真挚祝福，如“愿您在未来的比赛中继续闪耀，追逐更多梦想！”最后署名和写上日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$