四川省绵阳市涪城区2024-2025学年九年级上学期语文1月期末试卷

四川省绵阳市涪城区2024-2025学年九年级上学期语文1月期末试卷 一、选择题（15分，每小题3分） 1．（3分）下列词语中加点字的注音无误的一项是（　　） A．舂谷（chōng） 狗窦（dǒu）阑干（lán） 辕门（yuán） B．瀚海（hàn） 锦衾（jīn） 羹饭（gēng ） 兜鍪（móu） C．累累（léi） 干戈（gē） 宫阙（quē） 寥落（liáo） D．踌躇（chú） 羌笛（ qiāng） 潼关（tóng） 狐裘（qiú） 2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．欺侮　　暖融融 花香鸟语　　草长鹰飞 B．静穆　　熙熙然 周而覆始　　销声匿迹 C．晦暗　　马前卒 叹为观止　　北雁南飞 D．辐射　　口头蝉 人情世故　　冰雪消融 3．（3分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　） A．在成长的道路上，阳光时常照耀温暖着你，但风雨也可能不期而至。 B．杨利伟坐在飞船里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序。 C．他在语文课上答错一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 D．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（　　） A．6月2日，嫦娥六号成功着陆月背南极—艾特肯盆地，执行人类探测器在月球背面的样品采集任务，相关采样工作持续大约两天时间。 B．四川省妇女儿童中心在“六一”儿童节正式对外开放，推出了家庭教育指导中心、儿童心理健康服务中心、亲子游泳馆、亲子阅读馆。 C．世卫组织发布的数据显示，全球每年有超过50万左右的人死于因饮用不干净水而产生的腹泻，超过2亿人因为食用未煮熟的肉类或受污染的鲜食而患病。 D．5月10日至14日，围绕以“中国品牌，世界共享；国货潮牌，品筑未来”为主题的中国品牌日活动在上海举办，中国品牌集体亮相，新品首秀精彩纷呈。 5．（3分）同学们在收集“和文化”资料时，发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整，恰当的一项是（　　） 齐家治国____，信斯言也，布在方策①； 率性修道致中和，____，譬之宫墙②。 注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。 A．天下平 得其门者 B．平天下 得其门者 C．天下平 各行其道 D．平天下 各行其道 二、阅读下面的文言文，完成问题。 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季①俊秀，皆为惠连②；吾人咏歌独惭康乐幽赏未已高谈转清。开琼筵③以坐花，飞羽觞④而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。 （节选自李白《春夜宴从弟桃花园序》） 【注】①群季：诸弟。②惠连：谢惠连，南朝诗人，早慧。这里以惠连来称赞诸弟的文才。③琼筵（yán）：华美的宴席。④羽觞（shāng）：古代一种酒器，作鸟雀状，有头尾羽翼。 6．（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．吾人咏歌独惭/康乐幽赏未已/高谈转清 B．吾人咏歌/独惭康乐/幽赏未已/高谈转清 C．吾人咏歌/独惭康乐幽赏/未已高谈转清 D．吾人/咏歌独惭/康乐幽赏未已/高谈转清 7．（6分）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 四时俱备 联系成语法 五味俱全。 A俱：　 　 夕日欲颓 查阅词典选择义项 颓：①坠落。②衰微。③倾斜。④水向下流。 （《汉语大词典》 B颓：　 　（填写序号） 序天伦之乐事 触类旁通法 两岸连山，略无阙处。（《三峡》） 阙，同“缺”，空隙、缺口。 C序：　 　 8．（4分）翻译句子。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②不有佳咏，何伸雅怀？ 9．（6分）世间最美好的感受，就是发现自己的心在笑。请结合【甲】【乙】两文内容，说说陶弘景、李白的愉快之感分别来自哪里？ 阅读下面的宋词，完成小题。 如梦令 苏轼 为向东坡①传语，人在玉堂②深处。别后有谁来？雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。 （选自《全宋词》） 【注】①东坡：地名。作者贬官黄州时，在此开垦躬耕。②玉堂：翰林院。 10．（4分）词中作者请朋友向东坡传话，传话的内容包括哪两方面？请概括作答。 11．（4分）请从景与情两方面简要指出“一犁春雨”的妙处。 12．（8分）名篇名句默写。 （1）（1分）然则北通巫峡，　 　。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）（1分）不应有恨，　 　。（苏轼《水调歌头》） （3）（1分）停杯投箸不能食，　 　。（李白《行路难》） （4）（1分）苍颜白发，　 　，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）（2分）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现了作者积极的人生态度，揭示新陈代谢自然规律的句子是：　 　，　 　。 （6）（2分）《无题》中以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出对爱情至死不渝的句子是：　 　，　 　。 三、阅读下面的材料，完成问题。 阅读下面的材料，完成问题。 材料一 2023年国际博物馆日的主题是“博物馆、可持续发展与美好生活”，中国主会场设在福建博物院。从《我在故宫修文物》《如果国宝会说话》《国家宝藏》《上新了•故宫》等纪录片或文博类综艺节目走红，到今年的“五一”假期，全国6000多家博物馆共接待游客超5000万人次，“到博物馆去”蔚然成风。在公众与博物馆的“双向奔赴”中，博物馆不再满足于单纯展示文物，更倾向于营造一个历史文化语境去诠释文物和其背后的故事，让文物“开口说话”“鲜活可触”。既有运用数字技术，通过沉浸式展览、可穿戴设备、设置游戏等，增强体验、增加互动，带来如真似幻的效果；又有考古盲盒、“云上”漫游博物馆、文博知识网络竞答等新潮“玩法”……传统文化本身具有吸引力，博物馆自身不断培育“博物馆+”融合新场景、新业态、新模式，提供深度沉浸式观展体验，用公众易于接受理解的方式讲述文物故事、蕴含的历史内涵、文化精神及当代价值，定会让公众看得懂、喜欢看、留下深刻记忆，用文化浸润心田。 材料二 截至2021年底，全国共有国有可移动文物1.08亿件（套），不可移动文物76.7万处，全国重点文物保护单位5058处；国家珍贵古籍名录13026部，全国古籍重点保护单位203家。为推动实现从文物资源大国向文物保护利用强国跨越，《“十四五”文物保护和科技创新规划》部署十项重点任务，明确提出大力推进让文物活起来，推动文物保护利用工作全面融入经济社会发展。 文博经济在引起市场反响的同时，____，例如，甘肃省博物馆“钢奔马”玩偶遭遇盗版侵权；故宫博物院推出“奉旨旅行/如朕亲临行李牌卡套”，网上山寨店铺中，不仅出售上述商品，还出现了“武林盟主”等产品。近年来，我国采取了一系列强化知识产权保护的措施，从提高赔偿额度到降低维权成本，从拓展权利范围到延长保护期限，都体现出以知识产权保护为文博产业高质量发展提供更有力支撑的取向。中国社会科学院法学研究所知识产权研究室主任管育鹰表示，馆藏资源的开发利用，包括整理、归类、选择、编排、改编、拍摄以及精美制作等，这些工作不是廉价的，而是凝聚了创作者的智力心血，文化创意产品的价值不能用简单的制造、复制成本进行衡量。 材料三 2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。十年来，“一带一路”文化遗产交流合作不断拓展。2023年全国两会期间，全国政协委员、文化和旅游部副部长、国家文物局局长李群在接受媒体采访时介绍，与“一带一路”沿线国家合作开展的历史古迹保护修复项目从1国1处拓展到6国11处；中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦“丝绸之路：长安天山廊道的路网”成功申报世界遗产；文物展览成为“一带一路”人文交流“金名片”。 材料四 在漫长的历史长河中，具有历史、艺术、科学和纪念价值的物质文化遗存难免损耗和遗失，为了更好地保护和展示，很多历经岁月摧残或人为破坏的文物，必须得到定期维护和修复。文物修复正是一项用时间抵抗时间的工作。从历史的维度看，很多文物存留于世的生命周期，要远远超过人的生命。正是一代又一代人的接续守护，才能让我们弥足珍贵的历史遗产流传下去。但我国的文物修复依然面临人才短缺、技术发展缓慢等问题。 13．（3分）阅读材料二，完成小题。 ①请在材料二横线处写一个句子，使整段文字语意完整连贯。 ②网上山寨店铺出售的故宫博物院文创产品价格低廉，你是否会购买？为什么？结合材料二谈谈你的理由。 14．（3分）你从材料四呈现的图表中得出了怎样的结论？请用一句话陈述（不出现数字）。 15．（4分）习近平总书记强调，要“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。综合以上材料，说说“让文物活起来”有哪些途径。 四、阅读回答问题。 阅读回答问题。 故乡 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 …… 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 16．（3分）前两段文字分别描绘了少年闰土和中年闰土的形象，运用了哪些描写方法？请用简洁的语言分别概括少年闰土和中年闰土的形象特点。 17．（3分）文中画线句子是对夜晚海边景物的描写，这一句子在文中有什么作用？ 18．（4分） “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？ 19．（4分）闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来。 20．（4分） “可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是 　 　，其含义是 　 　。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 如果杜甫有手机 袁跃兴 ①前投时间，有几位学者探讨人文与科技的关系，其中一位抛出这样一个观点——“如果杜甫有手机，他的经典诗作起码少写四分之一。” ②这位先生列举了许多实例，论证这一结论。“烽火连三月，家书抵万金”“人生不相见，动如参与商”，以及20多首思念李白的名篇，等等，杜甫许多的哀思和惆怅，都是因地理阻隔而上升为精神上的文字表达。倘若他有了手机，有了视频通话、语音连线呢？想来感情倒是第一时间抒发了，却无法催生出如此多金句。 ③这个文化假设很是有趣，但折射的问题却很难让人一笑了之，互联同时代，即时社交遍地开花，沟通交流一键可达，但这种高效究竟是激活了更多灵感火花、促进不同群体彼此理解，还是令人失去了审视内心情感、打磨细腻文字的耐心？恐怕诸君心中都难免打个问号。以此反观现如今的文学生态，未来的人们要打捞今天的文辞篇章，是不是只能去翻查旧手机上的聊天记录、朋友圈截屏？ ④“技术流”已成为当下的时髦主题，各行各业似乎都在追风口，可人文价值呢？淹没在科技概念、视频图片中，存在感愈来愈弱。诗歌荒腔走板，被嘲为“键盘一回车，便成了一行诗”；电影追风技术，大场面、大制作比比皆是，但观照世相、反思生活的佳作难觅。语言学家乔姆斯基说，语言是心灵里生长的东西，我们的现实却是，高科技制造话题，网络制造流行语。这些技术产生的语言声浪掩盖了正常产生的语言声音。无怪乎有人评价，这是“技术取代美学”的时代。 ⑤科技进步的好处，大家都是知道的。我们需要科技，也必须大力推动技术改变生活，但我们应该谋求的，是科技和文化、精神的平衡发展，就像有文化学者所说，科技一往无前，人文应当“醒着”同步前进，否则，它们会扼杀我们的文化冲动，禁锢我们的激情，消泯我们的理性，使我们的精神世界萎缩，不再具有丰富的、自由的和创造性的灵感。这，当然不是我们想要看到的结果。 ⑥令人欣慰的是，今天我们能热议这些话题，其实代表了社会一定层面的觉醒，希望一百年、两百年后，地球上的人再开文化研讨会，不会探讨这样的主题：如果21世纪的人类，没有手机…… 21．（4分）下列对“如果杜甫有手机”其经典创作会减少许多的原因分析，不正确的一项是（　　） A．杜甫有了手机，不会产生哀思和惆怅。 B．杜甫有了手机，因地理阻隔而写出的诸多名篇就难以产生。 C．杜甫有了手机，可以即时抒发情感，无法催生许多金句。 D．杜甫有了手机，高效的社交会消磨他的创作灵感和耐心。 22．（4分）作者对“科技发展”的看法，下列表述不正确的一项是（　　） A．科技进步给生活带来了好处。 B．我们必须大力推动技术改变生活。 C．科技的快速发展会使我们的精神世界萎缩。 D．科技要与人文平衡发展。 23．（4分）为什么说当今时代是“技术取代美学”的时代？请阅读第④段，简要概括。 五、按要求写作。 24．（60分）按要求写作。 最近很火的一段话：“不要慌，不要慌，太阳下山有月光，月亮落下有朝阳。”所以好好生活别想太多，该忘的忘，该放的放，让心归零微笑前行。不要过于焦虑与着急，即使身处黑暗，抬头也可见星空；纵然生活一地鸡毛，也不要忘了寻找属于自己的爱好。天总会亮，阳光万里，错过落日余晖，请记得还有漫天星辰。 请以“抬头可见星空”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。 答案解析部分 四川省绵阳市涪城区2024-2025学年九年级上学期语文1月期末试卷 一、选择题（15分，每小题3分） 1．（3分）下列词语中加点字的注音无误的一项是（　　） A．舂谷（chōng） 狗窦（dǒu）阑干（lán） 辕门（yuán） B．瀚海（hàn） 锦衾（jīn） 羹饭（gēng ） 兜鍪（móu） C．累累（léi） 干戈（gē） 宫阙（quē） 寥落（liáo） D．踌躇（chú） 羌笛（ qiāng） 潼关（tóng） 狐裘（qiú） 【答案】D 【知识点】常用易错字字音 【解析】【分析】A. “狗窦” 的 “窦” 应读 “dòu”，而不是 “dǒu” ，所以 A 错误； B. “锦衾” 的 “衾” 读音是 “qīn”，不是 “jīn”，B 错误； C. “宫阙” 的 “阙” 读音为 “què”，并非 “quē”，C 错误； D.正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．欺侮　　暖融融 花香鸟语　　草长鹰飞 B．静穆　　熙熙然 周而覆始　　销声匿迹 C．晦暗　　马前卒 叹为观止　　北雁南飞 D．辐射　　口头蝉 人情世故　　冰雪消融 【答案】C 【知识点】音形相近字字形辨析 【解析】【分析】 A. “草长鹰飞” 错误，应为 “草长莺飞”，“莺” 指黄莺，形容江南暮春的景色，A 错误； B. “周而覆始” 错误，正确写法是 “周而复始”，意思是转了一圈又一圈，不断循环，B 错误； C.正确； D. “口头蝉” 错误，应是 “口头禅”，指经常挂在嘴边而无实际意义的词句 ，D 错误。 故答案为：C。 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 3．（3分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　） A．在成长的道路上，阳光时常照耀温暖着你，但风雨也可能不期而至。 B．杨利伟坐在飞船里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序。 C．他在语文课上答错一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 D．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 【答案】C 【知识点】近义成语适用范围对象辨析 【解析】【分析】 A. “不期而至” 意思是事先没有约定而意外到来。在句中形容成长道路上风雨可能意外来临，使用恰当，A 正确； B. “屏息凝神” 形容注意力高度集中，聚精会神。用来描述杨利伟在飞船里等待配合程序时全神贯注的状态，符合语境，B 正确； C. “声名狼藉” 指名声败坏到了极点。在语文课上答错一道题就说 “声名狼藉”，程度过重，不符合实际情况，C 错误； D. “群蚁排衙” 指整齐地排列着。这里用来形容写满密密麻麻小楷的本子，形象地写出了小楷排列的整齐，使用无误，D 正确。 故答案为：C。 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（　　） A．6月2日，嫦娥六号成功着陆月背南极—艾特肯盆地，执行人类探测器在月球背面的样品采集任务，相关采样工作持续大约两天时间。 B．四川省妇女儿童中心在“六一”儿童节正式对外开放，推出了家庭教育指导中心、儿童心理健康服务中心、亲子游泳馆、亲子阅读馆。 C．世卫组织发布的数据显示，全球每年有超过50万左右的人死于因饮用不干净水而产生的腹泻，超过2亿人因为食用未煮熟的肉类或受污染的鲜食而患病。 D．5月10日至14日，围绕以“中国品牌，世界共享；国货潮牌，品筑未来”为主题的中国品牌日活动在上海举办，中国品牌集体亮相，新品首秀精彩纷呈。 【答案】A 【知识点】成分残缺；句式杂糅；表意不明 【解析】【分析】 A. 无误； B. “推出了家庭教育指导中心、儿童心理健康服务中心、亲子游泳馆、亲子阅读馆” 缺少宾语中心语，应在句末加上 “等项目”，B 错误； C. “超过” 和 “左右” 表意矛盾，可删去 “左右”，C 错误； D. “围绕以…… 为主题” 句式杂糅，可改为 “围绕‘中国品牌，世界共享；国货潮牌，品筑未来’这一主题” 或 “以‘中国品牌，世界共享；国货潮牌，品筑未来’为主题”，D 错误。 故答案为：A。 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 5．（3分）同学们在收集“和文化”资料时，发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整，恰当的一项是（　　） 齐家治国____，信斯言也，布在方策①； 率性修道致中和，____，譬之宫墙②。 注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。 A．天下平 得其门者 B．平天下 得其门者 C．天下平 各行其道 D．平天下 各行其道 【答案】B 【知识点】对联 【解析】【分析】 A. “齐家治国天下平” 中，“天下平” 是主谓结构，与上联 “率性修道” 的动宾结构不对应，对仗不工整，A 错误； B. 正确； C. “各行其道” 与 “信斯言也” 在结构和语义上都不匹配，且与下联 “譬之宫墙” 所表达的找到正确入口的意思不一致，C 错误； D. 同 C 项，“平天下” 虽正确，但 “各行其道” 不恰当，导致整个选项不合适，D 错误。 故答案为：B。 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 二、阅读下面的文言文，完成问题。 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季①俊秀，皆为惠连②；吾人咏歌独惭康乐幽赏未已高谈转清。开琼筵③以坐花，飞羽觞④而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。 （节选自李白《春夜宴从弟桃花园序》） 【注】①群季：诸弟。②惠连：谢惠连，南朝诗人，早慧。这里以惠连来称赞诸弟的文才。③琼筵（yán）：华美的宴席。④羽觞（shāng）：古代一种酒器，作鸟雀状，有头尾羽翼。 6．（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．吾人咏歌独惭/康乐幽赏未已/高谈转清 B．吾人咏歌/独惭康乐/幽赏未已/高谈转清 C．吾人咏歌/独惭康乐幽赏/未已高谈转清 D．吾人/咏歌独惭/康乐幽赏未已/高谈转清 7．（6分）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 四时俱备 联系成语法 五味俱全。 A俱：　 　 夕日欲颓 查阅词典选择义项 颓：①坠落。②衰微。③倾斜。④水向下流。 （《汉语大词典》 B颓：　 　（填写序号） 序天伦之乐事 触类旁通法 两岸连山，略无阙处。（《三峡》） 阙，同“缺”，空隙、缺口。 C序：　 　 8．（4分）翻译句子。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②不有佳咏，何伸雅怀？ 9．（6分）世间最美好的感受，就是发现自己的心在笑。请结合【甲】【乙】两文内容，说说陶弘景、李白的愉快之感分别来自哪里？ 【答案】6．B 7．都；①；同“叙”，叙说 8．①自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 ②没有好诗，怎能抒发高雅的情怀？ 9．甲文：从富有审美意味的两句开头，接着有两个不同时空层次的描写，以静见动，以动见静，写出了茅山美的性灵。至此出声赞叹：“实是欲界之仙都！”就是应有之笔。接着以反接收束全篇，深憾于自谢灵运以来竟无人妙赏此佳山水，一唱三叹，摇曳生姿，文章虽短而含蕴不尽，反映了作者娱情山水的清高思想。由此可知，作者的愉快来自于大自然的美景。乙文：作者感叹天地广大，光阴易逝，人生短暂，欢乐甚少，抒发了作者热爱生活、热爱自然的欢快心情，也显示了作者俯仰古今的广阔胸襟。由此可知，作者的快乐来自于在大自然中的感悟。 【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词 【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。 （2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 （3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 （4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。 【参考译文】 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 （我们）相聚在桃花飘香的花园中，畅叙兄弟间的天伦之乐。弟弟们英俊优秀，个个都有谢惠连那样的才情；我们这些人吟诗唱歌，只对谢灵运感到惭愧。欣赏幽静景色没有停止，畅快的谈论变得更加清雅。（我们）摆开精美的筵席，坐在花丛中间，酒杯频传，醉倒在月光之下。如果没有好诗，怎能抒发高雅的情怀？倘若有人作诗不成，就要按照当年石崇在金谷园宴客赋诗的先例，罚酒三杯。 6．“吾人咏歌” 中，“吾人” 是主语，指我们这些人，“咏歌” 是谓语，意思是吟诗唱歌，主谓结构完整，应在此处断开，所以 D 选项 “吾人 / 咏歌独惭” 断句错误；“独惭康乐” 里，“独” 是唯独、只的意思，“惭” 是惭愧，“康乐” 指谢灵运，“独惭康乐” 表示只对谢灵运感到惭愧，这是一个完整的动宾结构，不能断开，A 选项 “吾人咏歌独惭 / 康乐” 错误；“幽赏未已” 中，“幽赏” 是指欣赏幽静的景色，作主语，“未已” 表示没有停止，作谓语，主谓结构完整，应单独断开；“高谈转清” 里，“高谈” 是指畅快地谈论，作主语，“转清” 表示变得清雅，作谓语，也是完整的主谓结构。C 选项将 “幽赏未已” 和 “高谈转清” 的结构打乱，断句错误。B 选项 “吾人咏歌 / 独惭康乐 / 幽赏未已 / 高谈转清” 的断句符合语法规则，句子意思为 “我们这些人吟诗唱歌，只对谢灵运感到惭愧，欣赏幽静景色没有停止，畅快的谈论变得更加清雅” 。答题时，要仔细分析句子的主谓宾结构，以及词语之间的修饰、并列等关系，从而准确断句。 故答案为：B 7．本题考查解释词语。A句意：四季长存。俱，都。B句意：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。故选：①。C句意：畅叙兄弟间快乐的往事。序，同“叙”，叙说。 故答案为：都；①；同“叙”，叙说 8．本题考查翻译句子。①重点词：复，又；与，参与，这里有欣赏领略之意。②重点词：佳，好的；伸，抒发。句意：没有好诗，怎能抒发高雅的情怀？ 故答案为： ①自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。②没有好诗，怎能抒发高雅的情怀？ 9．本题考查内容的理解。甲文：“高峰入云，清流见底”极写山之高，水之净，用笔洗练，俯视与仰视，白云高山流水三重景物，境界清新。“两岸石壁⋯四时俱备”用平远和高远的视角极目远眺，青翠的竹木和五彩的山石相映衬，呈现出一派灿烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。晓雾将歇⋯沉鳞竞跃”由静景转入动景的描写。通过描写朝与夕两个特定的时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。反映了作者娱情山水的清高思想。乙文：生动地记述了作者和众兄弟在春夜聚会、饮酒赋诗的情景。作者感叹天地广大，光阴易逝，人生短暂，欢乐甚少，而且还以古人“秉烛夜游”加以佐证，抒发了作者热爱生活、热爱自然的欢快心情，也显示了作者俯仰古今的广阔胸襟。 故答案为：甲文：从富有审美意味的两句开头，接着有两个不同时空层次的描写，以静见动，以动见静，写出了茅山美的性灵。至此出声赞叹：“实是欲界之仙都！”就是应有之笔。接着以反接收束全篇，深憾于自谢灵运以来竟无人妙赏此佳山水，一唱三叹，摇曳生姿，文章虽短而含蕴不尽，反映了作者娱情山水的清高思想。由此可知，作者的愉快来自于大自然的美景。乙文：作者感叹天地广大，光阴易逝，人生短暂，欢乐甚少，抒发了作者热爱生活、热爱自然的欢快心情，也显示了作者俯仰古今的广阔胸襟。由此可知，作者的快乐来自于在大自然中的感悟。 阅读下面的宋词，完成小题。 如梦令 苏轼 为向东坡①传语，人在玉堂②深处。别后有谁来？雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。 （选自《全宋词》） 【注】①东坡：地名。作者贬官黄州时，在此开垦躬耕。②玉堂：翰林院。 10．（4分）词中作者请朋友向东坡传话，传话的内容包括哪两方面？请概括作答。 11．（4分）请从景与情两方面简要指出“一犁春雨”的妙处。 【答案】10．①对别后东坡的冷清荒凉景象的想象（或：对东坡的关心、思念）；②归耕东坡的意愿。 11．①巧妙写出了春雨耕作的特殊景象；②饱含着愉悦、轻快的情感。 【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；寄情山水 【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。 （2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。 10．考查对诗词内容的理解与概括能力，要求考生准确把握诗词中传达的关键信息，提取传话内容并分类概括。从 “别后有谁来？雪压小桥无路” 可知，作者在想象自己离开东坡后，东坡的景象，雪压小桥，无路可走，一片冷清荒凉，这体现出作者对东坡的关心与思念，属于对别后东坡景象的想象；从 “归去，归去，江上一犁春雨” 能看出，作者表达了想要回到东坡，在江上趁着春雨进行耕作的意愿，这是归耕东坡的想法。答题时，要紧密围绕诗词语句，准确提炼关键信息，进行合理概括。 故答案为： ①对别后东坡的冷清荒凉景象的想象（或：对东坡的关心、思念）；②归耕东坡的意愿。 11．考查对诗词中景与情关系的赏析能力，需要从景物描写特点和情感表达两方面分析 “一犁春雨” 的妙处，体会作者如何借景抒情。从景的角度，“一犁春雨” 描绘出一幅春雨中农耕的独特画面，春雨如丝，农人在江上驱牛扶犁耕作，形象地展现了春雨时节的农事场景，富有生活气息；从情的角度，作者用 “一犁春雨” 表达自己归耕东坡的向往，这一景象蕴含着作者对田园生活的喜爱，透露出愉悦、轻快的情感，展现出一种远离官场纷扰，回归自然的惬意。答题时，要将景物描写与情感表达紧密结合，分析词句在营造意境和抒发情感方面的作用。 故答案为： ①巧妙写出了春雨耕作的特殊景象；②饱含着愉悦、轻快的情感。 12．（8分）名篇名句默写。 （1）（1分）然则北通巫峡，　 　。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）（1分）不应有恨，　 　。（苏轼《水调歌头》） （3）（1分）停杯投箸不能食，　 　。（李白《行路难》） （4）（1分）苍颜白发，　 　，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）（2分）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现了作者积极的人生态度，揭示新陈代谢自然规律的句子是：　 　，　 　。 （6）（2分）《无题》中以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出对爱情至死不渝的句子是：　 　，　 　。 【答案】（1）南极潇湘 （2）何事长向别时圆 （3）拔剑四顾心茫然 （4）颓然乎其间也 （5）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春 （6）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干 【知识点】一般性默写；理解性默写 【解析】【分析】（1）考查对范仲淹《岳阳楼记》中关键语句的背诵，需准确记忆文中描述地理位置的句子。《岳阳楼记》中描述岳阳楼地理位置重要性，“然则北通巫峡，南极潇湘”，意思是北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，准确记忆原文即可。 （2）考查对苏轼《水调歌头》词句的背诵，理解作者借月抒发的情感。“不应有恨，何事长向别时圆”，苏轼借月亮发问，埋怨月亮为何总在人们分别时变圆，表达对亲人的思念，熟悉诗词内容就能正确作答。 （3）考查对李白《行路难》诗句的背诵，体会诗人当时的心境。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，生动描绘出李白内心的苦闷、迷茫，无法进食，拔剑却不知前路在哪，牢记诗句顺序和字词写法是关键。 （4）考查对欧阳修《醉翁亭记》中描写场景语句的背诵，把握文章中对人物状态的刻画。“苍颜白发，颓然乎其间也”，描绘出醉翁欧阳修醉倒在众人中间的样子，记忆时注意 “颓然” 等字词的准确写法。 （5）考查对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理诗句的理解与背诵。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以 “沉舟”“病树” 自比，却展现出积极心态，看到新事物必将取代旧事物，理解诗句内涵才能准确默写。 （6）考查对李商隐《无题》中经典爱情诗句的背诵与理解，体会诗人对爱情的执着。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，用 “春蚕”“蜡炬” 作比喻，以 “丝” 谐音 “思”，双关手法表达对爱情的至死不渝，熟悉诗意和手法可准确答题。 故答案为：南极潇湘；何事长向别时圆；拔剑四顾心茫然；颓然乎其间也；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 三、阅读下面的材料，完成问题。 阅读下面的材料，完成问题。 材料一 2023年国际博物馆日的主题是“博物馆、可持续发展与美好生活”，中国主会场设在福建博物院。从《我在故宫修文物》《如果国宝会说话》《国家宝藏》《上新了•故宫》等纪录片或文博类综艺节目走红，到今年的“五一”假期，全国6000多家博物馆共接待游客超5000万人次，“到博物馆去”蔚然成风。在公众与博物馆的“双向奔赴”中，博物馆不再满足于单纯展示文物，更倾向于营造一个历史文化语境去诠释文物和其背后的故事，让文物“开口说话”“鲜活可触”。既有运用数字技术，通过沉浸式展览、可穿戴设备、设置游戏等，增强体验、增加互动，带来如真似幻的效果；又有考古盲盒、“云上”漫游博物馆、文博知识网络竞答等新潮“玩法”……传统文化本身具有吸引力，博物馆自身不断培育“博物馆+”融合新场景、新业态、新模式，提供深度沉浸式观展体验，用公众易于接受理解的方式讲述文物故事、蕴含的历史内涵、文化精神及当代价值，定会让公众看得懂、喜欢看、留下深刻记忆，用文化浸润心田。 材料二 截至2021年底，全国共有国有可移动文物1.08亿件（套），不可移动文物76.7万处，全国重点文物保护单位5058处；国家珍贵古籍名录13026部，全国古籍重点保护单位203家。为推动实现从文物资源大国向文物保护利用强国跨越，《“十四五”文物保护和科技创新规划》部署十项重点任务，明确提出大力推进让文物活起来，推动文物保护利用工作全面融入经济社会发展。 文博经济在引起市场反响的同时，____，例如，甘肃省博物馆“钢奔马”玩偶遭遇盗版侵权；故宫博物院推出“奉旨旅行/如朕亲临行李牌卡套”，网上山寨店铺中，不仅出售上述商品，还出现了“武林盟主”等产品。近年来，我国采取了一系列强化知识产权保护的措施，从提高赔偿额度到降低维权成本，从拓展权利范围到延长保护期限，都体现出以知识产权保护为文博产业高质量发展提供更有力支撑的取向。中国社会科学院法学研究所知识产权研究室主任管育鹰表示，馆藏资源的开发利用，包括整理、归类、选择、编排、改编、拍摄以及精美制作等，这些工作不是廉价的，而是凝聚了创作者的智力心血，文化创意产品的价值不能用简单的制造、复制成本进行衡量。 材料三 2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。十年来，“一带一路”文化遗产交流合作不断拓展。2023年全国两会期间，全国政协委员、文化和旅游部副部长、国家文物局局长李群在接受媒体采访时介绍，与“一带一路”沿线国家合作开展的历史古迹保护修复项目从1国1处拓展到6国11处；中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦“丝绸之路：长安天山廊道的路网”成功申报世界遗产；文物展览成为“一带一路”人文交流“金名片”。 材料四 在漫长的历史长河中，具有历史、艺术、科学和纪念价值的物质文化遗存难免损耗和遗失，为了更好地保护和展示，很多历经岁月摧残或人为破坏的文物，必须得到定期维护和修复。文物修复正是一项用时间抵抗时间的工作。从历史的维度看，很多文物存留于世的生命周期，要远远超过人的生命。正是一代又一代人的接续守护，才能让我们弥足珍贵的历史遗产流传下去。但我国的文物修复依然面临人才短缺、技术发展缓慢等问题。 13．（3分）阅读材料二，完成小题。 ①请在材料二横线处写一个句子，使整段文字语意完整连贯。 ②网上山寨店铺出售的故宫博物院文创产品价格低廉，你是否会购买？为什么？结合材料二谈谈你的理由。 14．（3分）你从材料四呈现的图表中得出了怎样的结论？请用一句话陈述（不出现数字）。 15．（4分）习近平总书记强调，要“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。综合以上材料，说说“让文物活起来”有哪些途径。 【答案】13．①示例：也可能会出现不少知识产权问题.②示例：我不会购买。理由：①文博馆藏资源的开发利用程序多且复杂，凝聚了创作者的智力心血，这些工作不是廉价的，我们要尊重其劳动价值。②我国采取了一系列强化知识产权保护的措施，这些山寨店铺的销售行为不利于知识产权保护，我们不应该购买。 14．我国面临大量可移动文物需要修复的问题。 15．①推出文博类纪录片或文博类综艺节目。②运用数字技术等增强体验、增加互动，不断培育“博物馆+”融合新场景、新业态、新模式。③推进文化遗产交流合作，让文物展览成为“一带一路”人文交流“金名片”。④加强文物修复技艺的传承、教育，培育更多文物修复人才，赋予文物“活”的生命。 【知识点】概括说明内容；新闻、材料类文本；分析说明对象特征；启示感悟、反思建议等开放类 【解析】【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。 （2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。 （3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。 13．考查语言表达连贯能力，需根据上下文语境，填写恰当语句使段落逻辑完整。横线后举例说明甘肃省博物馆玩偶遭遇盗版侵权、故宫博物院文创产品被山寨等情况，都属于知识产权问题。前文提到文博经济有市场反响，所以此处应填 “也可能会出现不少知识产权问题”，承上启下，使段落语义连贯。②考查对材料观点的理解与运用能力，结合材料内容阐述对购买山寨文创产品的看法及理由从材料可知，文博馆藏资源开发凝聚创作者智力心血，其价值不能用简单成本衡量，我们应尊重劳动价值。同时，我国采取强化知识产权保护措施，购买山寨产品不利于保护知识产权。所以基于这些原因，回答不购买并阐述理由。答题时，要紧密结合材料要点，有条理地陈述观点。 故答案为： ①示例：也可能会出现不少知识产权问题.②示例：我不会购买。理由：①文博馆藏资源的开发利用程序多且复杂，凝聚了创作者的智力心血，这些工作不是廉价的，我们要尊重其劳动价值。②我国采取了一系列强化知识产权保护的措施，这些山寨店铺的销售行为不利于知识产权保护，我们不应该购买。 14．考查对图表信息的提取与概括能力，要求将图表数据转化为文字结论，且不出现数字。观察图表，核心信息是我国可移动文物修复的情况，大量可移动文物需要修复。所以概括为 “我国面临大量可移动文物需要修复的问题”，准确传达图表主要内容。答题时，要抓住图表关键信息，用简洁语言表述。 故答案为： 我国面临大量可移动文物需要修复的问题。 15．考查对多则材料内容的综合归纳能力，从不同材料中提取 “让文物活起来” 的途径。材料一提到推出《我在故宫修文物》等文博类纪录片或综艺节目，运用数字技术增强体验、培育 “博物馆 +” 新模式；材料三指出推进与 “一带一路” 沿线国家文化遗产交流合作，让文物展览成为人文交流 “金名片”；材料四表明要加强文物修复技艺传承、培育人才。综合这些内容，得出 “让文物活起来” 的途径。答题时，要全面梳理各则材料，提取关键信息并整合。 故答案为：①推出文博类纪录片或文博类综艺节目。②运用数字技术等增强体验、增加互动，不断培育“博物馆+”融合新场景、新业态、新模式。③推进文化遗产交流合作，让文物展览成为“一带一路”人文交流“金名片”。④加强文物修复技艺的传承、教育，培育更多文物修复人才，赋予文物“活”的生命。 四、阅读回答问题。 阅读回答问题。 故乡 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 …… 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 16．（3分）前两段文字分别描绘了少年闰土和中年闰土的形象，运用了哪些描写方法？请用简洁的语言分别概括少年闰土和中年闰土的形象特点。 17．（3分）文中画线句子是对夜晚海边景物的描写，这一句子在文中有什么作用？ 18．（4分） “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？ 19．（4分）闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来。 20．（4分） “可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是 　 　，其含义是 　 　。 【答案】16．运用了外貌、动作、语言、神态描写。少年闰土健康活泼、勇敢机灵；中年闰土憔悴不堪、呆滞麻木。 17．这段月夜美景与少年闰土活泼、勇敢的形象相映生辉，衬托出“我”对闰土的喜爱、对记忆中的故乡无限怀恋、向往之情。 18．喜的是见到了儿时的伙伴“我”，但是生活的重担使他穷困潦倒，更何况他想到“迅哥儿”同自己不属同一等级，不能再兄弟相称，所以又感到凄凉。 19．知道迅哥儿要回来实在喜欢得不得了，但你我已不是儿时的关系了；我生活得非常艰难，孩子多，总不够吃，又不太平，什么地方都要钱，苦啊！ 20．比喻；人与人之间彼此的感情不相通，有隔膜。 【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。 （3）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。 （4） 本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。 （5）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 16．考查对人物描写方法的判断以及人物形象特点的概括能力，需要从文中找出相关描写语句，分析其运用的描写方法，并总结人物形象。“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去” 是外貌和动作描写，展现少年闰土的勇敢机灵；“他身材增加了一倍…… 手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了” 是外貌描写，体现中年闰土的憔悴；“老爷！……” 是语言描写，“脸上现出欢喜和凄凉的神情” 是神态描写，表现出中年闰土的呆滞麻木。答题时，要准确找出描写语句，分析其作用。 故答案为： 运用了外貌、动作、语言、神态描写。少年闰土健康活泼、勇敢机灵；中年闰土憔悴不堪、呆滞麻木。 17．考查对景物描写作用的理解能力，需从景物与人物、情感的关系角度分析其在文中的作用。“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜” 描绘出一幅美丽的月夜海边图，少年闰土在这样的背景下刺猹，美景与少年的活泼、勇敢相互映衬，同时也烘托出 “我” 对儿时闰土以及记忆中故乡的喜爱、怀恋和向往之情。答题时，要将景物描写与文章主旨、人物形象相结合。 故答案为：这段月夜美景与少年闰土活泼、勇敢的形象相映生辉，衬托出“我”对闰土的喜爱、对记忆中的故乡无限怀恋、向往之情。 18．考查对文中人物复杂情感的理解能力，要求结合文本内容，分析人物 “欢喜” 和 “凄凉” 的具体原因。“欢喜” 是因为闰土见到了儿时的伙伴 “我”，曾经的友情让他感到开心；“凄凉” 是由于他生活困苦，孩子多、吃不饱、社会不太平、苛捐杂税多，而且他意识到自己和 “我” 身份地位的差距，不能再像儿时一样亲密，所以心情凄凉。答题时，要从人物的生活处境和情感变化角度分析。 故答案为：喜的是见到了儿时的伙伴“我”，但是生活的重担使他穷困潦倒，更何况他想到“迅哥儿”同自己不属同一等级，不能再兄弟相称，所以又感到凄凉。 19．考查对人物心理的揣摩能力，需要根据语境和人物的性格、经历，推测其未说出口的话。闰土生活艰难，看到 “我” 回来虽高兴，但想到彼此身份差距，又觉得无奈。他的生活充满苦难，孩子多、吃不饱、社会不安定、税负重，这些都让他有满腹苦水。所以补出的话要体现他对重逢的复杂感受以及生活的艰难。答题时，要深入理解人物内心世界。 故答案为： 知道迅哥儿要回来实在喜欢得不得了，但你我已不是儿时的关系了；我生活得非常艰难，孩子多，总不够吃，又不太平，什么地方都要钱，苦啊！ 20．考查对修辞手法及其含义的理解能力，要判断出修辞手法，并结合文章内容解释其深层含义。“可悲的厚障壁” 把 “我” 和闰土之间的隔阂比作 “厚障壁”，运用了比喻的修辞手法。其含义是随着时间推移和社会环境影响，“我” 和闰土之间在身份、地位、思想等方面产生了巨大差距，彼此感情不再相通，有了深深的隔膜。答题时，要准确判断修辞手法，结合文本阐述其内涵。 故答案为：比喻；人与人之间彼此的感情不相通，有隔膜。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 如果杜甫有手机 袁跃兴 ①前投时间，有几位学者探讨人文与科技的关系，其中一位抛出这样一个观点——“如果杜甫有手机，他的经典诗作起码少写四分之一。” ②这位先生列举了许多实例，论证这一结论。“烽火连三月，家书抵万金”“人生不相见，动如参与商”，以及20多首思念李白的名篇，等等，杜甫许多的哀思和惆怅，都是因地理阻隔而上升为精神上的文字表达。倘若他有了手机，有了视频通话、语音连线呢？想来感情倒是第一时间抒发了，却无法催生出如此多金句。 ③这个文化假设很是有趣，但折射的问题却很难让人一笑了之，互联同时代，即时社交遍地开花，沟通交流一键可达，但这种高效究竟是激活了更多灵感火花、促进不同群体彼此理解，还是令人失去了审视内心情感、打磨细腻文字的耐心？恐怕诸君心中都难免打个问号。以此反观现如今的文学生态，未来的人们要打捞今天的文辞篇章，是不是只能去翻查旧手机上的聊天记录、朋友圈截屏？ ④“技术流”已成为当下的时髦主题，各行各业似乎都在追风口，可人文价值呢？淹没在科技概念、视频图片中，存在感愈来愈弱。诗歌荒腔走板，被嘲为“键盘一回车，便成了一行诗”；电影追风技术，大场面、大制作比比皆是，但观照世相、反思生活的佳作难觅。语言学家乔姆斯基说，语言是心灵里生长的东西，我们的现实却是，高科技制造话题，网络制造流行语。这些技术产生的语言声浪掩盖了正常产生的语言声音。无怪乎有人评价，这是“技术取代美学”的时代。 ⑤科技进步的好处，大家都是知道的。我们需要科技，也必须大力推动技术改变生活，但我们应该谋求的，是科技和文化、精神的平衡发展，就像有文化学者所说，科技一往无前，人文应当“醒着”同步前进，否则，它们会扼杀我们的文化冲动，禁锢我们的激情，消泯我们的理性，使我们的精神世界萎缩，不再具有丰富的、自由的和创造性的灵感。这，当然不是我们想要看到的结果。 ⑥令人欣慰的是，今天我们能热议这些话题，其实代表了社会一定层面的觉醒，希望一百年、两百年后，地球上的人再开文化研讨会，不会探讨这样的主题：如果21世纪的人类，没有手机…… 21．（4分）下列对“如果杜甫有手机”其经典创作会减少许多的原因分析，不正确的一项是（　　） A．杜甫有了手机，不会产生哀思和惆怅。 B．杜甫有了手机，因地理阻隔而写出的诸多名篇就难以产生。 C．杜甫有了手机，可以即时抒发情感，无法催生许多金句。 D．杜甫有了手机，高效的社交会消磨他的创作灵感和耐心。 22．（4分）作者对“科技发展”的看法，下列表述不正确的一项是（　　） A．科技进步给生活带来了好处。 B．我们必须大力推动技术改变生活。 C．科技的快速发展会使我们的精神世界萎缩。 D．科技要与人文平衡发展。 23．（4分）为什么说当今时代是“技术取代美学”的时代？请阅读第④段，简要概括。 【答案】21．A 22．C 23．①当今时代，人文价值淹没在技术中，存在感愈来愈弱；②当今时代，技术产生的语言声浪掩盖了在心灵里产生的语言声音（或心灵里生长的语言，被技术产生的语言掩盖等）。 【知识点】论据；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息 【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。 （3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 21．A.中说杜甫有了手机就不会产生哀思和惆怅，过于绝对，文中只是说手机会改变他因地理阻隔产生哀思和惆怅进而创作的情况，并非不会产生哀思和惆怅，所以 A 错误。 BCD.正确。 故答案为：A 22．ABD.正确。 C.说科技的快速发展会使我们的精神世界萎缩，原文强调的是科技和人文不平衡发展才会导致精神世界萎缩，并非科技快速发展就必然如此，C 选项错误。 故答案为：C 23．考查对文段内容的概括能力，要求从指定段落中提取关键信息，概括出当今时代被称为 “技术取代美学” 时代的原因。第④段指出 “人文价值淹没在科技概念、视频图片中，存在感愈来愈弱”，说明人文价值被技术掩盖；“这些技术产生的语言声浪掩盖了正常产生的语言声音”，即技术产生的语言掩盖了心灵里生长的语言。这两点就是当今时代被称为 “技术取代美学” 时代的原因。答题时，要仔细梳理段落内容，提取关键语句进行概括。 故答案为： ①当今时代，人文价值淹没在技术中，存在感愈来愈弱；②当今时代，技术产生的语言声浪掩盖了在心灵里产生的语言声音（或心灵里生长的语言，被技术产生的语言掩盖等）。 五、按要求写作。 24．（60分）按要求写作。 最近很火的一段话：“不要慌，不要慌，太阳下山有月光，月亮落下有朝阳。”所以好好生活别想太多，该忘的忘，该放的放，让心归零微笑前行。不要过于焦虑与着急，即使身处黑暗，抬头也可见星空；纵然生活一地鸡毛，也不要忘了寻找属于自己的爱好。天总会亮，阳光万里，错过落日余晖，请记得还有漫天星辰。 请以“抬头可见星空”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。 【答案】例文： 抬头可见星空 那是一段昏暗无光的日子，升学的压力如同一座大山，沉甸甸地压在我的心头。接连几次考试的失利，让我对自己的能力产生了深深的怀疑，仿佛置身于无边的黑暗之中，找不到一丝光亮。 ​​​​​​​每天我都在题海中挣扎，却感觉离目标越来越远。课堂上，老师讲解的知识点仿佛变成了一团乱麻，怎么也理不清；课后，面对堆积如山的作业，我更是感到心力交瘁。我开始害怕面对父母期待的眼神，害怕听到老师鼓励的话语，因为每一次的期待和鼓励都像是对我的一种讽刺。 ​​​​​​​在一个寂静的夜晚，我独自坐在书桌前，对着那一道道做不出的数学题，眼泪忍不住夺眶而出。我觉得自己就像一只迷失方向的小船，在茫茫大海中漂泊，找不到彼岸。突然，我想起了那句话：“不要慌，不要慌，太阳下山有月光，月亮落下有朝阳。” 我心中一动，决定出去走走，透透气。 ​​​​​​​我来到了小区的花园，夜空中没有一丝风，四周格外安静。我抬起头，试图在这黑暗中寻找一丝慰藉。就在这时，我看到了那片星空。繁星闪烁，像是镶嵌在黑色天幕上的宝石，散发着柔和而坚定的光芒。它们是那么的遥远，却又那么的明亮，仿佛在告诉我，无论黑夜多么漫长，总会有希望的星光。 ​​​​​​​那一刻，我突然明白了，生活中的困境就如同这黑夜，而希望就像这星空，只要我愿意抬头，就一定能看见。回到家后，我重新振作起来。我开始调整学习方法，不再盲目地刷题，而是注重知识点的理解和总结。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。我还重新拾起了我热爱的绘画，每当我感到压力大的时候，就会拿起画笔，在画纸上描绘出我心中的美好。 ​​​​​​​在绘画的世界里，我找到了属于自己的宁静和快乐。慢慢地，我的成绩开始有了起色，我也不再像以前那样焦虑和迷茫。我知道，是那片星空给了我力量，让我在黑暗中找到了前行的方向。 ​​​​​​​如今，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个夜晚的星空。它让我明白，生活中难免会有不如意的时候，但只要我们保持乐观的心态，心怀希望，抬头就能看见那片璀璨的星空，它会照亮我们前行的道路，引领我们走向美好的未来。 【知识点】全命题作文 【解析】【分析】材料的关键词是 “不要焦虑着急”“好好生活”“寻找爱好”“心怀希望”，中心话题是面对生活中的困境，要保持积极乐观的心态，寻找生活中的美好与希望 。 【题干分析】 材料意义：“不要慌，不要慌，太阳下山有月光，月亮落下有朝阳” 用自然现象形象地说明生活中困境与希望交替出现，不会一直处于困境。“好好生活别想太多，该忘的忘，该放的放，让心归零微笑前行” 强调面对生活要豁达、乐观，放下烦恼。“不要过于焦虑与着急，即使身处黑暗，抬头也可见星空；纵然生活一地鸡毛，也不要忘了寻找属于自己的爱好” 指出在困境中要不焦虑，通过寻找爱好等方式发现生活的美好。“天总会亮，阳光万里，错过落日余晖，请记得还有漫天星辰” 再次表明困境是暂时的，要心怀希望。写作思路：从 “是什么” 角度，可阐述 “抬头可见星空” 中 “星空” 的象征意义，如希望、美好、理想等；“为什么” 角度，可论述在生活中人们会遇到各种困境，如学业压力、工作挫折、人际关系困扰等，所以需要保持积极心态，看到希望，就像抬头可见星空；“怎么做” 角度，可探讨如何在困境中保持乐观，如培养兴趣爱好、积极与他人交流、进行自我心理调节等。写作误区方面，可能会出现内容空洞，只一味强调要乐观，却不结合具体事例；或者详略不当，对困境描述过多，而对如何积极面对着墨太少。作文开头可采用情景引入，如 “在那个风雨交加的夜晚，我独自走在街头，心情低落到了极点，然而不经意间抬头……” 引出主题。事例素材可选取名人在困境中保持希望的故事，如苏轼多次被贬仍乐观面对生活；也可选取自己或身边人的经历。结尾可总结全文，升华主题，如 “无论生活的风雨如何肆虐，只要我们勇敢抬头，那片璀璨的星空永远在那里，指引我们前行”。 【点评】文章紧扣 “抬头可见星空” 的主题，将 “星空” 象征为希望，通过讲述自己在学习困境中从迷茫到重新振作的过程，深刻地表达了在困境中保持乐观、心怀希望的主旨，立意积极向上，富有感染力采用总分总的结构，开头点明自己处于学习困境的黑暗中，中间详细叙述在看到星空后受到启发，重新调整学习和生活，最后总结星空给自己带来的力量和启示，层次分明，逻辑连贯。 学科网（北京）股份有限公司 $$