(17)古代诗歌阅读——词、曲-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习单元检测卷（小题量版）

高三一轮复习40分钟单元检测卷/语文 4.这首问中爆一个字最能体观全问的主旨：精指异简要分析。(6分) (十七)古代诗歇阅读一词、曲 (考试时间0分钟) 一、阅使下面这首宋间，完成1-2题。(9分) 三，间读下面这首宋词，完成5-6形a(9分) 定风波 南歌子·再用前韵 黄冠坚 茶轼 万里焉中一病天，星居终日似桌船。反里重阳天也靠，值醉，鬼门关外司江前 带酒冲山雨，和衣晴晚晴。不加钟处报天明掌卫朝然期城，一身径 莫笑老霜统气存，巷看，几人黄萌上单颜学戏马台南追哥谢，熟射，风流优销吉人肩 老卖才都总，壮来升表点。求田同舍芙豪英。自爱湖边沙塔，免花行 【注这首词是黄庭华被谪到黔州时，的作品。2线马台1一名掉马台，壤男所现，令江苏徐州 5,下列对这首间的里解和食断，不正确的一瑰是(3分) 战南。香安奢又熙十二年，河指建征。九月九目会修国于此.以诗为乐，南紫和州灵运各赋诗一首 A.首句描绘出闪人带着酒意冒着中阵用幻匆廷洛的形象.其中的劳苦以至于复不言而确 1,下列关于1这首同的用解和其析，不正简的一璞是(3分) B,一签里”化用庄间梦蝶的典放，其中包含词人暂时结束行能生语的轻松及流泊功名的意识 A.“万里两句运用奇张和比喻的于法，写出了秋日淫用的默况，以及词人悠闲自在的生活 C,“求阳间舍”化用许记的具放，以此沉笑某些所翻的英豪，只知置办产业，无远大志向 品.“重用”“体醉等同表明本风可堕创作于重附节宴会场合，“霁”字描含着司人欧得之情 D.下片最后免呢行”句与上片第一句中的闻人“山南”的情景锦后手应，结构严带。 C.“鬼门关外药江前”与首句“万里珍中”相呼应，更加具体地点出了司人收度重阳的地点。 6.请结合全词.简要分析可作打发了词人感此情多。〔6分》 木问气韵亲迈，究银学怎句，语言新奇不落俗套，用奥自然黏切.在站构上杨有数 2,本司下片表现了问人怎样的形象？请站舍内家简浸分析。{6分) 四、阀读下面这首元间，完成7一8题。《9分】 二.阅读下面这首宋间，完成3-4题。9分) 木兰花慢·春兴 渔家做（初创真意亭于南溪，游陵'晚归作 吴存 葛胜作 问东慧试我益怪我，龄排集。基减帽赛驴，清明无酒，寒食无家。未风绿充平见，桷经接，山思 岩壑蒙国云水富，林采路断建妈客，茅差维橡售杖号，人貌寂，经难万个球叶黎 渐天洱。幅外一双满子，商中平树梨花 倦常再不清低春，史无一点飞块建：溪港任流过儿希，家瓷洗，兔号礼戒慧璃色 日美落馆小畜均，新火这周茶。想明川湾头，案家事蔑，井井朵麻。年华不烧德客平青梅如 【注1静秒：漫游，漫步。2云水窟：隐者的因处，杖马（对）：拐仗与鞋子。4提提(s)水清 御藏精。酸建梦瑰打去，客窗一夜鸣雄 酸见能的得子。 工，下列对这首问的理解和新，不正确的一项是(3分) 3.下列对这看国的理解和贪析，不正确的一魔是(3分) A“量将华”一句写出闻人以为年华导道面引发的伤感，“新文”一句侧写出风人的闲适输悦。 A.“真意亭”的拿名可能与则计”此中有真意”有关，可人可能是则闲明的抑每者 B.一楼酸”三句，写出词人此时的彩电酸潮意硬，无消无家，山此可知司人漂泊在外的老苦之情。 B.司人在南窝漫醇充晚，低是因为”林深路脂“我误了行程，包是以为景色太美。 仁.怕登楼“两句，写同人怕登楼，因为登楼也看不到故乡在何处，这样写更能增据间人的思乡 C.“限于”恰指翠竹，“授”字微含逐义，词人对翠竹太高影响到屋输有所担优 之情 D.”:裂”句以动村静，可水鸟打玻了水而的哀静。“琉烤色”运用了比喻手法 D.”家家”两阿为虚可，”客窗”一可为实写，虚实结合，更使表达见多之情和对民旅生活的氏霞 语文第1面1判4页) 衡水全参·先幸丽·喜三一轮复身和分钟单元给缘十七 语文第2页（共4页引 盏.明外一和燕子，中半树裂花”在表达上很有特色，清简要分析。《6分) 五、阁这下面这首末间，完成9~10题。(9分) 扫花骄·九日怀日 周密 江薄5碧，早过了看花，掉空别清，孩学暗语。正表安乱叶，万掌陆什尘桌秋衣，谁命吾风 俸幕。很无刻。依望极归舟，天际端树 心事骨的数，仙水叶院红，梦玄寿☆。情址很终。信产回文为红，际时愁句。履字无多，写得 的感儿许。蜡凝色，进重阳、高城风雨 【注】①江滴：即江离，一种香草。②长安：指酯安（令杭州），南米的霜域。情：请。④西文：苏革织 成绵字问文背寄给丈夫，辞情真拳业切，能丈夫同心转意，夫妻情好如莉 9,下列对这首问的承解和量析。不正确的一原是(3分) A.上片故写了秋天的景色，交代时可的可时，也为全闻受定了伤越的抒情基调 B.”尘染秋衣”丙句写自已的衣已敲尘土钻绕，却无人美心满怀线童的自已。 C,“情绘银缕“运用根人，写自己C心事重重，旧心美好住事如荷谢云归鞋水就消道。 D.本词运用苏速识溶字国文诗寄给丈夫的具故，委蝇表达了滑子思阳的保沉情怀， 1D,这首同所营造的意境有爆找特点？请结合问句简要分析。(6分) 通文第3顶典。面} 街冰金拳·先享醒·言三一轮复习和分钟单元档到参十七 婚文第4页引共4页高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习40分钟单元检测卷/语文（十七） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ，理解Ⅲ.分析综合V,表达应用V,鉴赏评价V.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I W V ①②④档次 系数 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 1 选择题 3 0.70 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析作者的观点和 2 非选择题 6 态度 中 0.65 选择题 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 3 3 易 0.70 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析诗歌的艺术 非选择题 6 手法 难 0.60 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 5 选择题 3 0.65 赏诗歌语言 % 古代诗歌阅读·分析诗歌的艺术 6 非选择题 6 易 0.70 手法 古代诗歌阅读·理解诗歌内容，鉴 7 选择题 3 中 0.65 赏诗歌语言 8 非选择题6 古代诗歌阅读·分析作者的思想 感情 中 0.65 9 选择题 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 3 赏诗歌语言 L 中 0.65 古代诗歌阅读·赏析诗歌的艺术 10 非选择题 6 易 0.70 手法 昏音管案及解析 1,A【解析】“写出了…词人悠闲自在的生活”错， 度豪迈的形象。（每点3分）》 “屋居终日似乘船”一句写出了词人逼仄的居住环 3.C【解析】“微含贬义"错误，“侵”字写出了翠竹的 境，反映了他糟糕的生活环境。 长势之盛，表达了词人对翠竹的喜爱之情。 2.①“莫笑”三句写词人虽然年老，但仍将黄菊插在头4.“清”。(2分)①词人漫游南溪，沉浸在自然美景中， 上，表现了词人不从流俗、洒脱自适、不服老的形象。 忘却了时间，忘却了世俗的荣辱得失，忘却了人世间 ②“戏马台”三句写词人要直追两谢之风流，要在重 的纷扰。(2分)②“清”，清幽、清明，既能概括南溪自 阳节骑马射箭、创作诗词，表现了词人强烈自信和气： 然山水之美，又能表达诗人洗涤身心的心境，所以最 ·39· ·语文· 参考答案及解析 能体现全词的主旨。(2分) 8.①借景抒情。通过写云烟弥漫，细雨空濛，营造了凄 5.C【解析】“以此讥笑某些所谓的英豪”错，联系上 迷冷清的氛围。②反衬。以燕子双飞，反衬作者的孤 一句“老去才都尽，归来计未成”可以知道词人情感 独寂寞之情。③巧用数字。“一双”与“半树”相对， 的变化，转为了老年一事无成的自嘲，因此“笑豪英” 用燕子成双与梨花半落相映衬，表达漂泊的凄苦与年 应该理解为被豪英嘲笑。 华逝去的无奈。（每点2分） 6.①行役归来之后的轻松、偷悦、超脱之感。梦中梦见9.C【解析】“情丝恨缕”可理解为情如丝、根如缕，这 自己变成了蝴蝶，非常轻松。②年华逝去，一事无成 里运用的手法是比喻，不是拟人。 及进退两难的苦闷。下片写词人醒后想到自己“老 10.①空旷幽怨：江蓠因幽怨而呈现碧色，早过了经霜开 去”“才尽”，胸无大志会被英雄豪杰嘲笑，心情苦闷， 花的时候，水边已没有一片如花如锦的江蓠了。 但苏轼当初也是胸怀壮志的，这与此时的胸无大志形 ②弧寂凄寒：孤零零的蟋蝶暗自鸣叫，西风吹起，长 成对比，这也造成苏轼进退两难的境地。③旷达淡然 安树叶飘零，万家捣制寒衣，江船远远归去，天边烟 之情。最后两句写词人摆脱仕宦、红尘俗物之后湖边 树凄迷。③萧索纷乱（令人怅恨压抑）：飞过的大雁 沙路漫步，豁然开朗，旷达淡然之情。（每点2分） 没有儿只，思念无法送达，渲染了萧条、冷清的气氛： 7.A【解析】“写出词人的闲适愉悦”错，从后文“想明 风雨满城，给人纷乱之感（令人感到压抑沉闷）。 月湾头…欲逐梦魂归去，客窗一夜鸣蛙”可知，作者 (每点2分，意思对即可，如有其他答案，言之成理可 由眼前的客居孤馆，触发了思乡思亲的愁绪。 的情给分) ·40