第4单元 1 第3课时 两位数加两位数（估计和的十位上是几）-【小学学霸作业本】2024-2025学年新教材一年级下册数学讲解课件（冀教版2024）

四 两位数加减 1 两位数加两位数 第3课时 两位数加两位数（估计和的十位上是几） 结合具体情境，经历综合运用计算方法判断和的十位上是几的过程。（重点） 2. 能熟练地计算两位数加两位数，会估算和的大致结果。（难点） 3. 获得成功的体验，发展数学思维，提高计算能力。 学习目标 回顾复习 先判断和的十位上是几，再口算。 你是如何判断和的十位上是几的？ 25 + 8 = 43 + 4 = 满10 和的十位上2+1=3 33 不满10 和的十位上4=4 47 探索新知 还要浇48盆。 一共要浇多少盆花？ 同学们到公园里浇花，已经浇了25盆。 从题目中你获取了哪些数学信息？ 一共要浇?盆 部分 部分 求总数用加法 已浇25盆 还要浇48盆 3 探索新知 25 + 48 = (名) 和的十位上应该是7。因为个位上5加8超过10，要进位…… 73 同学们到公园里浇花，已经浇了25盆。 先判断和的十位上是几，再计算。 2 5 4 8 + 3 7 1 探索新知 25 + 48 = (名) 你是如何估算和的十位上数是几的？ 看个位上的两个数相加是否满10，若不满10，十位上的两个数相加就可以。 我们可以用竖式算一算来验证一下自己估得准不准。 若满10，十位上的两个数相加之后要再加1。 探索新知 问题研究 二十几加三十几的结果可能是多少？ 二十几加三十几可能得五十几。 二十几加三十几可能得六十几。 举例说明。 探索新知 问题研究 二十几加三十几的结果可能是多少？ 如果个位上的数相加不满十，二十几加三十几可能得五十几。例如23+34=57。 如果个位上的数相加满十，二十几加三十几可能得六十几。例如24+36=60， 26+27=63 。 问题研究 二十几加三十几的结果可能是多少？ 二十几加三十几的结果最小是21+31=52，最大是29+39=68。 所以，结果可能是五十几或六十几，也可能是六十。 探索新知 随堂小练 37＋56＝ 56＋24＝ 63＋25＝ 和的十位上 是9。 93 80 88 和的十位上 是8。 和的十位上 是8。 1. 先判断和的十位上是几，再计算。（教材第70页“练 一练”第1题） 随堂小练 2. 幼儿园买来两箱苹果，小朋友吃了57个，还剩36个。幼儿园一共买来多少个苹果？（教材第70页“练一练”第2题） 可以先画个图。 一共买来？个 吃了57个 还剩36个 57 + 36 93 = （个） 当堂检测 1. 下面两箱饮料一共有多少瓶？（教材第71页“练一练”第3题） 24 + 18 42 = （元） 当堂检测 2. 小蝌蚪找妈妈。（教材第71页“练一练”第4题） 94 73 91 73 91 73 61 90 61 当堂检测 3. □里应该填几？（教材第71页“练一练”第5题） 26 + 48 = 4 39 + 14 = 3 60 + 39 = 9 37 + 12 = 9 54 + 16 = 0 45 + 8 = 3 7 满10 和的十位上是 2+4+1=7 5 满10 和的十位上是 3+1+1=5 9 不满10 和的十位上是 6+3=9 4 不满10 和的十位上是 3+1=4 7 满10 和的十位上是 5+1+1=7 5 满10 和的十位上是 4+1=5 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 16 课堂小结 估计两位数加两位数和的十位是几的方法 如果两个加数个位上的数相加满十，和的十位上的数就比两个加数十位上的数相加的和多1； 如果两个加数个位上的数相加不满十，和的十位上的数就是两个加数十位上的数的和。 课堂小结 （1）把其中一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数,用另一个两位数先加整十数,再加一位数。 （2）先把两个两位数都拆分成一个整十数和一个一位数，然后把两个整十数和两个一位数分别相加，最后把这两个结果相加。 （3）把其中一个两位数看作与它接近整十数，与另一个两位数相加，把多加的减去或少加的加上。 两位数加两位数（进位）的口算方法 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 20 $$