(7)现代文阅读——中国小说(2)-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习单元检测卷（小题量版）

高三·轮复习40分钟单元检测卷/语文 ”都是江角上用名的好汉可！” 三置头也不拾地国答了 (七)现代文阅读Ⅱ一中国小说（二） 哦—金二哥：好罗，5有个，高下罢 (考试时间40分钟) 只有急促的刀尖落在石面上竹到落到落的声帝代替了冒答 ·众多兄%，都说，玉就蜂，任戈花附，一身好武艺，心地义直良：宋无导无自佩鼠。全二哥，看来 一、瑗代文阅读■（本遥共4小通，16分） 地奚是玉然解保班署。” 侧读下而的文学，完成1=4题 石碣 金大整深觉得泥养，自己不是是求承震他告诚莫要通否衣酒内的大头佰么？争儿他自己专化了 规名？和他的制字技术同件击杯的全大是的以。品不位暗芙：老没有机会发泄的几句活便配口冲出 茅盾 表了： 玉骨强余大竖廷瓷完平个宇，多地又是补喝一产美起来，希头望他的秘蜜工作中的徐将 “金三香.又笑，怎的？ “人总是成耳虹我的。和户是外条近的一优无鲁然说户员外好哪。” 章在太师椅上悦授地提湖于的茎手书生萧让轻庐议，胡子，原来只有稀落草的几根，又很柱，然 “不，不，不！会二号，是和声具外出身相行第的人，才标礼户贤外好。“ 而其要左手安间着，萧让就总得去溪 玉骨医不很了解显地定睛聚着萧社 “清大号，你真是治像智多星某用了！再过儿天，衣就管停叫智多室是！ “金二哥，华总加道。我们一百单入人，不是一群的出身财如像白肚见林，构原冠做落户浅底： 至臀题金大坚款下了刻宇刀，双子按在石码上阿网大笺起来 况氏三见前，石局付的浸民形二娘升黑店，公形军师是等方连士，李彼、张能，做衣面上的为当：建耳 哥止得建地候着头，随即把恰色政得更庄严： 是一低凡。五呢将的美肚、学稀华，他，原是朝延章官，装来打深山的：授是卢装外自心，先常何金 “我礼，金二年，恩不得，吴军师，那样可感我未，体丹是心直口块！ 不是展我们作对的？所财这爱又一化了。金二可观在，徐谊明白美军师的砂计了苦？” 三背医莱了一下，秘（据了笑容，拿垃制半刀，纸着头使叉干想的一点一昌的工作 有这石局，两秋人使会合成一伙儿么？这稀的意思曾在金大坚心中一动。但是不失鲁加之明 “漫看，全二手，州专，佛义笑，到底为的吾么 的他专束如通自已的嘴已不语事，所以泛是不虫声，只玻着晴，用平个登笑 “想到体和衣粮在这里干这个，就要笑，” 定然萧让站起来，觉列房们口，在门隆里级埋了一会儿，层后义国列金大整身煌，满险庄重%拿， “华兵是”篇让幅一模，“可，金二哥，不应城荒。我们这，是非网小军的大事，是水沾重的机密 凑着金大是的平果急冕地轻轻地说： 牙1全民儿，一首单入位弟兄，就只有你衣，吴军师，表指这积密。” “二手，得术消里这两伙人，心思也不一群。二手，快孕说，减是谁来聚山高之主 从工作中再始起头来的堂大坚本已有一句话冲到口：正图为德地，更如且的人要笑可！可是 "峨！原亲标是唐地！不然了累设风的说涂，竞境快快海定了是，却又表连击把线，这石場， 望见音这的称林庄重的静色，使不赶说出来，只根怒嘴唇烈了一个侵解，厚是百务之几竹就议 害得德像是发了私事，每看众见弟西前，过里怪维受：” 这也叫不说肯明的番仕。料到这五骨氢还有儿分不等解吴军师的“某略”竹夷梦，他膏让使觉 三臂盖再也感不位了，修的一下，把宇刀椰在石雨上，大声网叫将起来。这一螺发，养是景手书 得很有再材实听属一香的必套 生普卫两不料的。他往后说了一乡，套着军师美用的神气，凡管模胡于 然而受起吴用的”氢感“解拜明白包朝国难，稳输眼希物的仗件，刀究落在石头上发出“通拉，溢 “二哥，请黄北说：事情，柳不能此办：也领叫人人心膜呀。总得再找出整·天意'泉这使 社”的声帝，仿佛是金女坚的酵笑：然而金大坚台兵并漫芙，他在等是认真地工作 是吴军师的种界梦计】 建洗得游让心里味感受定一点。华竟这位老阁发还了雀。模着稀幕落的儿根提胡子，满让再记 “天意！天意改花，或叫衣们袭督”天”行意？ 军师美周属嘴过的话语息了一逸。然后轻声儿战漫儿就 香止沉学着残方步：他时时托服无在食大坚身上深，设有什名并样，盛拉适社收见在彩里刻 “全二号，停希，工峰比宋大子如何？ 平，一晕特臂等上的风南定基来像是些释被儿 语文第1页（共$可） 衡冰金指·先享题·高三一轮复习柏分种单元检测卷七 语文第2面共8页 总厚数下一丰心，簧让再回到太师特上时，酷听得全大坚见椰试表一个楼明超： 2.下列对本文艺特色的分析鉴算，不正确的一项是(3分) “旁的不管，只是，晋大号，表们算是得一失” A.文中“笑像是一离冷木，浇得圣于书生毛发直显”，用比哈和拟人米表尾金大坚不以为然的态度 香让污然了。军师吴则从来不曾和物或到这个。仑醉间他搬石出吴用的话讲来应什，提园记 .木文载取了玉骨匠金大坚和圣手书生萧让桃创石码这一场景，构城一个较为完装的故事 是属于家大号那一长，可是文觉得母口 心军排哭用在小说里没有出场，是虚写：玉臂匠金大坚圣下书生莆让是正而出属的人物，是实写 看见哥让也有对器不来的时候，全大坚每可可笑了。这芙像是一越冷水，怎得是手书生毛发 D本文叙事篇洁，情节，似箱单，妇在人物交谈中呈现了错绿复卒的内容，引发了读著思考。 直是 3.金大坚的“笑ˉ贯穿整个该话过程，但“笑这个表精所遭含的感情卸随着谈话不斯发生变化，请站 “我们一我，既不是姐官无的什名得军，教华，教头，也不管阶鸡概赖，开黑店，太江心里请家常 合文中相关都分简要分析。(4分) 吃板羽面气们是意子艺过活的。友刻东善痛的帅味，也朝建停天行道的石雨。轨是这么一首率 提能什么天牙道牙地等，例是浸盖人呢！“ 信佛科落了一甘最于的全风位的，金太坚自己也不孩加信竟会这相地酒海发汉论纯拿着到字 用的右手宠在空中刻一个围圈。又兴套地如了几句： “看来我们京泊里最露富的掌伙运是春人的私情一一仿格之为各人的出身：我们替'天”行的就 4.对于历史小说创作，茅盾认为”皮当是尾个特定时代历史条作下质可能产生的人和事””皮当管合 是建个“道'呢！ 下这个历史人物的性格发展的逻辑”，但同时又应”不为古事所钩，驰勇其想象或进些凳代的气 青让据着里晴，其常糯圳于。意到金大坠的方失和石吴相数的声奇弄址纳色的耳时，他这才 息”。清结合文本对茅盾这一每作理念闲运自已的理解。6分) 配过来组地垂然问： “是视图%！金二号？” “我当作从前梅人家私湖笑防一样，决不是满丰个字” (有利改) (注】①本文是茅骨对（水浒投）的再测作，1930年发表在《小说月复》上。《本前投》在七十一国“ 二，现代文闻读Ⅱ（本通共4小题，6分） 义堂石雨受天文，梁山泊美峰排座次”中肯述，架山油萸单聚复用举办限事，突露天门中罪释下石码， 创读下童的文字，完成5-8蓝。 石碍上有售天行道”字样及一百零八位好汉的座次。2关防：团时改府机关或军队用的印信 十八岁出门远行 1,下列对本文相关内容明解，不正确的一原是(3分》 余华 A.开头交代刘石陶是”径密工作”，后文又反复称之为“机密””策略”等，悦明这鱼是军草是用的 柏油马路代不止，马路像是贴在降浪上，我走在这条山区染路上，我株一条静。达年我十入 意计，间对梁山事业的发展意义重大 多，衣下巴上那几根黄心的期顺迎风风仅，称是第一轮来这重其居的胡领，所汉我格外序重它门，我 B.萧让解释吴用的策略时，从说话”餐程儿”到”息足地”，后来”沉势着镜方步”，绿观山萧让对吴 在这条幕上走了整望一天，已经看了绿多山和5云，牌有的山所有的云，解证我泉想了典品的 用用心良苦的敏城 人，我就钢着它们呼唤他们的棹号，所以尽管走了一天，我还瓷走连一家禁店。 C.金大坚起先对刻石喝一事认识模周，后米意积到刻石碍关系列自己的私，情”，算合自己“量于 (在路上通到不户人，可他们部不如道算面是何处，前面是否有禁席。他们都这得告诉代：“ 艺过活”的底含，决定济起密 走过女看吧”可是我迁设走进一家故店。我觉程自志应城为放店操古 D.萧让把水泊希山上的婚将分成两秋，这种分类有些简单，武断，当玉耀置金大坚问“我们耳是 衣令怪角已是了一天意只国到一次汽车。衣悲在路多潮都幅汽车深十，我努方挥得根将清。可 零一伏”时，萧让“对容不米”。 后个可机有总浸有衣，汽车和可机一样，点景看色爱希，在我里筒一风就址去了：情看我统种致的射 语文算3页引共8页1 衡水金推·先率惠·高三一轮复习即分快单无检测推七 语文第4页（先。页 地储境龙鸡。担心里和开的后诗起来，后海酬瓷在清洛地挥着的手里北一陕大石子。桑是现在再 然广墙撩也瓷小聪，我在恒着拉店和草鸯 过车，民烟我准能拦住，我会钠到公棉中央去，我教肯定所有的汽车都会在我耳过来个急料车 这个时候我看到收上有五个人骑着食价年下来，母杨食行本斯：上都用一根烏世牌看两只悬大 公幕高纸起俄，常高处感在诗态我，诱态我没命再上去看城店，道一北我看到丁，看到的不是靡 的梦蓝，我超格们大顿是带近的农民，大气是卖系田来，看到有人下乘，我心里十分高据，使迎上去成 店而是汽车，气车是相衣这个才向停着竹，停在公路竹处，线看到犀个司积高高想妈的是照，是显 或！“老步，像们好” 上有晚瓷，可机的脑袋我看不见，他的脑豪正家在车头里，那丰关的盖子钟韩出，像是翻起的骨春， 解玉个人时到我展前时魏下了车，衣很高孙地座了上去，问：“肝近有流店码？” 车箱里高高推着窄《，民想看罗显里装竹青完是水采。益然汽车将要朝衣走来的方向开去，恒衣已 他幻爱有四答，而是同我：“本上果的是什么？” 经不在手方向。衣观在富要被店，故店泾有就富要汽车，汽丰就在眼前 气说：“是苹果，”色们五人推着自行车走到汽车雪，有两个人能到了浅本上，格着就翻下来十蓝 线资经物物地地了过去，舟司机打想呼：“老乡你好。”“老乡，湖桶“ 竿果，下而三个人把蓝盖机开私他们自己的贫里例。我一时同还不知道发生了什么，那待景让我屏 于是我心安理得了，惚开委接说我的编，格就得让我坐他的养 经口莱，我明白让来就冲了上去。★问：“你们要干什么？ 不一会儿他修好了车，酰盖上本盖稀了下朵。我址量是上去远：“老乡，我想指本“不外他用里 绝们谁色浸理联我随健倒本采。我上去抓住其中一个人的手成道：“有人性苹果单！“这时有 平手的手推了我一把，推层地说：“案开。” 一凡事头朝或鼻子下暴慧地核来了，我批打=几束运，能起来用手一展，界子软糖塘地不是悲着而是 我形到写一倒，杜开车门粘了进女：”你喻里还网看民的超！”速时汽车忌领潘动了，然而热抑筑 社在哈上，葬血像是仿心的眼酒一样流 嘻嘻地十分发好地看起成袅，这让我大态不解，他间：”你上醉儿？”我说：”使上棉无”他的重晴 可机北制玉在受浸地教多，嘴后着大口大口高气，他洲才大枫略常了，他好操一成也不加道洲 还在看着我 才的事，我路过去对餐纯的平桑大威：”你的羊果枝艳是了！ 我玩：“到看了，衣龄上度公路。” 做上又下来了一步手执梳红机和命行车，他们也授入这场浩劫中去。来越的人开恰在汽年上 他这才报这兴去希公落了 陆手，可衣常时片染煮着了，国分表连愉好的力气每浸有了，我坐在地上爬不起来，表只能让目光走 汽车朝我来时的才向驰着，我材服地坐在盛持上，看着言外，和可机聊着关，观在我和地巴经成 表是青。现在帽网空满满了，只有一将手挂桃社积还停在瓜着的汽车旁，有个人在汽本今东碳西望， 务阳友了。辰己经如速把是在个体照适。这汽车瓷他自己的，竿系之是她的表诬听到了他口聚里 是在看看还有什名东西可以拿走 面钱儿可着响：表月格：“你列什么地方去？ 看了一阵后才一个一个爬列抽程规上，于是热拉权开墙了，这时我看到哪个司机点跳到艳拉气 他说：”开让去看吧“ 上去了，他在车斗里生下来后还在朝成哈哈大笑。我看列地手里地着的是友系个红色的背包。施 这语隔真原是衣见略远的，这话了真亲切。表凳得自己◆地更豪近了，卓窗外的一树应孩是我 成的南忽轮走了，背包里有我的衣顺和衣的传，还有食品和书，可他北衣的骨息批走了 因高的，导灰山那些云都让我联想整来了男一帮然志的人来了，于是抗又叫唤城茅一姓非号未了 天色完企黑了，四周什么都没有，只有通体赫售的汽车和通作狮信的表 现在我根本不在乎什么幕忘，及正筒西是什盈地方对我们来议无美蒙要，我幻只曼汽车在然着，廊就 外面风鸡来地大，但我新在座将上开粉感到暖和一流了。我感到这汽车美然造体将修。可它心 贴过去看吧啊是这汽本相树了，那个时桃我们巴经是好得不能再好竹四友了，于是驰见聚列木美 窝还是健全收，玛是暖和的。我道自已的心需色是暖和的。衣一直我手找硫席，瓷每到娘病华竟 上去了，夏把称上嘴春朝了起来，脑餐又富了进去 在这里 “完了，瓷法修寸”他现 我蜗在汽车的心需某，相起了称会一个陆期置和的中午，形时的阳光非常美湿。我纪得自志在 我想无了，“耳怎么众呢”我月 叶面高高张兴地抚了平无，然后我国家了，在盲外看到父承玉在屋内整理一个红色的背包，我补在窗 “等看具吧”地受不坚心地玩 日问：老老，你委出门 最下我又越起什策需我了，那时衣竹脑豪瓷有了，略聚的施方长出了一个接成司机这时在 父素传过舜来盛和地就：“不，是让移出门，” 公路中央假刺了广将提，她从第一节魔到最后一节，重得限认具，被完文饶着汽本小聪起未。但表浸 “让表出门？是的，#己经十入了，应该去认识一下外面的世采了。”后米我就骨格了厚个漂 语文第5页（共$可） 衡冰金指·先享题·商三一轮复习和分种单元检测卷七 语文第6西共8页 壳竹江常色，父亲在我脑后抽了一下，就银在马疏武上拍T一下。于是我戒快地冲出了家门操一压 8.这篇小说的情节看叙十分荒诞，不合情理，作着余华这样表达，序觉得有何纱处？(6分》 纸高孔发的马一样欢块地奔聪了起来 一光八六年十一月十本 (有翻改) 5,下列对文本相关内容和艺术特色的分析紫靠，不正确的项是(3分) A.十人岁的”我”原本是一个天真单境、对量界充满了友美与热爱的少年：最后现实量界却给了 “我”当头一挥，让“我”多受到了现实的残能 B.小说以“我”出门运行的所见所感为就常，用了倒叙的于法，把故事的起因蚊在了结尾，既与黄 文对凰。之拾了小说一抹亮色：父亲对儿子的成长充满了期特 C汽素同机而对抢盐者没有丝老杭争，当我被打限通体解伤，他博拿走了我的背包，可看出他是 一个病态解木，歌香怕墨，属滑世咸的形象 D小说的请言采用了反常，新奇的陌生化表达方式，用“理属飘飘”“第一就来这里定居”米形客 耶几限黄色的钥须，可可视“起数上有晚酒”，可绝余华的偏默移 6.下列对文本内容的理解。不正确的一原是(3分) A.小说中反复出现的”子找旅店，象配看人生路上付现实生活的自宿，也象征暑自我精神瓷托的 子找 B.小说多次出现“走过去看”“开过去看”这样的表达，象红了人生路上的不南定性，一每的米知只 虎依享自己不断向样去发凳和挖据 C,“红色的骨包”象证着小设主人公内心的滑良与热情，最后背包被偷走，暗零者“我“的价值夏被 献吸始层，失去了梦想和热爱 山.小悦表现了理想与现实的距离，以及成长的康辛，揭承了真实世界的荒诞无常和青年人的 遥例 7,小说中的”我“从十八岁的那个中午离开素出门判纳在汽车上，思结有爆客变化？请结合文中相 关邻分简要分析。(4分) 语文氧7页引共8页 衡水金推·先率惠·高三一轮复习即分快单无检测推七 语文第6页（先。页高三一轮复习 ·语文 高三一轮复习40分钟单元检测卷/语文（七） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ，理解Ⅲ.分析综合V,表达应用V,鉴赏评价V.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) W ①②③④档次 系数 选择题 3 对本文相关内容的理解能力 中 0.65 2 选择题 3 分析鉴赏文本艺术特色的能力 中 0.65 非选择题 对表情所蕴含感情的理解分析能力 中 0.65 非选择题 对创作理念闸述自己理解的能力 书 0.65 选择题 3 对内容和艺术特色的分析鉴赏能力 中 0.65 6 选择题 综合赏析文学作品的思想内容的 3 能力 的 0.65 > 非选择题 4 对思绪变化理解分析的能力 名 0.65 非选择题 对看似荒诞、实则合理的表达妙处 6 0.60 的分析能力 香考答案及解析 1,B【解析】“显现出萧让对吴用用心良苦的敬佩”错 出内心的愤懑和对“刻石碣”策略的蔑视。（每点1 误，应为“显现出萧让内心的矛盾纠结” 分，意思对即可) 2.A【解析】“用比喻和拟人”错，“笑”像“冷水”是比 4.①梁山泊内众人出身不同，所属阶级不同，自然会形 喻，“笑”是视觉，“冷水”是触觉，是通感修辞，“浇得 成矛盾和猜疑，吴用通过刻石碣，借天意来排定座次， 圣手书生毛发直竖”是夸张修辞，这里用到的是比喻 建立秩序，是符合当时的历史条件的。②金大坚是工 (或通感)、夸张的手法。 匠出身，性格单纯直率，正直有原则，因而他对于“刻 3.①谈话开始，金大坚的笑是单纯觉得刻石碣的工作瞒 石碣”的用心表示不满，符合人物性格。③茅盾通过 住众人，很是有趣。②萧让主动谈起卢俊义和宋江的 “刻石碣”细节的再创作，注重人物的心理描写，用现 高下时，金大坚忍不住暗笑，是对萧让行为的不解。 代人的立场反观古事，指出了农民起义的局限性，具 ③萧让谈及梁山泊众人出身不同时，金大坚“用半个 有启蒙意义。（每点2分，言之成理即可） 脸笑“，流露出对萧让看法的不认同。④当萧让回答5，B【解析】“小说以·我'出门远行的所见所感为线 不出金大坚的质问时，金大坚“呵呵笑”，是用笑表达 索，用了倒叙的手法”错，小说的线索是寻找旅店，小 ·13· ·语文· 参考答案及解析 说也并非倒叙。 8.①推动了情节的发展。司机对我乘车态度的转变，预 6.C【解析】“暗示着·我'的价值要被摧毁殆尽，失去 示着后面将有不同寻常的事情发生：汽车的抛错，也 了梦想和热爱“错，结合“我感到这汽车虽然遍体鳞 为下文的突变做了一定的铺垫。②塑造了以司机，抢 伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己 劫者为代表的成人世界。他们唯利是图，冷漠无情， 的心窝也是暖和的”可知，“我”在这次经历中是有认 象征着恶俗的世态。③揭示主题。在荒诞性的描写 识和收获的，并没有失去梦想和热爱。 中，呈现出强烈的冲突，“我”在与成人世界、外部世 7.①远行初体验，欣喜兴奋：②搭车费周折，沮丧焦急， 界的冲突中，遭到挫折与打击，从而获得成长。（每点 心安理得：③抛锚遭抢劫，无助、悲愤：④出行前对话， 2分，言之成理即可) 温暖、欢快。（每点1分） ·14…