唱歌 手拉手，地球村（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册

教学过程: 一、导入 1. 谈话导入:同学们,在我们生活的地球上,有着各种各样不同肤色、不同语言的人。虽然大家来自不同的地方,但我们都生活在同一个地球,地球就像一个大大的村庄,把我们紧紧联系在一起。大家有没有想过,如果地球生病了,我们的生活会变成什么样呢? 让我们一起来聊聊关于地球的那些事。 2. 提问互动:谁能说一说,在你眼中地球是什么样子的?你知道地球上都有哪些美丽的风景或者有趣的地方吗?那我们能为保护地球做些什么呢?(鼓励学生积极发言,分享自己的想法) 3. 引出课题:今天,我们要学习一首和地球有关的歌曲,叫做《手拉手,地球村》。在这首歌里,我们能感受到大家为保护地球而团结一心的力量,让我们一起走进这首歌曲吧。 【设计意图:通过谈话和提问,激发学生的兴趣,引导学生关注地球,为学习歌曲做好情感铺垫,自然引出课题】 二、新授 (一)听赏歌曲 1. 初听歌曲:请同学们安静地聆听歌曲,感受歌曲的整体情绪是怎样的?是欢快的还是舒缓的?歌曲的速度是快还是慢呢? (播放歌曲音频,学生认真聆听并思考问题) 2. 复听歌曲:再次聆听歌曲,想一想歌曲中都唱到了什么内容?可以用简单的词语概括出来。(学生听后回答,教师进行总结和补充) 3. 讨论交流:组织学生进行小组讨论,分享自己对歌曲的初步感受。每个小组推选一名代表,向全班汇报小组讨论的