(7)现代文阅读——中国小说(2)-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习单元检测卷（湖南专版）

高三一轮复习HN ·语文· 高三一轮复习单元检测卷/语文（七） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ，理解Ⅲ.分析综合V,表达应用V,鉴赏评价V.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 题号 题型 分 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 值 (主要内容) W ①②③④ 档次系数 1 选择题 3 对本文相关内容的理解能力 分 0.65 2 选择题 3 分析鉴赏文本艺术特色的能力 中0.65 3 非选择题 4 对表情所蕴含感情的理解分析能力 中 0.65 非选择题 6 对创作理念闸述自己理解的能力 书 0.65 选择题 3 对内容和艺术特色的分析鉴赏能力 中 0.65 综合赏析文学作品的思想内容的 6 选择题 3 0.65 能力 多 > 非选择题 4 对思绪变化理解分析的能力 中 0.65 对看似荒诞、实则合理的表达妙处 8 非选择题 6 难 0.60 的分析能力 9 选择题 3 对文本相关内容的理解的能力 易 0.70 10 选择题 3 对文中重点句子分析与鉴赏的能力 中 0.65 11 非选择题 4 分析理解文中相关内容的能力 V 中0.65 12 非选择题 6 分体文章体裁特征的能力 中 0.65 13 选择题 3 分析和概括文章内容的能力 中 0.65 14 选择题 3 赏析小说内容及艺术特色的能力 中 0.65 15 非选择题 4 赏析人物形象特点的能力 中 0.65 赏析小说体裁特征及表现手法的 16 非选择题 6 VV 中 0.65 能力 17 选择题 分析和概括文章内容的能力 易 0.70 18 选择题 赏析小说内容及艺术特色的能力 VV 中 0.65 19 非选择题 分析传奇性表现的能力 名 0.65 20 非选择题6 分析文本“意味深长”之处的能力 中 0.65 ·25. ·语文· 参考答案及解析 香考答案及解析 1.B【解析】“显现出萧让对吴用用心良苦的敬佩”错： 示着后面将有不同寻常的事情发生：汽车的抛锚，也 误，应为“显现出萧让内心的矛盾纠结”。 为下文的突变做了一定的铺垫。②塑造了以司机、抢 2.A【解析】“用比喻和拟人”错，“笑”像“冷水”是比 劫者为代表的成人世界。他们唯利是图，冷漠无情， 喻，“笑”是视觉，“冷水”是触觉，是通感修辞，“浇得 象征着恶俗的世态。③揭示主题。在荒诞性的描写 圣手书生毛发直竖”是夸张修辞，这里用到的是比喻 中，呈现出强烈的冲突，“我”在与成人世界，外部世 (或通感)、夸张的手法。 界的冲突中，遭到挫折与打击，从而获得成长。（每点 3.①谈话开始，金大坚的笑是单纯觉得刻石碣的工作瞒 2分，言之成理即可) 住众人，很是有趣。②萧让主动谈起卢俊义和宋江的9.D【解析】“表现了她对生活的满足”错，应为“表现 高下时，金大坚忍不住暗笑，是对萧让行为的不解。 了她生活的艰辛”。 ③萧让淡及梁山泊众人出身不同时，金大坚“用半个 10.A【解析】“是为了追求语言的科学性和严谨性” 脸笑”，流露出对萧让看法的不认同。④当萧让回答 错，数据在文中的作用是凸显环境造成的生活艰苦 不出金大坚的质问时，金大坚“可呵笑”，是用笑表达 以及公路修好后生活的改善。 出内心的愤懑和对“刻石碣”策略的蔑视。（每点111.①这条挂壁公路的修建见证了村庄生话的变迁，具 分，意思对即可) 有“史”的意义；②修建挂壁公路展现了建设新农村 4.①梁山泊内众人出身不同，所属阶级不同，白然会形 时，基层干部与普通村民的精神面貌，可歌可泣的、 成矛盾和猜疑，吴用通过刻石碣，借天意来排定座次， 不怕牺牲的、坚持信念的可贵品质，具有“诗”的一 建立秩序，是符合当时的历史条件的。②金大坚是工 面。（每点2分） 匠出身，性格单纯直率，正直有原则，因面他对于“刻：12.①本文的文学性以真实的新闻人物和新闻事件为基 石碣”的用心表示不满，符合人物性格。③茅盾通过 础。本文的时间、地点、人物、事件等新闻要素都是 “刻石碣”细节的再创作，注重人物的心理描写，用现 真实的：作者实地采访，运用大量数据，体现了报告 代人的立场反观古事，指出了农民起义的局限性，具 文学的真实性。②本文用文学的语言和手法报道社 有启蒙意义。（每点2分，言之成理即可） 会生活中的典型事件，增强了作品的感染力。运用 5.B【解析】“小说以·我'出门远行的所见所感为线 多种手法塑造人物形象，通过人物的语言，动作，细 索，用了倒叙的手法”错，小说的线索是寻找旅店，小 节描写塑造史洪琴的形象，富有文学性；灵活丰富的 说也并非倒叙。 文学表达，采用记叙，描写、议论、抒情和说明等多重 6.C【解析】“暗示者‘我’的价值要被摧毁殆尽，失去 表达方式相结合的表达方式，增强了本文的文学性。 了梦想和热爱”错，结合“我感到这汽车虽然遍体鳞 (每点3分)】 伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己 :13B【解析】“女孩子主动表示做一双袜子送给‘我 的心窝也是暖和的”可知，“我”在这次经历中是有认 来表达歉意”说法错误，原文是“不知道为什么，我 识和收获的，并没有失去梦想和热爱。 一时心平气和下来。我说：‘我错了，我不洗了，你在 7.①远行初体验，欣喜兴奋：②搭车费周折，沮丧焦急， 这块石头上来洗吧！’”，由此可见是“我”主动道款， 心安理得：③抛错遭抢劫，无助、悲愤：④出行前对话， 不是女孩主动向“我”道歉。 温暖、欢快。（每点1分） 14.B【解析】“这种笔法与第二人称相比，能让读者更 8.①推动了情节的发展。司机对我乘车态度的转变，预 好地体会作者的情感”错。 ·26· 高三一轮复习HN ·语文· 15.①心直口快、泼辣直爽。如妞儿刚出场时，小说就通 17.C【解析】王大鞭子主要是对开采侠矿毁坏山林、 过对她语言的描写，如“你看不见我在这里洗菜吗？ 破坏环境感到义愤填膺：老辕马“表示支持”也是 洗脸到下边洗去！”“菜是下口的东西呀！你在上流 “我”的猜测。 洗脸洗屁股，为什么不脏”表现了她心直口快、泼辣 18.D【解析】结尾“我”希望王大鞭子和老辕马真能出 直率的性格。②淳朴善良、热情慷慨。比如女孩子 现，不只是“要录一段视烦，引爆朋友圈”，更是希望 看到“我”没有袜子穿，替“我”做袜子；比如大伯与 他们真的还在，寄托了作者对人类在快速前进的同 “我”的对话一“同志，你知道我是沾你的光吗？” 时，如何给蹒跚行走的特定人群以适当的人文关怀 “往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么 的思考。 好的！”这些都表现了她的淳朴善良以及对八路军战 19.①故事奇：情节上设置悬念，开头的“诡异事件”和 士的热情慷概。③心灵手巧，勤劳能干。比如“在寒 结尾“我”听到马嘶鞭响，老辕马两次救主，无不充 风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食 满神秘色彩，增加了小说的传奇性。②形象奇：将人 粮”“以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺， 物神秘化，比如少年眼中的王大鞭子，鞭子打得特别 拐，浆，落，经，镶，织”，表现出她心灵手巧，勤劳能 准：将老辕马人性化，比如文中儿次写老辕马善解人 干。（每点2分，答出两点即可） 意，突出老辕马超乎寻常的灵性，增加了小说的传奇 16.①小说情节简单。用对话的形式展开，不追求离奇： 性。（每点2分，言之成理即可） 曲折的情节，也不者重叙写紧张激烈的矛盾冲突，而： 20.①王大鞭子勤劳善良、重情重义，他辛劳一生，本该 是用一连串的生活画面串联情节。②小说情感的 安享晚年，可现代化的车轮限压了他和老辕马的田 “诗意美”。叙述过程中抒情主体的融入，使所叙述 园牧歌式生活，不禁让人思考，人类在快速前进的同 的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活 时，如何给蹒跚行走的特定人群以适当的人文关怀 琐事饱含情感，具有强烈的艺术感染力。③人物形 ②王大鞭子为生产队奉献了一生，但随着时代的发 象的“诗意美”。虽是抗战题材的作品，但是不着意 展，他和老辕马再无用武之地，成了时代的弃儿，引 写残酷的战争场面，也不着意表现人物的苦难与心 发读者对现代人人生困境的深思。（每点3分，言之 灵的重负，而是着意表现“女孩子”的精神面貌，发 成理即可) 掘其内在的美好品质。（每点2分） ·27.高三一轮复习单元检测卷/语文 “全二哥，你惑知通，我们一百单八人，不是一样的出身牙。如像白胜兄弟，绝原是 院落户减皮：既氏三兄弟。石碍背的渔民：孙二娘开黑店，公孙军师是游方道士，李线、張 (七)现代文阅读Ⅱ一中国小说（二） 横，微水面上的匀当：这算是一伏儿。五庞得的关胜、呼延掉，绝们，原是朝是命官，银轧 (考试时间100分钟) 打梁山的：便是户英外自己，先前何会不是跟我们作对的？所以这是又一伏了。金二 哥，现在，你流明白吴军师的妙计了罢” 一，现代文阅读1（本题共4小题，16分）】 有这石刚，两伏人便会合成一伏儿么？这样的意思也曾在金大整心中一动。但是 阅读下面的文学，完成1-4题。 不矣自如之明的忽常来知或自己的嘴已不济事，所以还是不出：声，只破看眼晴，用半个 石碣 验芙 定然萧让站起来，复到房门口，在门缝里张望了一会儿，然后又国到金大基身边，离 脸庄重气象，凑看全大坚的耳桑急促地轻轻地形： 玉骨匠金大坚延爱刻宽半个宇，怒地又是朴嗜一声奚起来，拾头望他的秘雪工作中 的受体 “二香，俺术泊里达两秋人，心思色不一样。二号，依你说，孩是津来做山常之主？“ “全二哥，又笑，怎的？” 硫！原来却是悠地！何不依了黑瓷减的说法，奥负换快掉定了虚住，却又泉这套 意在太师将上提慢地模胡子的圣手书生新让轻声说。胡子，原来只有稀落落的几 起戏，这石隔，害得俺像是爱了私事，当着众见弟面前，心里怪难受！ 核，又很短，然而只曼左手空闲着，萧让就总得去慎 玉骨匠再也恐不住了，当的一下，把刻子刀挥在石隔上，大声叫将起来。这一爆发 “新大哥，你真是活第智多星美闲了！再过几天，我皖营你列智多星吴！” 真是圣于书生萧让所不科的。他往后延了一步，学着军斯是用的神气，只管藻圳子 玉餐金大坚放下了宇刀，双手接在石喝上可可大笑起采 “二奇，话虽如此说：事情，刺不能知北办。色领叫人人心展牙。总得再抚出些·天 萧让得意地糯着头，随即把险色放得更庄严： 感”来。这使是吴军师的神算妙计！” “我说，金二青，越不得，吴军斯，那样可嘿我未。体只是心直口染！” “天意！天意沙花，驶叫我们来替·天’行意？” 玉骨匠呆了一下，他投起了芙家，拿过刻学刀低着头使又干他的一点一画的工作。 活让沉学着理方莎枪时时起酸光往金大案身上淘，没有什么养样。溢拉滋社地 “授着，金二寻，附才，你又笑，到底为的甚么？ 又在那里刻字，一条好臂博上的既肉突起来嫁是生骨融儿 “想到你和我株在这里千这个，就要芙 这耳放下一米心，萧让再国到大师椅上时，猛听得金大坚又椰过来一个怪问题： “旁的不管，只是，萧大哥，我们算是哪一像？” 一你真是！”萧让领一机，“阿，全二哥，不庄续笑。我们这，是非网小可的大事，是水 泊里的机密号：全侯儿，一百華入健第兄，就只有，你，我。吴军师，参预达机密。 满让污城了。军师吴用从来不曾和他谈到这个，仓猝何隐嫩不出头用的诉语来应 付。液想说是属于米大香那一伏，可是叉觉得犀口 从工作中再裕起头来的金大竖本已有一向话冲到口边：正回为悬地，更加追的人要 笺可！可是望见萧让的那拜庄重的脸色，使不好说出来，只景起嘴幕微了一个径相，年 看见萧让也有对答不来的时侯，金大坚抑可可冕了。这冕像是一瓢冷水，浇得圣手 书生毛发直坚 是百分之几的杭议。 “我们一我，既不是起官见的什么将军，数继，教头，也不曾食鸡摸约，开黑店。大 这也码不过精明的莆让。料到这玉所匠还有儿分不了解吴军狮的“策悠”的奥妙， 江心里请客官吃板刀面。我们是靠手艺过活的。我刻东县店的种碑，也朝这替天行道 他需让使觉得很有再切实叮属一香的必要 丛而要把吴用的”策略”解释明白也顿盟难，他偷眼看他的故作，刀戈尊在石头上 的石硒：就是这么一响事。提起什么天牙道牙地牙，倒是怪差人览！” 仿佛种落了一口袋子的金，似的.金大坚自已也不很相馆竟会这样地酒沿发议论。 发出“溢拉，运挂”的声青，纺佛是金大整的箭笑：然而全大坚尊真并没笑，勉在那卫认 他拿是刻字刀的右手突在空中划一个国图，叉兴奋地加了几句： 具地工作。 ”看来我们水治夏最房害的家做还是各人的私情一你称之为各人的出身：我们替 这隐得萧让里略略安定一点。毕竟这位老调友还可常。模着稀落落的人根短胡 子，萧让再起军师吴用隔附过的话语想了一娘，然后轻声几授授儿说： ·天行的就是这个“道'呢！” 膏让锡着眼睛，只能摸帆子。直到金大坚的刀突和石头相陆的声音再动隐的耳 “金二哥，你看，玉解麟比家大何？ “都是江湖上闲名的好汉网！ 膜时，总这才醒过桌似地率然问： “是机密呢！金二子？” 玉骨匠头色不格地闷然了 “项金二哥：好罗，总有个，高下罢？” “表当作从前给人家私刻关防3一样，决不定漏牛个字！” 只有急促的刀尖落在石面上的刺落剩落的声膏代替了阿签 (有改)】 “众多兄弟，都说，玉端麟，使义疏财，一号好武艺，心地又直爽：宋大哥兀自佩重。 【注】本文是茅盾对《水游传)的再作.130年发表在（小说月报》上。《水浒传）在 七十一回~虫义堂石最受天文，攀山前英排排座次”中描述，量山泊英维聚义后举办睡 金二可，看来遮莫是玉醮麟强些吴。 含大坚深觉得诧异，自己不是展次承蒙他杏诚莫委威否水油内的大头领么？今儿 事，突然天门中开降下石网，石碣上有“昏天行道”字样及一百零八位好汉的座次 他自己海犯了规么？和危的刻宇技末同样古朴的金大坚的心，恐不住暗炙：老没有机会 2美防：旧时政府机关或军队用的印信 发准的几句语使阅口冲出来了： 1,下列对本文相关内容理解，不正角的一项是(3分) “人总是咸耳打饮的。和卢黄外帝近的一伏儿自然说户员外好哪。” A.开头交代刻石屬是“税密工作”，后文义反复称之为“机密”“最略”等，说明这虽是 “不，不，不！会二哥，是和卢互外白身相估佛的人，才都说卢赁外好” 军师吴用的诡计，自对梁山事业的发展意义重大 :.着让解释吴用的策略时，从说话“慢慢儿”到急促地”，后来“沉吟着藏方步”，显 玉臂足不很了解似地定砖限着簧让 话文第1页（共12页） 衡体全卷·先草置·高三一轮复习单元检利道七 语文第2页《共2页) HN 现出萧让对吴用用心良苦的收佩 不一会儿总得好了本，皖盖上车盖境了下来，我赶紧走上去说：“老多，我如搭 C,金大坚起先对刻石碍一事认识模糊，后来意识到刻在岛关系到自己的“私情”，有 本”不科他用黑手手的手推了友一把，相暴地说：“家开。 合自己“席手艺过活”的观念，决定严守径密 我地到另一觸，拉开车门钻了进去：“你嘴里还网着我的想！”这时汽来已经浩动 D,萧让把水泊梁山上的08将分成两伙，这种分类有些简单，武新，当玉臂匠金大坚 了，然而隐抑笑嘻嘻地十分友好地看起表果，这让我大格不解他问：“你上哪儿？”汽 问“我门算是哪一伙“时，萧让“对容不来 说：“随便上哪儿。”他的眼睛还在看着我 2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 我视：“别看了，我脸上没公落.” A,文中“笑像是一氯冷水浇得圣手书生毛发直竖”，用比喻和拟人来表现金大坚不以 他这才担过头去看公路了 为然的态度。 汽率我来时的方向助者，我舒根地坐在应持上，看看富外，和可机聊着天，现在 ,本文截取了玉霄匠金大坚和圣于书生莆让整刻石弱这一场绿.构成一个较为完整 和他己经成为期友了。我己经道他是在个依照运。这汽丰是绝自己的，草黑也是他 的故事 的。我还听到了德口袋里面钱儿丁当响。我同他：“体到什么地方去？“ C军师吴用在小说里没有出场，是虚写：玉样匠金大坚、圣手书生萧让是正面出场的 他试：“开址去希吧“ 人物，是实写 这话高直障是我兄新说的，这话可真亲切。或觉得自己与他更帝近了，车富外的一 D,本文叙事简洁，情节貌似简单，们在人物交谈中望现了错镲复杂的内容，引发了读 切盘该是我熟悉的，那些山那些云都让我联想起朵了另一帮热悉的人桌了，于是我又叫 者思考 唤起另一就掉号来了。见在我根本不在平什么旅店，反正前面是什么地方对礼们来概 3,金大坚的“笑“贯穿整个谈话过程，但“笑”这个表情所蕴膏的感情却商着谈话不断发 无关紧要，我门尺受汽丰在隐着，那就驰过去看吧。可是这汽年抛描了，那个时候我们 生变化.请结合文中相关部分简要分析。(4分) 已经是好得不能再好的得友了，于是他文聚到车头上去了，文起那上嘴唇韶了起桌，稀 餐又基了进去 4.对于历史小说创作，茅质认为“应当是那个特定时代历史条件下所可倦产生的人和 ·光了，漫法修了”他流 事“应当符合于这个历史人物的性格发展的泛排”，但司时又拉“不为古事所物.地 我想完了，“那怎名办呢？”我问 聘其想象攻进些现代的气息”。请结合文本对茅精这一创作理念闸述白已的理解。 ·等着理吧”妈漫不经心地说 《6分) 眼下我文想起什么械店来了，那时我的时爱设有了，嘴聚的地方餐出了一个旅店 可机这时在公移中受做是了广播提，他从第一节做到最后一节，做得很认真，微完又 着汽奉小聪起来。每我没做广持操色没小跑，我在感着然店秒旅店 二，现代文阅读Ⅱ（本题共4小烟，16分】 这个时候我看到城上有五个人骑着自行车下来，每辆自行车后麾上都用一银高拉 阅读下面的文字，完成5-8题。 锦着两只很大的萝模。我想他们大概是附近的欢民，大概是实策园会，看到有人下来。我 十八岁出门远行 心里十分高兴，使迎上去或道：”老乡，你们好 余 邱五个人骑到我限前时乘下了车，我根高光地迎了上去，问：”附近有被店吗？ 楠油马路起代不止，马移像是贴在海浪上。我走在这条山区公路上，我像一条船 他们没有同答，而是问我：”车上装的是什名？ 这年我十入岁，我下已上那几报黄色的胡须迎风敏飘，那是第一批来这里定居的胡项， 我说：“是竿果，”他们五人液看自行车走到汽车旁，有两个人爬到了汽车上，格着 所以我格外珍重它们，代在这条路上是了整整一天，已经希了很多山和很多云，所有的 就领下来十整草果，下面三个人花程孟绿开往他们自己的置里御。找一时偷还不知道 山所有的云，都让我联想起了鹅感的人。我就朝着它们吓候他们的掉号。所以尽帝是 发生了什么，那情景让我目隆口果，我明白过来就冲了上去，黄问：”你们要千什名？” 了一天，我还漫走进一案振店。 他们镜也没理除我，继续倒革果。我上去林住其中一个人的手破道：“有人掩苹果 我在路上通明不少人，可他们都不知道前面是何处，前面是否有旅店。他们都这样 映！”这时有一只拳头朝我鼻子下很限地族来了，我械打出几术远，爬起来周手一视，界 告诉我：“你是过去看吧”可是我还走进一掌拔店。我凳得白己立拉为燕店操心。 子北螺塌地不是贴着而是壮在验上，料血像是售的眼消一样流 我奇径自己走了一天竟只通到一次汽车。我贴在路旁朝那桥汽车辉手，我努力裤 司礼此刘正在慢慢地教涉，嘴唇知着大口大口偏气，炮刚才大概绝累了，他好像 得很萧洒。可那个司机看色瓷看我，汽车和可机一样，是看电瓷看，在我联前一闪就 点也不知如道则才的事，我聪过去对着他的耳桑大城：“你的芊果被掩走了” 过去了，接着我就兴我勃勤她递续走路，但心里却开始后梅起来，后海刚才没在满酒地 被上又下来了一要手扶地其机和自行车，他们也投入到这场浩劫中去。来这的人 裤着的手里放一央大石子。要是观在再栏车，我想我准能拦住，我会斯到公路中央去， 开始在汽车上动于，可我那时只能看着了，因为我连愤怒的力气都爱有了，我坐在她上 我共骨定所有的汽车都会在我耳边来个，急科车 爬不起来，我只能让日光走来走去。现在国周空薄满了，只有一辆手扶烧机还停在队 公路高低起伏，那高处总在滑色我，诗总没命鼻上去看荒店，这一次我看利了，看 着的汽车雪，有个人在汽车常东照西望，是在看看还有什么东西可以拿走 列的不是罐店而是汽车，汽车是朝我这个方向停着的，停在公路的低处，我看到那个司 看了一阵后才一个一个是到烧挂机上，于是稳牡机开动了，这时夜看到那个司机也 机高高想起的感旺，尾醒上有晚发，司礼的陆聚我看不见，格的然聚正宽在车头里，那车 跳到德拉机上去了，他在车平见坐下来后还在朝夜哈哈大芙。我看到他手里袍着的是 头的盖子斜针想起，檬是翻起的骨唇，车箱里高高堆着梦做，我想着梦甚里装的背定是 我那个红色的背包。他起或的青色抢走了，背色更有我的衣限和我的钱，还有食品和 水果蛋驾汽车将要朗我走米的方向开去，但我巴经不在乎方向。我脱在需受店，孩 书，可饱把发的背色枪无了 店没有就需委汽牟，汽幸就在联消 天色完全累了，四周什么部没有，只有通体棒尚的汽车和通体降传的成 我英处如物地跑了过去，向司机打招呼：“考乡，你新，”“考乡，抽烟。” 外面风蝇来地大，但（梅在应特上开始感到暖和一，点了。我感到这汽车董然遍体 于是我安理得了，他只要接过我的烟，他就得让我坐德的车 鳞伤，可它窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的g需也是暖和的。我一直在寻 话文第3页共2秀引 面木全题·究卓题·高三一轮数习单元检测卷七 语文第4页（共2页引 國 找凉店，没想到旅店你竟在达里 峡着我听到了芳一个名字：般开黎 我鹅在汽车的心高里，想起了那么一个晴刚酒和的中午。军时的用光非常美面。残 “打开山门，造福子孙！”是是段军人数开举诞的。 记得白己在外面高高兴兴地玩了半天。然后我四常了，在窗外着到父章正在座内整理一 拜访社经公路，我时这个风盆纯补、人穷志整的村民叫悉崖绝壁让席的事途有了深 个红色的行包，我扑在富D问：“爸爸，你委出门？ 入的了。最难忘的是荒鸡英雄幔开华之臭一更兴琴那总是带着醒笑的沧桑的面 父赤转过身来温和地证：“不，是让你出门。 客，以及全指人对地的喜敬 “让我出门？”“是的，体已经十入了，你应该去认识一下外面的世界了”后来我就 史满琴的龈家在山外的最山村。虽也是骨通的村于，但隔着这道悲星，和石板河村 青起了那个深亮的红背包，父帝在我脑后抽了一下，就绿在马尾段上抽了一下，于是我 就是两个世票。地0岁嫁过桌，“当积嫁到这里，适素的人都说再不兼来了 欢快地冲出了家门，像一压兴离采烈的马一科欢快地奔电了起采 90年代，村卫中青年多外出打工，老年人妈重，妇女难产，推来帮忙始出去？村走 一九入共年十一月十六日 书互连科站出象说：“不能等死，委开一条出山的路！ (有制改) 那晚的事清史漫琴记忆优新。大伏讨论希，地就想，丈夫受四来了 5,下列对文本相关内容和艺术将色的分析寥贯，不正确的一项是(3分》】 果品，她的大夫第一个园来了。她高兴啊！文夫在浙江打工，秘到村支书的电话就 A.十八岁的“我”原本是一个天真单范、对世界充满了友善与热爱的少年：最后现实 回桌了。这个枝悬座挡在后面的直到20世纪0年代来都无电无路无医滑室的村庄： 世界却给了“我“当头一棒，让“我”感受到了现实的酷 在0年代吨有了小学。款开举读完小学后去西减当兵，在廓队入党。文丸协助对支书 B,小说以“我”出门远行的所见断感为线索，用了倒叙的手法，把故事的起因放在了 一个事子一个憲子她做动黄，史法琴记得丈夫在马打下给村民开会说的法：“大家不卖 结尾.既与前文对照，血给了小说，一抹亮色：父亲对儿子的戒长充满了期待 的，修好了路格下一代人造福 C,汽车司机面对抢劫者没有丝毫抗争，当我被打得遍体解伤，他抑拿走了我的背包， 般升琴褪伍后去新江打工，有人议，你这么能干，花老基带出来，不用园那山为多 可看用他是一个两态廉木，赋春们恶、圆静世故的形象： 好。他不，他把挣的钱拿来要盖村卫最好的房子。他说“委给村里人供榜样 D,小说的语言采用了反常，新奇的陌生化表达方式，如用迎风飘飘”“第一批来这里 “开茶在常队最海过，把群众忽驾起来，他发挥了很大作司。”村主任唐仁文说。就 定居”来形容那几根黄色的胡须，写同机“屁股上有晚覆”，可见余华的出默感 在999年1月，公路开工了。我小心翼翼问起开举运难的事。村主任北：“每次进场 6.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分)】 范工，开举都是走在最前面的。席天，头上的大石天突然落下未，开率一下就把走在 A小说中反复出现的~寻找旅店”，象征着人生路上对现实生活的归宿，也象狂着目 他两边的两个人猛力推开 我精神寄托的寻找 那是修尾的第七天。大伏儿不让史洪琴去看文夫血肉规物的遗依，但是没人能逆 B.小说多次出现“走过去看”“开试去看”这样的表达，象征了人生路上的不确定性， 得组地。③地哭得凡平没有声青，所有人都被地那山渊加流数的哭注常越更让大家 一切的未知只能依常自己不新向前去发现和挖物： 家感的是，第二天她出现在工地上 地是来参制修路的。 G,“红色的背包“象征着小说主人公内心的善良与热情，最后常包被偷走，暗示着 付变书德家母】这不是在村更种地，这是用加麻绳系着鞭从暴崖顶上直下来，达性 “我”的价值要被推复珀尽.失去了梦想和热爱 在崖壁上施工…可是地说，地委把丈夫没婚完的修完 D小说表现了理想现实的距离，以及成长的艰辛，揭示了真实世界的荒避无常和 青年人的迷调 地家里有两个孩子，一个9岁，一个7岁。家里还养着霜：“不行！”村支转和村主 7.小说中的我”从十八岁的那个中午离开家出门到鹅在汽车上，思鳍有事些变化？语 任部不同意地朵修路，可是，没人能阻止她。开这条路，村里是花任务分到户的。：开 举去世，精驱把他家的任务取消了，可是史洪琴不边。“我还在。”地反复武的是，”我委 结合文中相关稀分简要分析。《4分) 完成开举的心形。 看者地沧桑的笑客，我想：也许，提替开举做他瓷绿定的等，是地唯一其抗漏苦的刀 8.这箱小说的情节香似十分比遥，不合情理，作者余华这样表达，你觉得有何妙处？(6分) 式：色许，一个人对芳一个人的爱，在那个人不在时会体现得更加元分 看着前方悬崖上第条量型公路，在村干部的讲跳中，我看到了绵的点程，每天天零 三，现代文阅读目（木题共4小题，16分》 象亮晚就起床，给孩于股好饭，各好绪食，属册号号带弟弟去上学，放学回泉要吸绪。限 阅读下面的文字，完成9~2题 完这些，地帝上自己竹午板去工地。像晚，地一个人走回家，去时周一个半小时，回来再 守护荣光 月一个半小时。我无法悬象那日夏一日在晨完暮鹭中致行于荒山野岭的一个女子的 长框 王宏甲 我怎么会招毕节这条“壮在悲崖枪翠上的公路”呢？ “装整的麦于也是英雄。“同遵龙宝任说。史诗暴点了村里妇女们的梦样。在修恐 瓷州高原之角有两废山峰：小韭菜坪，海根0.6米，是贵州量高峰：大连菜坪，主 中先后有一百多人受伤，界人交仿了女人顶上，没有一家落下自己的修落任务 峰海找了7了米。这条“挂壁会路”尽头的石板河村，就在大业菜坪的山脚下，海拔起过 从[999年11月到2002年端午节后，历经900多天。史洪琴修完了：开苹名下的 200录，是个几乎“与世隔地”的村度 任务，又《加最后路橙的集体政关，直到整个工程完工 那是20世纪的授后一年，①全拉416户2080人，42%是蓝族人，有386产人还生 这条出山4的公路全长7公里，挂路段40来。达个两千多人的村子，有七百多人 在茅草号里。村支书王连朴把村民组织起采，两经幸衡通了这条出山的路 农加修寒 ④如今全村有小汽丰9锅.星托车56辆，电动车5辆，还有2桥龙据机 “村支书呢？”我问。 “修这条路，织劳戒远，累死了”白果所道办主任周进龙就 趁事至此城讲完了吧，可是史砖琴对孩于说：”你炳的爸誉决心盖这房，房盖还没 打，此走了。我们再苦也委把房盖好“两个儿子完成义务教有后，史洪零此带他们去浙 话文第9夏（共12页） 衡体全卷·先草置·高三一轮复习单元检利边七 语文第6页《共2页) HN 江打工了，过了第五个年，地斯重地对两个孩子就：“你们长大了，要记住，你们的爸爸 举规。节走的时桃。我一定受送点东西给他，我想买儿尺市 是光柔的。”地既地要先回去。“把体们苍爸的碑主起来。乐们兄弟继续在外面辛苦静 为什么线偏简想起买韦来？因为地身上穿的是那样一种浅蓝的土就染的权有斜 钱，网来建房”。格利时她再次对儿子以：记住爸老，要有志气。 聊。这种斌的色，不如道该叫什么战，可是它使我想起很多事猜，越起在阜平穷山愚 驰秋白间来了，看列建到平的房子在深深的苋草里，驰坐在房前痛哭了一阵，开 水之间度过的三年典斗的岁月，捷我记起很多人。这种额色，我就叫它“阜平蓝”或是 始除草，开泰，她把承包的5向地全种上了，还养了9头猪，最多时泰了1川头精。地只 “山地蓝”吧 有一个馆念：一建受起文夫想建的房建好，龄村置人做榜样 他这身众展的板色，在天津是很显得突出，也竟得土气。缸是在阜平，这拜一身衣 这个夏天，我看看史满琴沧桑的美客。不如战知何兼达我对这住乡村女子的爱数 服，织染既是不客易，辛上也就竟得解亮圩看了。单平的天气冷，山地不客易见到太阳 她让我感到-一个村庄也是有史诗的，这意壮型公路就是这个材庄的史诗。、地让我看列， 革更不种棉花，我刚到郡更的时候，老大嫌们手里提着气棒。很多活计用麻代气，连林 地的文夫是有厦想、有人生日标的，是为修路而畅拉的，而史洪琴是以是于的身份，用早 底也是用麻的的 生的经和辛劳，宇护看文夫的是柔。地让我想到，一个家度，一个村庄。一个民族。都 魏是因为被子，我和这家人认识了，并且成了老交折。那是个冬天，流是一九四一 需桑中护自己先人的光荣。一个不如爱惜、不如守护，不会坪卫无靠先聚的民张，是没 年的冬天，我打牌击打到了这个小村庄，情况罐和了，部队决定休息两天。 有未来的氏族■ 我每天到河边去洗脸，河里结了泳，我登在冰冻的石头上，把冰雁破，浸温毛巾，等 这个夏天，我去得函了授开举的夏。舰开华去世后，文法暴将镇里给的安莽费留给 我擦完脸，毛巾色就冻挺了。有一天早晨，副着冷风，只有一林阳光，境黄的落在河对面 孩于读书，史洪琴挣线回果后斯重地婚丈夫主了碑，那天，我看到文洪琴站立在丈夫单 的山坡上，我文叠在那块石头上，睡开那个球口，正委洗橙，听宽在下水城有人威： 偷那沧桑的微笑，⑤我晚盆我在地的沧桑中看到了光芒 “你看不见我在这里洗策吗？洗脸到下边洗去！“ (有思改)】 这产音是所么尸厉，我听了很不高兴进样冷天，我来龟冰洗脸，反倒站碍了人 9.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) 心里一时挂火，就色大声说： A,文章开简用“我怎么介绍毕节这条“挂在超牌笔壁上的公路'呢”引出公路的地明 “高着这么远，会弄《你的装！” 位置，修帝原因和修路的艰难等内容。 我站在上风头，狂风吹送看我的愤莎，我听见洗第的人也恼了，那人沉： B,文章对石板河村材支书王连科着墨不多，但让我们认识了一位体恤村民族苦，甘 ”慕是下口的东雨呀！体在上流洗险洗是霞，为什名不胜？ 于奉戴、有领导力的优秀农村基层干部 “你怎么写人？”我站立起来枯过身去，才看见洗蒸的是个女孩于，也不过十六七 (.文章后半部分叙写建房这一情节，主要是为了表达史铁琴对丈夫的继怀之情，蛙 岁。风吹红了地的脸，惊带霜的柿叶：水冻肿了地的手，檬上冻的红岁卜，地穿的衣風 想让丈夫的精神得以延线。 很单薄，就是那什蓝色的政就裤 D,史洪琴“沧桑的笑容”既表现了她对生活的满足，也形显了地用半生的坚制和辛劳 十月严各的河津上，致人往道烧过几次的村庄的选洛，在寒风里，地艳着一其子 守护实火的荣光的装高品质 水汇的精树叶，这该是早饭的食校。 10对文中国线句子的分析与袋赏，不正确的一项是(3分) 不如道为什么。我一时心平气和下痕。我说： .句千①④列举村中人口及经济等数据，是为了追求语言的科学性和严谨性，使文 “我猎了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” 章更直真实 她冷冷地望看我，过了一会儿才说： B.句子2售史洪琴黄述送亲人的感受测面突出了山山线路险，透村的艰谁，为后文修 ”你刚在那石吴上洗了验，又叫我站上去洗策！ 路做铺经 花笑看配： G,句子史洪装“山御细流般的哭这”度德了村民，“儿乎没有声音”显示出人物内 “你看你这人，我在上水洗，体配下水就，这么一条大河，哪里就处起我脸上的泥主 心极度：伤. 冲到你的第上去？观在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办厘？” D.句子“光芒“内辆丰富，既有烛完成丈夫遗志的坚切和成型，又有她修路造幅后 “怎么办，我还得往上走！" 人的成就蓝 地乱着，权着身子逆着河流往上去了，登在一块尖石上，起薰篮凌近水里，把两 1【,为什么说“这条挂壁公幕就是这个村住的史诗”？请结合文本简要分析。《4分) 静在袄稀底下取暖，望着我芙了 我笑不得，也芙不得，只好说 12.本文是如何实现新闻性和文学性的统一的？睛简要分析。(6分) ”你真讲卫生呀】 “我们是是卫生，终们是某卫生！你们尽哭话我们，说或们山沟里的人不讲卫生。但 在我们家里，吃了我们的敛，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄就了你们的 四，现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分】 嘴？为什名不连椅子肚子都刷刷千浮！说着就笑得雪下接去 阅读下而的文学，完成13-16题。 我觉得好笑。可电希见，在抛笑看的时候，她的整齐的牙齿洁白得改光 文本一： “对，你卫生，我们不卫生。”我说 山地回忆 “那是假活吗？你们一个领缸于，包盛饭，也盛蒸，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡。 孙早 那是诗卫生吗”抛笑希用两子在冷水里创林。 从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。民们是老交情，已经快有 “这是物质条件不好，不是我门愿念不卫生。等我们打数丁日本，占了北平，我们裁 十年不见面了。我陪他去参观展览，他对于中鲸的试等，对于那些改良的斯农具特别感 可试吃饭有吃饭的家秋，嘴水有喝水的家秋了，我们就可以一初齐备了。 语文第)页共2秀引 衡水全卷·究李超·高旦一轮复习单元检测卷七 语文第等页（共2页引 國 “什么时僥，才能打败鬼于？”女璃于望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” 他说短儿已经有两个孩于了，还像小时那林，就是在欢所鲜东西，说什么也要学会 “也许三年，色许玉年，也并十年八年。可是不管三年五年，十年入年我门恶是要 1949年12月 打下去，我们不会意观的”我这样对她讲，点时凳得这样讲了以后，心里银高类了 (节选自《白祥淀纪事)，有改) “光着脚打下去吗？”女孩子书脸望了我脚上一下，就又低下头去洗兼了 文本二： 我一时没乔清是怎么回亭，就问： 孙早的作品伴随了我这一代人的成长。当抗一再重读孙某先生的作品时，那些 你现什么？ 技子们一年轻的、美好的、鲜亮的生命，有初春的平原上蜂红的想置，就会被重新召 “视什么？”★疏于也装登有听见，“我同体为什么不牙球子，斯不冷吗？不会求人 唤出来，让人临记，让人怀念。我怀念水生绽，吴召儿，雄元们，所是因为，她们身上有孙 败-一双？ 梨先生一生所信仲和追寻的“美好的东西”，孙梨先生不大写战争的我酷，不追求离 -哪夏有布臂？就是有布，求政默去呀？” 曲斯的情节，也不在人物形象的整造上刻意障倦，而是远用类椒中国写意县的技法来书 “我给你微”女瑞于洗好装站起桑，“我家就住在那个坡于上，“鲍用于一指，“你要 写抗目战争时期坚忍乐观的中国军民，那些女瑞子们，靴是孙草心日中人民的代表， 没有韦，我家里有点，还够微一双袜子。” ”美”与“善”的化身。 地端着某走了，我在河过上洗了险。我看了看我耶只穿着一双“琴倒山”的轻卡， 作为晚星，我受到过孙单先生的思译。982年夏，我发表了短胡小现《疏，香雪》 冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前达山，这水，这沙弹，永运不能分离了 并来引起大大反响。我特载有这篇小就的《青年文学》索志寄给种梨免生，尧生圆信中 第五天，我守上了新林子 配：“这篇小死。从头到尾你是计，它是一高千里的，的终一贤的。这是一首吨净的诗 女孩子的父帝是个生产的好于，现在地里没活了，他正计划薰红乘到由阳去★，问 我也写过一些女孩子，哪里有你写祥好！”那是1982年冬，及至1983年春，《唯，香雪】 我德不能带他的忙。部队重视民追工作。上规死许我帮老多去运恰，每天打早起。我同 芪得全国化秀短篇小说一等美 大静有上一百多斤虹束，顺着河滩，爬山她冷，送到曲阳去4★孩子早起镜晚路我们隙 (节选自铁凝《怀袍着病中那一族火焰一孙犁先生百年诞辰纪念》，有膳改) 低，域食很好，一天，大珑： 13,下列对小说想想内容的分析与橙括，不正确的一项是(3分) 可志，你知道我是沾你的光吗？” A,小说圆谈一双抹子限开故事，通过河边“争吵”，版枣，买织布机子等生活片段.再 “怎么沾了代的先？” 现地方风俗之美，表规抗载不民价水之情 往年，我一个人骨束，我们短儿是不会给我吃这么好的！” B.“我"到河边距冰洗股，遭到女孩子的词不，一番争吵之后，女孩子主动表示做一 我笑了。女减予说： 双袜子送给“我”表达款意，让“我“感动。 一沾他什么光，绝穿了我们的袜子，就诚给我们微活了！” C,一篮子水派的杨树叶当早饭，房子被日本鬼子烧过两三国，反肤了抗战时期人民 又说： 生活的苦雅和限辛，也交代了故事的大背景 “你们地了快平月，账了多少钱？” D.小说的结尾部分写“我同大伯到有货公司去买布，与开头写“我”买布的想法 我们一同数了票于，一共爆了五千多块钱，女孩子说： 相呼应，这样写使小说结构紧凑，首尾闻合 “钙了 14,下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一测是(3分) “修千什么了”大的间 A.小说以回忆的方式叙述故事，由早平乡下来的一位农民代表的穿者引发回亿，国 “够给我买张织布机子了！达一格，你们在南阳给我关菜织布机于同来吧！” 忆结束后义回到故事的起点接看叙述，结构完整 无论此姚，母最，父帝和我，都液人反对女稿于这个正义的委求，友们到了由阳，把 B.小说中的“我”既是事件的参与者，又是故事的叙述者，这种笔法与第二人称相 卖了，就去买了一餐机子。大伯不抽多花线。一定受买一架好的，把全部显食都同完 比，能让读者更好地体会作者的情悠 了：我们分着背了阿来，累得浑身流汗 C.小说通过语言，动作、神态等描写刻面人物，女孩姐儿是本文的主人公，地和铁凝 这一天，这一家人最高兴，也流是女孩子最游意的一天。这像要了儿亩地，买同一 笔下的香雪都是生活中“美”与”善”的化身。 失牛：这像制好了结婚霜的件送。 D.小设并没有直接描写战争的血醒，而是描写使有理味的日常生活场景，在对话中 以后，女孩子就学习筋织的全套于艺了：，搭，浆，幕，经，壤，织 开叙事，用却清新质补。具有浓郁的生活气息 当地却下第一正有的那天，我出发了。从此以后，我走鸿山南塞北，那双殊子，整整 5.“女孩子”这一人物形象有哪些特点？请结合文本简要分析。(4分) 穿了三年也液有破就。一九四五年，我们战胜了日本孩蓝，衣从廷受同来，在破口地方， 毓到瓷河里去洗了一个漾，一时大念，弃腾的黄河水，冲老了我的全部衣物，电冲龙了那 16.孙犁的《白祥淀纪事》和铁凝的（哦，香雪》、茹销的《百合花》.因其独特的风格，被 双袜子，黄河的波浪激篇着我关于数后儿年生活的回忆，激落着我对于那女我子的 口为“诗化小说。请结合本文，谈谈你对这种文体特征的理解。(6分)》 配金。 开国鼻礼那天，我间大伯一例到百货公可去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布： 五，现代文阅读《本题共4小题，16分】 另外，送给女孩子一身红色的。大伯没克过这样鲜艳的红布，时我说： 阅读下面的文字，完成17-20题 “多买上几尺，再买点黄色的。” 老辕马 “千什么司？”我问。 中平 “这里掌常门口杜着断潮，中廊山沟型准还凌有厘！你拾了我一国魏的样子，一 这次国乡，听说了一个镜异事件，就是死去多年的王大批子和绝的老较马又复活 决帝网去，可超儿给败一个，齐会过年的时候，挂起来！” 了。每天年夜的时候，都会听见茂简紧上有鞭子响。在月明之友，还可以希见王大餐子 话文第◆页（共12页） 衡体全卷·先草置·高三一轮复习单元检利道七 语文氢10页（共2页 HN 赶着大车，在山路上快堆奔融，三医稍子马跑在前面，驾旅岭还是免的那压老辕马：老 们双其放回死在里面。被人们汽到后，互大餐于和老辕马被一起葬在这黄：装上… 缘马的脖子上仍然挂着铜铃，降降静声听得清清楚楚 那么，他们现在跑出来，想干什么呢？ 诗述者言之备雷，引起我规大的欢施。速天夜里，我捷求人微锌，开车前生黄岗梁 问忆之间，我的车子已经爬上了黄商梁山菌。③月光下的黄当梁，一片静墟安详 上一保完竟。师天在里治好有月亮，我起手机的电充得是足的，一心要录一段视领，引 大小山头和询坚年在沉睡，夏风里然来野花和青草的尚香但是矿区那边，灯光乱射， 爆丽友周。 积，器轰鸣，可以感见到正有巨口在向这里一点点是近。 青商策，是们村后的一座大山，期过山便是草原。①山路特利长，也特别，弯雪 时司已经到了午夜，我们的注意力，立朝金都集中到了那若移若现的山感上：堆也 由曲。使是现在开着小汽车，色要爬行二十分幢。当年，王大鞭子和他的老缘马，就 不风话，屏息静气等待着特秘曲灵的出现。一个小时过去了，再个小时过去了，但是山 每天往远在这意路上。袍们的故事，也就发生在这黄岗梁上 路上却静酒简的，浸有任何动静。又等了一个小时，当我帝着被款瑞的感觉，准条开奉 那时的王大襟子和老梳马事很年轻，在我们少年跟中，他们的身上满是神秘光环 通阿的时候，我的耳进，押清鳞地听到了一产马嘶，接着，文是一声清脆的般响， 王大粮于的身村升不高，但是他手里的鞭杆和微混却转刺长。据说王大数子的我于打 啊！王大能子，老辕马！我的目先探照灯一样插声看去，同时举起了手机，忙下可 得特别准，如果就套的销子马鸿乱，他的一粮于过去，不偏不价，保准打在它的耳根子 抽摄健，但是没有，山露上空空痛痛，什么也汉有。而几更令我沮表的是，同来的人竟然 上。这是鸡全身最痒确的地方，多么烈怎的马，都经不起他这一鞭于，它会球得企身发 说他们什么也设有听见 什，立刻发得老老实实。，似是王大餐子却从来没有打过他的辕马。这匹辕马一直限看 我们只好望车下山。我把车子开得将很慢很授，得着明亮的车灯，我搜常看每-寸路 至大批于，给他的本驾热，它身材高大。力气慧群，上坡拉套，下山象效，及有一居马赶 面。④我多么希望，王大餐子和老款马，真的能哭然出观南 得上它。而且它性格但和，无满智易，处够及时准魂领会主人的李图。就算是王大粮子 有改》 有时在车上蜂着了，它也能够合己写着大车前行，森避过往车辆 17.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) 这些还不算奇，最奇的是那年它曾经在黄岗梁上冒死级过王大批子一命 A《老辕马》诽述了“我”夜访黄粱，希望录得老镶马和王大鞭子的魅影，最后不得 ②据王大羧子自已回忆说，那是个风雪天气，他赶着大年从黄齿果上下桑：放徒移 面而归的故事。 清，车上拉的是监，偏于重车，一路上，他不求坐车，一于精我，一于紧紧抓住车问把子 书，生产队分家时，有人要杀老轴马，玉大鞭子护马的行为充分展现了他的重情重义： 规那么步行走在老辕马身边。老银马呢，更是补量精种，两条后经不斯往后坐，用整个 善良悲阀。 身体隐往千斤车柄。人马一，大车授受着行。当走到一个疆口的时裸，路跑树丛更突 C,王大鞭子因山林被毁能响到他放马而义价填膺，老整马在一旁打着响鼻表示支 棉靠由儿只联象，抒向前面的稍子马。人和马同时一惊。王大餐于主刻放开来闲把于， 特他 轮起鞭于打蕉，这玉大鞭子真不是白州的，一撒子一个，北那几只狼热得连限带爬。包 D.老镀马拼死教主，最后双双领命于人类废弃的矿坑，使小说充词了悲刚意味 是这时萌子马押乱了教，拉车任务。尽管老轨马拼命后坐，恒是因为王大般子放开了车 18.对文中国线句了的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) 剂，大车除间失去了控制，麦隆隆照着山道飞建下滑。王大能子去了裂子，奔总着去拉 A.句子①中对黄岗梁山路的描写，交代了王大鞭子和老继马故事发生的环境，为后 幸间。抑不科被来被倒，跟看葬身本轮之下 文老梳马雪天牧王的情节做铺挂 就在这千钓一发之际，只见老辕马折死可头，一口阿住了玉大微子的衣服，就那名 B,句了②变换故事讲述者身份，既将老辕马雪天救主的情节讲得绘声绘色，又增加 施着他，又驾着大车，一路滑到了校底，避免了车毁人亡的重大事故。事后王大雅子格 了小说的真实性。 老绿马又丛头又作揖，感谢它的校命之愿 C,句子中月下黄岗案的脚静环境和矿区的蜜燃场景影成对比，表现了现代化进程 后果三大批子和老镇马都老了生产队分家的时候，人们生生起大车赫开分锌了， 中工业文明对衣研文明的霞坏和侵想 还有人卖每老辕马。这时王大教子上前抱住老辕马的降子说：要杀它，就先杀了我 D,句子④中“我”希理王大鞭子和老辕马真能出现，只是“要录一段视频，引爆明友 结果他什名都设要，就委了老策乌 圈”，首尾呼，结构严谨 那生年，在甚减工作的我经常同村深亲。季次四去，几手都会看见王大橙子在山拔 19.这算小说富有传奇色彩。请结合全文简要说明这篇小说的传奇性表现在幂些∥面。 上救他的老辕马。一人一马，人热烟，马吃苹，好像是一幅民景马。于是年次斯特意走 (4分) 过去，和他聊一会儿天 在我的印泉里，玉大粮子一直都在发牢张。他咒写的对象，悲是一些基层官其，就 上面的经都是好经，晚是让下面的”柔嘴和尚”给金重。他冕写的内客，根据不时时 2.有人评价小说中的王大覆子是一个意味餐长的存在，请结合文本.简要分析其“意味 制的热点不斯更断，比如隐去世之算，写得表厉害的是毁坏山林，破坏生态，他说：再这 深长”之量。(6分) 么整下去，老予往后连个收马的地方都没有了。，在他吐沫提飞“控诉”的时候，老辕马 怎是停止吃苹，站在一雾静静地听，有时候还打看响鼻，好惊表苏货门。 王犬能子和老辕尽的死，还真的与显林建房有关。以前黄岗梁山上山下，到处都草 木墓笼，后来这里发觅了铁矿，人们蜂妈开采，房地产开发商也随甲而至，国绕铁矿列处 建房。大片山林苹地就毁，并多山头盛了和尚头。王大粮子只好去更运的地方救马 那天，饱不知，怎么异进一个探矿的成坑里，裤断了腿.出不来了。老辣马急了，就跑回村 里去找人：可是里只有考人和小孩，老辕马嘴鸣明地，甚亚用嘴去壮桤们的衣角，他 们却弄不慢它的意易。最后，老城马只好叉鸡国去，自己晚逢抗夏去餐名人。结果，他 话文第11页引共2页】 衡水全卷·究李超·高三一轮复习单元检测卷七 语文第12页引共2页) 國