山东省菏泽市巨野县2024-2025学年九年级上学期期末考试化学试题

九年级化学期末试题 可能用到的相对原子质量：Zn：65　C：12　H：1 O：16　Cl：35.5　S：32 一、选择题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分） 1．下列古籍记载中所蕴含的变化，属于物理变化的是 （　　） A．《抱朴子》记载：“丹砂（HgS）烧之成水银” B．《天工开物》记载：“侯潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜” C．《淮南万毕术》记载：“曾青（CuSO4）得铁，则化为铜” D．《周礼》记载：“煤饼烧蛎房成灰”（蛎房即牡蛎壳，主要成分CaCO3） 2．下列我国科技成果所涉及物质的应用中，体现物质物理性质的是 （　　） A．利用石墨烯优异的导电性，制成新型电阻触摸屏的电极 B．可燃冰是天然气水合物，作为新能源使用 C．甲醇（CH3OH）低温制得氢气，用于新能源汽车 D．优化煤的综合利用，发展煤制乙醇（C2H5OH）技术 3．下列事实的结论或解释中，正确的是 （　　） A．真金不怕火炼—金的熔点高 B．蜡烛燃烧后质量减小—该反应不遵守质量守恒定律 C．水烧开后易把壶盖冲起—说明温度升高分子会变大 D．二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同—它们的分子构成不同 4．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是 （　　） A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 C．燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件　 D．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 5．科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有约4000个碳原子，直径约6~9 nm，在低于-183℃时，泡沫具有永久磁性。下列叙述正确的是 （　　） A．“碳纳米泡沫”是碳单质 B．“碳纳米泡沫”是混合物 C．“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同 D．“碳纳米泡沫”是一种新型的含碳化合物 6．碳酸乙烯酯（C3H4O3）可用作锂电池电解液。下列有关碳酸乙烯酯的说法不正确的是（　　） A．由碳、氢和氧三种元素组成 B．其中碳元素的质量分数最大 C．其中氢元素与氧元素的质量比为1∶12 D．每个碳酸乙烯酯分子中含有10个原子 7．2024年是元素周期表诞生155周年。右图为铝元素在元素周期表中的部分信息。下列说法不正确的是（　　） A．铝属于非金属元素 B．铝的原子序数为13 C．铝原子核外电子数是13 D．铝的相对原子质量是26.98 8．我国科学家首次以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成技术。其中关键一步反应的微观示意图如下，下列说法错误的是 （　　） A．该反应有利于减缓温室效应 B．反应前后各类原子的数目不变 C．反应前后的元素没有变化 D．反应前后各元素的化合价不变 9．下列有关化学学科观念的说法中不正确的是 （　　） A．分类观：Fe和O2都属于单质 B．守恒观：镁条在空气中燃烧，反应前后固体的质量相等 C．转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可相互转化 D．结构观：金刚石和石墨物理性质不同，原因是原子排列结构不同 10．下列实验能达到目的的是 （　　） A．测定空气中氧气的含量　 B．探究甲烷中是否含碳元素 C．验证质量守恒定律　　　　　 D．比较铁、铝金属活动性 二、非选择题（本题包括7小题，共30分） 11．（4分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题。 （1）认识物质的组成和结构 ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都含有______________元素。 ②从微观上看，氧气和二氧化碳都是由______________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。 （2）认识物质的性质 将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质有______________。 （3）辩证地认识物质 功过相对论。以二氧化碳的“功”、“过”事实分析。“功”：为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料；“过”：使全球气候变暖，导致海平面上升等。植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O 6O2+X，则X的化学式是______________；为了减少大气中二氧化碳含量过多所导致的危害，需要将二氧化碳吸收并加以利用，利用二氧化碳的成功范例是： 在高温、高压下，以二氧化碳和氨气（NH3）为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时有水生成，用于农业生产。 12．（4分）人类的生产、生活离不开金属。请回答下列有关问题。 （1）家庭常备水银温度计测量体温。测量体温时，水银柱会上升，从微观角度解释产生该现象的原因___________。 （2）新能源汽车常用锂电池提供动力，在化学反应中，锂原子容易______（填“得到”或“失去”）电子形成锂离子。 （3）航天材料使用了大量的铝合金。铝具有优良的抗腐蚀性能，原因是______________。 （4）为验证Zn、Fe、Cu三种金属的活动性强弱，某同学选用如下试剂组进行实验，其中不合理的是______（填序号）； ①Zn、FeSO4溶液、Cu　　 ②ZnSO4溶液、Fe、Cu（NO3）2溶液 ③ZnSO4溶液、Fe、Cu 13．（4分）近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储。过程如下： （1）该过程实现了将太阳能转化为热能、化学能，最终转化为______________。 （2）反应I属于基本反应类型中的____________。 （3）反应II中化合价发生变化的元素是________。 （4）反应III是在点燃条件完成的，化学方程式为____________________________。 14．（3分）A~G是初中化学常见的物质。已知A、B均为黑色固体，D为紫红色固体单质，F为红棕色粉末，它们的转化关系如图所示，回答问题。 （1）写出化学式： B___________；E___________。 （2）反应Ⅲ的化学方程式为___________。 15．（5分）根据下图所示的实验回答问题。 （1）甲中棉花的作用是____________________________。 （2）乙的目的是研究品红分子在水中的运动速率与______________的关系。 （3）丙是电解水实验，反应的化学方程式为______________；与电源正极相连的试管中产生的气体是______________。 （4）丁是验证质量守恒定律。充分反应并冷却后，天平仍保持平衡，从微观的角度解释其原因：______________。 16．（6分）随着我国资源节约型”与“环境友好型”城市的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们对垃圾的处理展开了项目化学习。 任务一：垃圾处理的方法： 同学们参观了一个垃圾分类处理厂，了解到垃圾回收处理的过程如下： （1）城市生活垃圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。下列物质属于可回收垃圾的是______________（填字母）。 a．过期药品 b．果皮 c．废弃易拉罐　 （2）垃圾筛分时，可利用______________的方法快简便地区分铜和铝。 任务二：探究垃圾焚化产生的气体成分 同学们从技术人员处了解到，部分垃圾可采用焚化的方法进行处理。某垃圾焚化产生的气体可能是 SO2、CO、CO2中的一种或几种。 【查阅资料】①SO2能使红色的品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊 ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色，常用于除去SO2; ③CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。 【进行实验】将该垃圾焚化产生的气体除尘后收集于集气瓶中待测。 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 1 将待测气体通入品红溶液中 红色褪去 气体中含有 ______________ 2 将待测气体通入放有湿润的黄色氯化钯试纸的集气瓶中 试纸变蓝色 气体中含有CO 3 将待测气体先通过下列图甲装置后，再通入盛有澄清石灰水的试管中。 石灰水变浑浊 气体中含有CO2 【实验反思】 （1）图甲中，气体应从______________（填“a”或“b”）端通入甲图装置。澄清石灰水变浑浊的化学方程式为____________________________。 （2）小组同学利用数字传感器测得焚化垃圾产生的气体中CO体积分数变化如题图乙所示，t1-t2时间段内CO体积分数先升高的原因可能是____________________________。 17．（4分）铜锌合金外观形似黄金，某化学兴趣小组为检测合金的成分，进行了如下图所示的实验。（注，铜与稀硫酸不反应，锌与稀硫酸反应的化学方程式为：。 根据图示数据进行如下计算： （1）（1分）生成氢气的质量为__________。 （2）（3分）求铜锌合金中锌的质量。（写出计算过程） ( 2 ) ( 九 年级 化学 　 第 1 页　共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级化学 第 1 页 共 6 页 九年级化学期末试题 可能用到的相对原子质量：Zn：65 C：12 H：1 O：16 Cl：35.5 S：32 一、选择题（本题共 10 小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题 2分，共 20分） 1．下列古籍记载中所蕴含的变化，属于物理变化的是 （ ） A．《抱朴子》记载：“丹砂（HgS）烧之成水银” B．《天工开物》记载：“侯潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜” C．《淮南万毕术》记载：“曾青（CuSO4）得铁，则化为铜” D．《周礼》记载：“煤饼烧蛎房成灰”（蛎房即牡蛎壳，主要成分 CaCO3） 2．下列我国科技成果所涉及物质的应用中，体现物质物理性质的是 （ ） A．利用石墨烯优异 的导电性，制成新型 电阻触摸屏的电极 B．可燃冰是天然气 水合物，作为新能 源使用 C．甲醇（CH3OH） 低温制得氢气，用 于新能源汽车 D．优化煤的综合 利用，发展煤制乙 醇（C2H5OH）技术 3．下列事实的结论或解释中，正确的是 （ ） A．真金不怕火炼—金的熔点高 B．蜡烛燃烧后质量减小—该反应不遵守质量守恒定律 C．水烧开后易把壶盖冲起—说明温度升高分子会变大 D．二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同—它们的分子构成不同 4．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是 （ ） A．CO和 CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 C．燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件 D．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 5．科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有约 4000个碳原子，直径约 6~9 nm，在低于-183℃时，泡沫具有永久磁性。下列叙述正确的是 （ ） A．“碳纳米泡沫”是碳单质 B．“碳纳米泡沫”是混合物 C．“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同 D．“碳纳米泡沫”是一种新型的含碳化合物 九年级化学 第 2 页 共 6 页 6．碳酸乙烯酯（C3H4O3）可用作锂电池电解液。下列有关碳酸乙烯酯的说法不正确．．．的是（ ） A．由碳、氢和氧三种元素组成 B．其中碳元素的质量分数最大 C．其中氢元素与氧元素的质量比为 1∶12 D．每个碳酸乙烯酯分子中含有 10个原子 7．2024年是元素周期表诞生 155周年。右图为铝元素在元素周期表中 的部分信息。下列说法不正确．．．的是（ ） A．铝属于非金属元素 B．铝的原子序数为 13 C．铝原子核外电子数是 13 D．铝的相对原子质量是 26.98 8．我国科学家首次以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成技术。其中关键一步反应的微观 示意图如下，下列说法错误的是 （ ） A．该反应有利于减缓温室效应 B．反应前后各类原子的数目不变 C．反应前后的元素没有变化 D．反应前后各元素的化合价不变 9．下列有关化学学科观念的说法中不正确的是 （ ） A．分类观：Fe和 O2都属于单质 B．守恒观：镁条在空气中燃烧，反应前后固体的质量相等 C．转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可相互转化 D．结构观：金刚石和石墨物理性质不同，原因是原子排列结构不同 10．下列实验能达到目的的是 （ ） A．测定空气中氧气的含量 B．探究甲烷中是否含碳元素 C．验证质量守恒定律 D．比较铁、铝金属活动性 九年级化学 第 3 页 共 6 页 二、非选择题（本题包括 7小题，共 30分） 11．（4分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例， 回答下列问题。 （1）认识物质的组成和结构 ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都含有______________元素。 ②从微观上看，氧气和二氧化碳都是由______________（填“分子”、“原子”或“离 子”）构成。 （2）认识物质的性质 将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的蜡烛 自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质有______________。 （3）辩证地认识物质 功过相对论。以二氧化碳的“功”、“过”事实分析。“功”：为工业生产和植物的光合作 用提供丰富的原料；“过”：使全球气候变暖，导致海平面上升等。植物光合作用的化学方程式 为：6CO2+6H2O 6O2+X，则 X的化学式是______________；为了减少大气中二氧 化碳含量过多所导致的危害，需要将二氧化碳吸收并加以利用，利用二氧化碳的成功范例是： 在高温、高压下，以二氧化碳和氨气（NH3）为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时有水 生成，用于农业生产。 12．（4分）人类的生产、生活离不开金属。请回答下列有关问题。 （1）家庭常备水银温度计测量体温。测量体温时，水银柱会上升，从微观角度解释产 生该现象的原因___________。 （2）新能源汽车常用锂电池提供动力，在化学反应中，锂原子容易______（填“得到” 或“失去”）电子形成锂离子。 （3）航天材料使用了大量的铝合金。铝具有优良的抗腐蚀性能，原因是______________。 （4）为验证 Zn、Fe、Cu三种金属的活动性强弱，某同学选用如下试剂组进行实验，其 中不合理的是______（填序号）； ①Zn、FeSO4溶液、Cu ②ZnSO4溶液、Fe、Cu（NO3）2溶液 ③ZnSO4溶液、Fe、Cu 九年级化学 第 4 页 共 6 页 13．（4分）近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储。过 程如下： （1）该过程实现了将太阳能转化为热能、化学能，最终转化为______________。 （2）反应 I属于基本反应类型中的____________。 （3）反应 II中化合价发生变化的元素是________。 （4）反应III是在点燃条件完成的，化学方程式为____________________________。 14．（3分）A~G是初中化学常见的物质。已知 A、B均为黑色固体，D为紫红色固体单质， F为红棕色粉末，它们的转化关系如图所示，回答问题。 （1）写出化学式： B___________；E___________。 （2）反应Ⅲ的化学方程式为___________。 15．（5分）根据下图所示的实验回答问题。 （1）甲中棉花的作用是____________________________。 （2）乙的目的是研究品红分子在水中的运动速率与______________的关系。 （3）丙是电解水实验，反应的化学方程式为______________；与电源正极相连的试管 中产生的气体是______________。 （4）丁是验证质量守恒定律。充分反应并冷却后，天平仍保持平衡，从微观的角度解 释其原因：______________。 九年级化学 第 5 页 共 6 页 16．（6分）随着我国资源节约型”与“环境友好型”城市的建设，城市垃圾的处理成为了 一项重要工程。某校实践小组的同学们对垃圾的处理展开了项目化学习。 任务一：垃圾处理的方法： 同学们参观了一个垃圾分类处理厂，了解到垃圾回收处理的过程如下： （1）城市生活垃圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。下列物质属于 可回收垃圾的是______________（填字母）。 a．过期药品 b．果皮 c．废弃易拉罐 （2）垃圾筛分时，可利用______________的方法快简便地区分铜和铝。 任务二：探究垃圾焚化产生的气体成分 同学们从技术人员处了解到，部分垃圾可采用焚化的方法进行处理。某垃圾焚化产生的 气体可能是 SO2、CO、CO2中的一种或几种。 【查阅资料】①SO2能使红色的品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊 ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与 SO2反应而褪色，常用于除去 SO2; ③CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。 【进行实验】将该垃圾焚化产生的气体除尘后收集于集气瓶中待测。 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 1 将待测气体通入品红溶液中 红色褪去 气体中含有 ______________ 2 将待测气体通入放有湿润的黄色氯化钯 试纸的集气瓶中 试纸变蓝色 气体中含有 CO 3 将待测气体先通过下列图甲装置后，再 通入盛有澄清石灰水的试管中。 石灰水变浑浊 气体中含有 CO2 【实验反思】 （1）图甲中，气体应从______________（填“a”或“b”）端通入甲图装置。澄清石 灰水变浑浊的化学方程式为____________________________。 九年级化学 第 6 页 共 6 页 （2）小组同学利用数字传感器测得焚化垃圾产生的气体中 CO体积分数变化如题图乙 所示，t1-t2时间段内 CO体积分数先升高的原因可能是____________________________。 17．（4分）铜锌合金外观形似黄金，某化学兴趣小组为检测合金的成分，进行了如下图所 示的实验。（注，铜与稀硫酸不反应，锌与稀硫酸反应的化学方程式为： 2 4 4 2=ZZn+H SO SO +Hn 。 根据图示数据进行如下计算： （1）（1分）生成氢气的质量为__________。 （2）（3分）求铜锌合金中锌的质量。（写出计算过程）