(16)古代诗歌阅读——诗-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习单元检测卷（湖南专版）

高三·轮复习单元检测卷/语文 【注】该诗作于大历四年秋，诗人将到丽州任州牧，好发杜市写诗相送，诗人也以诗 相和 (十六】古代诗歌阅读一诗 5.下列对这首诗的理解和贯析，不正确的一项是(3分》 A,“楚健”与购渊明《归去米兮幕)“云无心以出第”的“箱”字都是以山峰入诗米横等 (考试时何100分钟) 远景 取.额联“千蜂翠”与“一叶黄”由季节的不同，写出楚湘两地相距之远，从面间接抒发 离情 一，阅读下面这首唐诗，完成1-2题。(9分) C颈联从两面说来，既有对好友杜市漂泊境遇的叙述，也有对自已白首为郎仕途不 后 颗的摄 白居易 D.尾美直开病笆，以设有大悟传书闻不知何时才能得到好友书信的叹惋，表达内心 食吴一觉味，起来两厘茶 的数苦 举头看且影，已夏西南制 6.崔（唐朝新定诗格》卷上言起首人兴体有十四种”，第十二日”量物人兴”。结合 乐人惜日促，优人厌年鲶 诗武的音联，欲谈保对这句话的理解。(6分) 无优无承者，长粗任生证 1.下列对这首待的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 四、阅读下面这首宋诗，完成7一8题。《9分) A.诗人午睡稀来，已是日照西斜，品完两碗茶后，一天时光就快要结束了 六年正月二十日复出东门仍用前胸 :.快乐的人时时珍惜时光短促，优思的人总是因为年底追讨除欠雨感到厌领 C,这首诗以明白晓畅的笔触指绘了食后饮茶无优无乐，轻松白在的用适状态 乱山环合衣侵门。身在准南尽处村 D诗人以议论作结，做到情由境出，情至论随，老幼喜爱，丝毫无生硬之越 2诗人在品茶中铅出了幕些生活的道理：请结合内客简爱分析.。(6分) 五前渐成终老计。九重斯边困果狼 岂性见惯沙鸡热？已觉来多钓石温 二，阅读下面这首宋诗，完成3~4题。(9分) 长与东风的今日，时香先返玉待魏 寓驿舍 【注]①本诗作于宋神宗元丰六年，苏轼被贬黄洲期问。东门：即黄州东1。②九重：指 陆游 朝廷。当时王安石革新朝廷官制.苏战曾任职过的史馆被前除。东风：喻指甘王。④ 闲访古研抢朱扉，义她空堂院客衣 唐代许人韩限曾被排挤到湖南，在咏例诗中写下“香号运魂容号回”向唐留宗表露心 九万里中第自亿，一千年外其仍归 意：意谓梅花在寒冬后二度开放，如同存魂返回一样。 烧庭聚行悦新年，解骨量龄长旧巴 7.下列对这首诗取的理解和赏析，不正确的一勇是(3分》 没有壁间诗句在，暗尘残墨两依依 A.首联交代黄州的环境：凰山环烧，江水侵袭，觉惊偏牌，与《径琶行)中筐江的环境 【注】驿舍作者题下自往云“予三至成都。皆第于是 晋代陶措《搜樟后记》避一·订 相类似 令城，本辽东人学道于灵虚山。后化鹤归近，集城门华表柱。时有少年，带弓欲射之 B.药联写冬去春来，天气回祖，所以沙码与诗人更知亲近然悉，约鱼坐的石头也变得 奶及飞，排词空中面日“有写有鸟丁令藏，去家干年今始归。城绵如敏人民非，何不学 出暖舒适 家名条 C.本诗是一首七律，诗中领联，颈联对仗工整，颈联“已觉“紧承“岂准”，使逻料连贯 3。下列对这首诗的理解和赏析，不正销的一项量《3分) 茶密。 A.首联用“俐坊”“古驿”“朱“空堂”，对“骄舍“进行描写，营造谊染了一种荒凉 D,本诗以温雅含蓄的笔测写南居心理，设有责怪的意味，也不沉论于愁怀，体现诗人 州寂的气朝 授厚的人格 &.领联用配化騁和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，亦表明诗人不与世帘同 8.本诗表达了诗人想想感情的子盾，请指出子盾所在，并结合额联和尾联简要分析。〔6分) 流的隐之志 C到联中二数竹”一量松”带出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以 堪”的墙横 五，阅读下面这首唐诗，完成9~10题。(9分) 南塘现兴 D.尾联回应首句写璧问的题诗旧连.以“暗尘线量回应“闲坊古驿”，使得全诗感情 元郁而线。 白居易 4.本诗不含一“情”字，但感情强烈。诗人是如何做到的？请简要分析。《6分) 水色你现向，瓷光时渐无 风荷蝶或扇，月动连床 三、阅读下面这首唐诗，完成56丽。(9分】 婚妹中相应。鸳宿不孤 早发湘潭寄杜员外院长 小位领极夜，归步尚周 9。下列对这首诗的甲解和贯析，不正确的一项是(3分》 韦超 北风昨夜而，江上平来意 A.标题提绍早领，提示诗歌的内容：这是诗人日落后静览南塘的即兴之作 晓始千绿翠，相章叶黄 且.首联体物精细，用单腻的笔单描染了黄昏释临后水色与面光的变化过程 故人湖外客，白首高为部 C小前来搬夜，意在提醒诗人添衣。 ”缓”明言次数之多，暗示夜已很深 D.“归步尚陶”，欲去还闻的动作写出诗人对南塘夜景的喜及与留需之情 相忆无南后，何时有损章 语文第1页（共4页） 衡水金数失草量·高三一轮复习单无检测楼十六 语文第2页共4页) 网 10中间两联据写南塘景物很有特色，请简要赏析。《6分) C,诗北联承接首联，运用借代手法，指出同家的治理须依墓大臣，大臣叉须仰仗星 帝的感势 六、阅读下面这首唐诗，完成112速。《9分) D.散的生活和宏信的抱负平静的风景和强烈的感情构成了旦大的子哲，这个不 村 行 盾写出来令个诗被搁起伏，感情抑扬有致。 社牧 6.用典可以增加诗我的含蓄性和疑练性。诗武的尾联使用新何的我成，表达：诗人寡 春平而用西，柔桑过村坞。 些恩想情感？(6分) 垮湾每柳风，点点回烯雨。 装屑段牛儿，离葛宽清裙女。 年程解任琴，主人情鸡票 九、网读下面这首唐诗，完成17~18题。〔9分) 11.下例对这首诗的理解相贫析，不止正璃的一项是(3分) 行次蒙阳却奇诸弟 A,糗联上句中“缚缚”运用了比喻的手法写出扶风垂脚的柔划之态。情是盎然 杜衔莺 B.枚童藏着复笠用看教武，魔视高包内穿讯子的少女，使诗歌充清了乡，情味 花归书议近情，奉亲多调盐为儿 (.尾联体现乡付的人情美，诗人征衣半湿，主人好客，摆出丰盛的饭菜招待客人 平和寸禄荣家晚，海不深山共汝静 D.《付行》不是静止的田园面，而是运动着的风光图，诗题中的“行”就点明其特点 枕上算程美月落，帽前搜景岳六生 12.诗最的首联中“半”和“过”用得极其精妙，请简要赏析。(6分) 如今已作长安计，只得辛粉取一名 17,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分》 七，阅读下面这首宋诗，完成3一14避。《9分) A.从该诗的内容看，诗人的弟弟们僧写信劝其回家，诗人便写此诗回寄诸弟以陈 九日和韩鞋公 迹 H,诗人说自已为了求取功名，将惯颅父母的责任托付给诸弟，作为兄长，感到不安 晚岁经门最不才，萧萧华发映金最因 C,额联的早知”对应“悔不”，强化了诗人没能面在山中与兄弟共事株读的海意。 不塔丞相延东闲，闲伴诸佛老曲台 D,诗人在尾联表明了决心：参科考的主意已定，并且将取得殿试第一名作为 经节久从里过，世偶得醉中来。 日标 幕打冲雨寒无辞，有把新诗百遍开 8.翼联中的枕上”若改为夜里”，“帽前”改为“眼前”，有怎样不同的表达效果？请 【注】韩魏公：北宋宰相停琦。②2金悬()：泛指酒盏。3东阁：汉代公孙显”起客馆 结合本诗同要分析，(6分) 开东图以廷赛人” ④曲台：太常寺，主管礼仅制度。新将：韩琦新赋的将，特中含有 久居高位，宾朋满席的富贵之气。 十，阅读下面这首金诗，完成19-20题。(9分) 3:下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 秋魔书怀 A.首联从多年来他们的交往，一直写到这天的墓会，语言高度概基，内剑丰富。 高士黄 B,韶联“不堪”吓应首联的“最不才”，白己不能电限才干，率负了韩骑的厚特 肃肃霜款晚，荒荒寒日韩 C.颈眠运用对比手法，因为怀才不酒，失意和椰何已让诗人的”壮心”完全丧尖。 老松轻岁叶，家精过时花 D,这首背哀而不伤，膏蓄葡精。作为一首和诗，命意.谋商，造可。随见功力。 天闺5孩鸟，江流饲断极2 14.诗歌的尾眠领具特色，请对此进打贯析。《6分) 有裳相唤急，独立美归博 【注】①高士谈：宋宜和末期任析州（今山西析县）户曹参军，人金，官至喻林直学士，后 八，阅读下面这首末诗，完成15-6题。(9分) 因参与宇文虚中密谋南自侧被狗，道杀害。楼：木筏。西晋张华《博物志)记载，海边 和君配题避公东庄' 有个人发现每年八月都有楼如期面来，于是备好食，用之物，乘楼到天河（即银河 马光 之上 离棒远叠千重雪，伊浦低修一片天 9,下列对这当诗的用解和贫析，不正确的一项是(3分) 百顷平袅進利馆，两行花郴沸清泉 A.首联写秋风之强劲唐杀，寒日之暗溪，描绘出一解萧条的晚秋景象，莫定了诗毁 国领柱石损玉构，人背楼就济巨川 的情感基调 萧相方如左右手，且于穷僻置偏厨 B.诗人豫于运用修辞手法米抒发情感，如额联运用了对比的手法，而颈联则运用了 【注】①诗人因与王安石政见不合面谌居洛阳，后增任学相的文意博（路国公》也因反 胆人的手法 对新法入洛庭店：升以(u0g),岸宜徽使王棋辰。东庄，文意博在路阳的宅第。2型 C,预联运用断矮”的典故，楼断自燃无法日米，诗人以此委跑f发了入金后雄归散 相：大区莆相：汉代名相谕向，曾佐汉病粗，终边猜忌，有人功地多买田地.贱贾 国的悲伤 以白污 D.全诗充斥着一收离意之气，诗人法景生情，将自己与眼前的景物联系在一起，情 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分） 思深沉悲切 A.诗歌首联主要描写远景，嵩山峰勇上覆盖着白绝皑的积雪，伊水与远天相连，浑 0.请分析诗中的老松““汇鸟”“归鸦这三个典型意象分别寄寓了诗人怎样的情思 然一色 (6分) ,诗歌镶联远景写大片平地连接着调型.近景写两行蔬落的部枝.轻裤水面，简远 情静。 娇文第3面引共4责引 衡体金餐·失摩量：高三一轮复习单元检两透十六 话文第4页共4页引高三一轮复习HN ·语文· 高三一轮复习单元检测卷/语文（十六） 命题要素一览表 注： 1.能力要求： 1.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V,表达应用V.鉴赏评价M.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 题号 题型 分 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 值 (主要内容)》 ①②③④档次系数 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 1 选择题 3 赏诗歌语言 中 0.65 古代诗歌阅读·分析作者的观点和 非选择题 6 % 0.65 态度 3 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 选择题 3 赏诗歌语言 励 0.70 古代诗歌阅读·分析诗歌的艺术 非选择题 6 娘 0.60 手法 选择题 3 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 5 0.65 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析诗歌的艺术 6 非选择题 6 0.70 手法 乡 个 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 选择题 中 0.65 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析作者的思想 8 非选择圆 6 感情 中 0.65 9 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 选择题 0.65 赏诗歌语言 中 古代诗歌阅读·赏析诗歌的艺术 10 非选择题 6 0.70 手法 易 11 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 选择题 3 中 赏诗歌语言 0.65 12 非选择题 6 古代诗歌阅读·赏析诗歌的语言 中 0.65 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 13 选择题 3 名 0.65 赏诗歌语言 14 非选择题 6 古代诗歌阅读·赏析诗歌尾联 难 0.60 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 选择题 中 0.65 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析作者的思想 16 非选择题 6 中 0.65 感情 ·71 ·语文· 参考答案及解析 17 选择题 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 3 中 0.65 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析诗歌的思想 18 非选择圆 6 中 0.65 内容 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 19 选择题 3 中 0.65 赏诗歌语言 20 非选择题 6 古代诗歌阅读·分析诗歌的意象 难 0.6 香考管案及解析 L.B【解析】“忧虑的人总是因为年底追讨赊欠而感： 错，颈联只是对好友杜甫境遇的描述，而没有对自己 到厌烦“错。“年赊”的意思是时间过得太慢了。“忧 仕途不顺的感慨，并且由注释可知他不是担任郎官。 人厌年赊”的意思是忧虑的人因时间过得太慢而 6.①首联以“北风”“夜雨”“江”等意象入题。描绘了一 厌烦。 幅凄清的秋景图：(3分)②一个“凉”字一语双关，把 2.①忧虑的人往往希望早日结束优愁，因此总嫌弃时间 秋日之“凉”与依依惜别之“凉”融为一体，为铺叙离 过得太慢而心生厌烦：(3分)②时间不会因为人的情 情张本。(3分》 绪而变长变短，人不该总被情绪左右，要放宽心态，正7.B【解析】“写冬去春来，天气回温…钓鱼坐的石 确面对人生。(3分) 头也变得温暖舒适”错，“已觉来多钓石温”是说“来 3.B【解析】“表明诗人不与世俗同流的归隐之志” 的时间久了，垂钓的石台也被我坐温了”。 错，应是“物是人非“。领联运用两个典故，“馄自化”8.①因仕途失意而打算归隐（出世）和期待被再度起用 用《庄子·逍遥游》鲲化为鹏的故事，喻指不少得志 (入世)的矛盾。②额联：“新扫旧巢痕”暗指朝廷最 者飞黄腾达，官运亨通，但他们扶摇直上，与我本不相 近无情地扫除了旧官员，因此诗人逐渐将五亩田地作 干：“鹤仍归”用《搜神后记》中丁令威成仙后化鹤归 为终老的依托。③尾联：诗人早与东风相约，希望像 来的故事，一方面切自己此日旧地重来，一方面有物 梅开二度一样再次得到君主顾念，重回朝廷。（每点 是人非之叹。这一联用的两个典故，深寓感慨，既表 2分)》 明诗人旧地重来，又蕴含了物是人非的感叹。 9.C【解析】“意在提醒诗人添衣”不正确，应是意在 4.①借景抒情：首联写地处辟静的“闲坊”，陈旧、荒凉 催促诗人归去。 的“古驿”经常掩着门，空荡荡的，表现了驿舍荒凉幽 10.①修辞精当：额联运用比喻，将风中的荷叶比作摇动 寂的特点，抒发了诗人孤寂凄冷的心境。②动作描 的破扇、水波上晃动的月影比作成串的珠子，生动传 写：诗人在细细数竹、量松时发现竹增松长，从而感概 神。②以动写静（动静结合）：风荷摇摆，波上月动， 时光飞逝，壮志难酬。③对比手法：尾联用今昔对比， 蟋蝶啼鸣，这些动态的景物更能衬托出月下南塘的 通过曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊， 静谧而又富有生机。③视听结合：蟋蟀此起彼伏的 抚今追背，抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。 叫声，水波反射出银色的月光，成对栖宿的鸳卷，组 ④用典：“鲲自化”“鹤仍归”一方面指自己此日旧地 成一幅和谐温馨的画面。（每点2分，其他答案言之 重来，一方面有物是人非之叹。（每点2分，答出三点 成理可酌情给分》 得满分)】 11.A【解析】“比喻的手法”错，应该是拟人手法。 5.C【解析】“也有对自己白首为郎仕途不顺的感慨”：12.半，指春天已过去一半，故日“春半”。诗人赋予 ·72· 高三一轮复习HN ·语文· “半”以动作性，显示出大好的仲春季节的来临。(3 勤取一名”不是说要争取第一名，是期盼自己榜上 分)过，既写了柔桑的生长过程之快，又写了柔桑长 有名。 势之茂盛及其涵盖面之大，突出其生机勃勃。 18.①“夜里”一词直白，意思单一，仅表示时间，只意味 (3分) 者“算程关月落”发生在夜间：“枕上”一词形象生 13.C【解析】“完全丧失”不当，因为平日虽无斗志， 动，意蕴丰富，不但暗示了夜里的时间，还暗示了诗 但是在醉中也会燃起希望，说明他潜藏于心的壮心 人难眠的情状，含蓄隽水。②“眼前”只表示目力所 未绝。 及，不能断定是远观还是近看，且与“搜景岳云生” 14.①尾联以暮间归来，反复吟咏韩琦新诗作结，戛然而 关联，表达游日骋怀的感受，这样就会游离于诗的主 止，余味无穷。②“暮”“雨”“寒”营造了昏暗、凄冷 旨：“帽前”意味着所写是近景，“岳云”生于“帽前” 的环境，为诗人的夜不能寐烘托了气氛。③“寒无 意味着行路的艰难，贴合诗人当时的心境。（每点3 睡”，“百遍开”更活画出这位“萧萧华发”的老人辗 分，如果不是比较分析、不是结合本诗分析，都要酌 转反侧，夜不能寐的情态。（每点2分） 情扣分，但答案的组织不囿于上述方式) 15.C【解析】“运用借代手法”错，应该是借喻。 19.B【解析】“额联运用了对比的手法”错误，额联诗 16.①作者把潞公比作萧何，既含蓄地赞扬了潞公（也包 人以松、菊自比，说自己犹如历经岁月的老松，又似 括君貺，作者自己)如萧何一般有辅君治国之才， 历秋霜的菊花，并没有将松与菊进行对比。 ②又同时委婉讽刺了当今皇帝如同猜忌功臣的汉高 20.①老松，着一“老”字，写其活得久远，诗人以老松自 祖，在“国须柱石”之际，却将辅弼大臣放置于朝廷 喻，寄寓了自己风烛残年、行将干枯的伤感。(2分) 之外。③对朋友的遭遇表达自己的愤越不平。④表 ②孤鸟，着一“孤”字，写其孤独寂寥，诗人以孤鸟自 达了对朋友的安慰、劝勉之意。（每点2分，答出三 喻，寄寓了自己的孤寂愁苦。(2分)③归鸦，若一 点得满分) “归”字，通过写羡慕乌鸦相互呼唤归巢，寄寓了自 17.D【解析】“将取得殿试第一名作为目标”错，“辛 己对故园浓烈的思念。(2分) ·73