精品解析：湖北省丹江口市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

秘密★启用前 2024年冬季学业水平监测 九年级语文试卷 （本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★ 祝考试顺利 ★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2024年是中华人民共和国成立75周年，学校开展了“何谓中国”主题系列活动。你和同学小语、小文在一个小组，参加下面的活动。 【活动一“古典中国”探寻】（12分） 1. 小语觉得探究汉字的起源是探寻古典中国的重要起点。如“休”指一个人在树下休息，与休相关的词语都与本义有联系。 请根据本义，从下面词语中选择两个，解释其中“休”的含义 ①休闲 ②休学 ③休戚与共 ④休妻 选 ： 选 ： 2. 小文很喜欢北京故宫，他搜集了一组对联但每联都变成了两片，请你帮忙确定上下联并抄写在相应位置： ①韶华风光 ②灯火辉煌 ③千年史 ④半夜行 上联：____________________ 下联：____________________ 3. 小语和小文在探寻“古典中国”时发现中国的语言文字博大精深，除了字词，很多古诗文中也蕴含了丰富的精神，她们辑录了一组与“月”有关古诗文，请你帮她们将相应的句子填在横线上。 【美好祝愿】但愿人长久，①___________________。（苏轼《水调歌头》） 【思乡之情】露从今夜白，②___________________”（杜甫《月夜忆舍弟》） 【羁旅愁思】③___________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 【相思之苦】晓镜但愁云鬓改，④___________________。（李商隐《无题》） 【时光流逝】⑤___________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） 【感慨时光】⑥____________________。杏花疏影里，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》） 【壮志豪情】一轮秋影转金波，⑦______________。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） 【自然规律】人有悲欢离合，⑧___________________。（苏轼《水调歌头》） 【活动二“艺术中国”展览】（8分） 4. 你们小组负责展馆布置。小元在下面四块展板上分别写了主题词，其中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 5. 展馆出口处，小鲁在留言墙上写了一句感言： 中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 这句话有语病，请写出修改后的句子。 6. 小文编订了三册古诗欣赏集，内容分别为“边塞诗”“咏物诗”“送别诗”。编好后，他想选择下面这幅图作为封面，作为画作作者，请用一句话说说选做哪类诗集的封面合适？并选一句五字或七字古诗做欣赏集的集名。 【活动三“魅力中国”欣赏】（45分） （一）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 咏芭蕉 郑燮 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。 【注释】郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。 7. 下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是 A. 诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。 B. 诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的情态。 C. 诗中用“抽不尽”写出了诗人相思之情的绵绵不绝。 D. “却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。 8. 诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。 镜头 镜头描述 情感 镜头一：芭蕉叶叶 茂盛、层层叠叠的芭蕉叶 相思怀人 镜头二：叶舒叶生 （1） 镜头三：雨打芭蕉 （2） （二）（13分） 文言文是中国古代文化的重要组成部分，阅读文言文是了解中华民族文化传统的重要窗口。阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧（A）。 【乙】 庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日夜忧思，有指使马遂者白公（B）：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。”公壮其言，遣行。见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，（C）不失富贵。若守迷自固，天子遣一将提兵数千不日城陷。”辞甚激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼扑地，扼其喉几死。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 故患有所不辟也 通假字 （1） 所欲有甚于生者 课内迁移（所恶有甚于死者） （2） 公日夜忧思 语境推断 （3） 遂度终不能听 查阅词典（①度过②揣测，估计③测量④准则） （4） 10. 请将“曰”“亦”“耳”分别还原到文中括号处。 A（ ） B（ ） C（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 天子遣一将提兵数千不日城陷。 12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。 13. 甲文用类比说理的办法，请为甲文换一个类比的例子，乙文马遂的行为可用甲文“____________________________”一句做评价。 （三）（8分） 今天的中国日新月异，小文、小语知道不光是做事、还是学习都要守正创新，阅读下面文章，完成下面小题。 像狐狸一样学习 ①当今时代，学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从“考试式学习”向“破案式学习”的过渡。 ②此话怎讲？ ③过去的学习，知识的门类是固定的，问题也是清晰的。不管是一个数学方程的解法，还是相对论到底在讲什么，所有问题都很明确，而且这些知识都已经被体系化，以文字的方式确切地写在经典著作里，你只要去学就可以了。 ④所以，你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习，而学习效果由各种各样的考试来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。 ⑤英国哲学家以赛亚·伯林有一个著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道，一以贯之（一元主义）；狐狸狡诈，却性喜多方（多元主义）。传统社会显然更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事就够了。好比你是一名数码工程师，业余爱好是下围棋。可国棋下得再好，对你的职场竞争力有什么帮助呢？搞不好，还落得个玩物丧志。 ⑥但是今天，传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单：第一，人类的知识总量已经太大了，大到任何一个人，用任何一种方式都无法消化，哪怕只是一个门类的知识；第二，知识的确定性正在丧失，知识本身在频繁更新，今天还是共识，明天可能就不是了。越来越多的知识，处于学科之间的模糊地带。问题越来越多，但是确切的答案越来越少。因此，“考试式学习”就难以为继。 ⑦那怎么办？美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》这本书里，提出了一个开脑洞的办法：你要当一只知道很多事的狐狸，而且一知半解就好。你没听错，这本书的主张就是：除了专长，你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。这也许是未来最好的学习方法。 ⑧庞德斯通洞察到了一个关键性的变化：知识和学习者之间的关系变了。过去的知识是固化的，学习者跟知识的关系，像人和财富的关系，是占有关系，占有得越多越富有。但是现在，知识多到你根本占有不过来。 ⑨打个比方，过去水很少，而自己这个容器很大，往自己这个容器里装水，当然是装得越多越好。而现在，水已经多得像大海，你就别想往自己身体里装水了，学会在水里面游泳就好。微知识不是用来占有的，占有一知半解的、不确切的知识干吗？不管什么知识，都成了你踏入未知世界的踏板。一个片段的知识，会成为你求知路上的援兵，是不知道什么时候会起作用的接应。它虽不是答案，却是帮你找到答案的线索。 ⑩还记得那个爱下围棋的数码工程师吗？过去，下国棋只是他的业余爱好，但是现在，正因为他对两边都懂一点，所以，击败人类棋手的人工智能阿尔法狗可能就是他研发的。 ⑪在这个时代，有知识的“盲点”不可怕，可怕的是有知识的“盲维”。那些一鳞半爪的知识，孤立地看可能没有用。但正因为它们分散、碎片化、不成系统，所以在知识的网络效应里它们极有可能在机缘巧合下，填补一个你认知世界的空白维度，让你的一个认知盲维突然透进一丝亮光。 ⑫一个著名的例子，是福尔摩斯第一次见到华生时，他马上判断出华生是一名刚从阿富汗回国的军医。为什么呢？因为华生有医务工作者的风度，且还有军人气概。左臂动作僵硬，说明他刚刚受过伤。那么当时什么地方刚刚打究仗，并有可能让一名军医受伤呢？阿富汗。所以，结论就出来了。 ⑬你看，福尔摩斯只需要一个片段的知识--阿富汗刚打完仗，就足以让他完成一整套推理。他并不需要深入细致地了解这场战争。 ⑭这就是“破案式学习”。过去的学习，是面对已知的学习；现在的学习，是面对未知的学习。人人都是福尔摩斯。比如，你想创业，你想知道自己的创业计划靠不靠谱，上哪儿去找答案？你每次遇到的都是不同的案情。在未知的海洋里，任何一根小树技都是救命稻草，你有一些微茫的小线索，哪怕不精确，也没关系，利用互联网工具，利用线索和线索之间的交叉关系，并不难找到答案。 ⑮《知识大迁移》里有一个关于收入的调查结论很有意思：在专业能力相当的情况下，谁知道的乱七八糟的杂事越多，谁的收入就越高。像地理知识、历史常识、冷门的体育术语，知道的人比不知道的人年收入要高出几万美元。 ⑯凭什么？这就是因为人家手里通往陌生领域的钥匙更多嘛。 （选自《读者》，2024年第3期） 14. 下列对本文的理解分析，正确的一项是（ ） A. 作者认为，在当今时代，“考试式学习”已经过时了，我们必须运用“破案式学习”。 B. 作者认为，“像狐狸一样学习”是未来社会最好学习方法。 C. 知识就像财富，不管什么时候，都是占有得越多越好。 D. 文中引用《知识大迁移》中关于收入的调查结论，证明“像狐狸一样学习”是有效的。 15. 怎样的学习方法就是“像狐狸一样学习”？ 16. 文中两次提到爱下围棋的数码工程师，有什么作用？ （四）（12分） 中国互联网技术的迅速发展，出现了很多网红歌曲、网红城市、网红美食，小文和小语想一探究竟，阅读下面文章，完成下面小题。 ①为了完成《中国“网红”城市调查报告》，我决定去探寻星城长沙这一座“网红”城市。 ②顺着人流走出机场，一眼就看到了接我的网约车，车身绘制着盛放的红色杜鹃花。一股热情、活力扑面而来。司机叫小陈，一位精明能干的小伙子，开车门，放行李，动作干脆利落。 ③车驶入主路，行道两旁都是杜鹃花，红得热烈、奔放。我不禁赞叹：“好美呀！”小陈告诉我，杜鹃花是长沙的市花，此时正是盛放的季节。 ④闲聊中，我告诉他我来长沙的目的，不过停留的时间短暂，请他推荐一下最值得去的地方。小陈说：“您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行！”我很诧异他如此肯定。见我如此反应，小陈如数家珍，娓娓道来，给我介绍长沙，从橘子洲到岳麓山，从坡子街到米粉一条街，从麓谷到V谷…… ⑤长沙给我的第一眼，不错！ ⑥第一个打卡点定为火宫殿。 ⑦古色古香的火宫殿，彰显百年老店的神秘和厚重。店里的戏台上正在唱花鼓戏《刘海砍樵》。台下座无虚席，市民和游客边看戏边品美食。我拣了一个座位，服务员马上笑盈盈地把美食单送到我面前。面对各色各样的美食，我不知点哪一样。邻座的长沙大爷看出我是外地来的，主动给我推荐了几款，还热情地为我介绍特色美食的由来和与之有关的传说故事。大爷说：“到这里来的人，吃的不仅是美食，还是文化咧！” ⑧店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红杜鹃交相辉映。在一片令人沸腾的红色海洋中，我仿佛感受到了这座千年古城的文化气息，厚重的文化给这座时尚的“网红”城市添上了浓墨重彩的一笔。 ⑨离开火宫殿，下一个打卡地——岳麓山。 ⑩到达岳麓山，我迎面碰上了“红色文化讲解志愿队”，一位小志愿者自告奋勇当了我的小导游。在岳麓山上长眠的革命先辈用他们可歌可泣的事迹诠释了“敢为人先”的长沙精神。我注意到，小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解。这真诚而自然的举动深深触动了我。我问他为什么这样做，小导游很认真地告诉我：“老师说了，有革命烈士的牺牲才有我们今天的美好生活。老师还说了，满山的红杜鹃都是革命烈士的鲜血染红的。” ⑪小导游的话触动了我。抬眼处，一簇红杜鹃傲然开放在悬崖间，那抹红色催人奋进。 ⑫第三个打卡地——湖南广电中心。 ⑬湖南的电视节目一直深受观众喜爱，湖南广电中心，自然成为很多人慕名打卡的地方。我一直想一探究竟，今天终于圆了梦。望着那幢巍峨的广电大楼，我仿佛看到了一群充满激情，敢于创新的年轻电视人忙碌的身影。他们就是这座城市的一道风景！ ⑭完成三个打卡之后，时间有些紧了，我想起之前接我的网约车司机小陈，于是给他打电话，问能不能再约他的车去机场，小陈欣然答应。没多久，那辆有红杜鹃花图案的车就到了，但司机不是小陈而是另一位年轻人。年轻人自我介绍姓李，他说：“原本来接您的是我们陈总，我是陈总公司的员工。陈总临时有事不能过来接您了，他要我向您表示歉意呢。” ⑮上车后，小李A涛涛不绝地讲述陈总与他们一群年轻人成功创业的故事。他说他们开了一家专门研发长沙特色文创产品的公司，为了了解来自全国各地的游客的需求，他们还创建了“红杜鹃网约车队”，陈总和公司职员都利用间隙时间开网约车，通过这个特殊的渠道，他们能了解市场第一手信息。 ⑯到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我，说：“这是我们的文创产品，希望您下次来长沙，我们星城‘红杜鹃’再次为您服务。” ⑰我捧着这一束十分逼真的杜鹃花，发现了藏在花簇间的小卡片，小卡片上写着这样一行字：亲爱的朋友，你不是匆匆的过客，我也不是转瞬即逝的昙花，你我的初见，是我们永久的开始…… ⑱我想，那一份报告应该可以如期完稿了，因为我探寻到了这一座“网红”城市的魂。一座城市的魂，呈现在她的日常表情中，呈现在她厚重的历史里，更表现在她永不停止的创新中。我相信，这座B熠熠生辉的城市不仅能成为“网红”城市，更会成为“长红”城市。 17. 小文和小语在阅读中对几处语文知识产生争议，请你帮忙找出来并修改。 （1）读错的字。（ ） A.岳麓山lǜ B.巍峨 wēi （2）写错的词语。（ ） A.涛涛不绝 B.熠熠生辉 （3）文中划横线的字词语意思理解错误的一项。（ ） A.不虚此行：这次行程不感到空虚 B.城市的魂：构成城市独特性和吸引力的核心元素 18. 下列对文章的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 本文的开头段，交代了地点、人物、事情的起因等记叙的要素。 B. 本文依据行踪，写了“我”游览长沙的所见所闻所感，表达了“我”对长沙美食、美景无比热爱和向往的主题。 C. 第⑩段划线句“小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解”，从小导游的举动可以看出他对革命先辈的敬仰之情。 D. “杜鹃花”贯穿全文的始终，意蕴丰富。文中既有对所见杜鹃花的实写，也有对杜鹃花的虚写。 19. 班级举行美文赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳标题。 从主题、结构、修辞三个角度，任选一个角度说明你选择的理由。 标题一：打卡长沙一日游 标题二：星城红杜鹃 标题三：星城杜鹃处处开 20. 文章结尾写到：“这座熠熠生辉的城市不仅能成为‘网红’城市，更会成为‘长红’城市。”请你依据全文和下面的链接材料，探究作者这样说的原因。 【链接材料】近年来出现了许多“网红”城市，这些城市因为某些特点被网络迅速传播，随着流量的增加，知名度也迅速提高，成为“热点”。但是，如何将“流量”转为“留量”，由“一时的热点”成为“长久的关注”，由“网红”城市成为“长红”城市？人们在思考这些问题的同时，越来越关注城市的文化内涵、创新意识等“城市精神”。 （五）（8分） 古典名著是中华民族的宝贵财富，阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 礁 石 一个浪，一个浪 它的脸上和身上 无休止地扑过来 像刀砍过的一样 每一个浪都在它脚下 但它依然站在那里 被打成碎沫，散开…… 含着微笑，看着海洋…… （节选自《艾青诗选》） 【乙】 ①众人看时，乃是石秀，来战孙立。两马相交，双枪并举，四条臂膊纵横，八只马蹄撩乱。两个斗到五十合，孙立卖个破绽，让石秀一枪搠入来，虚闪一个过，把石秀轻轻的从马上捉过来，直挟到庄前撇下，喝道：“把来缚了。”祝家三子，把宋江军马一搅，都赶散了。 ②…… ③那祝朝奉见势不妙，正要投井，石秀抢先一步，一刀把他砍了。十几个好汉分头行事，杀了祝庄的士兵。 ④在后门口把守的解家兄弟在马草堆里放了一把火，顿时黑焰冲天。那冲出庄的四路人马，见庄上起火，忙回头来救。 ⑤…… ⑥孙立、孙新迎接宋公明入庄。宋江在祝家庄厅前坐下后，众头领皆来献功：活捉了四五百人，夺了五百余匹骏马，牛羊更是不计其数。 21. 请在【甲】《礁石》中选择一个意象，并分析它的象征意义。 22. 品读艾青的诗【甲】《礁石》，你一定感受到“礁石”的精神在《水浒传》也有所体现，请结合小说或【乙】内容理解“礁石”精神。 23. 【甲】诗中有对阵的双方，请写出乙文中参与“三打祝家庄”的梁山好汉至少三人，并写出各自的绰号和“三打祝家庄”故事中所做的事。 24. 从内容和形式上分析一下【甲】诗的特点。 【活动四“美好中国”交流】（55分） 25. 临近毕业，九（6）班同学拟开展“似水年华·我与照片”摄影展，请你参加，并从下列两项任务中选择一项完成。 任务一：有人说，一张照片就是一段生活的影像；有人说，一张照片就是一个光阴的故事。请你选择家中影集里的一张老照片参加摄影展，并为它写一段推荐语。（80字左右） 任务二：“照片”或许会带给你温暖的回忆，或许会带给你人生的启迪，请你在摄影展上写一首小诗与同学们分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“／”标示） 26. 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文 问号不喜欢自己弯腰驼背的样子，于是开始寻求改变的旅行。途中，问号遇见了书名号，书名号引导它读了许多经典作品。问号遇见了省略号，省略号说：“孩子，继续向前吧！未来的路谁都不知道。”问号思索着，继续旅行。问号遇见了句号，句号说：“别走了，像我一样停下来享乐。”问号拒绝了…… 终于有一天，它突然发现自己已经不是“？”了，而是变成了伟岸挺拔的“！” 任务一：在生活中，你也一定像问号一样，遇到了不同人或事，让你成为更好的自己。请将“_________改变了我”补充完整，写一篇记叙性文章。 任务二：上述材料给你带来了怎样的思考和启发？请自选角度、自拟题目，写一篇议论性文章。 任务三：问号的旅行具体会是怎样的？请发挥想象，以“问号的旅行”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 2024年冬季学业水平监测 九年级语文试卷 （本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★ 祝考试顺利 ★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2024年是中华人民共和国成立75周年，学校开展了“何谓中国”主题系列活动。你和同学小语、小文在一个小组，参加下面的活动。 【活动一“古典中国”探寻】（12分） 1. 小语觉得探究汉字的起源是探寻古典中国的重要起点。如“休”指一个人在树下休息，与休相关的词语都与本义有联系。 请根据本义，从下面词语中选择两个，解释其中“休”的含义 ①休闲 ②休学 ③休戚与共 ④休妻 选 ： 选 ： 【答案】①（一个人在树下干什么？闲着没事了，就可以歇息）答案：歇息；②（学生暂停较长时间不学习）答案：停止；③（两个人或者多人一起休息玩乐那才是件快乐的事情）答案：欢乐、幸福；④（妻子一个人呆一边去）答案：断绝夫妻关系 【解析】 【详解】本题考查理解字义。 ①休闲：指的是在闲暇时间进行放松、休息的状态。结合“休”字本义“一个人在树下休息”可知，这里的“休”体现的就是休息、歇息的意思。故这里的“休”意为休息。 ②休学：是指学生暂停较长时间不学习。学生暂时停止学习，如同人在树下停下活动，因此这里的“休”意为停止。 ③休戚与共：意思是忧喜、福祸彼此共同承担，形容关系密切，利害相同。人们一起有欢乐（如同一起在树下休息玩乐般快乐），因此这里的“休”指欢乐、幸福。 ④休妻：在古代指丈夫把妻子赶回母家，断绝夫妻关系。“休”在这里有停止夫妻关系、解除婚姻的意思，是“休”字的一种引申义，像人离开树下，改变状态一样，因此“休”是断绝夫妻关系的意思。 2. 小文很喜欢北京故宫，他搜集了一组对联但每联都变成了两片，请你帮忙确定上下联并抄写在相应位置： ①韶华风光 ②灯火辉煌 ③千年史 ④半夜行 上联：____________________ 下联：____________________ 【答案】 ①. 上联：灯火辉煌千年史 ②. 下联：韶华风光半夜行 【解析】 【详解】本题考查拟写对联。对联要注意：字数要相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关。 结合所给材料分析，①句“韶华风光”是主谓短语； ②句“灯火辉煌” 是主谓短语， ③句“千年史”是偏正短语，④句“半夜行”是偏正短语；结合内容相关的原则可知，可组句为“韶华风光半夜行”“灯火辉煌千年史”； 结合平仄对应的原则可知，“行”是第二声，为平声；“史”是第四声，为仄声；故上联应为“灯火辉煌千年史”，下联为“韶华风光半夜行”。 3. 小语和小文在探寻“古典中国”时发现中国的语言文字博大精深，除了字词，很多古诗文中也蕴含了丰富的精神，她们辑录了一组与“月”有关古诗文，请你帮她们将相应的句子填在横线上。 【美好祝愿】但愿人长久，①___________________。（苏轼《水调歌头》） 【思乡之情】露从今夜白，②___________________。”（杜甫《月夜忆舍弟》） 【羁旅愁思】③___________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 【相思之苦】晓镜但愁云鬓改，④___________________。（李商隐《无题》） 【时光流逝】⑤___________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） 【感慨时光】⑥____________________。杏花疏影里，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》） 【壮志豪情】一轮秋影转金波，⑦______________。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） 【自然规律】人有悲欢离合，⑧___________________。（苏轼《水调歌头》） 【答案】 ①. 千里共婵娟 ②. 月是故乡明 ③. 鸡声茅店月 ④. 夜吟应觉月光寒 ⑤. 会挽雕弓如满月 ⑥. 长沟流月去无声 ⑦. 飞镜又重磨 ⑧. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、茅、吟、觉、寒、挽、雕弓、沟、镜、磨、阴、圆缺”等字词容易写错。 【活动二“艺术中国”展览】（8分） 4. 你们小组负责展馆布置。小元在下面四块展板上分别写了主题词，其中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.“惟妙惟肖”：形容描写或模仿得非常逼真、传神。此处用于形容戏曲中人物表演逼真，符合语境，使用正确 B.“舞文弄墨”：原指歪曲法律条文作弊，后常指玩弄文字技巧。是贬义词。而此句语境是在赞美书画艺术的高雅志趣，该词用在此处感情色彩不当，使用不正确； C.“余音绕梁”：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。用来形容古乐声音美妙，符合语境，使用正确； D.“独具匠心”：具有独到的灵巧的心思，指在技巧和艺术方面的创造性。用于形容古建筑建造中体现出的独特匠心，符合语境，使用正确； 故选B。 5. 展馆出口处，小鲁在留言墙上写了一句感言： 中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 这句话有语病，请写出修改后的句子。 【答案】中国艺术取得辉煌成就，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 或：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求。 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 这句话属于句式杂糅，“的原因”与“的结果”删掉其一即可，因此改句为：中国艺术取得辉煌成就，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。或：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求。 6. 小文编订了三册古诗欣赏集，内容分别为“边塞诗”“咏物诗”“送别诗”。编好后，他想选择下面这幅图作为封面，作为画作作者，请用一句话说说选做哪类诗集的封面合适？并选一句五字或七字古诗做欣赏集的集名。 【答案】画面是码头送别的场面，是送别场景，应做送别诗欣赏集封面。一片冰心在玉壶；海内存知己；天涯若比邻；莫愁前路无知己；天涯谁人不识君；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人。 【解析】 【详解】本题考查图文转换能力。 根据画面内容可知，远处是高耸的群山，近处是曲折的河流 ，河中有一个人站在船头，向远处的人拱手作别。画面的右下角，画着四个人目视船中的人，挥手告别，由此可知，这幅画表现的是朋友之间的送别场景。图中画面描绘了依依不舍的送别情景，水、船与山峦营造出具有古典诗意的意境，契合“送别诗”的主题。送别的五言古诗或七言古诗中任选一句与离别有关的诗句，都可以当做诗集封面。 示例：登高迎送远；一船明月一帆风。 【活动三“魅力中国”欣赏】（45分） （一）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 咏芭蕉 郑燮 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。 【注释】郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。 7. 下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是 A. 诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。 B. 诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的情态。 C. 诗中用“抽不尽”写出了诗人相思之情的绵绵不绝。 D. “却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。 8. 诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。 镜头 镜头描述 情感 镜头一：芭蕉叶叶 茂盛、层层叠叠的芭蕉叶 相思怀人 镜头二：叶舒叶生 （1） 镜头三：雨打芭蕉 （2） 【答案】7. D 8. （1）镜头描述：一边舒展一边生长的芭蕉叶。情感：相思绵绵。（2）镜头描述：秋雨滴滴哒哒敲打着芭蕉叶。 情感：愁怨风雨。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗歌赏析理解。 D.“自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声”意思是芭蕉自己相思之情舒卷不尽，倒也罢了，风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁思。诗人把自己主观的情感赋予本为无情的芭蕉，认为“一叶才舒一叶生”，将芭蕉写得缱绻多情。诗人又用外来的风雨比喻外界对于芭蕉的摧残，益发增加了芭蕉哀怨的情致。所以这首诗是托物言志，借芭蕉来抒发自己的情感，故题干“直接”二字理解错误； 故选D。 【8题详解】 本题考查意象和情感。 “镜头描述”是把镜头内的景物描绘出来，突出其特点；“情感”则是分析景物蕴含的情感。 结合“一叶才舒一叶生”的翻译“一片叶子才舒展开一片叶子又生长了”可知，这里写出了芭蕉叶一片一片舒展、生长的样子，芭蕉叶中既有成熟的、展开的叶子，也有新生的、稚嫩的叶子，大小叶子参差有致。故可描述镜头：大的、舒展的芭蕉叶下是小的、嫩嫩的芭蕉叶。 结合“却教风雨怨秋声”意思“风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁思”可知，这里有风雨、有芭蕉叶这两个意象，诗句描绘了风雨吹打着芭蕉叶的画面。故镜头描述：风雨吹打着芭蕉叶，芭蕉叶被雨打的颤颤巍巍、高低起伏。 （二）（13分） 文言文是中国古代文化的重要组成部分，阅读文言文是了解中华民族文化传统的重要窗口。阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧（A）。 【乙】 庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日夜忧思，有指使马遂者白公（B）：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。”公壮其言，遣行。见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，（C）不失富贵。若守迷自固，天子遣一将提兵数千不日城陷。”辞甚激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼扑地，扼其喉几死。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 故患有所不辟也 通假字 （1） 所欲有甚于生者 课内迁移（所恶有甚于死者） （2） 公日夜忧思 语境推断 （3） 遂度终不能听 查阅词典（①度过②揣测，估计③测量④准则） （4） 10. 请将“曰”“亦”“耳”分别还原到文中括号处。 A（ ） B（ ） C（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 天子遣一将提兵数千不日城陷。 12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。 13. 甲文用类比说理的办法，请为甲文换一个类比的例子，乙文马遂的行为可用甲文“____________________________”一句做评价。 【答案】9. （1）辟通“避”，躲避。（2）比 （3）忧虑、担忧 （4）②（揣测、估计） 10. ①. 耳 ②. 曰 ③. 亦 11. 天子遣一将/提兵数千/不日城陷。 12. （贾魏公）匆忙派遣将领带兵回到城内，没有打败敌人的办法。 13. 例如 商人都渴望获得某种巨额财富，而获得这种财富就有可能损毁名誉，而有良心的商人宁原舍弃不义之财，也要保住名誉。或者金我所欲也，玉我所玉，二者不可兼得，舍金而取鱼者也。舍生而取义者也 【解析】 【导语】这篇文章节选自孟子的《鱼我所欲也》和宋代史书，分别展示了追求正义和谋略斗争的主题。甲文通过舍生取义的理想来阐述价值观的选择，强调道义高于生命。乙文则描绘了马遂用智慧和勇气平叛，虽以“富贵”谈判，但实则扰乱敌方视听，为成功压制敌人创造了条件。这两个片段皆凸显了超越个人得失，以大局为重的思想与策略，展现了古代文化中深刻的人生哲理与智勇双全的典范。 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：因此有的灾祸我也不躲避。辟，通“避”，躲避。 （2）所恶有甚于死者：我所厌恶的还有比死亡更厌恶的。于：比 。课内迁移到课外，意义一致。句意：我所想要的还有比生命更重要的东西。于：比 。 （3）根据语境，“贾魏公镇北门”处于王贼作乱的危急情况，又“未有破贼之计”，因此“忧思”指的是为破贼之策感到忧虑并反复思考。忧：忧虑、担忧。 （4）句意：马遂估计最终他们不会听从。查阅词典，度，揣测。故选②。 【10题详解】 本题考查文言虚词。 A处“贤者能勿丧（耳）”句意为贤者能够不丢失（这种本心）罢了，与“耳”相呼应，强调语气。 B处“有指使马遂者白公（曰）”意为有一个名叫马遂的人向公陈述，语境上应为一种陈述的开头，因此应用“曰”。 C处“不失富贵（亦）”意为不会失去富贵，也不单指“失去”，而表示获得富贵，这与前文的“义，亦我所欲也”相照应，故用“亦”。 【11题详解】 本题考查断句。这句话意思是：天子派遣一名将领，带领数千士兵，不久城池就会陷落。首先分析语句结构，“天子遣一将”是一个完整的主谓宾结构，指天子派遣一位将领，可以在“将”后断句，接下来“提兵数千”是对将领的动作和数量的描述，可以与前面连成一句；句中“不日”指不久，“城陷”指城池陷落，合为一个意义完整的成分，因此可以在“不日”后断开，形成“提兵数千，不日城陷”。据此断句为：天子遣一将/提兵数千/不日城陷。 【12题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： 仓：匆忙。遣：派遣。还城：回到城内。计：办法。 【13题详解】 本题考查理解内容。 甲文通过鱼与熊掌、生与义的类比来论述做出抉择时的权衡，舍取舍鱼取熊掌，舍生取义来强调道义的重要。可以用学习来做类比，聪明与勤勉同样是美好的追求，但当两者不可兼得时，选择勤勉苦读正如舍生取义。 示例：人之于学也，聪明慧悟，是人所愿也；勤勉苦读，亦是人所愿也。二者不可得兼，舍聪明慧悟而取勤勉苦读者也。 根据乙文“辞甚激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死”可知，乙文中的马遂在面对妖贼时，勇敢地提出劝降妖贼，并且在妖贼不听从的情况下，果断地发动攻击，差点勒死敌人。马遂的行为体现了甲文中所论述的“舍生取义”的观点。 【点睛】参考译文：    甲：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时具有，那么我就只好舍弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。假如人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来保全生命的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么一切可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，但是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，但是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤能的人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。      乙：庆历末年，妖贼王则为盗，占了甘陵，贾魏公负责镇守北门，急忙派遣将领带领军队回城，还没有制定出破敌的计策。贾魏公日夜忧心忡忡，有个名叫马遂的指使官对他说：“坚固的城墙和深池，不能用武力强行攻取，我希望能听到您的一句话。”贾卫公觉得他的话壮烈，就派遣他去。马遂见到敌人偶尔坐着，就向他陈述朝廷的恩德和信用：“你如果能捆绑自己出城，我会向朝廷为你求情，你也不失为富贵之人。如果你坚守错误，不肯悔改，天子派遣一名将领，带领数千士兵，不久城池就会陷落。”他的话非常激烈诚恳，但敌人没有回应。马遂估计最终他不会听从，于是急忙攻击敌人，将他击倒在地，几乎勒死了他。 （三）（8分） 今天的中国日新月异，小文、小语知道不光是做事、还是学习都要守正创新，阅读下面文章，完成下面小题。 像狐狸一样学习 ①当今时代，学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从“考试式学习”向“破案式学习”的过渡。 ②此话怎讲？ ③过去的学习，知识的门类是固定的，问题也是清晰的。不管是一个数学方程的解法，还是相对论到底在讲什么，所有问题都很明确，而且这些知识都已经被体系化，以文字的方式确切地写在经典著作里，你只要去学就可以了。 ④所以，你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习，而学习效果由各种各样的考试来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。 ⑤英国哲学家以赛亚·伯林有一个著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道，一以贯之（一元主义）；狐狸狡诈，却性喜多方（多元主义）。传统社会显然更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事就够了。好比你是一名数码工程师，业余爱好是下围棋。可国棋下得再好，对你的职场竞争力有什么帮助呢？搞不好，还落得个玩物丧志。 ⑥但是今天，传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单：第一，人类的知识总量已经太大了，大到任何一个人，用任何一种方式都无法消化，哪怕只是一个门类的知识；第二，知识的确定性正在丧失，知识本身在频繁更新，今天还是共识，明天可能就不是了。越来越多的知识，处于学科之间的模糊地带。问题越来越多，但是确切的答案越来越少。因此，“考试式学习”就难以为继。 ⑦那怎么办？美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》这本书里，提出了一个开脑洞的办法：你要当一只知道很多事的狐狸，而且一知半解就好。你没听错，这本书的主张就是：除了专长，你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。这也许是未来最好的学习方法。 ⑧庞德斯通洞察到了一个关键性的变化：知识和学习者之间的关系变了。过去的知识是固化的，学习者跟知识的关系，像人和财富的关系，是占有关系，占有得越多越富有。但是现在，知识多到你根本占有不过来。 ⑨打个比方，过去水很少，而自己这个容器很大，往自己这个容器里装水，当然是装得越多越好。而现在，水已经多得像大海，你就别想往自己身体里装水了，学会在水里面游泳就好。微知识不是用来占有的，占有一知半解的、不确切的知识干吗？不管什么知识，都成了你踏入未知世界的踏板。一个片段的知识，会成为你求知路上的援兵，是不知道什么时候会起作用的接应。它虽不是答案，却是帮你找到答案的线索。 ⑩还记得那个爱下围棋的数码工程师吗？过去，下国棋只是他的业余爱好，但是现在，正因为他对两边都懂一点，所以，击败人类棋手的人工智能阿尔法狗可能就是他研发的。 ⑪在这个时代，有知识的“盲点”不可怕，可怕的是有知识的“盲维”。那些一鳞半爪的知识，孤立地看可能没有用。但正因为它们分散、碎片化、不成系统，所以在知识的网络效应里它们极有可能在机缘巧合下，填补一个你认知世界的空白维度，让你的一个认知盲维突然透进一丝亮光。 ⑫一个著名的例子，是福尔摩斯第一次见到华生时，他马上判断出华生是一名刚从阿富汗回国的军医。为什么呢？因为华生有医务工作者的风度，且还有军人气概。左臂动作僵硬，说明他刚刚受过伤。那么当时什么地方刚刚打究仗，并有可能让一名军医受伤呢？阿富汗。所以，结论就出来了。 ⑬你看，福尔摩斯只需要一个片段的知识--阿富汗刚打完仗，就足以让他完成一整套推理。他并不需要深入细致地了解这场战争。 ⑭这就是“破案式学习”。过去的学习，是面对已知的学习；现在的学习，是面对未知的学习。人人都是福尔摩斯。比如，你想创业，你想知道自己的创业计划靠不靠谱，上哪儿去找答案？你每次遇到的都是不同的案情。在未知的海洋里，任何一根小树技都是救命稻草，你有一些微茫的小线索，哪怕不精确，也没关系，利用互联网工具，利用线索和线索之间的交叉关系，并不难找到答案。 ⑮《知识大迁移》里有一个关于收入的调查结论很有意思：在专业能力相当的情况下，谁知道的乱七八糟的杂事越多，谁的收入就越高。像地理知识、历史常识、冷门的体育术语，知道的人比不知道的人年收入要高出几万美元。 ⑯凭什么？这就是因为人家手里通往陌生领域的钥匙更多嘛。 （选自《读者》，2024年第3期） 14. 下列对本文的理解分析，正确的一项是（ ） A. 作者认为，在当今时代，“考试式学习”已经过时了，我们必须运用“破案式学习”。 B. 作者认为，“像狐狸一样学习”是未来社会最好的学习方法。 C. 知识就像财富，不管什么时候，都是占有得越多越好。 D. 文中引用《知识大迁移》中关于收入的调查结论，证明“像狐狸一样学习”是有效的。 15. 怎样的学习方法就是“像狐狸一样学习”？ 16. 文中两次提到爱下围棋的数码工程师，有什么作用？ 【答案】14. D 15. “像狐狸一样学习”就是除了专长，尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。 16. 第一次提到是在传统学习方式下，举他例子证明了传统社会更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事就够了。第二次提到是在当今时代，举其例和前文形成对比进一步证明“像狐狸一样学习”的必要性。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了现代学习观念的转变。传统的“考试式学习”偏重于系统化和专精，然而在信息快速更新的时代，这种模式变得不再适用。文章提出“像狐狸一样学习”的理念，强调多元化和碎片化知识的重要性。正如狐狸能灵活处理多种情况，学习者应涉猎广泛领域的知识，以应对不确定的未来。通过引用典例，文章说明这种学习方式的有效性和潜在收益，鼓励突破单一知识框架。 【14题详解】 本题考查内容理解与辨析。 A.结合第①段“当今时代，学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从‘考试式学习’向‘破案式学习’的过渡”可知，文中表明我们正在经历从“考试式学习”向“破案式学习”的过渡，但并没有明确表示“考试式学习”已经过时，必须运用“破案式学习”。选项“‘考试式学习’已经过时了，我们必须运用‘破案式学习’”表述与原文不符； B.结合第⑦段“美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》这本书里，提出了一个开脑洞的办法：你要当一只知道很多事的狐狸，而且一知半解就好……这也许是未来最好的学习方法”可知，这里作者说的是“也许”，并非肯定“像狐狸一样学习”就是未来社会最好的学习方法。选项表述过于绝对； C.结合第⑧段“过去知识是固化的，学习者跟知识的关系，像人和财富的关系，是占有关系，占有得越多越富有。但是现在，知识多到你根本占有不过来”可知，现在知识的情况与过去不同，不能简单地说不管什么时候知识都是占有得越多越好。选项“不管什么时候，都是占有得越多越好”忽略了时代背景的变化，说法错误； 故选D。 【15题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第⑦段“美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》这本书里，提出了一个开脑洞的办法：你要当一只知道很多事的狐狸，而且一知半解就好……这也许是未来最好的学习方法”可知，这里明确表明要要当一只知道很多事的狐狸，即尽可能多地掌握知识。而且对这些知识一知半解就好，不用系统，不用深入，也就是碎片化地掌握知识的皮毛。 由此可知“像狐狸一样学习”指除了专长外，尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不必追求系统和深入，只需达到一知半解的程度。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑤段“传统社会显然更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事就够了。好比你是一名数码工程师，业余爱好是下围棋。可国棋下得再好，对你的职场竞争力有什么帮助呢？搞不好，还落得个玩物丧志”可知，这里是举了数码工程师的例子，数码工程师在传统社会只需要做好自己的本职工作即可，不需要搞业余爱好，论证了传统社会更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事就够了。 结合第⑩段“还记得那个爱下围棋的数码工程师吗？过去，下围棋只是他的业余爱好，但是现在，正因为他对两边都懂一点，所以，击败人类棋手的人工智能阿尔法狗可能就是他研发的”可知，这里通过讲述数码工程师因对不同领域（围棋和数码技术）都有所了解，从而可能研发出阿尔法狗的事例，是为了通过这种假设的对比，进一步突出了在当前时代背景下，具备多领域知识（像“像狐狸一样学习”所倡导的那样）的重要性，从反面强调了单一知识结构的局限性，从而更有力地论证了文章主张的“像狐狸一样学习”这种新学习方式的合理性和必要性。 综合以上可知，文中两次提到爱下围棋的数码工程师，第一次是从正面举例论证“像狐狸一样学习”（“破案式学习”）能带来成果，第二次是通过假设从反面强调这种学习方式的重要性，二者都为了论证文章关于在当今时代应采用新的学习方式以适应知识变化的观点，增强了文章的说服力。 （四）（12分） 中国互联网技术的迅速发展，出现了很多网红歌曲、网红城市、网红美食，小文和小语想一探究竟，阅读下面文章，完成下面小题。 ①为了完成《中国“网红”城市调查报告》，我决定去探寻星城长沙这一座“网红”城市。 ②顺着人流走出机场，一眼就看到了接我的网约车，车身绘制着盛放的红色杜鹃花。一股热情、活力扑面而来。司机叫小陈，一位精明能干的小伙子，开车门，放行李，动作干脆利落。 ③车驶入主路，行道两旁都是杜鹃花，红得热烈、奔放。我不禁赞叹：“好美呀！”小陈告诉我，杜鹃花是长沙的市花，此时正是盛放的季节。 ④闲聊中，我告诉他我来长沙的目的，不过停留的时间短暂，请他推荐一下最值得去的地方。小陈说：“您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行！”我很诧异他如此肯定。见我如此反应，小陈如数家珍，娓娓道来，给我介绍长沙，从橘子洲到岳麓山，从坡子街到米粉一条街，从麓谷到V谷…… ⑤长沙给我的第一眼，不错！ ⑥第一个打卡点定为火宫殿。 ⑦古色古香的火宫殿，彰显百年老店的神秘和厚重。店里的戏台上正在唱花鼓戏《刘海砍樵》。台下座无虚席，市民和游客边看戏边品美食。我拣了一个座位，服务员马上笑盈盈地把美食单送到我面前。面对各色各样的美食，我不知点哪一样。邻座的长沙大爷看出我是外地来的，主动给我推荐了几款，还热情地为我介绍特色美食的由来和与之有关的传说故事。大爷说：“到这里来的人，吃的不仅是美食，还是文化咧！” ⑧店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红杜鹃交相辉映。在一片令人沸腾的红色海洋中，我仿佛感受到了这座千年古城的文化气息，厚重的文化给这座时尚的“网红”城市添上了浓墨重彩的一笔。 ⑨离开火宫殿，下一个打卡地——岳麓山。 ⑩到达岳麓山，我迎面碰上了“红色文化讲解志愿队”，一位小志愿者自告奋勇当了我的小导游。在岳麓山上长眠的革命先辈用他们可歌可泣的事迹诠释了“敢为人先”的长沙精神。我注意到，小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解。这真诚而自然的举动深深触动了我。我问他为什么这样做，小导游很认真地告诉我：“老师说了，有革命烈士的牺牲才有我们今天的美好生活。老师还说了，满山的红杜鹃都是革命烈士的鲜血染红的。” ⑪小导游的话触动了我。抬眼处，一簇红杜鹃傲然开放在悬崖间，那抹红色催人奋进。 ⑫第三个打卡地——湖南广电中心。 ⑬湖南的电视节目一直深受观众喜爱，湖南广电中心，自然成为很多人慕名打卡的地方。我一直想一探究竟，今天终于圆了梦。望着那幢巍峨的广电大楼，我仿佛看到了一群充满激情，敢于创新的年轻电视人忙碌的身影。他们就是这座城市的一道风景！ ⑭完成三个打卡之后，时间有些紧了，我想起之前接我的网约车司机小陈，于是给他打电话，问能不能再约他的车去机场，小陈欣然答应。没多久，那辆有红杜鹃花图案的车就到了，但司机不是小陈而是另一位年轻人。年轻人自我介绍姓李，他说：“原本来接您的是我们陈总，我是陈总公司的员工。陈总临时有事不能过来接您了，他要我向您表示歉意呢。” ⑮上车后，小李A涛涛不绝地讲述陈总与他们一群年轻人成功创业的故事。他说他们开了一家专门研发长沙特色文创产品的公司，为了了解来自全国各地的游客的需求，他们还创建了“红杜鹃网约车队”，陈总和公司职员都利用间隙时间开网约车，通过这个特殊的渠道，他们能了解市场第一手信息。 ⑯到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我，说：“这是我们的文创产品，希望您下次来长沙，我们星城‘红杜鹃’再次为您服务。” ⑰我捧着这一束十分逼真的杜鹃花，发现了藏在花簇间的小卡片，小卡片上写着这样一行字：亲爱的朋友，你不是匆匆的过客，我也不是转瞬即逝的昙花，你我的初见，是我们永久的开始…… ⑱我想，那一份报告应该可以如期完稿了，因为我探寻到了这一座“网红”城市的魂。一座城市的魂，呈现在她的日常表情中，呈现在她厚重的历史里，更表现在她永不停止的创新中。我相信，这座B熠熠生辉的城市不仅能成为“网红”城市，更会成为“长红”城市。 17. 小文和小语在阅读中对几处语文知识产生争议，请你帮忙找出来并修改。 （1）读错的字。（ ） A.岳麓山lǜ B.巍峨 wēi （2）写错的词语。（ ） A.涛涛不绝 B.熠熠生辉 （3）文中划横线的字词语意思理解错误的一项。（ ） A.不虚此行：这次行程不感到空虚 B.城市的魂：构成城市独特性和吸引力的核心元素 18. 下列对文章的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 本文的开头段，交代了地点、人物、事情的起因等记叙的要素。 B. 本文依据行踪，写了“我”游览长沙的所见所闻所感，表达了“我”对长沙美食、美景无比热爱和向往的主题。 C. 第⑩段划线句“小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解”，从小导游的举动可以看出他对革命先辈的敬仰之情。 D. “杜鹃花”贯穿全文的始终，意蕴丰富。文中既有对所见杜鹃花的实写，也有对杜鹃花的虚写。 19. 班级举行美文赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题。 从主题、结构、修辞三个角度，任选一个角度说明你选择的理由。 标题一：打卡长沙一日游 标题二：星城红杜鹃 标题三：星城杜鹃处处开 20. 文章结尾写到：“这座熠熠生辉的城市不仅能成为‘网红’城市，更会成为‘长红’城市。”请你依据全文和下面的链接材料，探究作者这样说的原因。 【链接材料】近年来出现了许多“网红”城市，这些城市因为某些特点被网络迅速传播，随着流量的增加，知名度也迅速提高，成为“热点”。但是，如何将“流量”转为“留量”，由“一时的热点”成为“长久的关注”，由“网红”城市成为“长红”城市？人们在思考这些问题的同时，越来越关注城市的文化内涵、创新意识等“城市精神”。 【答案】17. ①. lù ②. 滔滔不绝 ③. 没有空跑这一趟或这次旅行没有白费 （意思相近即可） 18. B 19. 选择标题“星城杜鹃处处开”。理由：①从主题角度，标题凸显了“热情、厚重、创新的城市元素在长沙处处可以感受到”的主题；②从结构角度，“杜鹃”是贯穿全文的线索；③从修辞角度，“杜鹃”用比喻修辞手法，象征星城的“热情”“厚重”“创新”等特征，富有文采。 20. ①从小陈、老大爷、小导游、小李等人身上感受到了长沙人热情、好客的特点；②在火宫殿、岳麓山等地感受了长沙厚重的传统文化和革命文化；③从小陈等年轻人身上感受到“敢为人先”的长沙精神，他们勇于创新，也能不断创新，不断创造出新的“热点”。 【解析】 【导语】文章通过生动细腻的叙述，描绘了长沙作为“网红”城市的风采，将杜鹃花与城市文化紧密结合，展现这座城市的历史厚重、创新活力与文化内涵。作者通过不同视角的所见所闻，彰显长沙特有的热情、活力与精神气质，杜鹃花贯穿全文，既是象征也是媒介，增强了文章的意蕴。文中自然融入人物对白，细节描写真实生动，不仅表达了对长沙的热爱，也探讨了“网红”城市如何迈向“长红”城市的深刻主题。 【17题详解】 （1）本题考查字音。 A.岳麓山lǜ——lù，古名灵麓峰，亦名麓山，是衡山的主要山峰之一。 （2）本题考查字形。 A.涛涛不绝——滔滔不绝：像水流一样连续不断，没完没了。形容话多，说起来没完没了。 （3）本题考查理解词语意思。 A理解不正确。结合第④段“闲聊中，我告诉他我来长沙的目的，不过停留的时间短暂，请他推荐一下最值得去的地方。小陈说：‘您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行’”可知，句中的“不虚此行”是指长沙一定不会让我们觉得这次旅行白跑一趟，即这次旅行不会白费力气，一定会有所收获。 【18题详解】 本题考查理解赏析文章内容。 B.“表达了‘我’对长沙美食、美景无比热爱和向往的主题”的理解赏析不正确。结合第①段“为了完成《中国‘网红’城市调查报告》，我决定去探寻星城长沙这一座‘网红’城市”，第⑥段“第一个打卡点定为火宫殿”，第⑨段“离开火宫殿，下一个打卡地——岳麓山”，第⑫段“第三个打卡地——湖南广电中心”，第⑱段“我想，那一份报告应该可以如期完稿了，因为我探寻到了这一座‘网红’城市的魂。一座城市的魂，呈现在她的日常表情中，呈现在她厚重的历史里，更表现在她永不停止的创新中。我相信，这座B熠熠生辉的城市不仅能成为‘网红’城市，更会成为‘长红’城市”可知，这篇文章通过描绘作者在长沙游览过程中的所见所闻，展现了长沙这座城市的独特魅力。通过对长沙的自然风光、历史文化、美食以及创新创业氛围的描述，文章表达出对长沙深厚文化积淀与现代活力的赞美，同时表达了对城市持续发展的美好愿景。 故选B。 【19题详解】 本题考查赏析标题。 结合标题一“打卡长沙一日游”分析，标题一中的“打卡”“一日游”概括了文章的主要事件，“长沙”点明了城市，即地点。主题角度：标题直观点明文章游览长沙的核心内容，紧扣“打卡”这一当下流行语，体现了作者记录旅途中美食美景的轻松氛围，但未能充分挖掘长沙的文化内涵。 结构角度：标题结构简单明了，与文章按“打卡点”组织内容的行文逻辑贴合，具有较强的概括性，便于吸引读者并梳理行文脉络。修辞角度：标题未使用修辞手法，语言平直利索，但缺乏形象表达和文学色彩，显得不够深刻，难以体现文章的情感与思想延展； 结合标题二“星城红杜鹃”分析，结合第②段“顺着人流走出机场，一眼就看到了接我的网约车，车身绘制着盛放的红色杜鹃花。一股热情、活力扑面而来”，第③段“车驶入主路，行道两旁都是杜鹃花，红得热烈、奔放”，第⑧段“店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红杜鹃交相辉映。在一片令人沸腾的红色海洋中，我仿佛感受到了这座千年古城的文化气息”，第⑩段“老师说了，有革命烈士的牺牲才有我们今天的美好生活。老师还说了，满山的红杜鹃都是革命烈士的鲜血染红的”，第⑪段“小导游的话触动了我。抬眼处，一簇红杜鹃傲然开放在悬崖间，那抹红色催人奋进”，第⑭段“没多久，那辆有红杜鹃花图案的车就到了，但司机不是小陈而是另一位年轻人”，第⑮段“上车后，小李A涛涛不绝地讲述陈总与他们一群年轻人成功创业的故事。他说他们开了一家专门研发长沙特色文创产品的公司，为了了解来自全国各地的游客的需求，他们还创建了‘红杜鹃网约车队’，陈总和公司职员都利用间隙时间开网约车，通过这个特殊的渠道，他们能了解市场第一手信息”，第⑯段“到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我，说：‘这是我们的文创产品，希望您下次来长沙，我们星城‘红杜鹃’再次为您服务’”可知，“星城”点明了文章所述城市长沙的别称；从主题上看，标题“星城红杜鹃”直接体现了文章中红杜鹃作为长沙标志性植物，象征着城市活力与文化，以及对革命先辈的敬仰，这与文章传达的精神内涵吻合；从结构上看，这个标题贯穿全文，从开篇到结尾，杜鹃花作为线索贯穿始终，具有完整性与连贯性；从修辞上看，该标题运用了比喻修辞，杜鹃花富有象征意义，突出长沙的城市特色与精神，能够引起读者的联想与共鸣； 结合标题三“星城杜鹃处处开”分析，结合第②段“顺着人流走出机场，一眼就看到了接我的网约车，车身绘制着盛放的红色杜鹃花。一股热情、活力扑面而来”，第③段“车驶入主路，行道两旁都是杜鹃花，红得热烈、奔放”，第⑧段“店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红杜鹃交相辉映。在一片令人沸腾的红色海洋中，我仿佛感受到了这座千年古城的文化气息”，第⑩段“老师说了，有革命烈士的牺牲才有我们今天的美好生活。老师还说了，满山的红杜鹃都是革命烈士的鲜血染红的”，第⑪段“小导游的话触动了我。抬眼处，一簇红杜鹃傲然开放在悬崖间，那抹红色催人奋进”，第⑭段“没多久，那辆有红杜鹃花图案的车就到了，但司机不是小陈而是另一位年轻人”，第⑮段“上车后，小李A涛涛不绝地讲述陈总与他们一群年轻人成功创业的故事。他说他们开了一家专门研发长沙特色文创产品的公司，为了了解来自全国各地的游客的需求，他们还创建了‘红杜鹃网约车队’，陈总和公司职员都利用间隙时间开网约车，通过这个特殊的渠道，他们能了解市场第一手信息”，第⑯段“到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我，说：‘这是我们的文创产品，希望您下次来长沙，我们星城‘红杜鹃’再次为您服务’”可知，从主题看：标题三突出杜鹃花的形象贯穿文章始终，既象征星城长沙的红色文化和魅力，也与网红城市主题相契合；从结构看：标题不仅点明文章的核心意象“杜鹃”，又结合“处处开”展现长沙的城市生命力和吸引力，与全文叙述行程紧密衔接；从修辞看：“处处开”运用叠词表达，增强标题的朗朗上口和感染力，富有诗意和韵味，为读者带来联想与美感，符合文章氛围与意境。 综上分析可知， 最佳标题应选标题三。 【20题详解】 本题考查理解探究文章内容。 结合【链接材料】“人们在思考这些问题的同时，越来越关注城市的文化内涵、创新意识等‘城市精神’”和第⑱段“这座熠熠生辉的城市不仅能成为‘网红’城市，更会成为‘长红’城市”可知，“网红”城市成为“长红”城市，要关注这座城市的文化内涵、创新意识等“城市精神”； 结合第②段“顺着人流走出机场，一眼就看到了接我的网约车，车身绘制着盛放的红色杜鹃花。一股热情、活力扑面而来。司机叫小陈，一位精明能干的小伙子，开车门，放行李，动作干脆利落”，第④段“见我如此反应，小陈如数家珍，娓娓道来，给我介绍长沙，从橘子洲到岳麓山，从坡子街到米粉一条街，从麓谷到V谷……”，第⑦段“我拣了一个座位，服务员马上笑盈盈地把美食单送到我面前。面对各色各样的美食，我不知点哪一样。邻座的长沙大爷看出我是外地来的，主动给我推荐了几款，还热情地为我介绍特色美食的由来和与之有关的传说故事”，第⑩段“到达岳麓山，我迎面碰上了‘红色文化讲解志愿队’，一位小志愿者自告奋勇当了我的小导游”，第⑯段“到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我，说：‘这是我们的文创产品，希望您下次来长沙，我们星城‘红杜鹃’再次为您服务’”可知，作者一到长沙，就感受到这座城市的热情与活力，小陈的能干利落、老大爷的热情介绍、小导游的自告奋勇、小李的健谈与热情，他们的一举一动让作者感受到了长沙人热情、好客的特点； 结合第⑦段“古色古香的火宫殿，彰显百年老店的神秘和厚重。店里的戏台上正在唱花鼓戏《刘海砍樵》。台下座无虚席，市民和游客边看戏边品美食”，第⑧段“店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红杜鹃交相辉映。在一片令人沸腾的红色海洋中，我仿佛感受到了这座千年古城的文化气息”，第⑯段“到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我，说：‘这是我们的文创产品，希望您下次来长沙，我们星城‘红杜鹃’再次为您服务’”可知，作者之所以这样说，是因为长沙不仅具备网络传播的热门特质如美食、美景、文创等；更重要的是，这座城市深厚的文化底蕴、革命精神和创新活力，使其超越了表面红火，具备可持续发展的内在动能，能够长久吸引人们的关注； 结合第⑬段“望着那幢巍峨的广电大楼，我仿佛看到了一群充满激情，敢于创新的年轻电视人忙碌的身影。他们就是这座城市的一道风景”，第⑮段“上车后，小李A涛涛不绝地讲述陈总与他们一群年轻人成功创业的故事。他说他们开了一家专门研发长沙特色文创产品的公司，为了了解来自全国各地的游客的需求，他们还创建了‘红杜鹃网约车队’，陈总和公司职员都利用间隙时间开网约车，通过这个特殊的渠道，他们能了解市场第一手信息”可知，作者从年轻人身上感受到充满激情，敢于创新的“敢为人先”的长沙精神，他们勇于创新，也能不断创新，不断创造出新的“热点”； 综上分析可知，文中通过对长沙的多方面描写——厚重的历史文化（如革命先烈事迹）、深刻的文化内涵（如花鼓戏、特色美食传说）、创新精神（如文创产业等），展现了长沙既是充满网红气息的热点城市，又有独特的城市精神，成为“长红”城市的潜力充分体现。结合链接材料，“流量”向“留量”转换的逻辑，与长沙所展现出的精神契合，支撑了“这座熠熠生辉的城市不仅能成为‘网红’城市，更会成为‘长红’城市”这一观点。 （五）（8分） 古典名著是中华民族的宝贵财富，阅读下面名著选段，完成下面小题。 甲】 礁 石 一个浪，一个浪 它的脸上和身上 无休止地扑过来 像刀砍过的一样 每一个浪都在它脚下 但它依然站在那里 被打成碎沫，散开…… 含着微笑，看着海洋…… （节选自《艾青诗选》） 【乙】 ①众人看时，乃是石秀，来战孙立。两马相交，双枪并举，四条臂膊纵横，八只马蹄撩乱。两个斗到五十合，孙立卖个破绽，让石秀一枪搠入来，虚闪一个过，把石秀轻轻的从马上捉过来，直挟到庄前撇下，喝道：“把来缚了。”祝家三子，把宋江军马一搅，都赶散了。 ②…… ③那祝朝奉见势不妙，正要投井，石秀抢先一步，一刀把他砍了。十几个好汉分头行事，杀了祝庄的士兵。 ④在后门口把守的解家兄弟在马草堆里放了一把火，顿时黑焰冲天。那冲出庄的四路人马，见庄上起火，忙回头来救。 ⑤…… ⑥孙立、孙新迎接宋公明入庄。宋江在祝家庄厅前坐下后，众头领皆来献功：活捉了四五百人，夺了五百余匹骏马，牛羊更是不计其数。 21. 请在【甲】《礁石》中选择一个意象，并分析它的象征意义。 22. 品读艾青的诗【甲】《礁石》，你一定感受到“礁石”的精神在《水浒传》也有所体现，请结合小说或【乙】内容理解“礁石”精神。 23. 【甲】诗中有对阵的双方，请写出乙文中参与“三打祝家庄”的梁山好汉至少三人，并写出各自的绰号和“三打祝家庄”故事中所做的事。 24. 从内容和形式上分析一下【甲】诗的特点。 【答案】21. 示例：①礁石；礁石，象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。 ②浪；浪，象征着迫害他人的人，一切旧势力，种种困难。 22. 示例一：《水浒传》中石秀具有礁石一样的精神，石秀在诸多困境中都展现出了非凡的勇气。如在智杀裴如海时，他面对杨雄妻子的背叛与和尚裴如海的奸淫行径，并未因对方的权势或复杂的局面而退缩，而是冷静分析、精心布局，最终成功除掉奸夫，为朋友讨回公道。遭受挫折，顽强抗争，就是礁石精神的体现。 示例二：《水浒传》中石秀具有礁石一样的精神。尽管石秀的经历充满坎坷，如他自幼失去双亲，流落蓟州以贩卖柴火为生，但他凭借着自身的努力和顽强的意志在市井间崭露头角。坚定信念，忠诚奉献，就是礁石精神的体现。 示例三：乙文中整个事件中，展现了石秀礁石一样的精神。石秀对梁山事业有着坚定的信念和高度的忠诚。三打祝家庄时，他甘愿被俘，深入虎穴作为内应，为梁山打破祝家庄的坚固防线立下赫赫战功；在卢俊义即将被杀的绝境中，他孤身一人跳楼劫法场，舍命相救，尽管自己也因此被捕入狱，但这份对兄弟、对梁山的忠诚令人敬佩。 23. 宋江：绰号 “及时雨”“呼保义”，是三打祝家庄的指挥者。 石秀：绰号 “拼命三郎”，他探得祝家庄盘陀路的走法和信号灯秘密，为梁山好汉提供了重要情报。 时迁：绰号 “鼓上蚤”，因偷祝家庄的报晓鸡引发冲突，从而引出三打祝家庄的故事。 林冲：绰号 “豹子头”，二打祝家庄时活捉扈三娘。 花荣：绰号 “小李广”，一打祝家庄时射落信号灯，使梁山众人得以安全退出。 孙立：绰号 “病尉迟”， 利用与栾廷玉的师兄弟关系打入祝家庄，作为内应帮助梁山攻破祝家庄。 24. 内容上：《礁石》用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。 【解析】 【21题详解】 本题考查诗歌意象。 “一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫”中的“它”指的是礁石，另外一个意象是浪。此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋，就像历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。由此可知，“无休止地扑过来”的“浪”象征着迫害他人的人和反动旧势力，“含着微笑，看着海洋”的“礁石”象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。 【22题详解】 本题考查比较阅读和人物形象分析。 艾青的《礁石》体现出了坚韧不拔、顽强不屈、乐观从容的精神，在《水浒传》中，石秀的人物形象很好地诠释了这种礁石精神，要结合具体的情节来分析。 示例一：石秀在面对各种困境和挑战时，始终保持着坚定的信念和不屈的意志。如在杨雄被妻子潘巧云与和尚裴如海的奸情所蒙蔽时，石秀坚持调查真相，即使遭到杨雄误解甚至驱逐，也没有放弃，最终让杨雄认清事实，体现了他不轻易被困难和误解打倒，坚韧地追求真相的精神。坚韧不拔，就是礁石精神的体现； 示例二：石秀具有顽强的战斗精神和反抗精神。在大名府劫法场时，石秀孤身一人面对大名府的众多官兵，毫无惧色，单枪匹马从酒楼上跳下来，大喊“梁山泊好汉全伙在此”，与敌人展开激烈搏斗，试图营救卢俊义，虽然最终因寡不敌众被擒，但他的这种英勇无畏、顽强反抗的行为，展现了顽强不屈的精神，如同礁石面对海浪的冲击，毫不退缩； 示例三：石秀在很多情况下都能保持冷静和机智，以乐观的心态应对危机。比如在祝家庄时，石秀扮作樵夫，巧妙地侦察了祝家庄的地形和路径，为梁山攻打祝家庄提供了重要情报。他在执行这些危险任务时，能够沉着冷静、随机应变，体现出一种乐观从容的态度，就像礁石在狂风巨浪面前，依然含着微笑，泰然处之。 【23题详解】 本题考查名著人物和故事情节。 宋江：绰号 “及时雨”“呼保义”，宋江作为梁山首领，亲自率军攻打祝家庄； 石秀：绰号 “拼命三郎”，石秀扮作樵夫，深入祝家庄侦察地形，了解盘陀路的秘密，为梁山攻打祝家庄提供了重要情报； 时迁：绰号 “鼓上蚤”，时迁随杨雄、石秀前往梁山入伙，途经祝家庄时，他偷了祝家庄酒店的报晓公鸡，引发了与祝家庄的冲突，这成为梁山攻打祝家庄的导火索； 林冲：绰号 “豹子头”，林冲作为梁山顶尖高手，擒获扈三娘等表现展示了梁山的强大实力，提升了梁山好汉的战斗信心； 花荣：绰号 “小李广”，花荣发挥神箭绝技，一箭射灭指挥灯，让祝家庄的指挥系统出现混乱； 孙立：绰号 “病尉迟”，他得知梁山要攻打祝家庄后，主动提出带着自己的登州派系兄弟打入祝家庄内部，与梁山军队来个里应外合。他利用自己与祝家庄教师栾廷玉是同门师兄弟的关系，带着家人和亲信假装来投靠祝家庄，顺利进入庄内，获取信任并传递情报； 孙新：绰号“小尉迟”，在梁山军队攻打祝家庄时，孙新协助孙立控制祝家庄内的一些关键位置，制造混乱，扰乱祝家庄的防御部署，使祝家庄的守军陷入混乱和恐慌之中。 【24题详解】 本题考查赏析诗歌。 从内容上来看，诗中的“礁石”具有强烈的象征意义，它象征着坚韧不拔、傲然屹立的精神品格，以及那些在生活中历经磨难却始终坚守自我的人们，“海浪”则象征着生活中的种种困难、挫折与打击。通过“礁石”与“海浪”的对抗，展现出一种面对困境不屈不挠的精神。礁石无论被海浪怎样无情地冲击，都“含着微笑，看着海洋”，体现出一种在重压之下依然保持乐观、坚定的态度，传达出一种积极向上的生命力量和精神信念； 从形式上来看，这首诗歌采用的是“自由诗体”，不拘束于节律，自由而灵活。诗歌长短句结合，错落有致，具有较强的音乐性和节奏感，使读者在诵读过程中能感受到一种强烈的力量。诗歌语言简洁质朴，运用拟人、象征等手法，以拟人为重，突出了礁石的象征意义。 【活动四“美好中国”交流】（55分） 25. 临近毕业，九（6）班同学拟开展“似水年华·我与照片”摄影展，请你参加，并从下列两项任务中选择一项完成。 任务一：有人说，一张照片就是一段生活的影像；有人说，一张照片就是一个光阴的故事。请你选择家中影集里的一张老照片参加摄影展，并为它写一段推荐语。（80字左右） 任务二：“照片”或许会带给你温暖的回忆，或许会带给你人生的启迪，请你在摄影展上写一首小诗与同学们分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“／”标示） 【答案】任务一。示例：这是我三周岁时的一张照片。我身穿一身粉红色小白兔套装，正咧着嘴笑。我的身后是奶奶。她那时应该有五六十岁了吧，一笑，脸上的皱纹就更明显了。她手里提着我的粉白色小水杯，张开双臂保护我。这张照片保留了我童年时可爱的模样，表现了奶奶对我的满腔疼爱。 任务二。示例：一张照片／把童年记载／过去的生活都摄在脸上／青春的好年华／把回忆结在眉梢 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 任务一要求为一张老照片写一段推荐语。围绕“一张老照片”去写故事，写回忆，写感情。“老照片”规定了照片必须是旧的，“一张”规定了数量。这张老照片可以是小作者的，例如小作者小时候的照片，围绕这张照片讲述小作者和亲人的故事，和朋友的故事，在家乡的故事，成长的某个故事等；这张老照片也可以不是小作者的，是其他人的照片，例如是父母亲人的某张照片，是旅游的、是劳动的等照片，还可以是某个时代缩影的照片，例如一张“南京大屠杀”的相关照片，一张抗疫救灾的照片，一张洪水的照片等等，围绕照片去写一个相关的故事，一段相关的回忆，一份独特的情感，等等。 任务二要求以“照片”为主题，写一首小诗，表达照片带给你的温暖的回忆，或者带给你的人生的启迪等。语言要简洁，最好运用比喻、拟人等修辞手法，使语言富有诗意。注意不少于4行的要求。 26. 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 问号不喜欢自己弯腰驼背的样子，于是开始寻求改变的旅行。途中，问号遇见了书名号，书名号引导它读了许多经典作品。问号遇见了省略号，省略号说：“孩子，继续向前吧！未来的路谁都不知道。”问号思索着，继续旅行。问号遇见了句号，句号说：“别走了，像我一样停下来享乐。”问号拒绝了…… 终于有一天，它突然发现自己已经不是“？”了，而是变成了伟岸挺拔的“！” 任务一：在生活中，你也一定像问号一样，遇到了不同的人或事，让你成为更好的自己。请将“_________改变了我”补充完整，写一篇记叙性文章。 任务二：上述材料给你带来了怎样的思考和启发？请自选角度、自拟题目，写一篇议论性文章。 任务三：问号的旅行具体会是怎样的？请发挥想象，以“问号的旅行”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一： 那次演讲比赛改变了我 曾经的我，性格内向，胆小怯懦，总是习惯蜷缩在自己的小世界里，不敢去尝试新的事物，更害怕在众人面前展示自己。然而，一次偶然的机会，一场演讲比赛彻底改变了我。 那是在学校的一次活动中，老师鼓励大家积极参与演讲比赛。听到这个消息，我的内心充满了恐惧和抗拒。我深知自己的性格缺陷，在众人面前说话都会紧张得语无伦次，更别提进行一场演讲了。但是，老师似乎看出了我的心思，她主动找到我，鼓励我勇敢地迈出这一步。她对我说：“每个人都有无限的潜力，你不尝试一下，怎么知道自己不行呢？这次演讲比赛就是一个很好的机会，它可以帮助你突破自己，让你变得更加自信。” 在经过一番思想斗争后，我终于鼓起勇气报名参加了演讲比赛。从那以后，我便开始了紧张的准备工作。我认真地撰写演讲稿，反复修改，力求做到尽善尽美。然而，当我站在镜子前，尝试着进行演讲练习时，我才发现一切并没有我想象的那么简单。每一次开口，我的声音都会颤抖，眼神也总是游离不定，甚至还会因为紧张而忘词。看着镜子中那个狼狈的自己，我感到无比的沮丧和失望，甚至开始怀疑自己当初的决定是否正确。 就在我几乎要放弃的时候，我的同桌发现了我的低落情绪。她告诉我：“不要害怕失败，每一次的尝试都是一次成长的机会。只要你坚持下去，就一定能够成功。” 同桌的话让我重新燃起了希望之火，我决定继续努力，不放弃。 为了能够在比赛中取得好成绩，我每天都会抽出大量的时间进行练习。我对着镜子一遍又一遍地演讲，不断地调整自己的语速、语调、表情和肢体语言。同时，我还会邀请老师和同学们听我演讲，让他们给我提出宝贵的意见和建议。在大家的帮助和鼓励下，我的演讲水平有了明显的提高。 终于，比赛的日子来临了。一开始，我的声音还有些颤抖，但随着演讲的进行，我逐渐进入了状态，紧张感也慢慢消失了。我用充满激情的语言，讲述着自己的故事，表达着自己的观点。演讲结束后，台下响起了雷鸣般的掌声。我成功了！我终于突破了自己，战胜了内心的恐惧。那一刻，我知道，我已经不再是那个胆小怯懦的我了。 那次演讲比赛，不仅让我在比赛中取得了优异的成绩，更重要的是，它改变了我。它让我明白了，只要勇敢地迈出第一步，坚持不懈地努力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。 例文二： 坚持自我，拒绝诱惑 在人生的漫漫旅途中，我们就如同那个不断寻求改变的问号，怀揣着对未来的憧憬与期待，踏上了追求自我完善的征程。在这个过程中，我们会遇到形形色色的人，经历各种各样的事，他们或给予我们引导与帮助，或试图用诱惑让我们停下前进的脚步。而能否坚持自我，拒绝诱惑，往往决定着我们能否实现成长与蜕变，从一个平凡的“问号”变成一个伟岸挺拔的“感叹号”。 坚持自我，拒绝诱惑，是一种坚定的信念和强大的内心力量。它让我们在面对外界的干扰和诱惑时，能够坚守自己的初心和目标，不被轻易动摇。正如材料中的问号，在遇到句号劝其停下来享乐时，它果断地拒绝了。句号所代表的享乐，对于许多人来说是一种极具吸引力的诱惑，它意味着安逸、舒适和无忧无虑。然而，问号深知，如果自己停下脚步，就永远无法实现改变的梦想，无法成为更好的自己。正是这种对自我成长的执着追求，让它能够抵御住诱惑，继续前行。 古往今来，无数仁人志士用他们的实际行动诠释了坚持自我、拒绝诱惑的重要性。陶渊明，面对官场的黑暗和腐败，他没有随波逐流，而是坚守自己的高尚情操，拒绝了功名利禄的诱惑，毅然辞官归隐。他 “不为五斗米折腰”，选择了回归田园，过着 “采菊东篱下，悠然见南山” 的闲适生活。正是这种坚持自我的精神，让他在文学上取得了巨大的成就，成为了中国文学史上的一颗璀璨明星。钱学森，在美国拥有优越的科研条件和丰厚的物质待遇，但当他得知新中国成立的消息后，毅然决然地放弃了一切，冲破重重阻力回到祖国。他拒绝了美国的高薪挽留和种种诱惑，只为了能够为祖国的建设贡献自己的力量。在他的努力下，中国的航天事业取得了举世瞩目的成就，他也因此被誉为 “中国航天之父”。他们的故事告诉我们，只有坚持自我，拒绝诱惑，才能在人生的道路上走得更远，实现自己的人生价值。 相反，如果我们在面对诱惑时失去了自我，放弃了自己的原则和目标，就很容易陷入迷茫和堕落的深渊。一些官员在权力和金钱的诱惑下，忘记了自己的初心和使命，贪污受贿，最终沦为阶下囚，不仅毁掉了自己的前程，也给国家和人民带来了巨大的损失。一些年轻人在网络游戏、社交媒体等诱惑的影响下，沉迷其中，荒废了学业和事业，浪费了大好的青春时光。这些例子无不警示着我们，诱惑就像一个温柔的陷阱，一旦我们陷入其中，就很难自拔。 在当今这个物欲横流的社会，各种诱惑层出不穷。我们要想实现自己的人生目标，就必须时刻保持清醒的头脑，坚守自己的信念和原则。当我们面对诱惑时，要像问号一样，学会思考，明白自己真正想要的是什么，不要被眼前的利益所迷惑。同时，我们也要不断地提升自己的能力和素质，增强抵御诱惑的能力。只有这样，我们才能在人生的道路上不断成长，实现从 “问号” 到 “感叹号” 的华丽转身。 坚持自我，拒绝诱惑，是我们在人生道路上实现成长与蜕变的关键。让我们怀揣着坚定的信念，勇敢地面对各种诱惑，向着自己的目标奋勇前行，用汗水和努力书写属于自己的精彩人生。 例文三： 问号的旅行 在一个奇妙的符号世界里，住着各种各样的标点符号。其中有一个问号，它总是对自己弯腰驼背的样子感到十分苦恼。它常常望着镜子里的自己，满心羡慕那些形态优美、身姿挺拔的符号。“为什么我总是这副模样？我一定要改变自己！”问号暗暗下定决心，开启了一场寻求改变的旅行。 问号满怀期待地出发了。它沿着符号世界的小径一路前行，心中充满了对未知的憧憬。走着走着，它遇到了书名号。书名号身着漂亮的书卷服饰，浑身散发着知识的气息。“你好呀，小问号！你这是要去哪儿呢？” 书名号热情地打招呼。问号连忙停下脚步，向书名号倾诉了自己的烦恼和愿望。书名号听后，微笑着说：“孩子，想要改变自己，知识可是最好的法宝。跟我来吧，我带你去读许多经典作品，它们会给你带来意想不到的收获。” 在书名号的带领下，问号走进了一座巨大的图书馆。这里的书籍琳琅满目，散发着迷人的墨香。问号如饥似渴地阅读着一本又一本经典之作，从古老的神话传说到现代的科学著作，它沉浸在知识的海洋中，汲取着丰富的养分。每读一本书，问号都感觉自己的内心变得更加充实，对世界的认识也更加深刻。它不再是那个只知道苦恼自己外貌的小问号，而是开始思考人生的意义、世界的奥秘。 告别了书名号，问号继续前行。不久，它遇见了省略号。省略号拖着长长的尾巴，看起来神秘而又深邃。“孩子，你这一路收获不少吧？” 省略号温和地问道。问号兴奋地分享了自己在图书馆的经历。省略号听后，意味深长地说：“孩子，继续向前吧！未来的路谁都不知道，充满了无限的可能和惊喜。不要停下脚步，勇敢地去探索吧。” 问号思索着省略号的话，心中涌起一股力量，它告别了省略号，坚定地踏上了新的旅程。 走着走着，问号来到了一个美丽的花园。花园里鲜花盛开，香气扑鼻，让人陶醉其中。在花园的中央，有一个句号正悠闲地躺在一张舒适的躺椅上，享受着阳光的沐浴。句号看到问号，懒洋洋地说：“别走了，像我一样停下来享乐吧。人生苦短，何必那么辛苦地奔波呢？” 问号看着眼前的美景和惬意的句号，心中有一瞬间的动摇。但它很快想起了自己的梦想，想起了书名号和省略号的话。“不，我不能停下。我要成为一个更好的自己，不能被眼前的享乐所迷惑。” 问号坚定地拒绝了句号，转身离开了花园。 经过了无数个日日夜夜的跋涉，问号经历了风雨的洗礼，也见识了各种奇妙的风景。终于有一天，当问号再次审视自己时，它惊讶地发现，自己已经不再是那个弯腰驼背的小问号了。它的身体变得伟岸挺拔，散发着自信的光芒。它变成了一个感叹号！问号，不，现在应该叫感叹号了，它激动得热泪盈眶。它知道，这一路的艰辛和努力都没有白费，自己终于实现了梦想。 感叹号带着满心的喜悦和对未来的憧憬，继续踏上了新的征程。它要把自己的故事分享给更多的符号，鼓励它们勇敢地追求梦想，不断改变自己，成为更好的自己。 【解析】 【详解】任务一：本题考查半命题作文的写作。 一、审题立意。应聚焦于“改变”这一核心主题，体现出在生活中某一人或事对自身产生的积极影响。重点是要表达某个具体的人或事情对你的影响和改变。题目中“改变”是关键词，要阐述这种改变是如何让你成为更好的自己的。立意应积极向上，可以是思想观念变化、性格的改善或技能的提升等。可以用倒叙或顺叙的方式呈现故事，具体表现出“改变”的初始状态、过程以及结果，并点明该经历对自我提升与成长的意义。 二、选材构思。选材可以从自身经历出发，挑选那些令人印象深刻、确实带来改变的事件或人物，选择具备典型性和代表性的经历。可以是某位老师、朋友、亲人对你的教导或影响，或者某一事件。大的如考试失败后的奋发图强，小至日常生活中的小插曲，只要能反映出它对你产生的具体且积极的改变即可。开头交代所改变的“我”是怎样的状态，简单介绍影响你的人或者事。详述这个人或事件是怎样发生的，具体地影响了你哪些方面。可以采用细节描写，展示对话或场景，以增强真实感。描述变化过程中你的感受、思考与努力，重点突出“改变”的关键性转折点。结尾总结这种改变如何让你成为更好的自己，提升了哪些品质或能力，最后可以升华主题，引发读者思考。 任务二：本题考查材料作文的写作。 一、审题立意。上述材料通过问号的经历折射出一个深刻的道理：一个人只有坚定自己的目标，不断追求进步，才能变成更好的自己。问号从弯腰驼背的样子，经过一系列的旅行和思想的洗礼，最终变成了挺拔的感叹号，这一过程就像我们在人生中探索和追求自我提升的旅程。从多个角度出发，考生可以思考和探讨坚持、成长、目标、探求等方面的道理。重点是揭示坚持和追求自我提升的重要性。 二、选材构思。从自己生活或周围的故事中寻找例子作为有力的例子。比如学生为了考大学而一直努力学习，虽然途中遇到许多诱惑和挑战，但最终坚持下来了，考上了理想的学校；社会名人的事迹，如马云从白手起家到创建世界著名企业，经历了无数挫折和困境，但他坚持不懈，追求梦想，最终取得巨大成功；以历史人物如爱迪生发明电灯泡为例，他经历了上千次失败，但最终凭借坚韧不拔的精神取得了成功。开头从问号变成感叹号的故事引出议题，强调坚持不懈和自我提升的重要性。举出生活中的具体例子，描述面对困难和诱惑时如何坚持不懈，最终实现自我的故事。引用名人与历史人物的励志故事，进一步论证坚持和努力的重要意义。联系实际，从不同角度分析坚持不懈对于个人成长、自我提升及成功的重要作用。结尾总结坚持不懈的重要性，呼吁大家要学习问号的精神，在人生旅途中不断前行，成为更好的自己。 任务三：本题考查想象作文； 一、审题立意。题目中的“问号”象征不确定、困惑和好奇，而旅程象征着成长和蜕变。通过问号的旅行经历，探讨一个人在不断追求、探索过程中如何面对变化和挑战，最终成长为更坚定有力的“惊叹号”，因此立意可以定为探讨成长与变化；问号的旅行也可以被视作一段自我发现的过程，旅程中遇到的各种符号（书名号、省略号、句号）象征不同人生阶段与态度，引导问号认识到自身的价值和目标，因此立意可以定为寻找自我与目标。 二、选材构思。角色与情节：选择合适的角色和情节，增加故事的趣味性和意义。可以用象征性的符号（如书名号、省略号等）作为不同人物，引导问号的思考与进步。描述问号在旅途中遇到的事件、与其他符号的对话，以及问号在这些经历中的内心变化和领悟。开篇描述问号对自身状况的不满和决定踏上旅行的动机。点出问号对未来的好奇和自我提升的渴望。详述问号在旅途中遇到的各个符号角色。书名号代表着知识和文化的启迪，省略号则代表对未来不确定性的包容和接纳，句号象征安逸与停滞。每个角色给问号提供新的视角和启发。问号逐渐认识到自我价值与潜力。尽管诱惑和阻碍不断出现，问号通过反思和努力，蜕变为坚定有力的惊叹号。总结问号从旅行中的成长与改变，呼应开篇的渴望。展现问号成为惊叹号的精神内核：坚持、自信与对未来的开放态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $