第8章 压强 课堂解惑-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步训练方案(沪科版2024)

课堂解惑 ZDK八年级物理下册 第八章 压强 第一节 压力的作用效果 知识梳理 易错提醒 区知识点1压力 压力和重力的区别和联系 1.定义：物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫 1.方向：压力总是垂直于受力 做压力。 面：重力总是竖直向下。 2.方向：压力的方向与受力物体的表面即支撑面相 2.重力可以使物体产生压力， 互垂直且指向受压物体 但压力不是重力。 3.压力的实质是一种弹力，作用点在接触面上，压力的大小只与 3.当物体自由放在水平面上 挤压程度有关 时，水平面受到的压力大小等 区知识点2影响压力作用效果的因素 于物体重力的大小。 探究压力的作用效果与哪些因素有关 买验方法 实验器材 砖、海绵 (1)探究压力的作用效果与哪 实验方法 转换法、控制变量法 些因素有关的实验是根据受压 (1)保持受力面积不变，分别在海绵上平放一块 物体（海绵）的形变程度来显示 实验过程 砖、叠放两块砖；(2)保持压力不变，分别在海绵 压力的作用效果的，这里运用 上横放一块砖、竖放一块砖：(3)观察海绵的凹陷 了转换法。 程度 (2)实验中还运用了控制变量 实验结论压力的作用效果与压力大小和受力面积有关 法：研究压力的作用效果跟压 由大量实验可知：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越 力大小的关系时，让受力面积 明显：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 保持不变，改变压力的大小，观 《知识点3压强的计算 察受压物体形变的程度：研究 1.定义：物理学中，把物体所受的压力大小与受力面积之比叫做 压力的作用效果跟受力面积大 压强。 小的关系时，让压力的大小保 2压强的计算公式印号P表示压强，F表示压力，S表示金力面款。 持不变，改变受力面积的大小， 观察受压物体形变的程度。 由公式可知，当压力一定时，压强与受力面积成反比：当受力面积 一定时，压强与压力成正比。推导公式F=pS,S-F 拓展延使 柱体压强：密度均匀的实心柱 3.压强的单位由力的单位和面积的单位组成，写作“牛/米2 体（圆柱体或棱柱体）竖直放在 (N/m)”,称为帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。在公式的运 水平面上产生的压强可以用p 用过程中，一定要注意单位的统一。1kPa=l03Pa,1MPa= =pgh计算，推导： 10Pa。 F=Gmg =pVg=pgsh 了知识点A增大或减小压强的方法 p= SS 方法 应用举例 pgho (1)压力一定时，减小受力面积 么归纳总结 增大压强 (2)受力面积一定时，增大压力 图钉的钉尖； 压强的改变 (3)条件允许时增大压力，同时减小 切菜刀：针管 受力面积 增大 决定 减小 压强 : 乐强 （1)压力一定时，增大受力面积 力和受 (2)受力面积一定时，减小压力 坦克的履带： 减小 力面积 增大 减小压强 (3)条件允许时减小压力，同时增大 滑雪板：铁轨 受力 铺在枕木上 积 面积 受力面积 6 第八章压强 经典例题分析 方法点拨 题型1辨析压力和压强 物理学中用压强来描述压力的 作用效果，根据脚印深浅不同， 例1：周末，蔡华军和同学们在沙滩上嬉戏，在沙滩上留下了深浅 可知压力作用效果不相同，也 不同的脚印，则脚印深的同学() 就是压强不相等：脚印越深，压 A.体重较大 B.对沙滩的压力较大 力的作用效果越明显，压强越 C.与沙滩的接触面积较大D.对沙滩的压强较大 大：由p背可如，压强由压力 【解析】同学们在相同的沙滩上嬉戏，留下了深浅不同的脚印，说 和接触面积共同决定。 明他们对沙滩的压力的作用效果不同，也就是压强不同， 所以，脚印深的人对沙滩的压强较大，D正确。故选D。 【答案】D 题型2压强的计算 例2：置于水平桌面上质地均匀的实心长方体木块对桌面的压强 为P,若沿竖直切去则剩余部分对桌面的压强为 ☒方法点拨 A. B 3 C.P D 本题考查压强公式的应用，关 键明确长方体木块对水平桌面 【解析】因为质地均匀的实心长方体木块放在水平桌面上，所以， 的压力等于自身重力，以及p= 其对桌面的压强：P= FG_mg_pVg_pShg =pgh,若沿竖 F C_mg_pVg_0Shg=pgh SSSSS S-S-S-S S 直切去行，底西积变为，但木块的密度，高度均不变， 的应用。 则剩余部分对桌面的压强不变，仍为P。故选C。 【答案】C 题型3增大和减小压强的方法及其应用 例3：中国选手谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛 中获得冠军。图中所示滑雪装备的设计原理属于增大压强 的是( 方法点拨 增大压强的方法：在压力一定 时，减小受力面积：在受力面积 一定时，增大压力：减小压强的 方法：在压力一定时，增大受力 A.滑雪杖安装杖尖 B.滑雪板较为宽大 面积；在受力面积一定时，减小 压力。 C.滑雪头盔重量小 D.头盔下巴垫 【答案】A 7 课堂解惑 ZDK八年级物理下册 变式训练 到订正区 题型1辨析压力和压强 变式1：关于压强，以下说法中正确的是( A.压力大则压强一定大 B.受力面积大则压强一定小 C.单位面积上所受压力大则压强一定大 D.以上说法都不正确 题型2)压强的计算 变式2：如图所示，材料相同的A、B两个实心 正方体，它们的边长之比L,:L。= B A 1:2,若按甲、乙两种不同的方式，分别 将它们叠放在水平地面上，则地面受 到的压强之比p甲pz是( A.1:2 B.2:1 C.14 D.4:1 题型3增大和减小压强的方法及其应用 变式3：下列生活实例中，属于增大压强的是( A.书包的背带做得较宽 B.铁路的钢轨铺在枕木上 C.逃生锤做得很尖锐 D.坦克的履带做得宽大 第二节 探究：液体压强与哪些因素有关 4知识梳理 区《知识点1液体的压强 易错提醒 1.液体压强产生的原因 误认为液体中只有向下的压 强，实际上由干液体的流动性， 实验 1加水自 液体内部向各个方向都有压 过程 橡D 强。 现象 液体受到重力作用，橡皮 液体具有流动性，橡皮 分析 膜向下凸出 膜向外凸出 结论 液体对容器底部有压强 液体对容器侧壁有压强 ☒知识拓展 归纳总结：液体由于受到重力，所以液体对容器底部有压强： 液体压强计的工作原理：当探 液体由于具有流动性，所以液体对容器侧壁有压强，液体内部 头上的橡皮膜受到压强时，U 存在着压强。 形管两管的液面出现高度差， 2.压强计：U形管压强计是专门用来研究液体 [形常 两管液面的高度差表示出压强 压强的仪器。将U形管压强计的金属盒放 的大小，液面高度差越大，压强 橡皮督 入液体中一定深度，根据U形管两管液面 越大。 的高度差，可知液体压强的大小。 实验方法 3.实验：探究液体压强与哪些因素有关 皮膜 1,转换法：探究液体压强特点 (I)探究金属盒放置的方向不同对压强的影响。 时，由于液体压强的大小不易 (2)探究水的深度不同对压强的影响」 测量或是不能直接观察到，实 (3)探究液体密度不同对压强的影响」 验中通过压强计中U形管两管 大量实验表明：在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强 液面高度差来反映液体压强的 大小相等，深度越深，压强越大；在不同液体的同一深度处，液 大小。 体的密度越大，压强越大。 8 第八章压强 区知识点2液体压强的计算 2.控制变量法：探究某一因素对 1.液体压强公式：p=Pgh。其中液体密度p的单位是kg/m3,液 液体压强的影响时，保持其他因 体深度h的单位是m,压强p的单位是Pa。 素不变，只改变这一因素，观察U 2.对液体压强公式的理解 形管两管液面高度差变化。 (1)在液体压强公式中h表示深度，而不是高度，指研究点到 易错提醒 液面的竖直距离。 误认为液体对容器底部的压力 (2)从液体压强公式p=Pgh可以看出，液体压强的大小只与液 都等于液体的重力，只有在上 体密度p和深度h有关，与液体的重力、体积、容器的形状及 下同样粗细的容器中液体对容 底面积无关。 器底部的压力才等于液体的重 力，在上下粗细不同的容器中 (3)适用范围：=。是压强的定义式，适用于固体、液体和气 液体对容器底部的压力不等于 体，而p=Pgh适用于液体，形状为柱状且质量分布均匀的固体 液体的重力，如图所示： 也适用。 区知识点3液体压强的应用—连通器 1.定义：上端开口、底部互相连通的容器叫做连通器。 F>G F=Ga F<G 2.连通器的特点：静止在连通器内的同种液体，各部分直接与大 盈深化理解 气接触的液面总是保持在同一水平面上。 理想模型法：如图所示，当同种 3.应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等装置，如图 液体不流动时，设想在U形管 所示。 下部正中问有一个小液片。 闸室上游 水位 阀门H 阀门A F液片 乙 丙 知识点4液体压强的传递一帕斯卡定律 液体 ,胶片片两阅 静止 1.帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体 向各个方向传递。 两花液 h=7 两管液 供 为 所受压强 2.帕斯卡定律应用：液压机、液压千斤顶等，如图所示。 函相平 N易错提醒 (1)“密闭液体”指严密封闭起 来的液体」 大活塞 (2)“加在密闭液体上的压强” 液压机原理示意图 液压千斤顶原理示意图 指外加压强，不是液体自身的 压强。 经典例题分析 (3)如果把散口容器中的液体 题型1)液体压强的特点 看成是被空气密闭的液体，那 例1：如图所示，有一密闭的圆台形容器，内装一定质量的水，如 么液体传递的外加压强就是大 果把它倒置后放在水平桌面上，则下列说法正确的 气压。 是() A.水对容器底部的压力相等，压强是图乙 ☒方法点拨 大 由图知容器倒置后液面高度的 B.容器对桌面的压力相等，压强相等 变化，根据p=Pgh判新出水对 C.图甲中水对容器底部的压力大，压强大 容器底压强的变化：对于这种 D.图乙中水对容器底部的压力小，压强大 上下口不一样大的容器，可以 通过比较对容器底的压力与液 【解析】倒置后，液体深度h增大，根据p=Pgh知水对容器底部的 体重力的大小关系，得出倒置 压强增大：正放时，容器侧壁对水也有压力，所以F>G,倒 9 课堂解惑 ZDK八年级物理下册 置时，有一部分水压在容器壁上，水对容器底的压力：F'< 前后对容器底产生的压力大小 G,所以F>F',即：水对容器底部的压力将变小：倒置前后 关系：在水平桌面上，物体对桌 容器对桌面的压力等于水和容器的总重力，因总重力不 面的压力等于物体重力，倒置 变，故对桌面的压力不变：而倒置后接触面积减小，根据P 后压力不变、受力面积变小，根 可知容器对水平桌面的压强将增大，综上所述，D正 据压强公式判断桌面受到的压 强变化。 确。故选D。 【答案】D 题型2)连通器及其应用 例2：如图是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打开，下 心吗方法点拔 游阀门B关闭，水正从上游流入闸室。下列说法中正确的 上端开口，底部互相连通的容 是() A.闸室和上游水道构成连通器，阀门A下游后闸室上游 器叫连通器：上游水深大于闸 两侧受到的水的压力相等 室水深，由压强公式p=Pgh可 B.闸室和上游水道构成连通器，阀门A 阀方B阀门A 得上游压强大于闸室压强，由 右侧受到的水的压力大于左侧受到的水的压力 F=pS可得上游对阀门A的压 C.闸室和下游水道构成连通器，阀门B右侧受到的水的压 力大于闸室对阀门A的压力。 力大于左侧受到的水的压力 D.闸室和下游水道构成连通器，阀门B两侧受到的水的压 力相等 【解析】AB.由图可知，上游阀门A打开，下游阀门B关闭，水正 从上游流入闸室，闸室和上游水道构成连通器，此时阀门 A右侧水深大于左侧水深，根据p=Pgh可知，右侧水对间 门A的压强大于左侧水对阀门A的压强，根据F=S可 知，右侧水对阀门A的压力大于左侧水对阀门A的压力， A错误，B正确：CD.由图可知，下游阀门B关闭，故闸室 和下游水道下部不连通的，故没有构成连通器，CD错误。 故选B。 【答案】B 4变式训练 订正区 题型1D液体压强的特点 变式1：如图所示，均匀地向容器内注水，容器底所受 水的压强与注水时间的关系如图所示，这个 容器可能是( 题型2)连通器及其应用 变式2：如图所示，甲、乙为两容器，用一带阀门的管子相连，两容 器装有水，液面相平。当打开阀门时( A.由于A处压强大于B处压强，水会 由A流向B B.水往低处流，所以水由B流向A C.根据连通器原理，水不流动 D.水会左右流动几次，最后静止 10 第八章压强 第三节 空气的“力量” 4知识梳理 区知识点1大气压强 1.定义：空气和液体一样，内部各个方向也都存在压强，这种压强称 为大气压强 恩深化理解 2.产生原因：由于空气有重力，而且能够流动，因而对浸在它里 气体和液体都具有流动性。它 面的物体产生压强。 们内部的压强有很多相似的地 3.证明大气压存在的实验：马德堡半球实验、覆杯实验、小吸盘 方，学习时可以用液体的压强 实验。 类比大气的压强。 4.对大气压的理解：(1)大气压在我们周围时时存在，而我们却 没有感觉，这是因为人体内、外空气相通，身体各部位内、外所 受的压强基本相等：(2)一个标准大气压作用在1cm2的面积 上，产生的压力约为10N 5.应用：钢笔吸墨水、吸管吸饮料、针管吸药液、吸盘式挂钩等。 知识点2大气压强的测量 1.托里拆利实验：1643年托里拆利及其同伴通过实验首次测出 了大气压强的大小 在 拓展延伸 实验过程 感营中 托里拆利实验用汞不用水的原 因：如果用水来做实验，则有pP =P东=P米gh水，hk P水g 玻璃管内汞柱的上方是真空，管外汞面的上方是 1.013×10Pa 实验原理 空气，是大气压支持管内汞柱不下落，大气压的数 1.0x103kg/m3×9.8N/kg 值等于这段汞柱产生的压强 10.3m。也就是说，如果用水 测量结果 大气压的数值：Po=p表gh=1.36×10kg/m3×9.8 做实验，所用的玻璃管的高度 N/kg×0.76m≈1.013×10Pa 要超过10.3m,所以我们要选 (1)实验中，玻璃管内外汞柱面高度差的大小与玻 用密度较大的汞。 璃管的长短、粗细、是否倾斜等因素无关，它的大 实验拓展 小只取决于大气压的变化： (2)实验时，玻璃管内若混有少量空气，玻璃管内 汞柱高度会变小，测量结果会偏小 2.气压计 作用 测量大气压强 分类 汞气压计、无液气压计、管式弹簧压强计 使用 除测量大气压外，汽车轮胎、氧气瓶、灭火器、飞机机舱 及太空站内的气体压强测量都需要压强计 3.测量大气压强的方法： (1)测量大气压支持的液柱产生的压强，测量液柱的高度，运 用公式p=Pgh求出液柱产生的压强即得大气压强 (2)测量一定面积上的大气压力，利用公式P=5泉出大气压强。 11 课堂解惑 ZDK儿年级物理下册 区知识点3大气压强与人类生活 拓展延伸 1.标准大气压：人们通常把760mm高的汞柱所产生的压强叫做 (1)天气、季节的变化也会影响 1个标准大气压。1个标准大气压=1.013×10Pa。 2.大气压随高度的变化规律：在海平面附近，大气压强约等于1 大气压的大小：一般晴天比阴 个标准大气压。离海平面越高的地方，空气越稀薄，那里的大 天的气压高，冬天比夏天的气 气压强越小。 压高。(2)由于大气密度是变 3.沸点与大气压的关系：一切液体的沸，点都随气压的减小而降 化的，大气压强随高度的变化 低，随气压的增大而升高，这就是高原地区煮饭不熟的原因， 而变化，所以不能用公式p= 因此在高原地区需要使用高压锅煮饭」 Pgh来计算大气压，也不能用h 经典例题分析 题型○对托里拆利实验的理解 =卫计算大气层的厚度。 pg 例：如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖 直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有 关尺寸如图所示，下列说法中正确的 是( A.如图，玻璃管竖直时，上端无水银的部 分是真空的 B.玻璃管倾斜时，外界大气压强变为74cm高水银柱 C.玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上 方法点拨 喷出 在托里拆利实验中，玻璃管内 D.若换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差变小 外水银面高度差取决于外界大 【解析】A.玻璃管倾斜后水银能够充满全管，说明上端无水银的 气压的大小，在正常测量时，外 部分肯定是真空，若不是真空，管内水银不会充满全管， A正确；B.大气压不变，倾斜后管内外水银的高度差应不 界大气压不变，水银柱的高度 变，即压强不变，而高度差变为74cm,说明水银充满全 差就不会改变。 管，水银对玻璃管上端有压强，所以会有2cm的向上压 强，B错误：C.上端碰出一小孔，管内水银会下降，而不会 向上喷出，C错误；D.若换用更粗一些的等长玻璃管，管 内外水银面高度差不变，D错误。故选A。 I答案】A 变式训练 题型○对托里拆利实验的理解 令订正区 变式：（双选）图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压 计”，用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没 入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到P点，P点 与瓶内水面Q高度差为h,。下列说法正确的是( 真空 A.甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是 P水银g(h,+h,) B.甲图中的托里拆利实验中真空部分如有空气，测量值将 偏小 C.乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压为P本gh3 D.同时带着两装置登山，会发现h,会变小，h,会增大 12 第八章压强 第四节流体压强与流速的关系 4知识梳理 方法点拨 区知识点个流体压强与流速的关系 利用流体压强与流速的关系解 1.流体：液体和气体，统称为流体 释有关现象的一般步骤：(1)确 定流速大的地方在哪里（或分 2.流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强较小，在流 析物体形状，凸出部分的流体 速小的地方压强较大。 流速大)：(2)根据压强大小确 3.生活中跟流体压强相关的现象：(1)汽车开过后，路面上尘土 定压力大小及压力差的方向： 飞扬：(2)踢足球时的“香蕉球”；(3)大海中漩涡中心向下凹。 (3)根据压力差的作用分析产 知识点2流体压强与流速关系的应用 生的各种现象。 1.飞机的升力 (1)飞机机翼的形状是上表面凸起、下表面平直，如图所示。 (2)升力产生的原因 ①当飞机在机场跑道滑行（或空中飞行）时，机翼与周围的空 气发生相对运动，迎面而来的气流被机翼分成上、下两部分。 深化理解 由于机翼横截面的形状上、下不对称，在相同的时间内，流过 飞机升力产生的原因： 机翼上方的空气速度大，流过机翼下方的空气速度小，因此， 机翼上方气流 流速大，压强小州 机翼上方空气对机翼上表而的压强较小，下方空气对机翼下 表面的压强较大。机翼上下方所受压力差形成向上托举的 机风下方气流 力，是飞机升力的一个来源。 流速小，压强大 ②水翼船的水翼形状类似于飞机机翼，也是上凸下平。船在 形 高速行驶时，水翼会获得升力，使船体与水的接触面减小，从 压力差 而减少水对船体的阻力 上的升 2.站台上的白色安全线 当列车行驶时，会带动其周围空气流动更快，形成压强差。若 旅客离列车太近，这个压强差会把人“推”向列车，造成事故。 经典例题分析 题型1探究流体压强与流速的关系 方法点拔 例1：学习了“流体压强”的知识后，小明在家里做了如下的实 从连通器的定义和连通器的原 验： 理进行分析。流体压强与流速 的关系：流速越大的位置压强 越小，流速越小的位置压强越 大：分析乒乓球上方和下方空 气流速，根据流体流速越大压 强越小，判断乒乓球受力情况， (1)由图甲所示的实验，只打开A阀门，水流入管道，当水 分析乒乓球运动状态。 13 课堂解惑 ZDK八年级物理下册 稳定后，a管液面高度 b管液面高度：再打开B阀 门，在水向外流的过程中，a管液面高度 b管液面 高度。（两空均选填“大于”“等于”或“小于”）。 (2)在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数 将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（如 图丙)。然后从漏斗口向下用力吹气，再将手指移开，乒乓 球 (选填“会”或“不会”)掉下来。 【答案】(1)等于大于(2)变小(3)不会 题型2升力的产生 例2：图示的实验中与飞机产生升力蕴含的物理原理相同的 是( 四方法点拨 流体压强和流速的关系是：流 A.帕斯卡实验 B.筷子提米实验 速大，压强小；流速小，压强大。 机翼的上方是弧形，空气流过 上方时流速大压强小。机翼 下方是平面，空气的流速小，压 C.覆杯实验 D.向两球之间吹气 强大，这一压强差使飞机获得 【解析】机翼都做成上凸下平的形状，上方气流通过时经过的路 竖直向上的升力。根据以上知 程大，速度大，压强小：下方气流通过时经过的路程小，速 识对各实验进行分析，然后得 度小，压强大。机翼下方压强大于上方压强，机翼在压强 出答案。 差下产生向上的升力。A.帕斯卡实验，说明液体压 强随深度的增加而增大，A错误：B.筷子提米实验是利用 了筷子对米的摩擦力的作用，B错误：C.覆杯实验证明了 大气压强的存在，C错误：D.向两球之间吹气时，中间空 气流速大，压强变小，两侧空气流速不变，压强不变。小 球在压强差的作用下向中间靠拢。综上，ABC均不能说 明流体压强与流速之间关系，D能说明流体压强与流速 之间关系，D正确。故选D。 【答案】D 4变式训练 订正区 题型流体压强与流速的关系 变式：如图所示，汽车天窗改变了传统的换气形式，风吹过时形 成一股气流，将车厢内的浑浊空气“抽”出去达到换气的目 的，说明车外气体流速() A.大于车内流速，车外气压大 空气流动方向 于车内 浑浊空气 B.大于车内流速，车外气压小 行驶方向 于车内 C.小于车内流速，车外气压大于车内 D.小于车内流速，车外气压小于车内 14课堂解惑 ZDK八年级物理下册 《课堂解惑》答案 第七章力与运动 Pe Vow 第一节牛顿第一定律 V一，周P>P2,则P,Pe,所以三个小球的密度关系 变式1：B【解析】A.当物体受非平衡力时，运动状态一定改 为：P>p,>P,即三个小球中密度最小的是C球，A错 变：当物体受平衡力时，物体处于平衡状态，运动状态 误；已知两容器中的液体深度相同，由P三Pgh可知，两 不变，A错误：C,一切物体都具有惯性，C错误：D.匀 液体对容器底部的压强关系：P,>P三，B错误：因V 速转动的物体，其运动方向时刻发生变化，其运动状 Pe,根据F4=PVg可荐，A、C两球所姿浮 态时刘改变，D错误。故途B。 力美系为：下>F,C正确：因为P<p<p年，所以C 变式2： 球在甲中静止时深浮，D错误。故选C 第三节二力平衡 第十章功与机械能 变式：D 第一节机械功 第八章压强 变式1：AB变式2：5000 第一节压力的作用效果 第二节功率 变式1：C 变式1：60060【解析】由题可知水平方向的拉力做的功 变式2：C【解析】由S=2可得，两个实心正方体的底面积 是：W=Fx=30N×20m=600J:拉力微功的时间是10s」 之比： ()”=(=，因扬体对水手面 则拉力微功的功率是：P="_600 =60W。 10s 的压力和自身的重力相等，所以，甲、乙两种方式叠放 变式2：==【解析】根据题意可知，甲、乙两种情况下的拉 在水平地面上时，地面受到的压力相等（均等于A和 力F相同，运动的距离s也相同，根据W=F可知，两 F 种情况下所做的功是相同的，即F=W2:两次情况下 SS 做功的时间相同，根据P=一可知，功率相同，即P=P B的重力之和)，则地面受到的压强之比： F S 第三节动能和势能 变式：B【解析】A动能的大小与质童和速度有关，他的质量 4。故选C 不变，速度最大时，他的动能最大，A正确：B.运动员下 = 落到最低，点时，高度最低，速度为零，则重力势能最小 变式3： 动能最小，B错误：C运动员下落到最低点时，蹦床的弹 第二节探究：液体压强与哪些因素有关 性形变程度最大，所以蹦床的弹性势能最大，C正确：D, 变式1：A【解析】根据图像，容器底所受水的压强随注水时 运动员弹离端床后，由于惯性还要保持向上运动的状 间的增长逐渐增大，开始增大得慢，后来增大得快 态，因此他可以继续上升一段距离，D正确。故达B。 当均匀地向某容器内注水时，根据P=Pg可知，容器 第四节机械能转化及其应用 内水面高度应该是先媛慢增高，后增高得快，容需的 变式：C 形状是上面细、下面粗，且越往上越细。A.水面升高 第十一章简单机械 的高度变化是先镜授增高，后增高得快，符合题意： 第一节探究：杠杆的平衡条件 BD.水面升高的高度变化是均匀的，不符合题意：C.水 变式1：A 【解析】由F。=Gm得，F= 面升高的高度变化是越来越慢，不符合题意。故选A 变式2：C ,又因撬同一块石头，阻力 第三节空气的“力量” 不变，故把垫者的小石头移近 变式：BD【解析】A.甲图中，玻璃管内外水银面高度差为 h,,根据液体压强的公式可知，甲图的托里拆利实验装 大石头（阻力臂最短），且用力的方向改为F,所示的方 音县群的太爱除大光：先理出 向（动力臂最长）时最有效地把石头撬起来。故选A。 变式2：省力动力臂 当地当时的大气压值，C错误故选BD 第二节滑轮及其应用 第四节流体压强与流速的关系 变式1：150350【解析】A静止时，受平街力作用，因此A 变式：B 受到绳子整直向上的拉力等于A的重力，即200N:此 第九章浮力 时B受到200N竖直向上的拉力、竖直向下的重力和 人施加的拉力：则人施加的拉力F=200N-50N= 第一节认识浮力 150N:人受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力、竖 变式：B【解析】A.A物体上表面没有受到水的压力，但下表 直向下的重力，则人对地面的压力等于地面给人的支 面受到水的压力，因此水对A物体上下表面产生了压力 持力：F=500N-150N=350N 差，A物体受浮力，A错误：BC.由图可知，水对B、C物 变式2：5N0.1m/s【解析】根据动滑轮的特点可知：F=2G 体上下表面都产生了压力差，B、C物体都受浮力，B正 =1ON,则G=5N:F移动的速度是物体移动速度的二 确，C错误：D.D物体上表而受到水的压力，但下表面没 分之一，国重物A上升速度为0.2m/s时，则滑轮上升 有受到水的压力，因此水对D物体上下表面没有产生 的速度就是0.1m/s 压力差，D物体不受浮力，D错误。故选B。 变式3：B【解析】由图可知，n=2,由题知，G#=320N,F 第三节阿基米德原理 变式：B【解析】AB.由图可知，A球排开液体的体积关系为： 200N,周为不考虑绳重和座擦，所以F= 2(G+ 又因为P 根据F三P 可 知金属球A程甲、乙、丙容器中所受浮力的关系为F G),即：200N= 2x(320N+G。),所以动滑轮重：G < <F,A错误，B正确；CD.因为Pk<pk且A放入后 三个容器中液体深度相同，由P=Pgh可知，三个客器底 =80N。故选B。 部所受液体压强为PP: ,CD错误。故选B 第三节机械效率 第四节物体的浮与沉 变式：D【解析】由图知，n=2.则绳子自由瑞移动的距离：s=2h 变式：C【解析】由A球在甲中漂浮，B球在甲中悬浮，可以 =2×1m=2m,拉力做的总功：W毫=F=250N×2m=500,AC Ps=P,P,印m:由B球在乙中下沉，C球在乙中漂浮可 错溪：拉力F的功率：P= _"-500 =S0W,B错误：有用功： PmPPcP ,则Pm>PPg>P%,由A、C漂浮，且两 球排开液体体积相同，三个球的体积V相同，则可得 p,gp,V#,则p,= W=h=40N×1m=40,滑轮组的机诚效率：nW V一，Peg=PzV晔g,则pe= 400U 100% ×100%=8O%,D正确。故选D 500 32