7.1《力》同步练习

7.1《力》同步练习 1．小亮煎蛋时，用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损伤而鸡蛋破了。这一现象中，下列说法正确的是（　　） A．鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体 B．碗没损伤，说明碗没受到力的作用 C．碗没损伤，说明力不能使物体发生形变 D．虽然鸡蛋破了，但碗对鸡蛋的力和鸡蛋对碗的力，两者的大小相等 2．拉面是一种美味的传统饮食，下面关于拉面制作过程的说法正确的是（　　） A．揉捏面团时，面团是施力物体，不是受力物体 B．揉捏面团时，用力主要是为了改变面团的运动状态 C．用手拉长面条，用力主要是为了改变面团的形状 D．用手拉长面条，面条只受到手施加的作用力 3．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面，如图所示。人手受到拉力作用，该力的施力物体是（　　） A．风 B．手 C．绳子 D．风筝 4．在下列含蓄的诗文描述中，不能表达物体因为受力而改变形状的是（　　） A．将军夜引弓 B．北风卷地白草折 C．秋风扫落叶 D．司马光砸缸 5．如图是第十二届全国少数民族传统体育运动会的四个比赛场景，其中力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．甲图马上项目中，运动员拉开弓箭 B．乙图陀螺比赛中，地面上旋转的陀螺被击飞 C．丙图赛龙舟时，桨使龙舟前进 D．丁图珍珠球比赛中，运动员投出球 6．下列运动场景中，力的作用效果与其他几项不同的是（　　） A．运动员用头将飞来的足球顶飞 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．运动员用力将铅球抛出 D．运动员跳水前将跳板压弯 7．如图所示运动场景中，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A．踢飞足球 B．压弯跳板 C．拉开弓箭 D．蹦床凹陷 8．下列关于力的说法中正确的是（　　） A．物体的质量和密度都不随状态、位置、形状的变化而变化 B．由可知物质的密度与质量成正比，与体积成反比 C．两个不接触的物体不可能有力的作用 D．相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用 9．将圆珠笔笔芯立在水平桌面上，用手指压笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，如图所示。这个实验能说明（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力可以改变物体的运动状态 C．手指疼痛是手指对笔芯的力小于笔芯对手指的力 D．使手指疼痛的力的施力物体是桌面 10．2024年5月，嫦娥六号月球探测器成功抵达月球背面。探测器利用机械臂抓取月壤和月岩样本，并在月面形成了一个“中”字，如图所示。最终嫦娥六号点火向下喷气，从月面携带1935.3g月壤顺利返回地球。结合上述材料回答下题。 （1）月壤被抓起，说明力可以改变物体的 　 　；采集的月壤回到地球后质量为 　 　g。 （2）嫦娥六号通过向下喷气而升空，说明力的作用是 　 　；以月面为参照物，升空的嫦娥六号是 　 　的。 11．体育课上，小明和同学进行足球比赛，比赛中小明用头将迎面飞来的球顶入球门，这表明力可以改变物体的 　 　，同时他觉得头疼，说明力的作用是 　 　的。 12．“鸡蛋碰石头”鸡蛋碰上石头结果鸡蛋就碎了，说明物体间力的作用是 　 　；鸡蛋受到的力与石头受到的力大小 　 　（选填“相等”或“不等”）。 13．在2024多哈游泳世锦赛中上演“超级逆转”大戏，中国队18岁小将董志豪凭借超强冲刺能力，最终以2分07秒94刷新个人最好成绩夺得男子200m蛙泳金牌，如图所示。此时他向后拨水，他向前进，说明力可以改变他的 　 　。也说明物体间力的作用是 　 　的。 14．2024年11月12日的珠海上空，万众期待的歼﹣35A战机，在第十五届中国航展上正式向公众亮相（如图）。这也意味着中国成为全球第二个同时装备两款隐身战机的国家。歼﹣35A在展演过程中向后喷出高温马赫环加速运动，说明了力可以改变物体的 　 　；此过程中歼﹣35A相对于地面是 　 　（选填“运动”或“静止”）的。 10 13 14 15．如图所示表示了力的作用效果，其中图甲主要表示力能改变物体的 　 　；图乙主要表示力能改变物体的 　 　。 16．如图甲、乙所示的两个实验说明了力的两种不同的作用效果，如图甲所示的这个现象主要说明力可以改变物体的 　 　；图乙所示的现象说明力能使物体发生 　 　。 15 16 17．如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能 　 　；同时小车将向 　 　（选填“左”或“右”）运动，原因是 　 　。 18. 常言道：“一个巴掌拍不响”，请你从力的角度来分析，这句话有道理吗？ 19． 公园里湖面上划船，人用桨向后划水，船却向前行进，这是为什么？ 20．如图是玩中学物理小组制作的“喷气式飞机”。他们先将一个气球吹大，并用夹子夹紧；从一根吸管上剪取一小段，将一根细绳穿过吸管；用胶带把气球固定在吸管上，将绳子拉直，作为“喷气式飞机”运动的轨道。 （1）把封口的夹子松开后，气球就会向 　 　（选填“左”或“右”）运动；该现象说明 　 　。 （2）老师看了同学们制作的“喷气式飞机”，建议同学们继续探究气球的运行速度和气球的充气量是否有关。同学们取了两个大小相同的气球，　 　，制作成两个“喷气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：若 　 　，则说明气球的运行速度和气球的充气量有关。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$