第二单元第四课《关注你我他》课件- 2024-2025学年苏少版初中美术七年级下册

2025-02-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 美术
教材版本 初中美术苏少版七年级下册
年级 七年级
章节 第4课 关注你我他
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 119.72 MB
发布时间 2025-02-21
更新时间 2025-02-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-02-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50570147.html
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来源 学科网

内容正文:

(1)请四位同学上讲台; (2)请一位同学蒙住眼睛,另三位同学分别站在他们前面; (3)请蒙住眼睛的同学摸一摸对面同学的脸和五官,猜一猜他/她会是谁,并说说理由。 猜猜“TA”谁? 为什么这位同学能猜出对面是谁呢? 同学们是依据什么来判断的呢? 苏少版初中美术七年级下册第二单元多彩人生 关 你 注 我 他 第4课 教师:XXX 时间:20XX.XX 目录 作品欣赏——走进肖像画的世界 深入探究——人物的头部比例 艺术画坊——制作班级肖像画册 作品欣赏 走进肖像画的世界 PART 1 我们熟悉的人有很多,细细观察他们,会发现每个人五官的形状、额角的宽窄、距离等细微差别造成了各自相貌上的不同。正是因为这些不同的特征,我们记住了认识的每一个人。 什么是肖像画? 描 绘 生 动 的 人 物 形 象 女孩(铅笔画)蒋兆和 黑衣女青年像(油画)苏天赐 男子胸像(纸本石墨) 阿尔布雷特·丢勒[德国] 观察三幅人物肖像画,从中你可以体会出画中人物的情绪吗? 作品欣赏 忧郁和沉思 坚毅和冷静 严肃而深沉 人物肖像画除了描绘人物的外形特征外,最重要的是要传达出人物的 个性和心理层面的特点。 作品欣赏 深入探究 人物的头部比例 PART 2 作品中的人物特征主要是通过哪个方面表现出来呢? 人物头部 人物头部 人物头部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌、精神状态,还有性格特征。 脸型 发型 请将画家的自画像与脸型图对应起来,分析其脸型特征并用合适的词语来形容。 脸型 八格 头部的外形特征可以概括为“八格”,比喻八种基本脸型。 申 甲 由 田 用 国 风 目 申 甲 由 田 用 国 风 目 观察这八个字从形状上有什么特点? 分析以下人物属于什么脸型? 仔细观察下他们的发型有什么特点 发型 卷头发 短头发 长头发 卷发 短发 长发 请三位同学到讲台上来分别画三种不同的发型 卷 柔 硬 发型 问题思考 艺术作品往往是通过刻画人物面部来揭示内心世界的。 那么影响人面部表情的因素有哪些呢? 高更与毕沙罗互画的肖像习作(素描) 高更[法国]、毕沙罗[法国] 在埃及雕塑前的自画像(素描) 保罗·塞尚[法国] 高更 毕沙罗 塞尚 头部比例 五官 影响人面部表情的因素有哪些呢? 头部比例 在学习单上为肯德基脸型画五官 试一试:快速、准确地把眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴画在合适的位置。 小游戏:五官在哪里? 如何在人物头像中表现五官,它们有什么规律呢? 三庭五眼 发际到眉毛 一庭 二庭 三庭 眉毛到鼻底 鼻底到下颚底 观察 学生实践 用尺子量一下同桌的三庭,观察、比较它们之间的距离,长短。 三庭 三庭五眼 五眼 面部宽度为五个眼睛长度之和 两内眼角间为一个眼睛宽 如果人的头部产生俯、仰或是侧转运动,那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。 透视 学 习 总 结 (1)“三庭五眼”是成年人五官俯视时的基本比例关系的一般规律。 (2)头部高度的中线在鼻底。 (3)头部“八格”指的是民间画诀将头部的外形特征概括为“八格”,以“申甲由田用国目风”八个字的外形比喻八种头部基本形。 × × √ 平视 1/2 艺术画坊 制作班级肖像画册 PART 3 作画步骤 无论从哪入手都没关系,只要抓住人物最主要的特征,然后抓住神态,还要把对这人物的感觉对他的感情融进去。 作品欣赏 全家福(色粉画) 毕加索[西班牙] 家人(纸本水彩)张永旭 八月的自画像(素描、干性材料)  许月 邻家孩子的父亲母亲(素描) 徐乐乐 苏少版初中美术七年级下册第二单元多彩人生 创作实践 利用本节课所学的内容画一幅同学或自己的肖像,并表现出人物的相貌特征和性格。 能抓住人物长相特征; 注意人物的脸型以及五官比例; 构图大小适中。 要求 你们觉得这些作品有哪些优点和不足之处? 作 品 展 示 你们在绘制过程中遇到了哪些困难? 如何解决这些问题? 课堂总结 这堂课我们共同探究出人物头像的分布规律及其基本画法。增强了学生对人物头像的观察能力和造型力,培养了大家对生活中的人的欣赏和热爱。 课后练习 1.收集一些不同文化背景下的人物肖像画,分析它们在表现人物面部特征时的异同点。 2.尝试用不同的绘画工具(如彩铅、水彩等)绘制同一人物的头部轮廓,比较不同工具的效果。 苏少版初中美术七年级下册第二单元多彩人生 感谢观看 第4课 教师:xxx 时间:20XX.XX null 141877.05 eng - iTunNORM 0000050D 000006A3 00001865 00002B84 0001DE92 0001BC63 000089ED 00008C66 0001E3AC 00017924� eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000070A 00000000005F6E66 00000000 005676B2 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000� Lavf59.14.100 $$

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