(6)文言文阅读(6)-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习周测卷

高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习周测卷/语文（六） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ，理解Ⅲ.分析综合V,表达应用V,鉴赏评价M,探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) ①②③④ 档次系数 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 中0.65 文言文阅读·文言实词和文化常识 2 选择题 3 易 0.70 的理解 L 3 选择题 3 文言文阅读·理解文章内容 V 易 0.70 4 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 V 8 0.65 文言文阅读·分析文章信息、归纳 非选择题 3 V 中 0.65 内容要点 6 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 中 0.65 > 文言文阅读·文言实词和文化常识 选择题 0.70 的理解 易 文言文阅读·筛选文中信息、归纳 选择题 3 内容要点 中 0.65 9 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 V 中 0.65 10 非选择题 3 文言文阅读·筛选并概括文章信息 V 中 0.65 11 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 易 0.70 12 选择题 3 文言文阅读·文言实词的理解 V 中 0.65 13 选择题 3 文言文阅读·理解文章内容 V 中 0.65 14 非选择题8 文言文阅读·文言句子的翻译 难 0.60 15 非选择题 3 文言文阅读·分析文章信息、归纳 内容要点 % 0.65 16 选择题 3 古代诗歌阅读·诗歌理解和赏析 V 难 0.60 17 非选择题 古代诗歌阅读·鉴赏诗歌表达技巧 中 0.65 18 非选择题 6 名篇名句默写 中 0.65 19 非选择题 补写句子 V 中 0.65 20 非选择题 4 辨析并修改病句 2 中 0.65 21 非选择题 3 标点的作用和表现力 V 难 0.60 22 非选择题 4 句子的表意 2 易 0.70 ·31- ·语文· 参考答案及解析 非选择题60写作 中0.65 昏考答案及解析 1.CEI【解析】“注刑止三岁"是“令”的宾语，后 幼，哄骗他说：“可以。”这些案子都是刑重于罪，萧统都 面断开：“土人”与“免官”构成主谓短语，后面断开： 批为杖五十。当事官员拿着这些判下的案卷，不知该怎 “狱牒应死者”与“必降长徒”构成主谓关系，句意完 么办，报告给武帝，武帝笑着让照此办理。从此多次让 整，后面断开。 太子审理案件，每次有想从宽处理的，就让太子决定。 2.A【解析】文中“讽”应为“背诵，诵读”之意，“邹忌 太子自行冠礼之后，武帝便让他观察处理国家事务，于 讽齐王纳谏”中的“讽”是“用含蓄的话指责或劝告” 是面前挤满了奏事的内外百官。太子通晓政务，每当有 之意，二者并不相同。 说错的或是花言巧语说假话的，都能马上分醉析，指 3.B【解析】“昭明太子成年后”错误，由原文“年十 出其正误，令其慢慢改过，未曾向武帝举报过一人。审 二，…其狱皆刑罪上，统皆署杖五十”可知，改判杖 断案件，多加宽宥保全，天下都称颂太子仁德。太子性 打五十是昭明太子十二岁的时候做的事情，而并非成 情宽厚豁达，喜怒之情不表露在脸上。招纳有才学的士 年后。 人，赏识爱惜从不懈怠。当时习俗喜欢奢侈，太子想用 4.(1)如有死后无力险葬的，就为他准备棺材。每次听自己的行为影响大家，使用之物都很简补，身穿旧衣，吃 说远近百姓赋役辛勤劳苦时，太子就会收敛笑容面露 饭也不要两样肉食。普通年间，大军北伐，京城中米价 忧色。(“敛”“为备”“敛容”各1分，句意1分) 昂责，太子因而命令节衣缩食，每逢霖雨、积雪天气，就 (2)朝野人等都惋惜惊愕，京城男女奔走到宫门，号 派遣心腹左右巡行街巷，看到贫困人家以及流浪在道路 哭流泪的人布满道路，四方平民以及边境上的人，听 上的人，晴中贩赐粮食，一人十石。如有死后无力殓菲 到太子的死讯深感哀恸。(“惋愕”“贮庶”“疆微”各 的，就为他准备棺材。每次听说远近百姓赋役辛勤劳苦 1分，句意1分) 时，太子就会收敛笑容，面露忧色。太子本性仁爱宽恕， 5.①太子担心荆条驱赶的方式让百姓太痛，下令将荆条 他看到宫禁卫队有拿荆条的，问他们，说用荆条清道驱 换成手板。②太子怕厨师获罪受罚，于是隐瞒饭食中 赶百姓。太子怕被驱赶的人再生疼痛，让宫禁卫队拿手 吃到蝇虫。③太子觉得对赌博的处罚过重，于是将处 板代替荆条。太子吃的饭菜中常有蝇虫之类的东西，他 罚改为刑限三年，士人免官。（每点1分） 暗中放在盘边，怕厨师孩罪，不让人知道。又见到后阁 【参考译文】 有小孩玩赌博游戏，后来正好有处理赌博者的法律条 昭明太子萧统，字德施，小名雏摩，是武帝的长子。 文，官吏判定流放服刑，庶民判定徒刑。太子说：“私钱 太子萧统天生聪明、机灵，三岁启蒙学习《孝经》《论 自己玩，不侵犯公物，这个处罚太重。”令改刑限三年 语》，五岁时把“五经”(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)全 七人兔宽。狱书中荆定应该处死的必定降为长期徒刑 部学完，并能加以背诵。太子身姿容貌美丽，举止得体， 死罪以下的都子以减半太子的孝顺谨慎属于天性，每 读书能一目数行，过目都记得。每当出游宴会或饯别亲 次上朝，时间不到五更就守在城门口等待城门开启。太 友时，就诗可达数十韵，有时用险韵，都能略思便成，而 子虽闲居内殿，但一坐一起，常面向西南的朝廷。晚上 不用改换字句。十二岁时，在宫内看到司法官员准备判： 受召要进宫，就端坐到天亮。三年三月，太子在后宫池 案，问左右说：“这穿黑衣服的是千什么的？”回答说： 塘游玩，落水后虽被救出，但大腿受伤，怕武帝担心，太 “是司法部门的官员。”萧统把他们的案卷要乘看，说： 子告诫身边人不许声张，只以生病上奏武帝。等到伤势 “这些人都值得怜惜，我能判决吗？”当时官员看他年渐渐转重，身边的人要报告皇上，太子还不允许。四月 ·32· 高三一轮复习 ·语文 乙已那天，太子病情突然加重，身边人骑马启奏武帝，等 孔子受困于陈、蔡之地，跟随的人七天吃不上饭。 武帝赶到时，太子已经死去，享年三十一岁。谥号“昭 子贡拿着携带的货物，偷偷跑出包围，请求村民让他换 明”。朝野人等都惋惜惊愕，京城男女奔走到宫门，受 些米，得到一石来。颜回、仲由在一间土屋下煮饭，有块 哭流泪的人布满道路，四方平民以及边境上的人，听到 熏黑的灰土掉到饭中，颜回把弄脏的饭取出来吃了。子 太子的死讯深感哀恸。 贡在井边望见了，很不高兴，以为颜回在偷吃。他进屋 6.CFI【解析】句意：前几天我梦见了祖先，这难 问孔子：“仁人廉士在困穷时也会改变节操吗？”孔子 道是祖先在启发我们保佑我们吗？你做好饭赶快端： 说：“改变节操还称得上仁人廉士吗？”子贡问：“像颜回 上来，我要进献给祖先 这样的人，他不会改变节操吗？”孔子说：“是的。”子贡 7.B【解析】A.正确，都是使动用法，“使…保全” 把颜回吃饭的事告诉了孔子。孔子说：“我相信颜回是 “使…退却”。B.错误，词义相同，都是“偷偷地”。 仁德之人已经很久了，即使你这样说，我还是不怀疑他， C正确，青黄：蓝黄色，指冶炼金属时的火色。“青黄 那样做或者一定有原因吧。你待在这里，我来问问 不接”指庄稼还未成熟，陈粮已经吃完。青，青苗。 他。”孔子把颜回叫进来说：“前几天我梦见了祖先、这 黄，成熟后呈黄色的庄稼。D.正确。 难道是祖先在启发我们保估我们吗？你做好饭赶快端 8.B【解析】“孔子直接向颜回询问事情的原委”错 上来我要进献鲶祖先。”颜回回答说：“刚才有灰尘掉 误，由原文“召颜回日：·畴昔予梦见先人，岂或启佑 入饭中，如果留在饭中，则不千净，如果扔掉，又很可措， 我哉？子炊而进饭，吾将进焉”可知，孔子并不是直 我就把它吃了，这饭不能用来祭祖了。”孔子说：“这样 接询问颜回，而是借用自己的梦境询问。 的话，我也会吃掉。”颜回出去后，孔子看着弟子们说： 9.(1)我听说接受别人施舍的人，经常畏惧别人，给予 “我相信颜回，不是等到今天啊！”弟子们由此叹服 别人恩惠的人，常常看不起别人。(“施”“与”“骄” 颜回。 各1分，句意1分) 材料二： (2)可是在官职上一试验，用办事成效一考察，就是 澹台子羽，他有着君子的仅表，孔子相信他是真君 庸人也不会怀疑他是愚蠢还是聪明了。(“课”1分， 子，（就收他为徒，）同他相处时间长了，却发现他的品 “试之官职”省略句1分，“不疑于愚智“介词结构后 行和他的客貌很不相称。宰予说起话来非常文雅，孔子 置句1分，句意1分) 相信他是真文雅，同他相处时问一长，却发现他的智力 10.材料二写孔子识人之失，是为了证明认识事物或人 远不及他的口才。因此孔子说：“按照容貌取人吧，在 不能只看表面，(1分)要用实践来验证：(1分)进而 子羽身上行不通：按照言谈取人吧，在宰予身上行不 提出选拔官员的见解。(1分)（意思对即可。如有 通。”看来，即使凭借孔子那样的聪明，也还有看人失实 其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分) 的结论。现在流行起来的巧辩大大超过了宰予，而当代 【参考译文】 君主听起话来又比孔子还要眩惑，因为喜欢他的言论， 材料一： 就去任用他这个人，这怎么能不出差错呢？因此，魏国 曾子穿着破旧的衣裳在鲁国耕种，鲁国的国君听说 听信孟卵的花言巧语，结果带来了华阳之战的惨败：赵 后派人到他那里去封贈他一座城镇，曾子坚决推辞没有 国听信赵括的纸上谈兵，结果造成了长平之战的大祸。 接受。有人说：“先生不是有求于国君，完全是国君自 这两件事，都是任用能说会道的人而铸成了大错。如果 己封赠给你的，为什么不肯接受呢？”曾子说：“我听说 炼钢造剑时只看所掺的锡和火色，就是区治也不能断定 接受别人施舍的人，经常畏惧别人，给子别人思惠的人 剑的好坏：可是用这把剑到水上砍死鹄原，在陆上劈杀 常常看不起别人纵然鲁君赠送我采邑，没有对我表现 驹马，那么，就是藏获也不会把剑的利钝搞错。如采只 出骄横，我难道能不怕他吗？”孔子知道了这件事，说： 是打开马口看牙齿，以及观察外形，就是伯乐也不能判 “曾参的话足以保全他的气节。” 断马的好坏：可是让马套上车，看马究竞能跑多远，就是 ·33· ·语文· 参考答案及解析 臧获也不会把马的优劣搞错。如果只看一个人的相貌、轼，苏轼也非常赏识张来，称赞其文章恣意洒脱、淡雅情 服饰，只听他说话议论，就是孔子也不能断定这个人能 真，有一唱三叹之声。张来二十岁考中进士，后入朝为 力怎样：可是在官职上一试验，用办事成效一考察，就是 太学录，范纯仁凭倩馆阁的身份推荐他，多次升迁后任 庸人也不会怀疑他是邀蠢还是聪明了。所以，明主手下 起居金人。起初，张耒在颗州时，听闻苏轼的死讯，为他 的官吏，宰相一定是从地方官中选拔上来的，猛将一定 举哀穿丧服，谏官以此上告，于是被贬为房州别驾，安置 是从士兵队伍中挑选出来的。有功劳的人必定给予奖 在黄州。五年，得以自由行动，住在陈州。张来仪表俊 赏，那么体禄越优厚他们就越受鼓励：不断地升官晋级， 伟，有出众的才能，笔力刚健，尤其擅长诗词。当时苏 那么官职越高他们就越能办事。高官厚禄，公务大治， 辙、苏轼、黄庭坚，是补之等人和继去世，只有张耒还活 是称王天下的正道 着，因此，向他求学的士人很多，分日准备酒菜来请他吃 .BEG【解析】“于理”是“见”的后置状语，二 喝。张来教人写文章强调以理为主，曾著文说：“从《六 者不能断开，状语后B处断开；“以…为…”意 经》以下，到诸子百家及诗人辩士的论述来看，大概都 为“把…当作…”，属固定结构，在其后E处断 遵循着文以载理、文以载道的原则。因此学作文章的要 开；“反覆咀嚼”是状中结构，相对独立，单独成句， 点（端由），要紧的是明了事理。如果知道（懂得）写文 后面G处断开。 章却不致力于追求理，仅仅追求文章的精巧，这是前人 12.D【解析】《鸿门宴》“人为刀俎”的“俎”是指切肉 所不曾有过的。水从长江、黄河、淮河、太湖流下来，顺 或切菜时垫在下的砧板，二者含义不同。 道而行，浩浩荡荡，日夜不停，冲荡砥柱，越过高山，到达 13.C【解析】“司马迁和韩愈…一生理想郁结于 江湖，归于大海，水流舒赣为涟漪，鼓动为波涛，激荡为 心，而文风典雅，如同庙堂礼器”错，由原文可知，司风飙，发怒为雷霆，蚊龙鱼整，翻腾出没，这是水的神奇 马迁文风特点是“疏荡明白，简朴而驰骋”，遭遇是 变化。江、河、淮、海的水，是道理通达的文章，不求奇而 “负气敢言，以蹈于祸”“平生之志有所郁于中”：韩 奇就达到了。激荡沟果来谋求水之奇特，这是对于理并 愈文风特点是“如先王之衣冠，郊庙之鼎俎”，遭遇 没有见解，而要把言语包读作为奇特，（纵使你）反复拍 是“犯人主，忤权臣，临义而忘难，刚毅而信实”。选 鼓，终究也不会有效果，这也是作文的一大陋习。”求学 项把二人的遗遇和文风特点混为一谈。 的人认为这是至理名言。张来晚年作诗更是追求平淡， 14.(1)张耒在颗州时.听闻苏轼的死讯.为他举哀穿丧 喜欢仿效白居易诗体，而在乐麻方面主要仿效张籍 服，谏官以此上告，于是被贬为房州别驾。(“讣” 材料二： “行服”“贬”各1分，句意1分) 自从夏商周三代以来，我最喜欢读司马迁、韩愈的 (2)只是他的平生志向郁结于心，因此他文章的字 文章。司马迁雄奇豪迈、慷慨激昂，从他年轻时，就周游 里行间，常有感怀激愤却不能宣泄的情感。(“惟” 天下，交结豪杰。他的学识在採讨议论子找梳理前代踪 “中”“感激”各1分，句意1分) 迹上最有优势，他凭借着一股不平之气，敢于仗义执言， 15.①主张写文章以明理为主，遵循文以载理、文以载道 以至于招致祸端。因此他的文章疏放坦荡明白，简洁朴 的原则。②反对过度追求文章的精巧。③反对过度 素而肆意驰骋。只是他平生志向在心中有所郁结，因此 追求言语句读的新奇。④追求简朴平淡、疏荡直白 他文章的字里行间，时不时有感怀激愤却不能宣泄的情 的风格。（每点1分，答出三点即可】 况。韩愈的文章如同先王的衣冠，庙堂的祭祀礼器，达 【参考译文】 到豪放飘遮、超群高卓的境地，无法收揽，于是他极尽言 材料一： 语的巧妙，有不足也有过头。唉，韩愈在唐朝，大概是很 张耒，字文潜，楚州淮阴人。幼年时聪颖奇异，十三 不受重用了。然而他冒犯君王，忤逆权臣，面对大义便 岁便能写作文章，十七岁做《函关赋》，已为众人传诵。 忘了自己的患难，刚正整毅而又忠诚务实，因而他的学 张未在陈州游学，学官苏辙很喜欢他。因而能够结识苏 问能够在道德破坏之后独树一帜，继承孔孟的遗风而自 ·34· 高三一轮复习 ·语文· 立其说，故而韩愈的文章即使想要不成为这样的风格， : 禄去世的惋惜之情。②“焦裕禄在兰考一共工作了 大概也不能了。 475天”是一般陈述，只是交代出了焦裕禄在兰考工 16.C【解析】“写少妇想象中的夫君，虽两鬓染霜，却 作的时间。（每点2分） 仍无归期”错误，“鬓边觑”三字，刻画的是少妇的心 23.【写作指导】 理状态。一个“觑”字，就把闺中女子娇懒情倦的细 这是一道引语式材料作文题。 微动态和百无聊赖的神情，生动地刻画出来。 材料引用了两句名言，分别指向比较的利与弊。 17.①直接的心理描写，表现了主人公离别后的相思苦 比较让个人和社会得以发展，同时也会对人的身心 痛：②景物烘托，营造凄冷压抑的氛围，表达了女子 产生不利影响。材料意在引导考生辩证地、深入地 别离后的伤心、忧郁及孤寂落寞：③动作描写，“觑” 看待“比较”，一分为二看问题，明白什么时候该比 “卜”“簪”“重数”皆表现出女子的痴情：④运用虚 较，什么时候不该比较：应该比什么，不应该比什么。 写，以梦境表现主人公梦中还在哽咽怨叹，传递了痴 如应该比学习，不比吃穿：比奉献，不比享受：比拼 情女子思念的苦痛。（每点2分，答出三点即可） 搏，不比家世背景；比精神风格，不比安逸享乐等等。 18.(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 写作时，可采用递进式的论证结构，首先结合材 (2)扣舷独啸不知今夕何夕 料提出中心论点，如我们要一分为二看问题，既要善 (3)示例一：金戈铁马气吞万里如虎 于比较，又要学做自己。然后分别从不同角度论述 示例二：操吴戈兮被犀甲车错毂兮短兵接 比较的利弊，考生可以从个人成长、社会发展等角度 (每空1分，多字、少字，错字均不得分) 切人分析，如百废待兴的新中国于比较中选择了适 19.A.人眼能分辨色彩 合自己的发展道路，于比较中创造了三年内造出原 B.人眼所见便是黄橙色或红色的树叶 子弹、氢弹的奇迹；又如不少青年学生攀比心过重， (每处2分，意思对即可) 危害身心健康发展。接着进一步指出我们该怎么对 20.③叶片就会失去光合作用的能力。④植物体内的光 待比较，考生可从不同角度切入辩证分析，如持身则 敏色素和隐花色素会根据一天内光照时长和温度来 坦然心态，坚定心志，做好自己，独善其身：人世则放 感知气候变化。（每处2分）】 眼天下，汰劣择优，善用比较去认识世界，改造世界 【解析】第③句，成分残缺，要在“叶片就会失去光合 最后，联系现实再次强调中心论点，辩证看待比较， 作用”之后添加“的能力”；第④句，语序不当，要把 于正确的比较中取长补短，成就更好的自己。 “根据”放到“一天内”之前 参考立意： 21.表示列举的省略，(1分)表现了焦裕标的无私奉献 ①适时对比明优劣，于对比中正视自我。 的精神品质，极富感染力。(2分) 2相较相长，自较自长。 22.①“焦裕禄在兰考一共仅工作了475天”表达了对焦 ③欣赏他人，完善自我，活出风采 裕禄在短时间内取得的成就的赞叹之情以及对焦裕 ·35·高三轮复习周浦卷/语文 C算，文中指病势沉重，和博学之，W问之，算行之”中的”算”含义不同 (六]文言文阅读（六） D.乙已，文中楷古代用干支纪日的方法，山十天于和十二地支依次相配塑合面成 (考试0时间150分钟，满分150分) 3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是3分) A.昭明太予天蜜聪视，记忆力好。三岁读（蒂经）（论语》，五岁避读五经”，读书能一日数行，过 一，文喜文阀读(0分》 日不忘： (一)间读下而的文言文，完成15因。0分) 康耶明太子或年后，式帝才开给眼练勉审判定案，昭明太子将刑重于甲的犯人判读社打五十，这 耶明太子就，字他范，小宇填母，武帝长于包。太净生两码春，三岁父《孝经)《论语》，五岁逸 谈玉经，急通风汤。太子英套客，善华止，论书我行并下，过口营比每游宴但道，碱传卫十最的， 一做法得到了武帝的同意。 C留明太子参与政事时，每有官员说带或是花言巧昏说段话，耶明太子都能马上分衡司析，招出 成作时韵，普属思侵成，无所点易。年十二，于内者见食官将献享，问左右口：“是皂衣柯为者”时： 其正误.并令其慢慢该过。 “延尉官属”召规其书日：“是皆可念，衣得刺否”有可以航特，始之时：“得“其欣骨利罩上，挽皆 ),昭明太子李顺请植。在东言州居时，也经意面向西南面的朝迁。为免武帝粗心，一再隐调落 著根五十。有可稳具仪，不知所为，具言于◆，伞笑而从之。自是数旋听论，每有裁宽纵者，即使太 水受伤的真实情况 于涤之，太子年加元显，常使使省罗机，内外百可泰事者，填发干前：太平明于融享，海所奏得误 4.把文中面解线的句子鞋译成现代汉语。《常分) 巧美，皆即州析，承其否，徐令登正。未餐弹州一人。平斯法统，多所全写，天下皆称作。性宽和 (1)若死亡无可敛，闱为备棺想。每用近近百姓赋役角苦，黑缴容变色.(4分) 客众，4强不数于色。引外才学之士，食爱无德。时备精膏，大乎纹以忘平物，藏朴素，身衣院 表，居不景舟。普通中，大军北授，年下术青，太于因命苹衣减张，导家爵积雪，建履心左右周行阴 (2)副野愧骨，都下男女奔走宫门，号位满路，四方兰度及图做之人，闻丧皆哀饲。《4分》 售，规窗围家及有流离道略，以表密射振赐，人十石，荟尼亡无了就，剩为各信精，身闲该进而州 狱拉卧苦，能数容变色太于性仁想，见在官带防展荆子者，同之，云以清道眉人。太干品复级痛。 5.请瓶括文中能体现太子籍统仁爱宽想的事件。{3分) 传城手板代之。频食中符规盘之离，图直林连，愿明人酸耳，不今人知。戈见后军小儿神残，后属 有就候摊清法，士人排流使，此人结传。太子日“私钱每戏，不花会物，先料太重”全注别止三塑 (二)阅读下面的文宵文，完藏6-10通.(20分)】 士人免官就保良死煮必降长状自此以下菜不浅半太子孝谨天至，每人期，未三处使守域门开 材料一： 怎宫翼高居内散，一北一是，慢向西南面台。宿横召与入，色矣达止。三年三月，等后池，爱满希得 曾子最衣而讲于鲁，鲁君阳之而登色焉，管子调棒不受。成日：”非于之求，君血晚之，吴国碎 血陶动段，感贻◆忧：成诚不言，以是残鸣。度精妈，左右徐店购，我不件，世片乙巴，基品，驰启 也？”管于日：”善阳全人鸡者常荒人，与人者常桥人线君有弱，不我桥也，普色胞新装平？孔于阳 成帝，比至已是，时年三十一，适时”写明"，朝开视香，都下男女来走宫门.号洗溪路.四方学总底 之日：“参之言足以全其节也 健撒之人，用丧皆真粉 元于厄于准，蔡，从者七日不食。半育以所骨誓，斯花调而出，告朵于野人，得果一石春，湖 (透白《南史·列传四十三·兼统传》.有酬改) 回，骨山放之千缩是之下，有埃墨览线中，瓶回和而食之，于或自套望见之，不悦，以为缩食地 1.文中被浪线的军分有三处需要断句.请用督笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对 入问流子日：“仁人境士，穷茂节乎？“孔于用：“改节即何想于仁义战于膏日：“若网感，养不我节 一处给1分，豫黑超过三处不给分。(3分) 子？”于只：“驾。“于算汉游线告孔子。于甲：“香修周之为仁大美，最资有长，吊以疑起，其煮青必 令A注刑止正三岁C上人D免宜区续第E应死者C必降日长徒工自此丁以下K莫不减半 有投子。汝止，特问之，”召瓶时口：“晚此无慧太人总越地衣必子愁面提纸及持速斯：”对 2.下列对文中加点可语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 时：向有美墓枣饭中，就置之则不洛，敌年之则可播，国中食之，不可替也“子口：“然手，是本食 入.识，用含蓄的话香壹或劝告，与“郭品讽齐王第谏”中的阀含义相同 之，“制园出，无子姨谓二三并日：”吾之信回也，非传今日也”二三卡响此乃赋之 危登，文中是端坐的意思，和（东继赋）中正措抢全”的危坐”章思相日， (节选自《孔子家语，在厄)》 语文第1面（共8页1 衡水金卷·先享理·高三一轮氢习周测维左 通文.第1页共8页) 材料二： 9.请把材料中桶战线的句子暂译成现代汉语。(8分】 鲁台予羽，君子之客色，仲龙几而鼠之，布处久而行不体其数。拿予之林。掉而文也，仲尼汇而 1)吾闻受人施者常浸人，与人者常紧人。〔4分) 限之，与处久而智不充其川。故孔子日：“以客歌人乎，美之争别：汉言食人乎，夫之举平故以什 花之智而有灸实之声。今之前肿溢乎学予，而主之所肤平仲尼，为悦芹言，因任其身，则焉得无 美平？是以魏任王新之牌，而有华下之惠：超任写服之精，而有米平之萌此二者，任静之类也 (2)试之宣肌.课其功伐：则庸人不疑于思智。(4分) 夫就最稻平而察青装，国治不脆以必制：水击鹤雕，语断鳞马，制或我不桃纯科。发☆内彩客，伯 乐不能以必马：校车礼驾，观其素涂，附减获不疑酱良，规家赋，听棒言，仲尼不能以必士：议之 官孤，课其功我，所人不疑于层靠敛明主之更，掌相必起于州部，糕济必发于华任。夫有功者 0,材料二写子供人之失有何用意亨请结合材料花要分析。(3分) 必官，附每林厚而念对：进官我饭，制官乳大而念洽。夫舟禄大而官职治，王之追也 (节法白《韩非子·显学篇)) (三)间读下而的文言文，完成11一5四。《(20分) 【注】①埃摄：翻灰，2慢锡：古人复陈金属时控的偶。闭区治：区治子，春秋时。于转锅的人 材料一： 不必：判断 限表，宇文潜，是洲准朗人幼额界，十三岁犹为文，十七时作《岛吴或》。也传人口。讲学子 6,材料一中被浪线的部分有三经需要断句，请用铅笔将答面卡上相应位置的答案标号徐属，每 陈，学官苏领爱之。国得从航游，纹本深加之，林其文任洋冲潘，有一隔三叹之声。得冠第选士，入 涂对一处给【分，常黑罐过三处不给分。(3分) 为太单最，范桃仁以修期算，累程起属鲁人智，未在，国莲桃机，为量我价且，言青以为方，道延 晔指3予梦国见先人C岂或D启佑E我战下子G数而进田饭吾门将进焉 费蝴别写，安置于黄。玉界，得自便，属得州未仪观头伟，有维才，笔力地健，于循词尤长，时二系 了.下列对材料中加点的可语及相关内存的解说，不正确的一舆是(3分) 及青随坚，混补之草相悦没，未程存，+人就者众，分日载酒希從食之。裤人作文以里为主，索著 A全，使候全，与（大因论）“后秦击赵者得，季牧连却之”中的“却”字用法相同 论云：°自《六经》以下，重于诗子百氏展人刷士论是，大然皆得以为富理之具也。故学文之滤，意于 .窃，输偷地，与《促损》广项父不在，府发盆”中的守”可义不同 明理，知如丈而不寿理，米文之工，世表有电。夫洗水于江，河，雅、海也，顺通而行，清酒油河， 心.青黄，播盘斋色，与成语“青黄不接”一问中的青黄”所指并不相月 日夜不止，冲陆林，绝吕深，散于江海而的之海，号帮为沧涟，其为波降，覆之为民飘，超父为雷斌。 D迁，调动官眼，此处指升职，一般装迁”表示调眼，“左迁”表示降职 城龙立坚，食得出没，是水之奇变也，江，河，雅海之水，理达之丈也，不求奇而◆里是。激消洗而 8.下列对材料有美内容的概述，不正确的一项是(3分) 求水之奇，些无见于理雨欲以式语物使为奇夏夏驱明伞率无有，文之阳也”学者以为至言。作诗 人鲁子生活药困，面对鲁君的住赐微了出人意料的选择，孔子对其所言大加：信，认为他可以保 晚多豆多平欢，此白号易体，而承府处球精 (法自《宋史·素来传》，有刷改) 伦名节 B.孔子俏任领问，子项告诉孔子倾问价吃米饭后，孔子直接向顾日面问事情的原委，正实了自已 树料二： 的判版 自三代8表，兼在徐太史公，韩理之之文。可马正奇远缘微，自并少时，周海天下，交情豪杰 其学长于计论哥锋前世之连，角气敬言，以茹于精。故并文章址痛明白，真朴而胞骋。单善平生之 C,材料二认为华阻之战的卷嫂、长平之成的大祸，是由魏.赵两国任用能言馨得的孟印与马量遗 成的。 有所每于中，故其企建木向，时有感激而不泄清韩念之文如先王之衣冠，郑店之品显，至其救 国短亭，不可瓷瓦，到视言语之怀巧，有不是以这之青。暖手！拒之之于情，盖不通矣。其忽人 》材料二运用比喻说理.通过如何供别到器的饨锡与修利，马区的纸劣与优良，形象地属释了识 主，件杠臣，修又而忘难，刚段而信实，而其学又能独出于道德灭梨之后，慕礼盖之金修以自立其 人之道 议，则意之文章或绿不知是，盖不可得也 (选自《张来第》，有酬改) 文第3页【共8页) 衡水金春·先率题·离三一轮复习周测触六 语文第4质引共多页 11.材料一中波晨线的第分有三处需要所句，请用船毛将答题卡上相应位置的答案标号徐黑，每 二，吉代诗歌阅读9分) 徐对一处给·分，涂黑超过三处不给分。(3分》 腐读下而这首米词，完成167题。(9分》 此无见A于理B面微以言语C句读D为奇E反覆F图明G卒办H无有 祝奥台近·镜春 窄弃依 12.下列对文中加点司语及相关内容的解说，不正角的一项是(3分) 宝仅分，桃叶滩，解御暗南清。酒上是楼，十日丸风雨。斯肠片片飞缸，条无人管，更谁功，德 A,弱冠，古时汉教男子2D岁时举行加冠礼，以示成年，除网冠。 雾声住 指.表提拔官围，与之类似的还有”右迁，陟，进”等制 鬓边舰。认记龙下归期。本巷又重数。罗帐打存，爱喝梦中语：是他森平移来，春妇何处？排 C学者，指求学的人，与《师说》“古之学者必有每厂中的学者”含义相月 不解，将盘财去 D,姐，指可接成系品的一种器物，与（湾们宴）”人为刀组”的“姐”含义相同 【住】①桃叶灌：在南京举淮河与青溪合饱之处，这果泛指男女送料之处 3,下列对原文内容的餐括和分析，不正璃的一项是(3分) 1诉.下列对这首司的理解和赏析，不正确的一项是{3分】 九.张来才思敏捷，少年成名。游学于时得到学官茅惯的厚爱，并以此结识蒸轼，那似也赏识 .木词的前三句连用与运则有关的集故，描松了一幅情致第闲的离别图景，表达了主人公送期 能，称箭其稀态酒税，浅雅真情 时凄置怅铜的心境 张表论述为文，取”生动。他以本流可道道达大游比喻写文章要有所侧重，一气贸通著述成 上“明棉娇南滑”一回用“暗”字，瓦扣合题日“晚春”，点明了暮春时节，也表达了闪别离日久面 文，文章的起伏变化应限势而为。 带来的伤感。 G张表用知人论世的方法，平价司马迁和韩愈因触犯君主而盗遇实祸。一生理想都结于心，面 C“鬓边鬟”二字写少幻里象中的夫壮，虽两鬓染霜，却仍无妇期，将国中女子百无蒋赖的心理 文风我霜，如问庙堂礼器。 生动地刻勇出案 D.张来评价前人，表明主张。通过对司马迁，边等人的评价，表达了自己的文学观友。语司 D.结尾情梦吧之情：春天到米，把优整送来了，怎么春天离去，即不把优达带走观？表达了障日 草藏结合，植陈于达的运用，增语了说理气劳 之情，组腻弹单 14把文中黄情线的句子程译成现代区语。(8分》 17,情分析这首司是知判体现生人公南别后复杂的心理话站的。〔6分》 (1)未在模.闻苏轼补，为举哀行重，言者以为言，逐臣房州别霉。(4分) (2)模儿平生之志有所郁于中，故其余章末句.时有银蛋丽不量者。{4分) 三，名算名句财写{6分) 18.补写出下列句千中的空缺部分。(6分) (1)孔千曾说“有数遂日不食，终夜不寝.以恩.无益，不如学也“，箭千（幼学）中也有相近的是 点，即 15.张表对可文章有什么主密？情简要概哲。(3分) (2)苏轼从赤壁赋)有“感面歌之”之语，家孝样《念复娇·过到庭朝》黑是用° “阵句写能击蒂沿，停天长嘴，抒发出自己的满整豪情 (3)小料想为一幅绘有古代兵器”戈“的围断语再句诗，却一直没想好。任老种认为不妨直接 用占人成句，比如 “就根好 语文第5面共8页1 衡水金卷·先享量·高三一轮复习周测维六 话文.第6项共8) 四、语言文学运用(15分) 我门位每欢采诗时，都受反夏深完：焦移提在生黄一是仅工修了4的￡，何以能骨领全县人民 《一)语言文字运用【(8分) 很秋找到核哈“三雪”的办法？半个多世纪以来，为何生考人一直难忘当年的“焦书记”？为何规 侧读下面的文字，完成19-0题。8分) 蒂禄情神能穿随时空，打动一代又一代人？ 全状时节，是林尽染，树叶有的度红，有的变黄。秋天树叶的意彩为何如此鸭暂？这其中有什 在属诉硬精神展览馆，造明的展柜篁，静非地摆枚看然裕禄生常用过的物品。从生修的头、 么奥？这要从人质对瓶色感和的康理说起：A,实际上是时物体反射老线的识别 带着室座的布鞋，到秋顶出大河的很衿，还有打了42个补下的被子：参现的队生缓规龙过， 植物叶片里的叶煤素吸蓝老、红光的蔻力很蛋，邀阳光阻列中片上时，蓝完，红老被厦(。绿 裕禄的声音在耳咔响起：“舒上老命、大平一将，决心改变生者面能” 走一青光发段的光被反射出未，人限对候完最教感，所以在人跟里，叶片通霄是绿色的。 在是考的一年三个多月，属5禄多数时候都在息产家里成生产一线理成调查，全具19个 状天到来后，叶绿素的降解使料时片吸收燕充和红光的能力逸新减群，叶片中残存的时红素、 生产队，他形遍丁非中的1多本。露边大其吹不走的垃美，启发稳想到派制斋呢把沙丘文良国 叶黄素开始越主季作用。叶红素，叶黄常主要吸威蓝常光和雄老，哪在叶片上的黄先，橙光和虹光 的方法：牛期置和老农《夜长流，让他了解到多种泡刷既防风治沙，还胞发展经济 明故风出当来，B 21,情分所文中被浪线句子”还有打了2个补丁的敲子的育摩号在语境中的作用和表现 ①性物生长中无满了生存智悬。以众所网加，叶片的主曼作用是进行光合作用，并将合成的 力。3分) 有机管养喻送婚树表，以供共生长紧殖。③每天气家冷时，叶片里的水分会糖泳，每隐持构会被破 坏，叶并北会美去完合作用，叶月表面的美降作用泛特进一步弹经树术的置度。④因北，为了生 存，植物进化出更敲能的视制，被物体内的光兼色素和路花色素会一天内根新光照时关和遇度来 感如气猴变化：⑤秋天外未，自天堤新变短，温度漫清变敛，无聚色素得苑色香就会向桃扬发出 22,文中情线句子“焦搭样在兰考一兵仅工作了475天”与焦格绿在兰考共工作了475天”在 信号，随之，被物会区能合成一种叫作混落酸静祖扬滚素，可以降解叶绿体及其中的叶短素，将它 表意上有何不同？(4分》 们转化为可以运输的有机营泰物晴逗还哈技干：周时，促进叶初基常提新形成离基，降纸叶片与普 陈的连接颈度，准春尾落 9,请在文中情线处补写给当的语句.使整段文字语意完整连贯，内容贴切，议智严密，每处不超 过15个字，(4分) 五，写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求号作。(0分) 东议悬想家王克有言：“两切相割.利艳乃知。“比较可以让衣们鉴别享物的好环。明晚白己 0.文中第三反有两处表述不当，请指出其序号并徽修改，使语言表达准角随畅.逐辑严密，不得攻 的优务高纸+比校让个人和社会得以发是。位是，存定样学大师奥修说：“度瑰就是度瑰，篷 变原意。(4分) 花晚死莲花，只要去着，不要比镜“比校色会让表们自卑温丧，志墙幅比校产生了不利 的影南 以上材料引发了你2怎样的联想程恩号？请好一篇文章 《二)语言文字运用值(7分) 要求：选角度，确定立意.明算文体，自拔标超：不要赛作，不得沙羡：不得港露个人信息： 阅读下面的文字，完成21-22题。(7分) 不少于80字 普阳当空。河南氯格绿干事学院对面，一视参天大树笔直莫上，华盖速别。 达是一霖香通的泡树树，举风沐雨，亚个象欢生长了60金年：这叉是一深种在兰霄人心上的 付，栽树人—时任县委书记焦俗禄遂世后，“属妈”已成为然格禄精种的录狂 文第7页【共8页) 衡水金鞋·先享理·离三一轮复习周网触方 语文第8质引共多页