2019秋人教部编版八年级语文上册现代文阅读教学课件：议论文阅读 考点十八 - 辨别论证方法及其作用 答题模板及模板示例(共27张PPT)

考点十八 辨别论证方法及其作用 本文（段）用了什么论证方法？作用是什么？ 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 标志：“例如”“譬如”。 模板：使用举例论证，列举……（概括事例），具体有力地论证了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，即跟材料最接近的观点，否则写中心论点），从而使论证更真实可信、更有说服力。 例：文段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用? 附：这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。 举例论证。以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服 地证明了只有追求更高的目标才会不断进步，最终成为大师 的道理。 道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句、人们公认的定理公式、作者所做的理论分析或阐述等证明论点。 标志：“××说”“俗话说”。 模板：使用道理论证，引用……（填论据），深刻有力地论证了……观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），增强了论证的说服力和权威性（或更有趣味性，吸引读者）。 例： 亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。 (《低姿态进入》) 选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用? 道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。 ______