(1)文言文阅读(1)-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习周测卷

高三轮复习周浦卷/语文 3.下列对材料二有关内容的概退与理解，不正确的一项是(3分) (一】文言文阅读（一】 A.周衡王室的权力复微，天子的政令得不到执行，诸侯舒争引发战事不斯，导致民生到粒，秦国 【考试时间150分钟，满分130分) 的流一可以说是顺应百姓的意温 压餐始皇衡楚单常且独断专行，不仁致，装爱文书，蓝行严奇利罚，以批靠和式力烧治天下，在 一、文言文阅读(60分) 置到反抗后不得已接行仁义 (一)侧读下面的文文，完成1~5盟。(0分) 仁贾宜认为，如果秦始皇建以史为鉴，效法先阁案治里级事，纵使后世秦王听奢涩逢，秦朝止金 材料一： 安稳，不用机心国家会领覆意亡 真现衬，太宗谓待臣日：”用武平时之乱，汉有天下：是皇周周之我，遂在六调。其得天下不味 D,秦二世即位，天下百姓都对化实航新政情怀期待：对劳苦百生面言吃穿用度较易满足，但他 修运长短养此之相悲也？”南书右仆射萧漏进口：“外为无通，天下者之，故八百普侯不期而会。同 卸没抓住这个时机实俄仁政。 室很，六国无罪，泰氏寺任智力，每食请统。平定黄同，人情则并“太常日：“不然，周周克微，务孙 4.把文中面线的句子鞋译成观代汉语。（器分》 仁又：秦脱得志，专补神力。非如取之有异，脚亦守之不同。粹之修短，意在世平 (1)封为无道.天下苦之，放八百诸侯不期面会。(4分) 〈节连自吴她（贞观数夏·佛兴亡》） 材料二： (2)发仓原.散时而，以属独穷困之士，(4分】 泰天周花，并海内，装诗候，南面称喻，以养四海。天下之士，然向风，若是，何也？口：近古 之无王者久吴。调室半盘，玉斋酰灭，令不行于天下。是以请侯力政，径冷弱，众基寒，兵原不体， 士民要等◆奏点原雨无天下表上有天天总思元无之其纸来北兴食装不典而兜上知每此之 5.对秦失去天下的原因.萧城，冉太示和贤谊三个人有什么看法？(3分》 时。专最定功，安是之本，在于北矣。 秦王抓贪那之心，行自态之智，不然功正，不条士民，成王道听主起爱，梵文卡而酷刚法，老沛 力而后仁又，汉基虚为天下馆。夫景丹者高竹力，安见者资便红，此言和与守不明术也，秦离战国 〔二)阅读下面的文言文，完战6-10通(20分) 而王天下，其道不号，其政不改，是其所以取之中之着无来也。旅做而有之，故其亡可立而待也 材料一； 储使泰王论上世之事，开般、周之缝，绿制物并改，后联有速新之主，院未有佩色之志也：收三王之 子路口：“拉金弄公平料，召岛死之，管仲不死。日未仁平？”予日：“拉公九合请侯。不以兵车 建天下，名雪是是，劝业长文。 管静之力电！如其仁！如满仁】” 令秦二世立，天下莫不引领而现其政，夫寒者利且将，而此者甘精障，天下鼠，斯主之漫 子骨日，“管什非仁者与？板公漫公子料，不骑死，义相之”干时：“学仲相担会，震诗保，一区 地：北言劳民之易为仁边向使二世有塘主之行而任意肾，臣主一心而优海内之惠，坞素而三先 天下，览至于今受其肠蟹堂种，春其被发在杜矣。岂若区夫区妇之为谆也，自姬于询法而装之 帝之过：发金混，载对币，以原派毯穷困之士：轻献少事，以然百姓之急：势法省别，以持其后，使天 如也。” 下之人皆得命封，是节修行，各德养身：家万民之望，而以显烧与天下，天下息矣 线日，“管什龄乎？”子日：“管子有三归，官事不损，秀得径？” (节选自贸谊《过秦论·中)) (节远自《论请》，有改动》 1,文中新波被浪线的部分有三处雷要斯句，请用悟笔将容恩卡上相应位置的答案标号豫黑，母涂对 材料二： 一处给1分，论黑墙过三处不希分，(3分) 管种相批公，霸信侯，镇是秋，修其身齐国富虽，诺侯不我瓶。管仲死。曼司、易牙、开方用，拉 今素南面而王A天下司是上C有天子但口顶元元之民筑得百安其性命可莫不回虚心而 公毫于乱，坑西公，齐无宁岁 上 夫功之成，非成于成之日。盖必有所由起：祸之作，不作于作之日，本必有所山晚。故茅之治 2.下列对文中加点的河请及相关内容的解说，不正确的一明是(3分) 也，吾不日管什，而日抛叔。及养乱也，吾不日竖习，易牙，开才，而日管仲。何国？整习、易牙，希 A,挥运，指届运.其中“祚”与（陈情表》中门衰作海”的作字意思相日 方三子，拔调礼，人国者，娟其用之者，恒公也。天有年而后加效四山，有仲尼而后如去夕正印。战 重抑，面且，与（五代史铃官传序》中”抑木具咸取之连”的抑”学意思相月 桓公何人包？顿其传根公得同三子者，管什也钟之痛也，公间之和。当是时包，吾意以骨其举天 C南面，指面朝所南方：占代以坐比额南为尊这，帝位血南，故常用以代你帝位 下之餐者烈对 D.弊，困乏，级意，与（答司马谏议节》中“以兴利除摩”的弊”字意思不同。 鸣子！什以为恒公果能不周三子矣手？仲与根公处凡，年矣，术知量公之为人矣乎？恒会声不 语文第1面（共8页1 衡水金数·先享赠·高三一轮复习周测蜂日 通文.第1页共8页) 艳子耳，色不隐于日，西非三予者期无以连其欲故什宜因拉公之明举天下之赁者以角代期什盖 “我路与楚人战，搬众成赛，为之帝何”难李时日：”凭林而同，给取多兽，后必无兽：以诉通风，命 形而齐国未为无丹也关何惠三子者？不言可包。五恤菜盛于拉，文，文公之才，不过检公，并厦 一时，后必无复”文公日：“善“华液李，以第肥之谋与楚人战以胜之。归而行年，先腹李而后到 又督不及种：灵公之虚，不孝公之宽厚，文公死，请侯不戴板骨，骨餐文会之余成，花得为背候之 影，群臣用：“该焦之事紧犯送也夫用共女而丘兵身可乎？”文公日“北非君所知也。夫芳花言，一 置主百余年，阿着？其君虽不有，而尚有老盛人为。 时之机也：冀手書，石世之利也”种尾闻之，日：“文会之霸息，宜数！既加一时之机，又如万世 吾观史描，好不常此蔓他玉，而退弥子飘，故有身后之谏：请何且死，苹雪参以自代。大臣之 之利 用心，国定如此也夫国以一人玲以一人亡。青者不惠并身之形，而北其国之衰，故必复有背者， 我同：城李之时，不者文公之问。儿对问者，有国问小大规必而对总。所问高大，而对以半装 而后可以死，位零种青，何以死益 期明主弗受也。个火公问“以少遇众”，而对口“后必无复”，此率所以卫也：且文金不知一时之 (节造白苏询（管仲论》，有改动） 权。义不如万世之利。战而胆，别国安而身定，兵强所成立，黄有后复，其大于光，万世之利系亲不 6,文中面波浪线的部分有三处需赞斯句，请用铅笔将答随卡上相应位置的答案标号徐黑，每徐对 至？浅而不胜，利国亡兵霜，身死名息，视梯今屏之死不及，安鼠持万世立利？持万世之利，在今日 一处给1分.徐黑拉过三处不给分。(3分) 之胜：今日文雅，在许于我：计狱，万世之利而已。就目：痕乎之时，不当文公之月，且文公不知舅 位种直因A公B之阿C举天下口之陆者配以白代正则停星死G面齐国未为日无神也。 彩之言。嘴花湖可“不厌非铸“者，不谓诈其民，订许其敌也。我者，精线之国也，后氧无复，何锡 了.下列时文中加点的可语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 战文公之考以先泉率专，以其动那？则阶以张楚成军者，鲜多之流也。以其善富邪？刷班平乃 A“微管钟“与（稻阳使记）中“微斯人，普涂与归”中的两个“数”的含义相同 道其后之无爱”也，此表有善言色第泉别以晨之矣，第犯日”繁礼君子，不厌忠信”者：是，斯以 B.凳，指古代称请候成有封舞的大宜之死，而大夫和士人的死一象称之为“卒” 爱其下也：信，附以不数其民也，夫脱以爱而不状矣，言热善于此？然必日“出于特伪”老，军旅之 C.“其用之者与（刘门宴》中“大行不照细薹”中的两个“规”的含义不利同。 什也，男他前有善言，后有战胜，放肾配有二功而后论，限季无一焉所是育。”文会之黄，不表定 D.“高衣地于耳“与（学》中“事能水也，绝江河中的两个“绝的含义不月 平？仲尼不加善冒也 8.下列对草文有关内容的概述，不正确的项是(3分) (节选自《锈非子·接一》) A子路和千贡富认为管种不为日主彩死，面又效忠新主，是不仁的：到孔子认为管仲仁，也有 1山.文中新该浪线的那分有三处需要斯句，请用船笔将答思卡上相应位置的答案标号涂黑，每澄对 缺点。 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) B,苏询对于乔国治开好的原因.更强测鲍权的功劳：对干弃国州乱的原因.更强管种的过镜， 城推A之事B舅纪G也D大E用其言正面G后田其身I可平： 语出新奇 12,下列对文中相点的同西及相关内容的解说，不正确的一项是(3分】 G,春代五需中，齐粗公，晋文公显强.且齐相公的才使要社过署文公，齐国需主地位也比晋国 A,厌，淘足，与（烛之式返秦中°夫署，何厌之有？“的”厌”同文相同 长久。 .辞，辞退，与（陈特表》”臣以供养无主，辞不赴命”中辞“的词义不可 )苏的（管中论》，立论明确，逐辑严爸，柔用举岗论证.对比论证等方法用释见解，很有说 :.当.面对，与（项作轩志）“加境周庭，以当南目”中的”当司义相同 眼力 D因，依照，根据，与成语因地制宜”“因材孩教”中的因”问义相同。 9.把下面的句子甜译成现代议环。(8分) 5.下列对原文相关内客的概述，不正确的一壤是(3分) 《1管快相板公，霜诸侯，一压天下，民至于今受其吗。(4分) 么晋文公认为屏望的主张是权宜之计，难季的主张符合长远利益，所以在行赏时，将箱季排在 舅犯诚而 《2)萧何且死，举背参以自代。大臣，之用心，周如此也.(4分) 取.孔于对晋文公行窗的做法很凭同，他认为督文公，桶得权宜之计，又桶得长远利登，称霸是 完全应该的 0.请商费概括充子和苏利对管仲评价的异料点。(3分) C韩非认为雍李的回答未针材署文公的提问，其主张不切实际，在城很之战中无任可功劳，不 应给千富粤 《三)阅读下面的文言文，完成1-15题。(2D分) D.韩认为到见果用欺诈平段慨是战争的需要.也符合睿国的眼前利登与长运利控，拜应优先 骨文公得马总人战，召养%同之，日：“吾得与复人战，棱众我寡，为之奈何？”明化日：“臣闻之， 得到资蝎 繁礼君于，不厌忠信：战阵之同，不厌许伤。君其计之而已臭。“文公肆等某，国B麻手而同之，口： 文第3页【共8页) 衡水金春：先率题·离三一轮复习周测魅已 语文第4质引共多页} 14.把文中战线的句子图译成现代汉语。.(8分) 回、语言文字运用{15分) 〔1)虽有后夏.莫大于觉，万量之利风患不至？(4分) (一)语言文字运用1（本恩共2小题8分） 阀读下面的文学，完成9=20题。 (2)文公之所以先缝季者，以其功那？则所以胜楚肢军者，明见之谋也〔4分) 第9属卫选会子223年9月23日在新江枕州粒开神氧，这不仅是一次重大的保直暮事，也 是展杀① 15.韩非对孔子观点的批亚，体现了色怎样的主张？请简要核括。(3分门 无论是“大莲花·小莲花”“女玉移”“航州伞”等椅馆建重，正是散材自钱红潮的“潮漏”会 能，融入良省五库元素的”背火”大矩，笑观枕剂潮山景观的“角山“笑牌和”青花是”礼赋，在税州 委送金已经得出的请多过计理金中，中条传就文忽的充士无处不在 二、古代诗数间读(9分) 首水化洲亚运套将”智能二的入办赛理金：亚姐套数字化这羊州为拿孔将得技创齿融入利 阅读下面这首宋诗，完成16-17题 要运的上选机、各环节。，不论是向全球首制推出的”垂运教字火地手”，还是打谁了亚运会麦上首 拾德件村童 个一站成最字观东服等平台”智能垂运一贴通”，成是基于数辛字生技术地设的亚运就一洞管尊 林6逸 跳，通过多址度全方位打遵”智能亚论"硫券朱系，能够擦亮“智能玉运”金名片，向世零充分限观 棉梯新凉入。案家我得习 “教字中国“走就的最新衣效和说生实我 参装多膏桃，批指许村堂。 化州亚运会不仪是运动姐的盛会，烫。虽加委兼持“还馆于氏”的理念，到如枕 满地未频落，物果信尚空。 州垂运会56个竟春场馆，3引个训然场馆倍城向让会多风开没，日第，海授，会嫩和古样特等各妻玉 少多从浅将，小大兵年丰 运元素已经“桃溪”新江各地，处处商动看金氏运动热潮。我们相信，在“亚运患“的如转下，全民 军奥归养宰，欢呼谢生露。 健身”运动定将就上新台骨，低彭新高淑！ 晚来此饭他，牛每弄松风 9.请在文中线线处补写恰当的语句，使豪校文字语意完整连贯，内客贴娇，正氧严密。每处不冠 16.下列对这首诗的理解和营析.不正确的一项是(3分) 过5个字。(4分) A,秋收季节，克风习习.家家户户一齐收闲相容，许歌的开头两句交代了事件的育景 B解日里遗留了很多的相稳.许村的小流断份迁来拾拾。·收拾”是收取，检粉的意思。 G尽音造落的棉惠很多，但小孩因年幼还不能脏拾隐的任务，故面让人产生怜情之情 D拾多拾少巾你的便，表现了对拾德小孩的怜爱，·小大共年丰”表残了共庆丰收的将景 20.文中铺被浪线的露分有请病，请进行镶改，使销言表达准角流畅。可增少量可通，但不得改 17.宋代沈文父（乐府指速）主张，“结句衡要冀开，含有余不尽之意”。结合本诗的尾到，该碳你对 变原意。请将修改后的句千可下来。(4分》 这句话的理解。(6分》 (二)语言文字运用Ⅱ（本想北2小题，7分】 三，名篇名句假写(6分) 侧读下而的文字，完成21-22题 18.补写出下列句子中的空缺露分。(6分) 是平种落了，离宣像个热锅上的蜗奴，出象进头，不道要批什名好。他失头了平日的沉静 (1)网里白己的年轻岁月，刘克庄在（贺新廊·国脉微如凌》中问比了 ”的军 也不想去掩饰。出了曼门，格伊关看看天，天是都么政期美可，他如加道食心玉是在北平的青天成 能生话.陆游在《书植)中月味了当年“ ”的餐情壮志 下。一笃头，仿佛是被烈的阳无习竹，眼前黑了一小金儿一天毛是所丝暗蕴，而北平巴不是中 (2)《古文观止)对茶《本壁硫》中的两彻数了这样的点评：“知第无可奈何也，放借此意于店 国人的了！气赶紧走回屋里去，到重里，他从平日积雪下来的加该中，去拉断中日的战享与发界 风之中。据此推断，它赵的句子是” 的美系。氢然听到太太或小顺儿的声音，地吓了一晚复的，从世界大梦的丙云中晓回桌：袍道中 (3)“寒烟以其凄寒注花成为古代诗歌中的常见意象.如 日的战争必定会使米界的地理与两史武规，可是据在艳西前的却是这一家老少的安全与吧等，但 语文第5面（共8页1 衡水金卷·先享理·高三一轮复习周测蜂日 通文.第5页共8页) 父已最七十多岁，不能再去由力静线。父意静钱有罪，而且色是玉十好儿的人。母拿有病，参不起 惊悦二餐的收入将将够但们夫妇的花的，肠老三还正在续书的时候。天下太平，他们都可双不 些吃好，过一岭无灾无难的日予。今天，兼平亡了，谊志名小？平时，他巴是背家的：今天，他的★ 任与国难更委增加评多倍！在一方面，他是个公民，而且是个有非知识与靠力的公其，厘背去格国 案霞克什名，在这国家有了极大尼难的叶偏。在另一方面，一家考的意，小的小，平情意依：着侣， 见在便更雾要他。地氣甩平走喝？不能】不能！可是，不走便师在极人脚店下皱亡国蚁，他不 念上不登令1 (节达自老舍（四世同筐）) 21,文中群椭线的句子“不能！不能！”“不能受！不能受！与“不葡！”“不能受相比，语意上各自 有什么不司？〔4分) 22.下列句子中伤佛”的用法.与文段中“仿佛是拔强烈的眉光风的”不同的一项是{3分) A:爱的罗鼓，在同Q耳朵里齿佛在十华之外。 B.义仿佛在他头上的是一种高尚的儿象的痛头依 C.仿佛这古园：是为了等我，而历区沧桑在那见等待了四百多年 ),那祖柔的话证，仿棉母实双于，抚世着我心中的伤痕。 五、写作(0分) 23.阅读下而的材料，积超要求写作，(0分) 网拜面叶叶代的吸邓，管操域择了一优，胸浦明选排了“愁”，李台选择了“游”…她们的 选择限现了不同的人生理金和生活方式，对修代青年的人生选择具有夏要的后地意义。 以上材料使你想到了哪些人煤生事？触发了你样的感情和恩考？ 要求：透准角度，确定立意，明确文体，自规标题：不要套作，不得沙羡：不得世露个人信息： 不少于80字。 语文第7页[共8页) 衡水金春·先率题·离三一轮复习周测魅日 语文第等页共多页}高三一轮复习 ·语文 高三一轮复习周测卷/语文（一） 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ，理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V,鉴赏评价.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) 月 ①②③④ 档次系数 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 0.65 2 选择题 文言文阅读·文言实词和文化常识 3 易 0.70 的理解 3 选择题 3 文言文阅读·理解文章内容 中0.65 非选择题 文言文阅读·文言句子的翻译 名 0.65 非选择题 3 文言文阅读·文章信息的筛选和整合 中 0.65 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 中 0.65 文言文阅读·文言实词和文化常识 选择题 易 0.70 的理解 文言文阅读·理解材料内容和鉴赏 选择题 3 V 0.65 手法 公 9 非选择圈 8 文言文阅读·文言句子的翻译 V 中 0.65 10 非选择题3 文言文阅读·评价文章观点 W 中 0.65 11 非选择题3 文言文阅读·文言断句 V 易 0.70 12 选择题 3 文言文阅读·文言实词的理解 中 0.65 13 选择题 3 文言文阅读·理解文章内容 V 书 0.65 14 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 V 难 0.60 15 非选择题3 文言文阅读·理解作者观点态度 中 0.65 16 选择题 3 古代诗歌阅读·诗歌理解和赏析 难 0.60 17 非选择题 6 古代诗歌阅读·语言和表达技巧鉴赏 公 0.65 18 非选择题 名句名篇默写 务 0.65 19 非选择题 补写句子 % 0.65 20 非选择题 辨析并修改病句 V 0.65 21 非选择题 句子含义和表达效果 难 0.60 22 选择题 3 正确使用修辞手法 易 0.70 1 ·语文· 参考答案及解析 23 H非选择题60 写作 中 0.65 香考答案及解析 1BDG【解析】原文标点：今秦南面而王天下，是全是倚仗智诈暴力。像蚕吃桑叶一样，逐渐吞并诸侯 上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而 的。虽然同是平定天下，人们对待他们的态度却不一 仰上。“王”作动词，“称王”，与“天下”构成动补关 样。”太宗说：“这样的说法不对，周灭殷以后，努力推行 系，后断开：“是”与“上有天子也”，构成主谓关系，也 仁义：秦国达到目的以后，却一味地施行欺诈和暴力，它 可以看标志“也”，可在后新开：“元元之民”是“冀”的 们不仅在取得天下的方式上有差别，而且守护天下的方 主语，“安其性命”又是“冀”的宾语，后需断开。故需 式也不相同。国运之所以有长有短，道理大概就在 断句处为BDG。 这里吧！” 2,B【解析】B项“意思相同”有误。文中“抑”解释为 材料二： “而且”，表递进：“抑本其成败之迹“的“抑”解释为 秦灭周朝，吞并天下及各诸侯，面南背北称帝，供养 “或者、还是”，表选择，与文中“抑”的意思不同。D 四海。天下的士人潮然地闻风归向。为什么会像这样 项正确。“以兴利除弊”的“弊”解释为“弊端”。故 呢？回答是：近古以来没有统一天下的帝王已经很久 选B。 了。周王室力量微弱，五霸相继死去以后，天子的命令 3.B【解析】B项“在遭到反抗后不得已才推行仁义” 不能通行天下。因此诸侯凭着武力征伐，强大的侵略弱 错误。原文“先诈力而后仁义”，是说秦始皇施行欺 小的，人多的欺凌人少的，战事不止，军民菠惫。如令奏 诈和暴力而不顾仁义。故选B。 皂面朝南方称帝统治了天下，这就是在上有了天子啊 4.(1)商纣王不行正道，天下人对此感到痛苦，所以八 这样一来那些可拎的百姓就都希奖能靠他安身活命，没 百诸侯国没有约定而会合在一起。(“苦”“故”“期” 有進不诚心景仰皂上在这个时候，应该保住成权稳定 各1分，句意1分) 功业，安定危败的关键，就在于此了 (2)打开仓库，散发钱财，来赈济孤儿、孤老以及处境 秦王怀着贪婪卑鄙之心，只想施展他个人的智慧， 困窘的土人。(“发”“振”“穷困”各1分，句意1分) 不信任功臣，不亲近士民，抛弃仁政王道，树立个人权 5.①萧璃认为，秦在六国没有罪过的情形下侵占他们的 成，焚毁诗书古籍，实行严刑酷法，把诡诈权势放在前 国家，其政权得不到百姓的普遍接受：②唐太宗和贾 头，把仁德信义丢在后头，把残暴苛虎作为治理天下的 谊的看法相似，都认为秦国平定天下后，以欺诈与暴 前提。实行兼并要重视诡诈和实力，安定国家要重视顺 力的手段统治天下。（每点1分，两点3分） 时权变，这就是说夺天下和保天下不能用同样的方法。 【参考译文】 秦经历了战国到统一天下，它的路线没有改，他的政令 材料一： 没有变，这是它夺天下和保天下所用的方法没有不同 贞观初年，唐太宗对身边的大臣们说：“周武王平 秦王孤身无铺却拥有天下，所以他的灭亡很快就来到 定了商纣王之乱，取得了天下：泰始皇趁周王室衰微，就 了。假使秦王能够考虑古代的情况，顺着商、周的道路， 吞并了六国。他们取得天下没有什么不同，为什么国运 来制定实行自己的政策，那么后代即使出现骄奢淫遮的 长短如此悬殊呢？”尚书右仆射萧璃回答说：“商纣王不 君主，也不会有倾覆危亡的祸患。所以夏高、商汤、周文 行正道，天下人对此感到痛苦，所以八百诸侯国没有的 王和周武王建立了国家，名号卓著，功业长久。 定而会合在一起。周王室虽然衰微，六国无罪，秦国完 当今秦二世登上王位，普天之下没有人不仲长脖子 ·2 高三一轮复习 ·语文· 盼着看一看他的政策。受冻的人穿上粗布短袄就觉得 句意1分) 很好，挨饿的人吃上糟糠也觉得香甜。天下苦苦哀叫的 10.相同点：都认为管仲辅佐齐桓公称莉，使齐国国富民 百姓，正是新皇帝执政才能的表现。这就是说劳苦人民 强，建立了不朽功绩。(1分)不同点：孔子认为管仲 容易接受仁政。如果二世有一般君主的德行，任用忠贞 不节俭：(1分)苏询认为管仲不能举荐贤才。(1分) 贤能的人，君臣一心，为天下的苦难而忧心，丧服期间就 【参考译文】 改正先帝的过失：打开仓库，散发钱财，来賑济孩儿，弧 材料一： 老以及处境国窘的士人：减轻赋税，减少劳役，帮助百姓 子路说：“齐桓公杀了公子纠，召忽自杀以殉，但管 解除急图：简化法律，减少刑罚，给犯罪的人以把握以后 仲却没有死。说管仲是不仁吧？”孔子说：“桓公多次召 的机会，使天下的人都能自新，改变节操，修养品行，各 集各诸侯国盟会，不靠武力，都是管仲出的力。这就是 自谨慎对待自身：满足万民的愿望，以威信仁德对待天 他的仁！这就是他的仁！” 下人，天下人就归附了。 子贡说：“管仲不是仁人吧？齐桓公杀了公子纠， 6.CFG【解析】原文标点：故仲宜因桓公之问，举 他不能以死相殉，反又去辅佐齐桓公。”孔子说：“萱仲 天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也。 辅佐齐桓公，称霸诸侯，匡正天下一切，人民到现在还受 “因恒公之间”作“举”的状语，因状语较长，且作时间 到他的好处。如果没有管仲，我们大概都会拔散着头 状语，可在其后C处断开：“举”的宾语是“天下之贤 发，衣襟向左边开了（被异族统治）。难道像普通男女 者”，“以”表目的的连词，连接“举”和“自代”，中间 那样守着小节小信，在山沟中上吊自杀而没有人知 不断开，其后F处断开：“仲”作主语，“死”作谓语，主 道吗？” 谓结构完整，其后G处断开。故选CFG。 有人说：“管仲俭约吗？”孔子说：“管仲有三处家 7.B【解析】A项正确。文中“微管仲”和《岳阳楼记》 业，对于公事却不管，怎么谈得上俭约呢？” 中“微斯人，吾谁与归”中两个“微”的含义均为“如果 材料二： 没有”之意。B项错误，在古代大夫的死称之为 管仲为相铺佐齐桓公的时候，齐桓公称霸于诸侯， “卒”，而士人的死称之为“不禄”。C项正确。文中 排斥打击了夷、狄等少数民族，管仲一生都在为使齐国 “顾其用之者”与《鸿门宴》中“大行不顾细谨”中的两 国富民强而努力，诸侯不敢再叛乱。管仲死后，竖习、易 个“顾”的含义不同，前者为“但是”，后者为“顾及、理 牙、开方相继得到重用。齐桓公最后在宫廷内乱中去 会”之意。D项正确。文中“声不绝于耳”与《劝学》 世，直到齐简公时期，齐国没有一年是安宁的。 中“非能水也，而绝江河”中的两个“绝”的含义不同， 功业的完成，并不是完成在成功之日，必然是由一 前者为“断绝”，后者为“横渡”之意。故选B。 定的原因引起：祸乱的发生，不是发作时所产生，也会有 8.C【解析】C项，“齐国霸主地位也比晋国长久”不 一定的根源和预兆。因此，齐国的安定强盛，我不说是 正确，结合“文公死，诸侯不敢叛晋，晋习文公之余威， 因为管仲，而说是因为鲍叔牙：齐国发生祸乱，我不说是 犹得为诸侯之盟主百余年”分析可知，晋国霸主地位 因为竖刁、易牙、开方的原因，而说是因为管仲。为什么 比齐国长久。故选C。 呢？竖刁、易牙、开方这三人，他固然是祸乱国家的人， 9.(1)管仲辅佐齐桓公，称霸诸侯，匡正天下一切，人民 但是重用他们的人，是齐桓公。有了年这样的圣人才知 到现在还受到他的好处。(“相”“霸”“匡”各1分，句 道流放四凶，有了仲尼这样的圣人才知道杀掉少正卵。 意1分)》 那么齐桓公是什么人呢？但是使齐桓公重用这三个人 (2)汉代萧何临死前，推荐了曹参代替自己。大臣的 的是管仲啊。管仲病危的时候，齐桓公询问可以为相的 用心，本来就应该如此啊。(“且”“举”“固”各1分，人选。正当这个时候，我想管仲将推荐天下最贤能的人 ·3· ·语文· 参考答案及解析 来作答」 :14.(1)即使以后能出现同样情况，也不会比这次胜利 唉！管仲以为齐桓公真的能够不用这三个人吗？ 获益更大的了，还担心什么长远利益不来呢？ 管仲和齐桓公相处很多年了，也该了解他的为人吧？齐 (“虽”“于”“奚患“各1分，句意1分) 桓公是个耳朵离不了音乐，眼晴离不开美色的人，如果 (2)文公之所以先赏雍季，是因为他有功吗？然而 没有这三个人，就无法满足他的欲望。管仲应该趁着齐 用来战胜楚国打败楚军的，却是舅犯的计谋。 桓公询间之时，推荐天下的贤人来代梵自已：那么即使 (“先”“所以”、“则所以胜楚破军者，舅犯之谋也” 管仲死了，齐国也不算是失去了管仲。这三人又有什么 判断句各1分，句意1分)》 可让人担心的呢？不说也罢。春秋五霸中没有比齐桓 15.①主张赏罚有据：②重视权术，计谋。（每点1分，两 公、晋文公再强的了，晋文公的才能比不上齐桓公，他的 点3分) 大臣也都赶不上管仲：而晋文公之子晋灵公暴虐，不如 【参考译文】 齐孝公待人宽容仁厚。可晋文公死后，诸侯不敢背叛晋 晋文公将要与楚军交战，把舅犯召来询问说：“我 国，晋国承袭了晋文公的余成，在后世还称霸了一百年 将要与楚军交战，敌众我寡，对此怎么办呢？”舅犯回答 之久。为什么呢？它的君主虽不贤明，但是还有老成持 说：“我听说礼多的君子，不会满足于忠减守信：在双方 重的大臣存在。 列阵作战时，也不厌弃用欺瞒和佯装的手段。您还是对 我看史躺，因不能荐用蘧伯玉，去掉弥子瑕，所以在 楚人用欺瞒和佯装的手段吧。”晋文公辞退了剪犯，就 死后用尸首劝谏：汉代萧何临死前，推荐了曾参代替自 召雍季来询问，说：“我将要与楚军交战，敌众我寡，对 已。大臣的用心，本来就应该如此啊。国家因一个人而 此怎么办呢？”雍季回答说：“放火来焚烧山林，尽管暂 兴盛，因一个人而灭亡：贤能的人不为自己的死而感到 时能猎取很多野兽，但是最终会到无兽可猎的地步：用 悲痛，而忧虑国家的衰败，因此一定要推选出贤明的人 欺诈的手段对待民众，暂且能得到一时的利益，以后民 来，然后才可以安心死去。那管仲，凭什么可以死掉呢？ 众就不会再上当了。”文公说：“说的好。”晋文公辞退靡 11.BDI【解析】原文标点：城濮之事，舅犯谋也。季。用舅犯的谋略与楚军交战，大败楚军。（文公）回 夫用其言而后其身，可乎？“城濮之事”是句子的主 来后授予爵位，雍季的爵位在前，舅犯的爵位在后。群 语，为了表示强调，可在其后B处断句：“也”是句末 臣问：“城濮的战事、用的是勇犯的谋略。使用他的洪 语气词，其后D处断句：“而”字连接“用其言”和“后 略却把他排在后面可以吗？”晋文公说：“这不是你们 其身”，中间不断开，“可乎”是单独的问句，“身”后1 所能明白的。舅犯的主张是暂时的计策，雍季的主张才 处斯句。故在BDI处断句。 是能得到长远利益的。”孔子听后，说：“晋文公称霸天 12.C【解析】A项正确。两个“厌”的意思均为“满 下，是理所当然的！他既懂得一时的权宜之计，又懂得 足”。B项正确。“臣以供养无主，辞不赴命”中 长远利益。” “辞”的意思是“推辞”，两个“辞”的词义不同。C项 有人说：驻季的回答，没有针对文公的提问。凡是 错误。文中不是“面对”，而是“适合，适当”。《项脊 回答问题，要根据问题的大小缓急而作相应的回答。提 轩志》“垣墙周庭，以当南日”中的“当”有“面对”之 的问题高尚博大，却用低下狭强的话去回答，明君是不 意。D项正确。都是“依照、根据”的意思。故选C。 能接受的。现在文公问的是“以少敌众”，回答却是“以 13.C【解析】C项“不应给予赏赐”错，原文“舅犯前 后肯定不能用这种办法来获利了”，这不是针对问题作 有善言，后有战胜，故舅犯有二功而后论，雍季无一 出的回答。再说，文公也不懂得权宜之计，又不懂得长 焉而先赏”，韩非子只是认为不应当先赏赐雍季，不 远利益。打仗如果取胜，就会国家安全，君位稳定，兵力 是不应给子赏赐。故选C。 强盛，成势确立，即使以后能出现同样情况，也不会比这 4· 高三一轮复习 ·语文· 次胜利获益更大的了，还担心什么长远利益不来呢？打 示例三：语来江色暮独自下寒烟（李白《寻雍尊师 仗如果不胜，就会国家危亡，兵力剂弱，君主身死名灭， 隐居》) 想免除眼前的灾难都来不及，哪有时间去等待长远利益 (每空1分，与原文不符则该空不得分) 呢？期待获得长远利益，在于今日战胜敌军：今日的胜 19.①中华传统文化（或：文明形象）的重要窗口 利，在于对敌人使用欺诈手段：欺诈敌人，不过是为了长 ②更是全民的运动会 远利益罢了。所以说：雍季的回答没有针对文公的提 (每空2分) 问。再说文公也没有理解舅犯的话。舅犯所说“不嫌 20.杭州亚运会首次将“智能”纳人办赛理念，亚组委以 欺诈多”的话，不是指欺诈民众，而是指欺诈敌人。敌 数字化改革为牵引，将科技创新融入到亚运的全流 人，是要讨伐的国家，以后即使不再用这样的办法获利， 程、各环节。（改对一处给2分）》 又能损害什么呢？文公之所以先赏班季，是因为他有功 【解析】原句语病有两处：①语序不当。“首次杭州 吗？然而用来战胜楚国打败楚军的，却是舅犯的计谋 亚运会将·智能'纳入”修改为“杭州亚运会首次将 是因为雍季说得好吗？然而雍季说“以后不能再用 ·智能'纳入”。②句式杂糅。把“作为”修改为“为”。 了”，这表明他并没有讲出什么正确意见。剪犯则已经 21.①“不能！不能！”“不能受！不能受！”与“不能！” 兼有功劳和正确的意见。舅犯说“讲究礼仪的君子，不 “不能受！”相比，语意得到了强化；②“不能！不 满足追求忠信”：忠诚，是用来爱护下属的：信义，是用 能！”反映了瑞宜对家庭责任的思索和承担，比“不 来不欺骗民众的。已经爱护下属又不欺骗民众，还有什 能！“更能突出瑞宜的责任感；③“不能受！不能 么比这更好的话呢？但他一定要说“（战胜楚军的办 受！”表意上比“不能受！”程度更重，表现出瑞宣对 法)来自欺骗诡许”，是因为这属于战争计谋。舅犯前 做亡国奴的不甘和对北平陷落的痛恨：④更突出瑞 有正确的言论，后有战胜的功劳，结果，舅犯兼有二功却 宜的爱国之情以及照顾大家庭与辞家抗日不能兼取 排在雍季后面，雍季没有一点功劳却排在前面受赏。 的矛盾心理。（每点1分）》 (孔子还说什么)“文公称霸，不也是很应孩的吗？”这表22.D【解析】文段中的“仿佛”意为“似乎，好像”，接 明孔子是不懂得正确行赏的。 近于心理错觉，也可以是生活经验的相近，但并非比 16.C【解析】C项“让人产生怜惜之情”分析错误。 喻。A.此处“仿佛”理解为“似乎”，指锣鼓声在阿Q “怜”喜爱的意思，这里不是表示对儿童的怜惜之 耳朵里似平在十里之外，并非比喻。B.此处“仿佛 情，而是表现儿童的天真可爱。故选C 理解为“似乎”，指阿Q对自己头上的獭头疮感到光 17.这句话的意思是结句不宜就事论事，要拓展开来，令 荣，是一种心理感受，并非比喻。C.此处“仿佛”可 读者联想、回味。(1分)本诗的尾句以景结情，(1 理解为“似乎”指作者认为这古园就是为了等他，强 分)用拟人手法描绘牛笛与松风和鸣的场景，(2分) 调的是一种心理感受，并非比喻。D.将“话语”说成 表现许村童的天真活泼，村民喜迎丰收的兴奋快乐， 是“母亲的双手”，运用了比喻的修辞手法，与文段 引发读者展开联想，回味无穷。(2分) 中句子用法不同。故选D。 18.(1)少时棋标曾联句中原北望气如山 23.【写作指导】 (2)知不可乎骤得托遗响于悲风 这是一道引语式的材料作文题。面对时代的艰 (3)示例一：六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿（王 难，材料列举了曹操、陶渊明、李白三个人不同的对 安石《桂枝香·金陵怀古》)】 待方式。其实大致可以概括为人世、出世、遁世 示例二：秋色连波波上寒烟翠（范仲淹《苏幕遮· 三种。 怀旧》) 曹操心优天下和百姓，陶渊明选择归隐田园，李 .5 ·语文· 参考答案及解析 白选择游山玩水，他们三个人的人生选择代表三种 个作为本次作文论证的重心 人生态度。曹操是入世的，陶渊明是出世的，而李白 写作时在开篇先引出观点：吾辈青年当积极人 则是遁世的。这三种处世方式相比较而言，我们既 世，而不能消极避世。文章主体可以从两个方面进 要有曹操的奋进精神，去拼搏奋斗，为美好的生活而 行论述：在国家发展和建设时期，青年人要积极入 努力；当然不可能人人都有成功的辉煌，这时就要有 世，勇立潮头，勇挑重担；一日遇到挫折，就要多反省 陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”超然物外的心 自己，不要一味的出世或遁世，可以针对当下一些 态：也可以像李白，走出去，感受山河万里，心胸才会 “躺平”和“佛系”类的情况进行分析。最后，照应开 更宽广，眼界才会更辽阔，人生也就会越发坦然与 篇，重申观点。 清晰。 参考立意： 在写作的时候，我们要建立思辨关系：吾辈青年 ①我辈当积极入世，建功立业。 要积极入世，也要把握好消极出世的度，不然就会陷 ②入世可以选，出世、遁世不可为。 入遁世境地。这是本次作文的写作情境，考生可以 ③生活需要积极的态度，不要“躺平”或 谈在人生遇到挫折时如何处理三者关系，可以把这 “佛系”。 ·6