(19)现代文阅读Ⅱ——散文(2)-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习周测卷

高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习周测卷/语文（十九） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价M.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审关鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ①②③④ 档次 系数 选择题 3 文学类文本阅读·理解文本内容 易 0.70 文学类文本阅读·对文本艺术特色 选择题 3 易 0.70 的分析鉴赏 文学类文本阅读·分析文章重要语 3 非选择题 6 中 0.65 段的作用 6 文学类文本阅读·分析作品的体裁 非选择题 特征和表现手法 V 难 0.60 5 选择题 3 文学类文本阅读·理解文本内容 中 0.65 文学类文本阅读·对文本部分语句 6 选择题 3 V 易 0.70 的分析鉴赏 文学类文木阅读·分析文章的情感 7 非选择胸 中 0.65 变化 文学类文本阅读·理解文章标题的 8 非选择题 6 含义及作用 V 难0.60 9 非选择题3 文言文阅读·文言断句 易 0.70 10 选择题 文言文阅读·文言实词的理解 V 易0.70 11 选择题 3 文言文阅读·概括和分析文章内容 中 0.65 12 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 中 0.65 13 非选择题 3 文言文阅读·筛选和整合文本信息 中 0.65 古代诗歌阅读·理解和赏析诗歌 14 选择题 3 V 内容 第 0.65 15 非选择题 6 古代诗歌阅读·诗歌中的景情关系 中 0.65 16 非选择题 6 名篇名句默写 中 0.65 17 非选择题3 补写成语 中 0.65 18 非选择题 4 分析修辞的构成及表达效果 中 0.65 19 非选择题 4 辨析并修改病句 易 0.70 20 非选择题 6 补写句子 V L 中 0.65 21 非选择题 4 压缩语段 中 0.65 22 非选择题60 写作 中 0.65 ·87. ·语文· 参考答案及解析 香考答案及解析 1.C【解析】C项“也体现了·我'光明磊落的性格错 “我”回小城，以及他坚持无私帮助县市作者和小姑 误，应是体现了“我”爱憎分明的性格。故选C。 娘，希望别人走得更远的情怀，“我”由衷感到敬重。 2.B【解析】B.“甚至影响了学业"错误。从“他没文 (每点1分) 化，我已经在私垫读了一年”“中秋节，私塾放假，那 8.合理。理由：①“掌灯人”字面意思为“举着灯的人”， 日下午，我又去了剧场”可知，并没有影响学业。故 更多指的是那些给予别人光明、赋予别人力量却不求 选B。 回报、默默付出的人。②文章主体主要围绕王叔对 3.①内容上：尾段记叙半个世纪后重看淮戏，强调了儿 “我”的肯定与帮助，如对“我”作品的肯定，对“我”读 时门缝里看戏对我的影响和我对戏曲的挚爱之情： 书的建议和引导，对“我”回小城的拒绝等展开。此 ②结构上：照应开头重温《桃花源记》的内容，使文章 外，还提到了王叔对小城写得好一点的作者、下面县 结构圆满，首尾呼应，浑然一体；③主旨上：将对戏曲 市的作者、擅长写刚本的小姑娘等的无私帮助。③文 的热爱上升到对盐阜大地文化的热爱，体现了作者浓 章主体内容表面未提“掌灯人”一词，但是所有内容 郁的乡愁，升华了文章主旨。（每点2分） 都凸显出王叔的阅历学识成为“我们”的起点，他是 4,①重视情节的完整性和曲折性。本文比较完整地记 “我们”这些人人生的指路人，进而称赞其不计回报 述了“我”幼年看戏的曲折经历。②塑造的人物性格 无私付出，希望他人走得更远的美好品行。（每点 鲜明。文章将“我”热爱戏曲、执着追求的个性特点 2分)】 刻画得十分生动。③大量运用描写手法。如母亲摸9.BDF【解析】原文标点：今窃闻大王将兴大义， 口袋的动作描写，第一次从门眼看戏的细节描写，尽 诛强救弱，困暴齐而抚周室，故使越贱臣种以先人之 兴看戏后的心理描写等。（每点2分） 藏器甲二十领。 5.C【解析】“前者凸显精神上的快乐，后者则强调行 10.B【解析】“王之蔽甚矣”的“被”含义是“蒙薇，这 为上的勤勉”错误，根据原文内容可知，“孜孜然”强 里指所受的蒙敲”。所以二者含义不同。 调行为上的勤勉，“乐此不疲”凸显精神上的快乐。 11.A【解析】“为了帮助越王洗雪昔年军败身辱之 6.C【解析】A项“凸显作者儿时粗心大意、糊里糊 耻"错。子贡的目的是“救鲁而伐齐”(“存鲁”)。 涂”错误，应为“凸显作者儿时充满活力，天真烂漫”。12.(1)您就要不惜贵重的器物来使吴王感到欢喜（迎 B项中“表现其清高、自以为是的特征”错误，眼神飘 合吴王的欢心)，不要厌恶用谦卑恭敬的话来使礼节 忽并不一定就是“清高”“自以为是”。D项“此处更 更为隆重（抬高行礼的等级），那么吴王就一定会去 强调对于所接触事物的毫不在意”错误，应是强调对 攻打齐国了。(“重”“喜”“尊”各1分，句意1分) 所接触事物的无法把握。 (2)越王勾践于是拜了两次（行再拜之礼），说：“先 7,①刚搬到父亲所在报社的家属院时，对王叔家的异常 生现在指教我（给我出好主意），这正是让我们这个 安静和优裕的规整，本能地有一种距离感。②十四岁 濒临灭亡的国家能够生存下去，让即将死去的人再 时，王叔肯定“我”的诗歌，“我”对王叔充满了感谢， 活转过来，我怎么会不听从你的吩附呢？”(“再拜” 但是仍存在畏惧。③当王叔读懂“我”向往三十岁的 “赐”“待命”各1分，句意1分) 作品里表达的“情怀”，有针对性地指导“我”阅读写 13.①让越王迎合吴王的欢心，使吴王攻打齐国，如果不 作，且在三言两语中，让“我”有所领悟时，“我”发自 能战胜齐国，吴国战败实力削弱，②如果战胜了齐 内心地佩服。④成年后，对于王叔用心良苦地拒绝 国，子贡将赴晋国，使晋、越两国共同进攻吴国，这样 ·88· 高三一轮复习 ·语文· 就使吴国削弱。（答出一点给1分，答出两点给 随行。”吴王夫差答应了 3分) 子贡又离开吴国去晋国，对晋君说：“现在齐，吴两 【参考译文】 国即将交战，吴国获胜之后必定会举兵进攻晋国。”晋 子貢东行来拜见越王，越王听说子贡即将到来，就 君非常恐慌，说：“这怎么办呢？”子贡说：“让军队好好 命令清扫道路，亲自到郊外迎接。子贡说：“我去拜见 地整顿休息，准备对付吴军的侵犯。如果吴国不能战胜 吴王，请求他出兵救鲁伐齐。吴王的内心非常愿意，但 齐国，那么，越国一定会趁机扰乱吴国的。”晋君答应 有些惧怕越国。”越王勾践稽首再拜，说道：“从前，与吴 了。子贡于是离开晋国返回鲁国。 国交战，最后失败受辱，我栖居在会楷山上，所守之地仅 吴王夫差果然调集九个郡的军队，与齐军大战于艾 有海边，见到的也只有鱼鳖。现在先生屈辱枉驾，亲自 陵，把齐军打得大败。吴国的军队又与晋军在黄池相 来见我、数导我，我怎么会不听从你的教诲呢？”子贡 遇，晋军发动攻击，吴军大败。越王勾践得到这个情报， 说：“现在吴王既然有讨伐齐国的愿望，您就要不惜贵 渡江袭击吴国，一直挺进到距离吴国七里的地方，驻扎 重的器物来迎合吴王的欢心，不要厌恶用谦卑恭数的话 列阵。吴王夫差听到消息后，急忙撒离晋国，赶回来与 来抬高行礼的等级，那么吴王就一定会去攻打齐国了。 越军对垒。吴军三战皆败，连都门也守不住，于是，越军 如果吴国不能战胜齐国，那就是君王的福分：假如吴国 冲入城中，包围了玉宫，杀死了夫差。越国在伐吴后的 战胜了齐国，必定又会乘胜调兵去对付晋国。我请求北 第三年，终于在东方称霸。所以说子贡一出国游说，就 行去拜见晋君，劝说晋君，使晉、越两国共同进攻吴国， 使鲁国安宁，齐国混乱，灭掉了吴国，使晋国强大而使越 这样肯定能够削弱吴国。吴国的精锐之师和宝器仪伙， 国称霸，正是这样。 先在齐国受到损伤，后又在晋国消耗殆尽。那么君王可 14.B【解析】“尽显草堂热闹与静谧相得益彰的环境 以利用吴国这菠败之际，一定能消灭吴国了。”越王勾 特点”错误，以极为幽微的诗笔描写了一幅“竹木之 践于是拜了两次，说：“先生现在指教我，这正是让我们 佳，禽鸟之适”的景象，凸显出清幽静谧的环境特点。 这个濒临灭亡的国家能够生存下去，让即将死去的人吾 15.①颈联写翔集的飞乌、营巢的燕子，诗人以飞乌语燕 活转过来，我怎么会不听从你的吩咐呢？” 类比自己携家人安身于草堂，美好祥和之景体现了 子贡离越返吴的时侯，越王送给他黄金百镒、宝剑一把、 诗人生活新定的喜悦：②飞乌不过“暂止”，草堂的 良马两匹，但子贡一样都没有接受，就这样走了。子贡 营建对诗人来说不过是颠沛流离的艰辛路途中短暂 重又回到吴国，向吴王汇报说：“我把要讲的话都对越 的休憩之地，流露出诗人在动荡年代漂泊不定的伤 王讲了，越王听后惊恐失措，他大概会派使者到吴 感之情。（每点3分） 国来。” 16.(1)茕茕子立形影相吊 子贡回到吴国五天后，越国的使者果然也来了，对 (2)君子生非异也善假于物也 吴王说：“现在我听说君毛進备推行正道，谜强救弱，去 (3)示例一：素月分辉明河共影（张孝祥《念奴 制服暴的齐鳯安抚周毛室，所以我特地派逢微贱之 娇·过洞庭》)》 距文种献上先父所藏的宝器坚甲二十套，名为屈卢的良 示例二：疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏（林通 矛、名为步光的宝剑，来祝贺贵国军吏。君王将成功大 《山园小梅·其一》) 义之举，我们地方虽小，但还是从全国各地挑选出三千 (每空1分，多字、少字、错字均不得分) 士兵，跟随助战。我还请求被坚执锐，冲锋在前，去抵挡 17.①用心良苦②浮想联翩③有意为之（每处1分， 敌人的箭石。”吴王听后大为高兴，子贡说：“将别人的 符合语境即可)】 国家搞空虚了，把别国的士兵也全部拉出来，还要让他 【解析】用心良苦：很费心思地反复思考。浮想联 们的国君跟着一起去，这是不仁的做法。君王应该接受 翩：指许多思绪不断涌现出来。有意为之：指抱着某 他们的礼物，答应他们出兵助战，但要拒绝他们的国君 种目的去做某事。 ·89· ·语文· 参考答案及解析 18.①构成：本体为火焰，喻体为水蛇，比喻词是犹如。 题上又有人开始了优柔寡断，不知道哪里是前，作者 相似点为时隐时现。②表达效果：强调突出了火焰 给出的方案是“往哪走，都是往前走”。显然，这里 时隐时现，明暗相间的形态，表述生动形象，富有感 的“不问方向只管去走”就是毫不犹豫地采取行动， 染力。（每点2分） 不能在无意义的纠结、徘徊中回到第一段话的老路 19.年轻人在暮色降临之后，在水边燃起很多巨大的火 上去，一句话一干就行了。 堆。（改对一处给2分）】 两段来自米兰·昆德拉不同作品中的话，能给 【解析】文中画横线的句子有两处语病：一是“即 时代青年特别是已经步入高三的考生带来感悟和思 将”与“降临之后“语意矛盾：二是“巨大的熊熊的很 考。经过高一高二两年的学习，自身在学业或人格 多”语序不当，且“熊熊”与“火堆”搭配不当。 上存在的弱点不足自己应该有了较为真切的认识， 20.①药补须在医生指导下对症下药 面对自身存在的诸多不足，比如作业拖延、时间管理 ②谨记“秋瓜坏肚” 无序、课堂低效、沉溺电子产品、偏执任性、情绪化等 ③运动养肺 等问题，明知自身的不足，却不敢正视抗争，不去努 (每处2分，意思对即可) 力改观，不去拔节成长，这就是面对成长中问题软弱 21.中药护肺保肠暖胃，好身体：运动强身养肺驱邪，过 的表现，那这样的青年就要面对米兰·昆德拉描绘 三秋。（内容2分，修辞2分） 出的结果一“倒在街头，倒在地上”。那应该怎么 22.【写作指导】 办呢？你要大胆地“往前走”一正视不足，奋力抗 这是一道引语类材料作文题。本次作文材料由 争，毫不犹豫，大步向前，然后获得改观，获得成长。 著名作家米兰·昆德拉代表作品中的两段话组成， 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，指 均富有人生哲理，能给时代青年以成长启迪。 明我们在逆境中应该拥有怎样的态度，如在逆境中 第一段话由两句话组成：第一句话呈现出部分 摆脱软弱，勇敢向前走。接下来从怎么办的角度展 人面对自身的优柔，儒弱等弱点缺点，不是努力抗 开论述：如在心态上可以指出，应该用笑脸来迎接悲 争、努力改变，而是视而不见、不以为意、自暴自弃， 惨的命运，用乐观的心态迎接挑战，这是抗争的基 无原则地选择了跟自身的弱点和解：第二句话紧承 础。此后，在行动中指出应当有明确的目标，坚定的 第一句话，这样做的结果就是“迷醉于自身的软 信念，才能有有效的抗争：或用百倍的勇气来应付一 弱”，麻木不仁，深陷弱点，失去了成长改变的欲望， 切，勇往直前，坚持不懈，这是抗争的行动支持。最 这样又进一步招致“倒在街头”的结果—淹没在 后，联系当下，明确当代青年应在澈流中奋起抗争， 人群中，“倒在地上”一跟不上大家的步调节奏而 创造自已的精彩人生。 被抛弃，直至“倒在比地面更低的地方”一一彻底从 参考立意： 人们的视线里消失。 ①正视弱点，选择向前。 第二段话可以认为是对第一段话中所呈现问题 ②拒绝自暴自弃，向前才能成长。 提供了一个解决方案，关键词就是“往前走”，就是 ③变弱点为起点，大步向前。 拒绝原地踏步，大胆寻求改变。在“往前走”这个问： ·90·高二一轮复习周洲卷/语文 驱场在小修物中心,正门精死,有人是,大人可这免鼎劳一个小孩,所汉色经有一最小孩在 (十九)现代文阅读II-散文(二) 门口荡,诀穷是芜人就堵,一个劲地啦”各答”“拍怕”,摇后址着人家的路,大搭大搭闻进去 (考时间150分钟,请分150分 脱着既悬,但学不来。 一.现代文读II(34分 南门,野后台,也有人北中,刚想走近喝一眼,立到遗到头喝 (一)阅读下面的文字,完成1-4题。(本题共4小题.18分) 转来鼓去,转到西南门,那是扇水门,右例有道坚形的裂境,的一挂长,中间情被小及挖过,有 门看戏 提指宽,没如一只狭长的细眼,我跳起脚,还是够不看,看来是比或寄的孩子干的。 身后是处土院,堆看染犬,码得势整齐齐,再过是人家的东门,半败着,也许有人正从门后点 视,我不敢随使指动桑火 间来重温居源明的挑花源记。”林水,挽得一山,山有小口,仿佛若有光”,无梅先生的 剧墙南边临河,我去河落搜索了一圈,捡得凡块丰截砖头,转回去,门眼已被一个大孩子占 象力续点路然开新,我没有跟他“会数,从口入”,而是折旨头,走进另一条时间醒逃。 ,也许郎洞壮是地挖韵. 郡年头,我五岁车。 无善,得在一旁干站。 祖父整我看过一出京度《选空较),几年后才知道,演的是《三国演义)的(失街亭)《空越计) 他故意瓶我,大呼好看。 《斩马该》,当时却隆懂懂,不明白啥叫”京”,啥叫”戏”,三国人物为啥长成、穿成那个模样,甜 我让他讲讲怎么好看 活为啥总策酸作势,平常为啥在街上看不见他们,难道是羊独住在一个叫三国的地方?一切都云 他说,两个★的盐在台上,的亮样好着,头上热的愁子好看,一担一搭好看,面的景也 里雾里,稀里糊涂。 好看。 心头,觉得去言妙,太神秘 他没文化,在已经在私染了一年,刚冰在正门,看到海报上写的是最球渔刻园,凉的是《西后 很想再看一次,那是另一个世界,灯光赴亮,条色样煌,人物相貌齐楚,气宇打昂,一结一粉 . 一言一语都像是在天国,绝不是我们渐在的人间一一正园此,垂看就得付费;正因此,票再也有 好不客易等到他大发感态,把门夙让给我,垫好砖头,结上去,勉强够到,闭上左眼,拿右眼对 人命着买,丰日欧那临看过戏的,逢人兹得惫扬接地烛耀,似平打剧场尘一虫,自已也成了舞台 着,却是一片凌里一-门里有人排着。 人物. 难接那大孩子这弃,他看不列了 祖父哈时再看戏呢,天疫得,我是小孩子气,上年我树,下午就想吃夏子。 过了一段时起,中秋节,私整效握,那下年,我又去了副场,老地方,仍是西南门,谢天撕地 践要分三等,我记住了,最便宣的是五分哉 门眼还在,也没有旁人,我隐身警了两块泥珠,壁着正好 对于穷人,五分是什么概念?不浇楚。 这回是建潮淮副团,副日是《奉鲁蓬). 我也不觉得我们家特则穷,应邻右舍,看上去都差不多。 因为缝隙太窄,角度又垒,只能看到丰个戏台,人物面对观众,千我仅是个侧影,俗话说”门缝 是目午前,天熟气清,号素在屋后小浮河龄马号洗服 里看人一一把人瞧扁了”,是说把人看小了,成者扁平化了,我倒不这么认为,反而觉得更聚焦,更 我站在后画哼:“我要五分,我想看戏。” 诡秘,往小了说,有点像把两掌并掉,从学缝里瞧风景;往大了说,仿佛从两壁夹峙的缝隙颤探蓝 母摸操口,又缩回子:不同意 天,无论如怀,这是一个特殊的与众不用的视角,你委是清经居过,就很难理解什么吃山阻水的化 不终或数不走,一直远着画 赴外梳源,什么叫让人叹为晚止的“一线天” 母是疼我的,每当我和大姐,二姐圆剧批,母亲不问青红皂白,总是站在我这一达。 手扰也有,中造有一位观众,大概是后排的,到了门前,正好逃住我的视线,我比前来得 这天,母亲洗完衣威,却头也不回,握走了 机灵,清了清嗓子,奶声妈气地求人家:“大叔,让开一点好吗?”那人虫马移开了。 断念,知渡这难票是廷不成了 《奉香蓬)的戏,我没看过,但副情听过若干遍,打从抱在母怀里起,到鸡照学步听邻家妇女 午段,或到度不死心,又一个人隐去剧培 拉,到夏我来凉听大人件故事,奏查蓬的丈夫陆征美迷京赶考,中了状元,招为树马,套香莲扶 请文 第1页{共12页) 断冰金·先·高三一轮复习周副卷十九 语文 第2页(共12贯) 者避勃,剩立城寻点。陈设美忘具身义,不认督要,并减人误杀,开封府包抒包大人主持正变,点 4.整文与小说本是两稳文学体载,组小说可比散文化散文也可以小说化,这篇数文提有了照些 路世美死,公主与大后出西情,包&缺面凡私,最终将陈美道上龙去 小说的特点?请结合文本谈读你的肆解。(6分) 是日我善完会场,尽得系叔 是日我一步三晚,心花母救 我怒放的心花中有一桑是,哪天我挣了钱,婆买头游的票,把他们剧场的戏换个看完;如果钱 有富余,就展好多张票,运给那些穷人的孩子。 半个甘纪后,我历尽涂桑,风尘丹仆还步,像武随人重达挑花源,我去探望那庄老刻境,是 (二)阅读下面的文字,完成5-8题。(本题共4小题,16分) 它,就是它,它还吃立在郡里。外形强然苍考,这是不可避免的,但功炮宠好,不时还有演出。我 灯, 大喜过望,向陪间的朋友提出想看一肠准戏。这是步愁,这是盐阜大地的文化结晶,另一种生命的 回 : 盐分。圆友积极安排,钱嘛,自慧不用我。我胸的是热泪一-没有人知道,此刻,我又变回了那 我五岁那年,搬到父亲所在报社的家旗院。我家在巷子里拿西边,东边的院子空着,高高地长 个队门墙里看戏的小累益 高了草,夏天里会开出花染,有风没风都轻轻曳路。①我经含一个人潮连去,唱歌,跳已鹅的& (有删t) 踏,像个原始人,体会哪没有章法的执乐 1.下列对文本相关内容的理解,不正确的-项是(3分) 空院子东是某官莫家,再湘东就临近卷口了,住着王叔一家,他们家异常安静,只是偶尔会 A.从“我”在南门被当头标喝到”门明”被挡住,体现出“我”看戏的过程曲折与执着。 数出琴声,是地们家金儿在感琴,王叔美刻刊鹅提,培发高考后荡一届大学生,在二十学纪00身 B.“我没看过,但斑精听过若干遍”,表呢”我”从小欲受到了戏曲文化的滋养与熏陶 代初,算辉上高学历。有凡回,我在我爸办会室里写作生,王叔间闲地焚进来,垂过来一本(诗歌报 C.具体介绍《秦香》剔情,说明”我”对此记忆犹新。也体现了”我”充明磊落的性格 日刊或是刻的付各知名孩的,上面拉拉是他的新作,让展心气极高的老爸,也为之叹服 D.看戏后”我”尽兴面归,心花努放,是因为“我”终干可以完整姓看完一场步 在时普遍鸡飞胸跳的生活中,王叔一家活出了某种优格的现整,我本能地有一种距岛感,选 2.下列对文本相关艺术特色的分析案赏,不正确的一项是(3分) 远看见了心里也会犯难,不如道该不该像对别的叔叔伯信那样打一声摇哼,我隐隐感到,他看不 A.本文由重温陶洲明的《桃花裂己)写起,医是为了此”老进另一条时间雕道”,自然引出下 上这些规短,②过儿,许多时候,他的眼神也是飘忽的,我就是打招呼,地也看不觉吧 文.也为后文抒发情感张本。 这神状流到我十四梦那年被打孩,那年我读却二,学习成骑一般,有作文写得还行,直回青 B.文中对祖父看限不多,低这一人物不可或缺,是他把”我”进了戏曲文化的天魅,使“我”后 年节常,班主任嘱我写首诗在学极的庆祝活上阴福,我花了一节数学课的时间,写了出来,在家 来陶t中甚至野响了学业. 里试着期视时,被我爸听到了,他然认为这是一首佳作,似践存的理性告讲他,还是应该听一叫 C.看《秦香萍》,文中提到”裁随身带了两块泥砖,垫看正好”,这一细节既照应了前文,又使下文 业内人士的意见,地拿着这首诗,来到王叔家,王叔看完后,说:“不籍,不错!” 祠看戏的情节合平情斑 这让我爸更加兴奋,说王叔向来眼高千顶,能说满个”不错”,卿一定是真不错。又这了几天。 D.在整个看戏的过程中,有多处主人公“我”通过独白的方式,向读者展示自已的内心世界和情 我爸说,王叔让她转杏我,把那首停卷抄给她,可以在删利上登一了。 感凌化,增强了文章表现力. 那是我发表的处女作,我心中感谢王叔,却还是很畏摆他,要不委打招呼这抖事,比以前吏加 3.本文现日为”门续里看戏”,立中对幼年时门这里看戏的经用已记叙完整,为什么还要增最后 喝就我,短无好,我写伴的热情提高了,开始在谢眼时写点自己想写的在吾。 一段的内容7请结合全文加以分析。(6分) 有一次,我写了一篇时于三十岁的向往的文章,以我如拿初十岁的高龄,看三十岁的姑娘都是 少女,但在我十四岁的时候,却觉得三十岁的女人,已经饱经沧桑,只是群沧桑是美醒的,园此让我 向。 我爸作为第一读考读完,完全找不到犯,只好又拿去给王叔看。在我爸回来之前,我心里一直 是与忑的,我想地会怎么说呢?幅情?光鸡啥?大人不会懂这种感受,何况,我自己也觉得,我 语文 第3页(共12声) 画金卷·先享题·高三一轮复习周形卷十九 语文 第4页[共17声1 有意无也接是物情皆救大了。 而王叔最让我搭重的地方是,她总望,有一步人,能走祥止地更选 我爸孩快就回来了,让我跟他一块儿去王叔家,着我的面,正叔哪笑了我爸审美落伍,说他 (有删改) 不能看强这种文字里的”情怀”,又从书架上取下凡本书,让我拿回去看看,其中有两本是三毛的。 5.下列对文本相关内容的即,不正确的一项是(3分 还有一本是都境的(磨功文礼),一个新世界就此打开,我的酸读和写作,进入了一种全新的获态 A.王叔对于”我”作品的青定,以及让我看《展坑文礼)《文化苦》之类的书,对子我的写作生耳 我想写什名数写什么,提怎么写就怎名写,那获不易这出口的心事,言过其实的情绪,以及突无 起到了很好的引作用. 不合学语法的来选,王叔读看出好处来,有处,地还会拿考发在握绿上 B.王叔经常在一些有名刊物上发表作品,父亲也时常拿看”我”的作品向王清教等都表现出王 此外,王叔还有一静读书人军见的慷慨,她把自已才延的书(文化苦旅》惜给我看,③有时,王 短业务幅堪,有水准 叔也不是很认真地书,但三言两播中就施让我有种悟。比如,他说社甫好,我愿本是喜欢王维 C.文章写王叔评价小域里的作者时,提到其”改孜然”和“乐此不度”,前者凸足精神上的快乐 和李白更多一点的,对干杜甫,只加道(石操史)这些政治正确的”史诗”,似王叔将”人生不相见。 后者行为上的勤勉 如与高”随口一念,我也概感惊心 D.从文章结尾部分可知,所有遇见中,遇见知路人北为重要,“我”庆幸遇见王叔,感愿他对我 王叔也跟我说鲁还好,也是随口涂出凡个句子,我曾经有口无心地背下来的句子,被他念出了 的 青妙的质感,我再去看鲁迅的文字,果然如香菱学诗所形容的,份佛舌突上有个几千斤童的破视 6.对文中画线句子的分析与鉴量,正确的一项是(3分 有一段时间,我读鲁迅磅得如醉如落,如会看鲁迅,不再会盘接受,但我信慰爱他恨钓铁画 A.语句①中的“部进去”“像个掉始人”“没有意法”凸基作者基时相心大意,相里顾涂 的文字,感激王应,让应早早感受到那种务。 B.语句中“飘复”一词写出王叔眼神的不集中,不固定,表现其清高,自以为是的特征 我再大一点的时候,他又对我设,不要再读三毛了,其实有一点暗情,他交哈我的,是(异端 C.请句3中的”也不是很认真”并非指的是救塞责,而是”因意“若不经意”之意 的权利》和《人类群里闪摇时)。有时,他也会把最新出的《)交给我,说里面有篇什氢什么文 D.语句④中的”一现涂”本来指状况级其精料,此处更列调对干所接触事物的亮不在意 章,可汉看看。 7.根眠文本内客,简述”我”在与王报交往时的情感变化过程。(4分) 他不只是这样持我,那儿年,小球里似儿写得好一的作者,都会被他所注意,我常常会听他 愉快地说长,维旗写得不错,燃爷了一点,位那种俗有怀的好;谁维读书很多,笔法艰漠,担像 法里的枯笔,也是一和美,他的那神孜改然,超出了一个将异的本分,我不知道是什么让他乐此 藏,下面具市的作者经过小城时,甚互都住在地家里 在1000年庭,感觉很难在合配生存下去,给王叔打电话,想回小减到他手下谋个生计他 8.文章题目为“章灯人”,可是主体中并未出现”掌灯人”一词,以此命名是否合理?请谈谈你的看 时任某周孙总编,她却坚决地侃,你不要回来,你回来干喝?在奋时,我是有点怨文的。数年后,才 法阐理。(6分) 觉些他的用心良苦,我只身一人,为什么不走得更这一点呢?我感谢他当时坚定的扭绝 这几年,我琢王叔见面不多,有一次,她这经我家,间行者为一对夫妇和一个小姥娘,他说这小 姑娘指长写别来,她带他们去找他的一个同学,看看能否有更多机会,我心中失笑,在这个女敬身 上、书叠到高年的自乙。 我成幸我在那条基子里温见三叔,在人的一生中,有许多次面笔,演到友谊,演到爱,遇到性 得,遥到学肆...遇到一个路人尤其重要。 ④在如叹墨纸一般,酸使吸收个什么批能晕染得一瑁糊涂的年纪,遇到一个有水准,可信任西 且还助人为后的人是多么好,他读这的书,卖过的路,看过的云,起伏过的心愿,都有可能成务你析 某个起点,你一下子就站到那里,后走下去 请文 第51共12页) 听冰金·享·高三一轮复习图副卷十九 语文 第6页(共12声) 二.文言文阅读(20分) B.子意告诉排王,吴王伐齐获胜必将进珍置国,让置君提前皆好与是大成的准备,有利干故国 阅读下面的文言文,完成9-13题。(本题共5小题20分 死吴国。 子东观超王,题主阔之,除道郊迎至器。子贡习:“蓝令见吴王,告以数鲁而伐。其心中。 C.越王幻跟采纳子责的建议逐使者出使是国,耳重礼虽解使是王去差得意点形,最终对越国的 其志越,”越王勾残精皆再拜,日:“考与吴人战,军败身,上&会艳山,下守深海,唯鱼壁是 了警惕。 见。今大夫不辱而身见之,又出玉声以教葬,散不奉教手?”子贡日:”今夫吴王有伐齐之志,君无惜 D.吴王夫差战胜齐国之后遭到器军攻击大败,王勾毁趁机袭击,大数吴军,杀死吴王,最终称 重器以喜其心,母恶辞以尊其礼,则伐必要,披战而不胜,则君之福也:彼战而胜,必以其命兵 方。 临骨。臣清此见晋君,令其攻之,弱吴必矣,其骑士、锐兵游手齐,重瑟,羽魂尽手晋,别君副其酸 12.把文中画精线的句子隔译成现代报语。了8分 此灭吴必矣。”趣王勾践再拜曰:“大夫有赐,是再亡邦而兴死人也,敢不待命乎?” (1)君无惜重器以喜其心.母恶单辞以尊其礼.则伐齐必矣。(4分) 子去而行,越王送之全百,宝刻一、良马二,子贡不受,遂行,至吴,报吴王曰:”敬以下吏 之言告越王,越王大感,游徒使者来。” 子互五日,越使果至,曰:“今闻大王将兴大义珠强救弱园暴齐而抚周室故使题臣种以 无人之藏瑟甲二十题、届声之承,步先之剑,以贺军吏,大王将遂大义,则葬元虽小,感排四之 (2)越王句践再拜日“大去有赐,是存亡邦而兴死人也.敢不皆合乎?”(4分 中,出卒三千,以从下吏。孤诸自被坚热锐,收受失石。”吴王火悦,子贡四:“夫空人之趣,悉人之 众,又从其君,不仁也,君受其币,许其师,而辞其君。”昊王许诺 子贡去之晋,谓晋君曰:”令齐吴将战,胜则必以其兵临吾,”音君大系,曰:”为之何?”子贡 日:“格其休卒以持笑,披战而不胜,越乱之必矣,”君许诺。子黄去而之鲁。 13.子面见技王,加健域王”听从晚刚?(3分 莫王果兴九郡之兵,而与齐大战于艾陵,犬败齐师,与香人相遇青池之上,晋人击之,大败吴 师,越王闻之,涉江装吴,去笑七里而军阵。吴王闻之,去晋从越,三战不胜,域门不中,说围王 言,杀夫差。伐吴三年,东乡而霸,故曰子贡一出,存鲁,乱齐,破吴,强晋,霸越,是也 (节选(范书) 9.文中画被泊线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对 三、古代语候读(9分 一是给1分,诠黑概过三处不给分。(3分) 阅读下面这首唐诗,完成14-15题.(本题共2小题,9分) 今容A大王将兴大义B选强C数D困齐E而抚财室F做使越呢C以先人之H器 或{ 二 杜甫 10.下列对文中加点的词语及相关内客的解说,不正确的一项是(3分) 背郭堂成满白茅,缘江路熟俯青郎 A.“北见”指到觉方去渴见,“北”与过论》中“追亡逐北,秋尸百万”的“北”含义不同 葱林{}碍日哈风叶,芜料和烟滴露植。 B.“镜兵弊平齐”的“弊”是受到损伤,与《等瑟讽齐王纳谏》中”王之蔽基矣”的“蔽”含义相间 帮业飞乌将数子,来语施定新聚。 C.“君受其币”的”币”文中指慰物,与《苏决传》中”置币遗单于”的”币”含义相 党人错比抽趣字,情无心作(啊)} D.“以其兵临吾”中的“临”是靠近,与《出师表》中“故临崩寄臣以大事也”的“临”含义不同 【注】①杜甫干唐肃宗乾无二年年底全家来到成都,第二年春末,草堂落成,得此诗。②临(): 11.下列对短文有关内容的概选,不正确给一题是(3分 棍秘,校水属的一种落叶吞末,时长梅拇形。③扬堆宅、(部):扬,仅赋四大家之一,蜀或器 A.为了助越王法雪昔年军败身之耻,子责不远子里到越国为其出谋划策,越王句践亲自到 人。扬宅又名“草玄堂”,扬雄曾闲门埋头排写《大玄》,有人笑扬雄只知写《大玄》,但没有任 舞接。 何禄位,抒使写(嘲)剖白心迹 语文 第7页(共12声) 高水金卷·先享题·高三一轮复习周形卷十九 文 第8页[共17声1 14.下列对这首语的理解和赏析,不正境的一填是(3分) 五.语言文字运用(21分 A.首联从环境背景勾靴出草幸的方位;背向城韩,邻近锦江.坐落在高地之上,这折射出了诗 (一)语言文字运用1(本题共3小题,11分) 人.心向郊野宁喜 阅读下面的文字,完成17-19题 B.联和强联以极为电激的诗笔技写了一幅”竹本之佳,食鸟之适”的觉象,尽易草堂热闹与 祖看起来,赵松先生的新作《隐)确实在形式上费尽了心思,真可谓 ③ 整个小 孟相得益形的环境特点 说集子由(泛舟)(夏)《兰)等构成,篇幅略有参夏,篇前皆有意布夏选自《笑氏易林)的”之势赴 C.尾联诗人用”错比”一同,意在认明扬雄修筑卓乡堂和自已修筑这草觉的心情不同,从而体现 蚌,与小说文本互送有无,令人, ② ,每篇小说之间有互见之感,如对夏姬的褒贬有意 己在世该离的凉题 数落在不用富置中,大概是学了中国古化定书常见的叙述法:各其小远中文总是出现色上草占的 D.这首诗格律产整,对得精工,但在整中又不乏摇曳变化,如制联将“叶吟风”“演落”倒 叔述,读了更觉得,这不是一个普通的短小说集,背后有一种呼之欲出的整体感,很星然,这些 装,得句法差错落 都是作者的。 15.明末清初王夫之在《姜诗话》中说:“关情者景,自与情相为珀答也。”本诗的领联是如何体现 我想谈得细一点,命取有所会心,我印象最深的是出观在(生)中的恬节,年轻人在色即将 这一现点的?请简要分析。(6分) 降然之后,在水过燃起巨大的些烧的提多火堆,到处都有火星在跳跃,就连附近幽暗的水面都故火 光的影子漫益了..一.各种形态的明暗火焰就如游动的水蛇时隐时现,那热飘落的火星仿佛坠落的 星,一阵阵地在水中隐天。 17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 18.文中断波浪候的句子使用了比喻的修辞于法,请简要分析其构成和表达效果。(4分 四、名篇名句默写(6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 19.文中新横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达流畅准确,可少最增删词语,不得改变原 (门)在医情表)中,李密陈述了自已死苦伦行,只有身体与照子祖互安慰的句子是 意。(4分) (2)在《劝学》中,荷子写道蕉高凶的人法非天赋异夏,只是善于借助外物的两句是” (3)月亮这一意象在诗人们的心中有着多种不同的意荫,有时可表达情怀的纯洁,加” 请文 第育{共12页) 听冰金·享·高三一轮复习图副卷十九 语文 第10声[共12页 (二)语言文字运用(本题共2小题.10分) 六,写作(60分) 阅读下面的3字.完或20-21题 22.阅读下面的材料.根据要求写作。(60分) 我分已过,担岭声地区长夏的会熟仍来般去,不少人出现了干,唱干,唱,发然干燥,呼喝 意识到自已的数弱,却不去抗争,反而自暴自奔,人一旦通醉于自身的敬弱,使会一直软 遗疾病以及秋李腹泻等网题,郊挑华制主任医师时此提出以下建奴,温润食补,秋天燥郊为盛, 弱下去,会在众人的时光下倒在头,剑在地上,例在比地面更低的地方。 最易人脉阴,表示,可在处食方面,选择多吃一垂清润,温润的食物。秋媒还易引发口干 “郎咱们技哪走啊?”“往走。””哪是前啊?”“我对您透露一个大松,这是人奥最古老的 舌媒、咽喉球痛、大便干结、热咳嗽等蔬状,可选用一熟宣化症、滋阴蓝气的中药,不过。 脱笑。扫哪走,都是往前走。” ① ,不缘温服,尤其是数燥伤脸的高感人群,胃弱保哦,置助道对案冷的刻激也比较故成 以上更样材料分现出自多兰·是掉控的(不谈话受的生命之轻》和我克和结的志人)是 郑医提醒大家委 ② 。立秋后,不论是西队还是香瓜,队都不能多吃,否则会换 作品,富含人生析理,请据此写一以论文,体现你的感情与思考 的阳气,可能引发胃肠通疾病,出院反酸、渡、腹泻,腹疾等症状。③ 。合理远 要求:选准角度,确定立意,自拟标朋:不要套作,不得抄袭;不提泄个人信息;不少干 动也能养,可选择一猛造合自已的锻陪项目,如没感,大极事,八段锦等,时墙加腐活量、改善助 80字。 有明呈暂助。 20.请在文中线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逐辑严密,每处不超 过15个字。(6分) 21.请对上述语段字字话行所等,要求保用关健信息,运用一稳修的手法,句子简洁流畅,不超过3 个字。(4分) 语文 第11声[共12页1 面水金卷·先享题·高三一复习周测卷十九 语文 第17责共12页