(18)古代诗歌阅读——比较鉴赏-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习单元检测卷（湖南专版）

高三一轮复习单元检测卷/语文 3.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.王诗开篇写了诗人极目远跳所见的景色.视野开钢，并折住了雨后新晴的物 (十八)古代诗歇阅读一比较鉴赏 特征 (考试时间00分钟) B.前诗第二句以棚喻用，写出了江南梅两特有的景致，义以催耕的鸟青，平添了无限 生机。 一、阅读下面两首宋诗，完成1~2题。(9分) C.翁诗篚两句写景，描绘了大地欣成向荣的象；后两句写人，突出了乡村四月的 读书 繁忙， 陆游 .王诗运用拟人的修辞手法描写雨后的山水，河术异常明亮，平日模欄的远峰也清 信志宁无五命同，讲书本念在元元。 所显观 灯前时力或非普，犹课蝇头二万言。 4.两首诗都使用了相同的色彩词，请简要货析两首诗中色彩同的妙处。(6分》 读书 辛疾 是非得失两茫茫，佩把遗苦和较登 三，阅读下面两首唐诗，完成5-6题。(9分) 施卷古人堪芙处，起朵摩腹沙长廊。 送二兄入蜀 【注】课：按规定的内容和分量学习 卢照邻 1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是《3分】 天山客子路，花棉骨王城 A.陆诗前两句直抒将稳，表明了读书的目的，后两句描写了灯下读书的情景 此中一分手，相碳怜无声 B.章诗首句感概是非难分、得失难明，这可能与作者在现实中屋屋碰壁有关 别州民 C.辛诗三四句写诗人读时的反应，体现了诗人恃才敏物，目空一切的特点。 白居易 D两首诗语言都浅显平易，描写的也是著清通通的生活组节，但没中有深意 者老武归路，查菜满荆建。甘豪无一树，那得河清然 2.读书日的往往对读书行为有影响，请结合诗歌内容简要分析这一现象。(6分) 税重多赏户，农优足早可。坐留一潮水，与汝救函年 【注】①北诗作于白居易从航州制史离任之时。任职内他修筑西湖提防，疏浅六井等 计案.即某梨，代指政情。《史记》记载：百公遥行乡色，行棠树，决成政事式下 5.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) 二、阅该下直两首诗散，完成3~4题。(9分) A,卢诗首句“关山”二字概括了對道的聚险，营造了凄凉的氯围：次句“帝王城”指 乡村四月 “二兄的出发地长安。 (宋)前卷 B.卢诗三，四句摄取了临分别时的一个特写镜头，“无声”二字显示了不可名状的离 绿通山原白满川，子规声里雨如烟 别之轴和不舍之情 多村四月闲人少，才了蚕桑又杨田 C,白诗首联描绘当时送别的盛祝，晨现出乡民们的热情与不舍，由此可知，诗人定是 新请野望 一位保得民心的好官 (唐)王维 D.白诗语言典霪请丽.将一解幅街面生动地博展开来。虽侧重叙事.却又不着复连 新睛厚野旷，极日无意垢 地将深切情感客寓其阁。 霏门临淀头，村树连溪口 6.这两首送别诗各自抒发了诗人怎样的恩想感情？情结合诗句简要分析。《6分) 台水明外，碧峰出山后。 求月无闲人，领家事南面 语文第1页共常页山 衡水金卷·究李超·高巴一轮皇习单元检测卷十八 语文第2页共等夏) HN 四、阅读下面两首诗散，完成了~8题。(9分) 9.下列对两首诗的理解和赏所，不正确的一项是(3分)】 寒夜 A,岑诗首联用”晓简“秋冰””马焉”交织成一幅单纯而又有声有色，有动有静的塞 (宋》杜未 外秋晓行旅图。 寒夜客来参当酒，竹护汤汤火初红： B.仕诗所写之马管经毛骨出众，即使现在又老又病，也到良有素.还依旧为诗人尽心 平常一样窗前月，才有梅花便不同。 尽力，这不能不让诗人替它伤心。 寒夜作 C岑诗和杜诗情感丰言而含蓄，岑诗的~怀”，杜诗的“沉吟”，都书写了诗人对统治者 (元)揭溪期 愤婆不满的情绪。 疏星冻霜空，流月强林痒。 D.岑诗长于描写边塞富有特色的景物，善于寓情于景，社诗长于选取典型意义的事 虚馆人不民，时闻一叶落 物，语言餐练.格沉郁 了.下列对这两首诗的理解和货析，不正确的一项是(3分) 10.这两首诗中，“马”所起的作用并不相同请简要分析。(6分】 A,杜诗一，二句写诗人与友人一起围坐炉前，煮茶饮酒，火炉上炭火正红，热水沸蒋。 且.杜诗三.四句能情于景，诗人觉得见惯了的月色较平常不一样了，言有尽面宽无穷 C揭诗一，二句捕绘了寒夜里流星撒布在霜空里凝结不动，月色下草木湿洞的景色 D,褐诗“时阅一一句以声写静，写诗人听见枯叶落地的声音，更突显了夜晓的宁静 六、阅读下而两首宋诗，完成11-12题。(9分) 8.两首诗都叙写了在寒夜里发生的事情，表达的情感有句不同？请简要概括。(6分》 游石子润（两首） 范仲淹 其 斋开奇胜翠餐间，本骑草歌暮未还 唐国才知谢安石，他时脚此是东山 其二 飞来落处满潭雷，一道苍然石吸开 故老柏传应可信，此山云出雨规来 玉、阅读下面这首两唐诗，完成9~0题。(9分) 【注】①范种淹与高曾共可主持“庆历新政”，力主改革。庆历七年，高泻以资政毁大 早发焉奢怀终南别业 学士身份任青州知州，曾在石子刹侧建亭析，人称“富公亭”。范钟淹知青州时，到此 岑参 游览，驿物思人，触生情，写下了这两首诗。②度国：富弼的字。③安石：东晋政治家 晚葡引乡泪，校冰鸣马神 谢安的字。谢安管隐居会稀东山，后又出仕，“东山再起“的故事即指此 一身虏云外，万卫胡天西 11.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 终日见征战，连年饵鼓辈 A.其一前两句写青人与随员乘车到风景秀美的石子润游览，异常高兴。日各不归 放山在何处，昨日梦清溪 书.其一后两句运用比瞻，言富粥像谢安一样富有才华，也会东山再起，大展宏图。 病马 C,其二前两句诗人写一道飞泉从高高的石壁上氧国面下，激荡池潭，声响如惊雷 社甫 D.其二后两句字面意思是从前相传的说法可倍，在云雾笼罩之后，大雨就要来了。 秦尔布己久天寒关塞深 12,试从写作内容和所运用的手法方面对这两首诗进行比较。(6分) 尘中老尽力，岁呢病铸心。 毛骨岂殊众？刚良优至今 新微意不浅，感动一沉吟 语文复3页{共8黄) 街水金卷·先章是·离卫一轮复习单无检测卷十八 语文算4页引共爷页》 网 七、阳读下面两首唐诗，完成13~14题。(9分) 15.下列对这两首词的理解和富析，不正确的一项是(3分) 从军行 A.黄问开头两句以议论玻题，运用对仗句式道出了词人经历过人世沧桑以后产生 陈羽 的深沉感悟 海中风吹冻泥裂，格柯叶落枝桶折 B.辛词语我意深.言近旨远.“却自移家向酒泉”是愁到极点的表现，悠站显得更加 桃苗用声不见人，虹慕直上天山雪 浓重和深沉 从累北征 C黄词下片写酒已入杯，不可浪费，由不伏“转为“欢饮”，“不道月斜人散“劝人及 李益 时行乐. 天山雪后海风寒，揆苗通吹行路难 D,辛同采用叠句形式，互为甲应，加强了抒情效果：两个“谁解相怜”雀染了无人了 被里径人三十万，一时回首月中着。 解的痛楚 16,这两首词虽然都与“愁”有关，但诗人排遣越蜂的方法和表达的情感却有所不同 13.下到对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分》 请结合内容简要分析。(6分) A,《从军行》这首七言绝句，以起兴的手法先说环境恶劣，再引出艰苦行军的征人 B.”横苗闻声不见人”句写“间声”面寻人，寻而“不见”，从而形成文势的跌宏 C李验巧妙用“时回首“传神地传递出望月的动态，把征人的形象写得飞动丰满。 九，阅读下面两首宋词，完成17-18题。(9分》 D.两首诗中都写到“海风”“天山雪”，描经了塞外典型意象，衬托了战争的艰苦。 江城子·乙印正月二十日夜记梦 4这两首诗歌都用了“横笛”这个意象，传达出的情感是否一样？请结合诗句具体分 苏轼 析。(6分) 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。戴使相逢应不识，尘 裤而，鼎如霜 我来幽梦忽还乡。小杆窗，正被长。相顺无言，报有泪千行。料得年年肠渐处，明 月夜，经松冈 品雁儿 李清服 序：世人作博司，下笔便俗。予试作一搞，乃知前官不安耳 八，阅读下面两首末词，完成15-16题。(9分) 雁床纸帐朝昵起，说不尽无往思。沈香断按玉炉米，件我情怀如水。苗声三弄，梅 丑奴儿·近来愁似天来大 心惊硫，多少春情意 辛弃猴 小风致雨着萧地，夏催下千行润。火新人去玉德空，肠断与谦同倚。一枝斯得，人 近集然奴天来大，谦解相降。谁解相冷，又北热来做个天 间天上，没个人培寄 都将今古无穷事，放在愁边。放在愁边，抑自移掌向酒泉。 【注】①这是一首修亡之作，的写于建炎三年赵明城道世后 17.下列对这两首词的理解和腐析，不正确的一项是(3分) 西江月 A,苏拭将不思量”与自难忘”并举，利用这两组看似矛婚的心态之间的张力，真实 黄庭坚 面深刻地揭示目已内心的情感 老夫既减酒不伙，遇宴装，独程其喻。坐家欲得小讨，授笔为赋 B.李清服以一“惊”字，写笛声催开海花，梅花因所到了苗声雨醒悟到春天已经到 所送一生谁有，减除万事无进。运山横亲颜秋淀，不饮考人笑我 来，惊地淀皮了自己的花朵，形象生动 花病等闲遭雨，春粘瓷处继挺，杯行到乎莫爵残，不谁月斜人款 C,苏轼不惜用浓墨重彩反复进行描绘，谊染以打写对亡妻执着不舍的深情和思念， 【生】①此回作于问人网居上饶带湖时.②此问作于问人被康滴黔州后，这之前，他曾 全词思致委婉，境界层出，情羁凑凉衰婉。 发特戒酒。③运山横黛：这里指漂亮的厨形。秋波：即限波。这里指数酒女子的骨眼 D,李清照将环利境描写与心理刻面融为一体，着力描写了丈夫去世后自己清冷孤寂 神情。 的生活和表凉悲绝的心情，習造出沉度度婉的意境。 语文第5页（共常页 衡水金参·究冲通·高卫一轮复习单元检测卷十闪 语文第页共等夏) HN 18.两首词在线索安排上班具匠，心，请简要分析。《6分) 十，阅读下面这两首诗歌，完成19~20题。(9分) 喙菊 (唐)白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉斯析：荷领。 耐寒唯有东篱精，金秉粉开魂更清 股前改·对幕白叹 (元)张养洁 可怜款。一帘流雨暗两楼，黄花零落重沟后，减尽风流 对黄花人自差花维妇，人比黄花境。可花不语，花替人步 【注】①问花不语，引自欧阳缘词（螺恋花》“图眼问花花不语”。 19.下列对这两首诗款的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.白诗中”金梁”指黄色的花蒸，突出了菊花的额色，“清”突出了菊花的清香 B,白诗虽然运用了多种表现手达，但痒不坊哥语的平易通俗、生动形象， C张曲的前四句直接描写菊花的境遇，重阳节后的菊花在凄风琥用中新渐调零 D,“问花不译，花替人愁”运用了比喻的手法，：曲中蕴含的愁情变得更加浓郁 20,这两首诗歌都借菊花米抒情，其打情方式有同有异.请结合其内容简要分析。 (6分》 语文复7页引共爷页) 衡冰金卷·先享是·有卫一轮复习单无检测卷十八 语文算8页引共8页) 网高三一轮复习HN ·语文· 高三一轮复习单元检测卷/语文（十八） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ，理解Ⅲ.分析综合V,表达应用V.鉴赏评价V.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 分 知识点 值 (主要内容) I W ①②8④ 档次系数 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 1 选择题 3 易 0.70 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析作者的观点和 2 非选择题 6 态度 中 0.65 3 选择题 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 3 易 0.70 赏诗歌语言 非选择题 6 古代诗歌阅读·赏析色彩词的妙处 账 0.60 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 选择题 0.65 赏诗歌语言 中 古代诗歌阅读·分析作者的思想 6 非选择题 6 感情 乡 0.70 古代诗歌阅读·理解诗歌内容，鉴 7 选择题 3 易 0.70 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·概括作者情感的 8 非选择题 6 异同 中 0.65 9 选择题 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 3 赏诗歌语言 名 0.65 10 非选择题 古代诗歌阅读·分析诗歌的意象 易 0.70 3 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 11 选择题 易 0.70 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·对比分析诗歌的写 12 非选择题 6 中 作手法 0.65 古代诗歌阅读·理解诗歌内容，鉴 13 选择题 3 0.65 赏诗歌语言 中 14 非选择颐 6 古代诗歌阅读·分析诗歌的意象 难 0.60 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 15 选择题 0.60 赏诗歌语言 难 古代诗歌阅读·分析诗歌所表达的 16 非选择题 6 中 0.65 情感 ·79. ·语文· 参考答案及解析 17 选择题 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 3 难 0.60 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析诗歌的结构及 18 非选择圆 6 中 0.65 思想内容 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 19 选择题 3 难 0.60 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析诗歌的抒情 20 非选择题 6 方式 难 0.60 昏考管案及解析 1.C【解析】“体现了诗人的侍才傲物、目空一切“错 阶层盘剥民众的谴责，对天灾人祸双重压迫之下的底 误，体现的是作者对自己人生遭遇的激愤和思考 层劳苦大众的怜悯同情。(3分) 2.①陆诗：诗人读书的目的是为天下黎民百姓谋福祉， 7.A【解析】“煮茶饮酒”错误，“茶当酒”是以茶代酒。 所以宁可不要“五亩园”，即使年老眼花，也要坚持读 8.①杜诗写主客寒夜煮茗，围炉畅谈，盛开的梅花让这 书。(3分)②辛诗：为解是非得失迷茫，所以仔细比 个月夜与众不同，实则是因为友人的到来让诗人觉得 照揣摩前人留下的书籍，读到古人可笑之处便掩卷起 这个寒夜不同往日，抒发了诗人与友人相谈甚欢的喜 身，在长廊中摩腹行走思量。(3分)》 悦之情，以及对具有像梅花般高洁品质的友人的赞 3.D【解析】“王诗运用拟人的修辞手法描写雨后的 美。(3分)②揭诗写诗人在人员稀少的旅馆难以人 山水”错误，结合“白水明田外，碧峰出山后”可知， 眠，体现了诗人身在他乡的孤独与悲凉，寄寓了诗人 “田埂外流水在阳光下闪闪发光，苍翠的山蜂突兀地 的思乡之情。(3分】 出现在山脊背后”，诗人运用“出”这一动词将碧峰拟9.C【解析】“都书写了诗人对统治者愤越不满的情 人化，但描写河水时并未使用拟人的修辞手法。 绪”错，属于过度解读。岑诗是“怀乡”“厌战”，杜甫 4.①《乡村四月》中“绿”字写出了树木葱郁的特点， 诗是以“病马”喻晚年落魄。 “白”字写出了水光映天的状态。一“绿”一“白”，色 10.①岑诗：马意味着边塞数不尽的战争，与“晓笛”“秋 彩明丽，描绘了一幅明丽动人的山水画。(3分) 冰”“马蹄”共同构成一幅塞外秋晓行旅图，营造寂 ②《新晴野望》中“白”字写出了在睛日照映下河水波 寥苍凉意境，诗人借以表达对战争的厌倦之情。(3 光粼粼的特点。“碧”字写出了远峰在雨后清晰翠绿 分)②杜诗：诗中所咏之马是运用“托物言志”的手 的特点。一近一远，相互映村.富有层次。(3分) 法，表达了与病马同病相怜的感慨，令人如见到一个 5.D【解析】“白诗语言典雅清丽”错。白诗语言风格 艰难落魄的憔悴老诗人形象。病弱的老马，尚且驯 仍不离“朴实通俗”，通篇叙事，而又将深切情感寄寓 良，还在为主人尽力。自己虽已年迈衰老，也依旧想 其间。 为君主效力。(3分)》 6.①卢诗抒发了诗人与兄弟分别时的不舍之情。诗人11.B【解析】“后两句运用比喻”错，“彦国才如谢安 借助“柳”这一意象，借景抒情，抒发了与兄弟分别时 石”不是比喻，是比较。 的不舍之情。(3分)②白诗抒发了诗人与杭州父老12.写作内容：这两首诗都涉及了石子润景色。其一，是 乡亲分别时的不舍之情，杭州父老挡住道路，设盛宴 从总体上描写，点到为止：其二则抓住石子润的飞 送别，送别者泪水潸然，告别者情意真挚，表达了诗人 泉，从其所处环境（苍然石壁）和声音（满潭雷）两个 与当地乡民之间难得的官民相惜之情。以及对统治： 方面给以具体形象的描绘。(3分) ·80· 高三一轮复习HN ·语文· 写作手法：其一将富弼比作富有才华的谢安，且运用 犯下什么过错：宴席上，宾客、歌女劝酒，因自己戒酒 了东山再起的典故，目的是激励富弼等待时机，奋发 不饮而见笑于人：但暮春花残，春愁撩人，无处排造， 再起，重振朝纲。其二，运用了双关手法，呼唤时事 还是开怀畅饮，一醉方休吧！由“不饮”到“欢饮”再 风云的变化，期望改革图治的大好形势的到来。 转为“劝饮”，作者借戒酒后重又开戒饮酒之事，感 (3分) 慨世事人生，带有诙谐玩世的情趣。表达了作者被 13.A【解析】“以起兴的手法先说环境恶劣”错，前两 贬滴后企图借酒浇愁的无奈和及时行乐的狂放旷达 句不是用了起兴的手法而是属于对环境的描写。 胸怀。(3分) “兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”（朱熹《诗集 7.C【解析】“苏轼不惜用浓墨重彩反复进行描绘” 传》)“起兴”意思是，先说其他事物，再说要论述的 中“浓墨重彩”表述错误，本词通篇采用白描手法， 事物。而《从军行》开头竭力突出自然环境的恶劣， 妮娓诉说自己的心情和梦境，抒发自己对亡妻的深 正是当时军士所处环境的写照，目的是用浓重氛围 情。情真意切，全不见雕琢痕迹：语言朴素，寓意却 映衬从军将士无所畏惧的精神风貌。 十分深刻 14.①两首诗都使用了“横笛”这一边塞诗常见意象，但 18.①苏轼的《江城子》以梦为线索，分为梦前、梦中、梦 表达的情感是不一样的。(2分)②《从军行》中“横 后三层。通过对梦境的描写，表达出对亡妻的深切 笛”表现的是从军土兵的乐观进取的精神。在极为恶 思念之情。(3分)②李清照《孤雁儿》以“梅”为线 劣、严酷的环境里行军，远远听到横笛声却看不到人， 索：相思之情，被梅笛挑起，被梅心惊动。此时丈夫 本是空旷孤寂的，但在花茫白雪中，却见到了鲜艳的 已经去世，想折一枝梅花寄给心爱之人，却已没法寄 红旗直上天山。(2分)③《从军北征》中“横笛”表达 出。(3分) 的是对战争的控诉。士卒正跋涉在艰苦的月夜行军19.D【解析】“运用了比喻的手法”理解错误，最后两 路上，谁知寂寞的夜空中到处传来《行路难》这古老 句“问花不语，花替人愁”意思是：将心事说与花听， 的笛曲声，悲凉低回的曲声感染了征人，唤起情感的 花默默无语，却暗自替人惆怅。“花替人愁”，赋予 共鸣，引发了对遥远家人的思念。(2分) 花人的情感，运用了拟人的修辞手法。 15.C【解析】“黄词下片写酒已入杯，不可浪费”错。 20.同：用典。白诗“东篱菊”化用陶渊明诗《饮酒（其 由“花病等闲瘦弱，春愁没处遮拦”可知，词人选择 五)》，张曲“人比黄花瘦”“问花不语”分别化用了李 饮酒是因春愁撩人，无处排遣。 清照词《醉花阴》和欧阳修词《蝶恋花》。(3分)异： 16.辛词：眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法 ①白诗运用了衬托的手法。白诗用霜降之时芭蕉的 排遣，作者以“愁”为线索，用夸张手法突出强调了 新折和荷叶的残败来反衬东篱菊的清绝耐寒，赞赏 今日愁之深愁之大，面又欲解无术，唯有求助美 菊花凌寒不惧的品格。②张曲借景抒情，寓情于景。 酒—一“却自移家向酒泉”。全词表现了作者受压 作者看到菊花遗雨打而零落，减尽风流，自己也精神 抑排挤、报国无门的痛苦，及对南宋政权的失望。 颓唐，瘦过菊花，借菊自叹，抒发政治上的失意之情。 (3分) (3分) 黄词：先写自己除了嗜好饮酒，在其他事件上并没有 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